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幼兒園音樂(lè)教案祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園音樂(lè)教案祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園音樂(lè)教案祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。
2、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲。
3、體會(huì)愛(ài)祖國(guó)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入。
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)？
哦，是生日蛋糕。小朋友們都過(guò)過(guò)生日吧？有哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個(gè)生日要到啦，小朋友想知道是誰(shuí)的`嗎？
二、引入國(guó)慶。
即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日。我們稱(chēng)之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕，也沒(méi)辦法送她禮物，但是，祖國(guó)媽媽的生日，也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂(lè)，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。
三、唱生日歌。
四、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你。
我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我，讓我們幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，我們愛(ài)不愛(ài)她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲吧。
1、先聽(tīng)一遍。
2、跟讀歌詞。
3、嘗試學(xué)唱。
4、反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂(lè)。
五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你這首歌了，那么，國(guó)慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦。
教學(xué)反思：
一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)，擔(dān)心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1。問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn)，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。
2�；顒�(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3�；顒�(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。
本文擴(kuò)展閱讀：祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感，來(lái)自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。
幼兒園音樂(lè)教案祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你 篇2
活動(dòng)目的：
1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。
2、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲。
3、體會(huì)愛(ài)祖國(guó)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入。
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)？
哦，是生日蛋糕。小朋友們都過(guò)過(guò)生日吧？有哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個(gè)生日要到啦，小朋友想知道是誰(shuí)的嗎？
二、引入國(guó)慶。
即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日。我們稱(chēng)之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕，也沒(méi)辦法送她禮物，但是，祖國(guó)媽媽的生日，也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂(lè)，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。
三、唱生日歌。
四、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你。
我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我，讓我們幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，我們愛(ài)不愛(ài)她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲吧。
1，先聽(tīng)一遍。
2，跟讀歌詞。
1、國(guó)慶節(jié)是哪一天？是誰(shuí)的生日？
2、欣賞童老師拍下來(lái)的祖國(guó)大好河山的美景。
五、學(xué)唱歌曲
師：欣賞完畢，小朋友有什么感受？
1、看圖記歌詞，有節(jié)奏的朗誦。
今天老師為大家?guī)?lái)了一位新朋友，仔細(xì)瞧瞧，什么小精靈來(lái)到我們身邊了？出示頭飾：小蠟筆。
師：對(duì)，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來(lái)了4位好朋友。
引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。
出示課件：紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
師問(wèn)：蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮？它們都穿了一件什么樣的'衣服呀？它們衣服上的顏色都一樣嗎？有哪幾種顏色？
有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。”
師：這么可愛(ài)的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？
師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？課件出示畫(huà)面：小朋友們比賽畫(huà)畫(huà)的圖片
師問(wèn)：咦？他們?cè)诟墒裁茨兀恳荣愂裁茨兀?/p>
引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出歌詞：“畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比”
師：我們一起來(lái)看看，這幾位小朋友都畫(huà)了些什么呢？課件出示畫(huà)面：可愛(ài)的小鳥(niǎo)在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的景色。
引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞：“畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里�！�
師：看看還畫(huà)了些什么？
課件出示畫(huà)面：太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國(guó)旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。
課件顯示歌詞：“你畫(huà)太陽(yáng)，我畫(huà)國(guó)旗”
畫(huà)面：校園內(nèi)，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗。
師：小朋友們，當(dāng)你們聽(tīng)到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢？
課件顯示歌詞：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲，完整欣賞。
3、發(fā)聲練習(xí)：《山谷回音真好聽(tīng)》
4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。
師：小朋友，你們?cè)诼?tīng)這首歌的時(shí)候，感覺(jué)歌曲旋律是怎樣的（活潑歡快）第一遍：引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂(lè)的心情有表情地演唱歌曲
師：你剛才在聽(tīng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的？———祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”。為什么要重復(fù)呢？
師：因?yàn)橹怀痪洹白鎳?guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”我覺(jué)得好像還不能夠表達(dá)出心中對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？
師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
第二遍：注意末句反復(fù)的力度加強(qiáng)
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒站在老師面前大膽演唱。
三、表演歌曲
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作
2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
六、結(jié)束部分
小朋友們，我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，今天你們唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)！讓我們也拿起小蠟筆去畫(huà)出心中的祖國(guó)吧！課后延伸：知識(shí)擴(kuò)大，情感升華
師：在我們生活中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛(ài)的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)吧！如《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》，《我愛(ài)北京天安門(mén)》，《娃哈哈》，《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
教學(xué)反思：
《綱要》中指出，音樂(lè)教育要使幼兒通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂(lè)的內(nèi)涵和美的情感，在本次活動(dòng)的教學(xué)中，我從情感入手，通過(guò)欣賞祖國(guó)大好河山祖國(guó)的美麗圖片，再通過(guò)配圖有感情朗誦歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲中，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè)情緒，使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫串于音樂(lè)實(shí)踐中，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。充分給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱；用身體的動(dòng)作演繹歌曲盡情表現(xiàn)自我；欣賞老師舞蹈為老師伴唱；用KTV伴奏幼兒進(jìn)行演唱請(qǐng)?jiān)u委老師打分等多種形式調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，抓住幼兒的好奇、好動(dòng)、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特點(diǎn)和注意教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，著眼于幼兒的自主發(fā)展，致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué)，使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，盎然有趣。
德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！痹谶@一堂課里，幼兒的愛(ài)國(guó)情感的啟蒙在音樂(lè)的力量中喚醒了，我相信：“音樂(lè)的力量是無(wú)限的！”
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