小班體育教案:你會(huì)跳，我會(huì)爬

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班體育教案:你會(huì)跳，我會(huì)爬，希望對(duì)大家有所幫助。

小班體育教案:你會(huì)跳，我會(huì)爬1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)兩手兩膝著地爬，四散爬，向指定方向爬

　　2、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣�，培養(yǎng)幼兒對(duì)烏龜?shù)南矏?/p>

　　3、能體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂趣，并能大膽勇敢地參加活動(dòng)游戲

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的.快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、烏龜一只

　　2、烏龜"貝殼"若干，大樹，猴子、大象等頭飾各一個(gè)，音樂磁帶一盒

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)（活動(dòng)的時(shí)候注意膝蓋，手的運(yùn)動(dòng)）

　　教師："小朋友，今天天氣真好，咱們到草地上去運(yùn)動(dòng)好不好？"

　　二、基本活動(dòng)

　�。ㄒ唬┮�起幼兒興趣觀察烏龜，了解外形特征及運(yùn)動(dòng)方式

　　1）教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩，它是誰？"（出示烏龜，引導(dǎo)幼兒觀察起外形和運(yùn)動(dòng)方式）

　　2）你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密？

　　3）小烏龜在地上是怎樣走路的？

　�。ǘ�）幼兒練習(xí)兩手兩膝著地爬

　　1、教師：那誰愿意上來爬一爬呢？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來爬）小朋友們，你們可要看仔細(xì)了，看看他們是怎樣爬的？

　　2、對(duì)那幾個(gè)小朋友的爬行小結(jié)，并示范講解爬的要領(lǐng)

　　教師：這幾個(gè)小朋友爬得真棒，我要問問你們剛才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方，小手在什么地方？

　　對(duì)了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點(diǎn)，眼睛向前看，準(zhǔn)備好了開始爬（教師邊見解邊示范）小朋友也來試一試吧！

　　3、幼兒自由練習(xí)四散爬，教師巡回指導(dǎo)

　　教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹下去玩好不好？跟著媽媽一起爬過去吧！

　　媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會(huì)兒媽媽來叫你們。

　　小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來

　�。ㄈ�）游戲——會(huì)爬的小龜，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

　　教師：

　　1）媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物，有了它就會(huì)變成漂亮的烏龜，想知道是什么嗎？咱們快行動(dòng)起來變漂亮吧！（指導(dǎo)幼兒背上背察邊評(píng)價(jià)）

　　2）漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩（邊練習(xí)邊觀察邊評(píng)價(jià)）

　　三、結(jié)束部分，做放松運(yùn)動(dòng)

　　教師：今天我們不僅學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng)，還到小猴、大象家去玩了，你們高興嗎？讓我們隨音樂跳起來吧！

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小班體育教案:你會(huì)跳，我會(huì)爬2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)小兔跳、烏龜爬的動(dòng)作技能，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小兔、烏龜手偶，幼兒已對(duì)《龜兔賽跑》的故事有了解;紙板、紙盒等若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

　　(1)師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)《快來吧》，進(jìn)入場(chǎng)地。

　　(2)師：大家都聽過《龜兔賽跑》的故事，結(jié)果是誰贏得了比賽的勝利?小烏龜為什么會(huì)贏?小兔為什么輸了比賽呢?(幼兒自由講述)

　　(3)小結(jié)：原來烏龜知道自己爬的很慢，但它對(duì)自己有信心，堅(jiān)持到底，所以就取得了比賽的勝利。那小兔呢?因?yàn)樘�驕傲，所以就輸了比賽�?/p>

　　(4)師：今天小兔和烏龜又來參加比賽了，瞧!它們來了。(出示手偶)跟它們打個(gè)招呼吧!

　　2、幼兒學(xué)習(xí)小兔跳和烏龜爬的動(dòng)作。

　　(1)學(xué)習(xí)小兔跳

　　師：你會(huì)學(xué)小兔跳么?誰愿意來試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師及時(shí)指導(dǎo))

　　師：我們一起來學(xué)一學(xué)，小兔跳的'時(shí)候雙腳并攏，輕輕往上跳，然后又輕輕落地。

　　(2)學(xué)習(xí)烏龜爬

　　師：小烏龜是怎樣爬的?誰來試試?(幼兒示范，師指導(dǎo))

　　師：小烏龜爬的時(shí)候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，穩(wěn)穩(wěn)的，我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

　　3、游戲：龜兔賽跑

　　(1)講解游戲規(guī)則并分組

　　師：學(xué)會(huì)了小兔和烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，我們也來一次賽跑，請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的小動(dòng)物，把它貼在胸前，分別站在兔子隊(duì)和烏龜隊(duì)中。我們的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂，我成長(zhǎng)。(幼兒選好胸飾，排好隊(duì))

　　(2)游戲開始，師：準(zhǔn)備好了么?預(yù)備!開始!

　　(3)幼兒開始游戲，練習(xí)跳、爬的技能。

　　(4)師根據(jù)幼兒游戲進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)，幫助幼兒規(guī)范動(dòng)作。

　　(5)交換角色進(jìn)行游戲，師簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　4、結(jié)束活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

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