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托班美術(shù)教案

時間：2024-07-25 10:39:21 美術(shù)教案我要投稿

[精]托班美術(shù)教案15篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的托班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。

[精]托班美術(shù)教案15篇

托班美術(shù)教案1

　　活動目標：

　　區(qū)分大小并且運用大小不同的圓進行粘貼。

　　活動準備：

　　環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的`雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

　　二、區(qū)分大小

　　1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋？（一個）雞蛋像什么？（幼兒自由說說）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有�。�

　　2. 今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

　　這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說說）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

　　3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

　　老師示范粘貼小雞的方法。

　　師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

　　4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰了？

　　小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說說）

　　5.小雞到草地上去吃蟲子吧。

托班美術(shù)教案2

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習(xí)慣。

　　教具準備：彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。

　　活動目標

　　學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。

　　知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

　　體驗操作的快樂和成功的喜悅。

　　活動過程

　　一、開始部分

　�。�1）今天我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

　　（2）小白兔是怎么樣走路的呢？

　�。�3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出耳朵的形狀是長長的。

　　二、進行部分

　　（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個困難，來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來。

　　（2）示范操作：老師這有個好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的.耳朵，粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。（兩手離得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

　�。�3）幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡回指導(dǎo)。個別幼兒給予幫助。

　�。�4）教師小節(jié)：展示幼兒作品，對個別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表揚。

　　三、結(jié)束部分

　　小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨著音樂邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。

托班美術(shù)教案3

　　活動目標：

　　1.感知蘋果的外形，指導(dǎo)幼兒進行碎紙粘貼。

　　2.體驗成功的快樂。

　　活動重點：

　　使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。

　　活動難點：

　　能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：幼兒有粘紙的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)資料準備：活動前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.教師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的形狀，激發(fā)幼兒的想象。

　　（1）教師："你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？"

　�。�2）教師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？"

　　二、基本部分

　　1.先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調(diào)一點點、少量），

　　2.然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的`白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，

　　3.注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

　　（1）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　�、� 幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　�、谔嵝延變鹤屑氁稽c，注意漿糊不要抹得太多。

　�、蹖€別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

　　三、結(jié)束部分欣賞作品。

　　教師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？

托班美術(shù)教案4

　　活動流程：

　　活動目標：

　　1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙，団紙等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動準備：

　　1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程：

　　一．變魔術(shù)，教師做示范，引起幼兒興趣。

　　指導(dǎo)語："今天，老師要教小朋友變一個魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范，沿著直線剪紙。

　　二．幼兒操作，教師來回逡巡觀察。

　　指導(dǎo)語："現(xiàn)在，小朋友來變魔術(shù)。看看那個個小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀，圖紙。來回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進行個別指導(dǎo)。

　　三．引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙，團紙。

　　引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵幼兒動腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

　　四．提醒督促幼兒將廢紙扔進廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動評析：

　　本次教育活動由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

　　活動出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了發(fā)展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的同時鍛煉了揉，折，壓等動作練習(xí)。像有的小朋友還把團好的"湯圓""花卷"請我們和其他小朋友吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲，團結(jié)友愛，與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團成團的紙扔進垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

　　活動從引入到結(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。教師的'語言簡練，富有童趣，語氣活潑，夸張，動作形象自然，顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動的參與者，幼兒的觀察者和引導(dǎo)者，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

　　幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習(xí)手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。

托班美術(shù)教案5

　　一、教學(xué)目標：

　　1、進而學(xué)習(xí)黏貼技能，能將教學(xué)材料貼于紙面上，養(yǎng)成較佳的黏貼習(xí)慣。

　　2、通過游戲讓孩子喜愛美工教學(xué)，體會到成功的愉快。

　　二、教學(xué)預(yù)備：

　　1、長條卡紙、圖案彩紙、漿糊、擦桌布。

　　2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)?Music，訂書機，皮筋。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、Music游戲，找伙伴。

　　教師：我們均有好伙伴，教師請孩子們?nèi)フ乙徽夷愕暮没锇榕c他抱一抱，好不好?

　　2、學(xué)習(xí)黏貼圖案。

　　*認知紙張與圖案。

　　教師：看，這兒亦有2個好伙伴，他們也想抱在一塊兒，是哪個?(展示卡紙)認知大大的卡紙。

　　(展示彩紙)這就是啥紙?認知彩紙。它是啥外形的?

　　這兒另外還有些許圖案，它們是啥外形的啊?(展示方形、三角形、心形)認知這幾樣圖案與色彩。這一些圖案想與卡紙做伙伴，它們怎么樣方可貼于一塊兒哩?啥能協(xié)助它們?(漿糊)

　　*幼兒教師演示黏貼。

　　我們來試一試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　請個別孩子上來黏貼。叮囑圖案要分開一點，別疊在一塊兒。

　　那邊另外還有很多卡紙與圖案紙，請你們也去貼貼，做做，好不好?

　　3、孩子動手操作，黏貼圖案。(輕聲播放有關(guān)圣誕的樂曲)

　　4、變戲法

　　卡紙還會變戲法哩，看它會變?yōu)樯?(幼兒教師演示制成一頂圣誕帽)

　　ChristmasDay立刻就要到啦，我給大伙兒變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人教師變一下。請人幫忙要講：“請幫助我�！�

　　5、孩子請客人教師裝訂圣誕帽。

　　6、戴上圣誕帽一塊兒過ChristmasDay，讓客人教師給孩子拍照片欣賞。

　　“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜愛你的圣誕帽嗎?”

托班美術(shù)教案6

　　活動目標：

　　1、嘗試用小汽車輪子蘸顏料滾畫。

　　2、感知不同車輪的花紋。

　　重點難點：

　　嘗試用小汽車輪子蘸顏料滾畫

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　會蘸顏料

　　物質(zhì)準備：

　　60x80cm大白紙每4人一張，裝有顏料的海綿盒子，玩具小汽車

　　活動過程：

　　1、邊念兒歌邊拿著小汽車，用輪子在海綿上來回滾一滾，讓輪子蘸滿顏料，然后在大白紙上滾一滾，引導(dǎo)寶寶觀察老師作畫的過程個滾出的花紋，激發(fā)寶寶活動的.興趣。

　　2、鼓勵寶寶用小汽車輪子蘸顏料作畫。

　　——引導(dǎo)寶寶分散在不同的位置，選擇空白的地方作畫。

　　——引導(dǎo)寶寶拿住玩具汽車，用蘸好顏料的輪子在紙上滾一滾。

　　——可手把手地幫助有困難的寶寶。

　　3、帶領(lǐng)寶寶清洗小汽車，將作品進行展示，引導(dǎo)寶寶欣賞。

托班美術(shù)教案7

　　活動目的：體驗?zāi)７聞游锏臉啡ぁ?/p>

　　活動準備：

　　1、小動物圖片、幼兒涂好顏色并剪好的動物圖片。

　　2、固體膠、雙面膠、油畫棒、饅頭形的'鉛畫紙(帶條形)。

　　3、節(jié)奏感較強的音樂如《火車快飛》、《數(shù)鴨子》。

　　活動過程：

　　1、故事《小動物搬家》導(dǎo)入，吸引幼兒注意。

　　(邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容進行粘貼、添畫)小動物搬家啦，他們搬到了一個什么東西也沒有的地方(出示底板、粘貼小動物)，于是，他們決定要裝扮他們的家。小羊說：“我種上綠色的草地。”小鳥說：“我請云朵姐姐出來玩。”小牛說：“我要種上美麗的花朵�！毙∠笳f：“我要種上許多樹變成大森林�！�

　　2、小動物們搬家搬到哪兒?怎么搬家?他們怎樣裝扮他們的家?

　　3、你還想為他們的家裝扮些什么?

　　4、幼兒裝扮，老師指導(dǎo)。

　　5、展示自己的作品，游戲：“動物模仿秀”。

托班美術(shù)教案8

　　活動準備

　　范例大碗一個；

　　寶寶用書人手一冊；

　　每組兩筐白色皺紋紙，兩盤漿糊和兩塊抹布。

　　活動目標

　　學(xué)習(xí)揉團和粘貼的基本方法。

　　愿意用白色皺紋紙揉成團，粘貼成一碗白米飯。

　　活動過程

　　1、講述故事《寶寶吃飯》，引出主題。

　　教師(邊翻書邊講故事)：吃飯了，寶寶跑來跑去。他一會兒……奶奶來了，對寶寶說：“都怪你自己不好”。后來，寶寶愿意變好了，我們給他做一碗白白的米飯好嗎?

　　2、出示范例，了解制作的`基本方法和過程。

　　教師：這是一個大碗，這里有許多白紙，怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說說自己的想法，教師示范揉團一用紙團沾漿糊——將紙團貼在碗里。

　　3、寶寶操作活動《一碗白米飯》。

　　寶寶搓紙團，貼在寶寶用書的大碗上，教師巡回觀察，提醒寶寶在大碗里貼許多米飯，讓碗裝得滿滿的。

　　4、展示寶寶的操作材料，增強寶寶的自信心。

　　5、教師：寶寶說：“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”，寶寶還說“我們一起來吃飯吧!”

　　6、教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌《白米飯》。

　　今天這一活動我分兩次進行。

　　第一個活動是讓寶寶學(xué)習(xí)揉紙團。在學(xué)習(xí)過程中寶寶基本能運用老師教的技能練習(xí)，只是寶寶手部小肌肉發(fā)展不完善，，多數(shù)寶寶不肯自己動手搓，要老師不斷提醒和鼓勵才動一動。

　　第二個活動重點學(xué)習(xí)粘貼，寶寶第一次接觸膠水，我重點示范了蘸膠水的方法�？墒窃诨顒又性S多寶寶根本不按老師的方法，拿著紙團直接按在膠水里。

托班美術(shù)教案9

　　活動目標

　　1、喜歡畫畫，體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　2、能認識和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。

　　3、幼兒能應(yīng)用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態(tài)的水。

　　活動準備

　　1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干

　　2.圖片-大海，瀑布，小河等

　　活動過程

　　一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。

　　教師：（漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上）小魚游過來了，

　　和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。

　　二、讓幼兒認識各種各樣的水

　　1、圖片：小河

　　（1）教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？

　�。o靜的，平平的。）

　�。�2）教師：小手指伸出來，我們畫一畫.

　　2、圖片：瀑布

　　教師：這是什么呀？（是瀑布）

　　它的`水是怎么跑的呀？

　�。ń處熥尨蠹艺酒饋碇辽隙碌谋葎潯＃�

　　3、圖片：大海

　　教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。

　　教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。

　　二、幼兒作畫

　　1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。

　　2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

　　三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。

　　教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。

托班美術(shù)教案10

　　教學(xué)目的

　�。薄⑴囵B(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒在吹泡泡的游戲活動中，認真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時的動作等。

　�。病⒆層變喊延螒蚧顒又兴^察到的、體驗到的，大膽地用畫表現(xiàn)出來。教學(xué)準備

　�。�、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

　　２、準備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。

　�。�、印好或畫好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。

　�。础⒂變禾懋媹D。教學(xué)過程

　�。薄敉庥^察活動

　　教師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然后，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個會吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題“剛吹出來的泡泡是什么樣的？”“泡泡的`大小一樣嗎？”“在藍天和陽光下，泡泡都是什么顏色的？”

　　（幼兒看見小朋友吹出的泡泡后，歡呼跳躍，七嘴八舌地說：“泡泡吹出來是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風(fēng)一吹泡泡都飄起來了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”??）

　�。病⒔處熯m當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后，再引導(dǎo)幼兒分成幾個小組或讓他們自由結(jié)伴游戲，彼此觀察對方吹泡泡時的動作、表情等。

　　教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調(diào)動他們的積極性。

　　同時，教師提出要觀察的具體問題：“吹泡泡時嘴是什么樣的？”“兩只手拿著什么？”“身體是什么動作？

　　幼兒觀察完了，也玩得差不多了，教師帶著他們回到教室。師生對話

　　教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動腦筋想一想：準備畫什么？怎樣畫更有趣？鼓勵幼兒根據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。

　�。�、教師演示畫法

　　教師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。

　�。�、幼兒作畫

　　幼兒經(jīng)過觀察、思考，急于要表達自己的想法。這時，教師鼓勵幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時教師不干涉，讓幼兒自由地畫。

　�。怠⑴漠嬘螒�

　　課后可讓幼兒分組做拍畫游戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時將畫好的人物剪下，貼在紙上）。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡（將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可）。壁畫可以張貼在畫廊里，也可以在教室中專門開辟一塊創(chuàng)造天地專欄，展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量，同時還可以鍛煉幼兒貼、拍等動手制作的能力。

　　托班音樂教案--《哈巴狗》

　　活動目標：

　　1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

　　2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準備：

　　材料準備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞�；顒又攸c：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。

　　活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置�；顒舆^程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)

　　3 5 5︳5 3 3︳2 4 4︳4 2 2︳5 5 6 6︳5 —︳小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫5 4 3 2︳1 —︳汪汪汪汪汪

　　二、歌唱活動《哈巴狗》

　　1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

　　師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！

　　2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

　　提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎勵）

　　3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

　　三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”

　　1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

　　2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。

　　3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

　　四、活動結(jié)束：

　　請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！

　　附歌曲：哈巴狗1=D2/4 1 1 2︳3 3 3︳2 1 2 3︳1 5︳1 1 2︳3 3 3︳2 1 2 3︳有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨1 5 ‖：1 3 5︱1 5︱1 3 1 3︱1 —：‖頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚��！

托班美術(shù)教案11

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。托班涂色的美術(shù)教案，我們來看看。

　　托班美術(shù)活動從色彩開始

　　作者：楊艷

　　來源：《新課程·小學(xué)》20xx年第03期

　　摘要：從教育實踐、美術(shù)自身價值和繪畫教學(xué)實踐幾方面來闡述了色彩教學(xué)不但符合托班幼兒的發(fā)展水平，而且這種教學(xué)能更好地激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的積極性，提高對美術(shù)活動的興趣，陶冶情操。同時，具體論述了在實踐指導(dǎo)過程中教師如何有效落實色彩教學(xué)。關(guān)鍵詞：托班；色彩教學(xué)；美術(shù)活動

　　在幼兒入園初期，他們剛接觸美術(shù)活動時，教師往往會選擇一些涂色塊、畫點、線和基本圖形來讓他們進行最簡單、最基本的嘗試。于是，我嘗試著讓色彩來吸引幼兒，對托班的幼兒進行色彩教學(xué)活動。

　　一、色彩是激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的動力

　　托班的幼兒，正處于涂鴉階段。從教育的角度講，幼兒的精細動作尚未發(fā)展成熟，如果就讓幼兒進行線條、形狀等較高水平的動作活動的話，效果不但不理想，而且還會產(chǎn)生很多負面效應(yīng)。托班幼兒對色彩鮮艷的涂鴉十分感興趣，在他們眼里，任何的'一個形狀、一塊色彩，都是一樣可愛的、有生命的東西，他們喜歡拿著畫筆揮灑心中美好的世界，雖然成人不一定看得懂。針對托班幼兒這些特點，我著重通過創(chuàng)設(shè)游戲的情境，精心選擇涂鴉的工具材料，避免枯燥，過于需要小肌肉工作的操作材料，結(jié)合色彩亮麗的蠟筆、水粉、彩泥、卡紙，選用棉簽、玩具、刷子、紙團、胡蘿卜及一些廢舊物品等工具來開展美術(shù)游戲活動。嘗試讓幼兒在玩的過程中體驗作畫的樂趣，感受色彩的絢麗美，從而使幼兒延伸對美術(shù)活動的興趣及發(fā)展對色彩的感覺。

　　二、色彩是教師感知幼兒心靈的途徑

　　一幅美術(shù)作品往往代表著作者的內(nèi)心情感、生活經(jīng)驗和想象，所以，從美術(shù)作品本身的價值來看，它是教師感知幼兒心靈的有效途徑。另一方面，教師也很難準確通過突出線、形的畫讀出幼兒的內(nèi)心想法。因此，從色彩的角度出發(fā)，對幼兒進行美術(shù)教育有一定的價值，也有一定的可行性。

　　三、色彩是放飛幼兒想象的手段

　　藝術(shù)活動特別是美術(shù)活動，它是一個人主觀意識和主觀情感的一種體驗和表達，極具個性化。所以，在幼兒最初參與美術(shù)活動的時候，教師不應(yīng)該用固定的形和狀來束縛幼兒的手、眼和腦子。在這過程中，幼兒可以邊玩邊體驗顏料帶來的意想不到的變化，他們不受拘束，不怕構(gòu)圖不完整、線條不流暢，只要放心大膽地去展現(xiàn)自我，表達自我就可以了。蘋果可以是藍的，頭發(fā)可以是綠的，汽車的輪子可是方的，白天可以有月亮……只要他們想得到！這就是色

托班美術(shù)教案12

　　一、活動目標

　　1，能說出各種水果味的水，嘗試用不同的顏色表現(xiàn)出來。

　　2，練習(xí)在杯子中水的輪廓線里均勻的涂色。

　　二、活動準備

　　蠟筆、桌布、范畫、有輪廓線的畫紙

　　三、活動過程

　　（一）出示范畫

　　1，小朋友，這是什么?

　　師：這是蘋果味的.飲料水。

　　2，你們喜歡喝什么味的飲料水?

　　師總結(jié)：我聽到有很多種飲料水，橙子味、草莓味、檸檬味、西瓜味等。

　　（二）師幼示范涂色

　　師：現(xiàn)在我想做一杯西瓜味的水，因為西瓜很甜很甜，很好吃。

　　1，西瓜是什么顏色?

　　2，我是應(yīng)該先涂西瓜水還是先涂吸管呢?

　　幼：西瓜水、吸管

　　師：我們先涂吸管，這里吸管在前面，水在后面，所以先涂吸管。

　　師示范涂：要在黑線里面涂，吸管涂好再涂西瓜水。拿出紅色蠟筆，這樣用線來涂，涂的時候要用力均勻，這樣做出來的飲料水才好喝。

　　幼示范涂：現(xiàn)在老師請一位小朋友，大家看他做出來的飲料水是不是好喝。（幼操作）

　　師：杯子外面有涂到顏色嗎？

　　師：他這次做的飲料水有進步，我們一起表演他，棒棒棒，你真棒!

　　（三）幼兒操作，師巡回指導(dǎo)并點評

　　師：小朋友飲料水要在杯子里面做哦，現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊。（操作略）

　　四、活動結(jié)束

托班美術(shù)教案13

　　活動目標:

　　1、感知糖豆跳躍的動態(tài),愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。

　　2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

　　3、積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的樂趣。

　　活動準備:

　　1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個,盒子一個(把瓶子裝在盒子里)。

　　2、紅色,黃色,藍色的顏料,顏料盤每組兩個,抹布每組三張。

　　3、“小兔跳”的音樂,錄音機1臺,畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。

　　活動過程:

　　一、引入活動:聽一聽,猜一猜。

　　教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子里裝的是什么?引起幼兒的興趣。

　　二、感知欣賞:五顏六色的'糖豆。

　　1、教師拿出玻璃瓶。

　　預(yù)設(shè)問題:

　　(1)這些糖豆是什么樣的?

　　(2)你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(引導(dǎo)幼兒一起觀察糖豆的顏色)他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆,你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(黃黃的)還有些什么顏色?(藍藍的……)你們覺得紅紅,黃黃,藍藍……這么多漂亮的顏色在一起,你們覺得怎么樣呀?

　　小結(jié):紅紅,黃黃,藍藍在一起可真漂亮。

　　三、想象創(chuàng)作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。

　　1、老師(隨音樂)搖瓶子:你們看糖豆豆在瓶子里跳呢,跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。(老師示范)跳、跳、跳,學(xué)小兔子跳。紅豆豆跳進去,跳、跳、跳(擦擦手);黃豆豆跳,學(xué)青蛙跳、跳、跳、跳(擦擦手);藍豆豆跳,跳到空空的地方,跳、跳、跳。

　　2、請幼兒跟著老師的提示模仿小動物跳的動作,從而感知糖豆跳躍的動態(tài)。

　　3、幼兒操作:請幼兒到座位上操作(隨音樂),鼓勵幼兒大膽動手進行。

　　4、老師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子內(nèi)點畫,不要點到瓶外邊了.在換顏色的時候要將手擦干凈。

　　5、對個別幼兒動作的指導(dǎo)。

　　四、欣賞評價:比一比——誰裝的糖豆顏色多。

　　老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。看看誰的瓶子里的糖豆顏色多。

托班美術(shù)教案14

　　活動過程

　　1、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來游去，他在找他的小寶寶呢！

　　它的小寶寶是誰呀？

　�。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞�，小蝌蚪長大了就會變成小青蛙）

　　2、出示圖片小蝌蚪，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

　�。�1）小蝌蚪是什么顏色的？長得什么樣子？

　�。�2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的？

　�。�3）小蝌蚪是怎樣游泳的？（幼兒用語言描述或用動作進行模仿）

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的）

　　3、教師示范畫法。

　�。�1）先畫出圓圓的頭，在畫上細細的尾巴。

　�。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿樱�

　�。�2）用此方法，畫出許多小蝌蚪。

　　（3）最后，在空白處添畫上水波紋。

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫水波紋等。

　　5、將幼兒作品布置到背景圖上，請幼兒參觀欣賞。

　　活動準備

　　圖片小蝌蚪

　　背景圖青蛙和小蝌蚪

　　幼兒用圖畫的.紙和筆。

　　活動目標

　　培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。

　　通過繪畫活動，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。

　　在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上，簡單畫出小蝌蚪的外形特征。_

托班美術(shù)教案15

　　設(shè)計意圖：

　　托班的寶寶比較喜歡有生命力的，有時候覺得別人碰一下衣服，衣服也會疼的，所以我用給小魚穿衣服更加容易讓孩子接受，而對于托班的寶寶來說，不能對于畫面的圖案的型，或者畫面的整潔來要求寶寶，要注重的是讓寶寶對繪畫產(chǎn)生興趣，對色彩感興趣，而海底世界存在著各種各樣，豐富多彩的魚，這是我此次活動的切入點，而對于我們班小朋友手部小肌肉群的發(fā)展不是很好，所以我設(shè)計的是一次滾畫活動，是符合我們托班年齡特點的。

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒嘗試滾畫

　　2、對色彩感興趣，愿意參與活動

　　二、重難點：

　　1、重點：幼兒能大膽的嘗試滾畫，愿意積極地參與活動。

　　2、難點：幼兒在活動中能積極地用語言進行表達。

　　三、活動準備

　　1、硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有小魚樣的'紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃藍、藍綠紅、黃藍綠，湯勺若干，彈珠若干。

　　2、畫有一面是哭臉的空白魚，一面是彩色的笑臉的魚。一張是海底世界的背景大圖。

　　3、經(jīng)驗準備，在活動前讓寶寶知道魚是生活在水里的，在大海里生活著各種各樣的魚。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┬蕾p海底世界背景大圖。