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煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)語(yǔ)文教案《煙臺(tái)的�！穬�(yōu)秀
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編為大家收集的煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)語(yǔ)文教案《煙臺(tái)的�！穬�(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)語(yǔ)文教案《煙臺(tái)的�！穬�(yōu)秀1
一、看圖導(dǎo)入，揭題：
1同學(xué)們，你們看過(guò)或游覽過(guò)大海嗎？談?wù)勛约核私饣蝮w驗(yàn)過(guò)的海邊生活情景。
2看中國(guó)地圖，沿海城市很多，有沒(méi)有北面面臨著大海的城市呢？（煙臺(tái)）
3揭題。注意海的筆順：最后三筆，先寫上面的點(diǎn)，接著寫中間的橫，最后寫下面的.點(diǎn)。再?gòu)牡貓D上了解一下煙臺(tái)、渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環(huán)境。
過(guò)渡：這里的海有什么獨(dú)特的景觀？作者想向我們介紹些什么呢？
二、初讀課文，了解內(nèi)容：
1看畫面，聽配樂(lè)朗誦，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2是的，煙臺(tái)的海一年四季的特點(diǎn)各不相同，景色太美了！請(qǐng)同學(xué)們自由輕讀課文要求讀正確。
3檢查自學(xué)：
�。�1）讀生字及詞語(yǔ)。
獨(dú)特景觀深褐色凝重前赴后繼鍥而不舍巨浪拍岸蔚為壯觀壯麗嬉笑害羞崇山峻嶺過(guò)濾宛如如癡如醉呢喃細(xì)語(yǔ)體驗(yàn)湛藍(lán)凝重輕盈浪漫忙碌
�。�2）指名讀課文，評(píng)議糾正
�。�3）理解詞語(yǔ)�？翠浵�，有關(guān)輪船、錨及起錨的過(guò)程。
4默讀課文，邊讀邊想：課文是按什么順序?qū)懙模恐饕獙懥耸裁矗?/p>
5分清段落層次。
三、學(xué)習(xí)第一段：
1齊讀
2讀懂了什么？（概括介紹煙臺(tái)北面臨海，有一份獨(dú)特的海上景觀。）
四、寫字指導(dǎo)
1說(shuō)說(shuō)寫這些字時(shí)，要注意什么。
2用鋼筆描紅、臨寫。
五、作業(yè)：
1抄詞。
2朗讀課文。
煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)語(yǔ)文教案《煙臺(tái)的�！穬�(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解“前赴后繼、鍥不舍、呢喃細(xì)語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思。
3、憑借語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)冬季的海上奇觀，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一段
1、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)大海邊看過(guò)那波瀾壯闊的大海嗎？（看過(guò)的可以說(shuō)一說(shuō)，在哪兒看過(guò)，你看到的海給你最大的感受是什么？）
2、看來(lái)沒(méi)有看過(guò)大海的同學(xué)還真多，下面我們一起隨著大屏幕領(lǐng)略一下大海的無(wú)窮魅力吧。（視頻播放）(讀：透過(guò)云的縫隙遙望大海，海是藍(lán)的，天也是藍(lán)的，仿佛海與天融為一體了。
海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦，亮閃閃的。
一道道白色的浪花，從遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著，追逐著奔向岸邊，一層卷著一層，你不讓我，我不讓你，像趕集似的，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來(lái)，真像個(gè)頑皮的孩子。
興致勃勃的游客，來(lái)到海灘觀賞這蔚為壯觀的景象。
脫云冬裝的漁民，駕船即將遠(yuǎn)航，他們?cè)拼蠛Ｖ胁ハ孪Ｍ姆N子，經(jīng)過(guò)春的播種，終于迎來(lái)了秋的收獲，漁船為秋天的大海平添了幾分充實(shí)與忙碌。
夕陽(yáng)西下，隨著夕陽(yáng)光茫的漸漸收斂，海面也漸漸平靜下來(lái)，我想它是想睡覺了吧。)
3、大海美嗎？大海的景色壯觀嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大海的文章。（一起讀《煙臺(tái)的海》。）
4、（出示地圖）你們能在地圖上找到煙臺(tái)的具體位置嗎？煙臺(tái)地理位置最顯著的特征是什么？（煙臺(tái)北面臨海）同學(xué)們看看地圖，我們的祖國(guó)有著遼闊的海域和漫長(zhǎng)的海岸線，臨近海岸的城市，也特別多，你知道有哪些城市？作者為什么單單選擇煙臺(tái)的海來(lái)寫呢？請(qǐng)你們各自輕聲朗讀課文的首尾兩節(jié)，然后用“煙臺(tái)的海”這一句式來(lái)回答。（煙臺(tái)的海有一份獨(dú)特的海上景觀�！盁熍_(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的.背景……舞臺(tái)”）板書：獨(dú)特（什么意思）
二、初讀課文，整體感知
過(guò)渡：在作者眼中，煙臺(tái)的海有一份獨(dú)特的海上景觀，那煙臺(tái)的海獨(dú)特在什么地方呢？（從文中找出一句話來(lái)概括一下嗎？）下面就請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀課文。
三、創(chuàng)設(shè)情境，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
一般寫四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的順序來(lái)寫的，而煙臺(tái)的海描寫的順序是？(冬)
四、學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)煙臺(tái)冬天海的獨(dú)特
好，今天我們這堂課我們就重點(diǎn)來(lái)欣賞煙臺(tái)冬天海上的景觀。聽課文錄音，我有一種意猶未盡的感覺，我很想放聲朗讀，你們想讀嗎？如果讀一遍不過(guò)癮，還可以讀第二遍，第三遍，直到盡興為止。
這一小節(jié)描寫煙臺(tái)冬天的海特有的景觀是哪幾句？從這些句子中感受到煙臺(tái)海的哪些特點(diǎn)？
你是從什么哪句話感受到的？（出示：小山似的涌浪……馬路中央。）（因什么而壯觀）（分別感受到浪大、持續(xù)不斷、聲音大、力量大）讀，并試背。
是呀，天寒地凍，煙臺(tái)的海如雄偉壯觀，怎能不讓人激動(dòng)，誰(shuí)愿意聲情并茂地朗讀一下，出示“小山似的涌浪......馬路中央�！�
作者用傳神的生花妙筆為我們描繪了冬天煙臺(tái)海的壯美，這么優(yōu)美的文字，我們要記住它。（指導(dǎo)學(xué)生背誦）
同學(xué)們背得真好，想親眼看看那海上磅礴的景象嗎？（播放錄象）
7、親眼欣賞了煙臺(tái)冬天海上波濤洶涌、氣勢(shì)磅礴的景象后，你們能把冬天海上獨(dú)特的景象更好地用朗讀聲來(lái)表達(dá)嗎？（再次齊讀）
8、總結(jié)，煙臺(tái)冬天的海真是波濤洶涌，除此以外，它海面的顏色是深褐色的（看圖片）因此看起來(lái)很深沉，顯得很凝重。（板書：凝重波濤洶涌）
9、煙臺(tái)的海冬天真是氣勢(shì)磅礴，這一壯觀的景觀是怎樣形成的呢？這么壯觀的景象，吸引了無(wú)數(shù)游人。大家請(qǐng)看（出示句子：每到這巨浪拍岸的日子......形成了一道壯麗的風(fēng)景線。）讀讀這段文字，你體會(huì)到了什么？（不怕嚴(yán)寒、勇敢。）
10、海上波濤洶涌，游人不畏寒冷，在海邊欣賞，人景交融，使得冬天煙臺(tái)的海更加獨(dú)特，成了一道壯麗的風(fēng)景線。（板書：形成一道壯麗的風(fēng)景線）
五、口語(yǔ)交際：
1、過(guò)渡：冬天的海是最具特色，一定會(huì)吸引很多游客前來(lái)觀光，現(xiàn)在要從我們同學(xué)當(dāng)中選中最優(yōu)秀的導(dǎo)游員，去參加這一次煙臺(tái)之旅。不過(guò)在準(zhǔn)備之前，你們先來(lái)看一位同學(xué)寫得關(guān)于桂林山水的導(dǎo)游詞，先在下面讀一下，看看導(dǎo)游詞的格式。
同桌練習(xí)
2、全班交流（2-3名學(xué)生）各位游客，小導(dǎo)游還讓你滿意嗎？
六：布置作業(yè)
1、總結(jié)學(xué)法：剛才我們用什么方法來(lái)欣賞冬天煙臺(tái)的海的？
出示：1、找一找寫景的句子
2、說(shuō)一說(shuō)景的特點(diǎn)
3、讀一讀表達(dá)感受
4、演一演介紹給別人
2、今天這堂課上我們就用這些方法來(lái)學(xué)習(xí)了煙臺(tái)冬天的海，其他幾個(gè)季節(jié)的海也是各有特點(diǎn)，我們下堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)，課后請(qǐng)大家按照這些學(xué)法自己先去學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計(jì)：
煙臺(tái)的海
獨(dú)特
海 人
冬 凝重 波浪洶涌 喜愛大海
�。ɡ舜�、持續(xù)不斷、聲音大、力量大） �。ú晃穱�(yán)寒不怕風(fēng)浪）
煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)語(yǔ)文教案《煙臺(tái)的�！穬�(yōu)秀3
課時(shí)目標(biāo)：
1、理解并積累本課的詞語(yǔ)。
2、根據(jù)課文的重點(diǎn)句子學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容。
3、欣賞煙臺(tái)冬季、春季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的生活。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課文
1、出示“海”字，你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)海？它們是怎么樣的？
2、一般來(lái)說(shuō)，我們國(guó)家的沿海城市大多是東面或南面臨海的，但今天我們要去的地方——煙臺(tái)，卻是北面臨海，讓我們從地圖上來(lái)看一看。出示：煙臺(tái)地圖。
3、請(qǐng)大家看一個(gè)短片，來(lái)了解一下煙臺(tái)這個(gè)城市。（觀看錄像~到心曠神怡）
4、那么，煙臺(tái)的海與其他地方的海相比，有什么獨(dú)到之處呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第34課《煙臺(tái)的海》。（補(bǔ)全課題，齊讀）
二、積累詞語(yǔ)，理清文脈
1、請(qǐng)同學(xué)們把書打開，要求……（出示要求）
3、出示詞語(yǔ)，開火車讀。齊讀。（隨時(shí)正音）
4、剛才讀了課文，你知道文章是按什么順序來(lái)寫的？（總分總）
文章的中心句是哪一句？
5、交流出示�！盁熍_(tái)的`海，是一幅畫，是……話劇�！保R讀）
�。�1）讀了這個(gè)句子，我們知道文章寫哪兩個(gè)內(nèi)容？
板書：海 人
�。�2）你覺得煙臺(tái)的海怎么樣？
（3）為了表現(xiàn)大海的美，作者又是按什么順序把它寫具體的？
板書：冬 春 夏 秋
6、過(guò)渡：煙臺(tái)的海究竟是怎樣的一幅畫？是怎樣的背景？怎樣的舞臺(tái)？煙臺(tái)的人又上演著怎樣的話��？讓我們走近這片海，欣賞海的美吧！
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二小節(jié)（冬天的海）
1、請(qǐng)大家自由讀第二小節(jié)，（出示要求）想想冬天的海有什么特點(diǎn)，用“——”劃出有關(guān)的句子。人在干什么？用“~~~~”劃出有關(guān)的句子。
2、交流，出示句子。
3、品讀句子：自己讀句子，你覺得哪些地方，哪些詞語(yǔ)用得好，為什么？
4、學(xué)生交流。
5、把句子寫具體：海浪究竟是怎樣前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪兜�？�?qǐng)你想象以下。
6、我們?cè)倏催@個(gè)句子，你覺得冬天煙臺(tái)的海有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下。
隨機(jī)板書：凝重 洶涌
7、指導(dǎo)朗讀。老師范讀。男、女生賽讀。
8、按課文內(nèi)容填空。
9、在這么洶涌可怕的大海面前，人們又在干什么呢？
10、交流，出示句子。
隨機(jī)板書：觀海拍照
11、男同學(xué)來(lái)讀一下。女同學(xué)感受一下，人們不畏嚴(yán)寒的情懷吧。
12、說(shuō)話練習(xí)：“我仿佛聽到，看到�！�
（出示圖片）請(qǐng)你用學(xué)到的句子說(shuō)說(shuō)仿佛看到的獨(dú)特景觀。（配上音樂(lè)）
13、讓我們有感情地朗讀這一小節(jié)，從文字中再次體會(huì)冬天煙臺(tái)的海蔚為壯觀的景象吧！
14、教師小結(jié)過(guò)渡：
冬去春來(lái)，隨著氣候的轉(zhuǎn)暖，西伯利亞寒流也漸漸變?nèi)�，煙臺(tái)的海也出現(xiàn)了另一番的景象。讓我們一同去欣賞，春天煙臺(tái)的海的獨(dú)特景觀吧！
四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)（春天的海）
1、（出示要求）
2、交流春天的特點(diǎn)，出示句子。
隨機(jī)板書：輕盈 頑皮
【煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)語(yǔ)文教案《煙臺(tái)的�！穬�(yōu)秀】相關(guān)文章：
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