小班音樂(lè)《小兔看花》韻律

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步熟悉音樂(lè)的旋律，能在音樂(lè)A段隨樂(lè)較合拍地表現(xiàn)小兔跳的動(dòng)作，在音樂(lè)B段隨樂(lè)做看花的動(dòng)作。

　　2.通過(guò)遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)看花的不同造型。

　　3.感受并體驗(yàn)隨樂(lè)蹦跳和找到漂亮花朵的喜悅。

　　重點(diǎn)：初步熟悉音樂(lè)的旋律，能在音樂(lè)A段隨樂(lè)較合拍地表現(xiàn)小兔跳的動(dòng)作，在音樂(lè)B段隨樂(lè)做看花的動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：通過(guò)遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)看花的不同造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察并模仿過(guò)花的造型。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:小小兔頭飾，音頻《飛飛曲》，《小兔看花》PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去花園”，在音樂(lè)中導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師:今天兔媽媽帶你們?nèi)セ▓@里玩!讓我們一起出發(fā)吧。

　　教師在兔子舞音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室。請(qǐng)幼兒圍坐在地墊上。

　　二、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。

　　1.觀看教師隨樂(lè)完整示范動(dòng)作。

　　師：哇！漂亮的花園到啦！這里有一片大大的綠草坪，讓我們?cè)诓莸厣贤嬗螒虬伞?/p>

　　師：寶寶們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)花園里的小花在哪里？是的，小花在我們身邊。寶寶們，跟著媽媽一起去看花吧！

　　2.幼兒模仿教師的動(dòng)作，做身體跳和看花的造型。

　　師:寶寶們，剛剛我們是怎么去看花的？

　　師：嗯，媽媽先做跳的動(dòng)作，跳著去看花。我是怎么樣看花的？

　　師：寶寶們，讓我們聽著好聽的音樂(lè)再次出發(fā)去看花！

　　師:剛剛我們跳得非常開心！但是有沒(méi)有兔寶寶發(fā)現(xiàn)你們和我跳得不一樣？

　　師小結(jié):原來(lái)媽媽會(huì)聽好音樂(lè)，跟著音樂(lè)的奏一下一下有規(guī)律地跳。

　　師：寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽一下一下有規(guī)律地跳。（再次嘗試練習(xí)跳的動(dòng)作。）

　　3.幼兒和教師再次嘗試隨樂(lè)動(dòng)作2遍。

　　師:這次我們?cè)賮?lái)跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳著去看花吧！

　　三、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編不同的看花動(dòng)作。

　　師：小兔子們跳了這么久，有點(diǎn)累了，坐在草坪上休息一下吧!

　　師：剛剛小兔子們是小手放在額頭前看花的，我們還能怎么樣看花呢?

　　師：寶寶們真是太聰明了！你們想到了用工具來(lái)看花，媽媽都沒(méi)有想到呢！

　　四、在“小兔看花”的游戲中感受韻律，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，師幼合樂(lè)完整游戲。

　　師:寶寶們，我們解鎖了超級(jí)多的看花方法，請(qǐng)你們選一種你們喜歡的方法看花吧。

　　2.游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)去外面看花。

　　師：這里的花真漂亮，外面樂(lè)植園里的花更漂亮，讓我們?nèi)ネ饷婵椿ò桑?/p>

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