教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“ie瀏覽器”的圖標(biāo)，學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)閉瀏覽器。

　　2、操作目標(biāo)：掌握通過(guò)輸入地址登陸網(wǎng)站的方法，能瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)輸入地址登陸網(wǎng)站，瀏覽其中的網(wǎng)頁(yè)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　網(wǎng)站地址的輸入。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、出示三幅有特點(diǎn)，比較典型的電腦繪畫(huà)作品。

　　2、那么怎樣才能看到更多更好的作品呢？

　　二、參觀工具：

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)參觀的工具：“ie瀏覽器”

　　1、動(dòng)畫(huà)：一個(gè)小卡通拖出“e”圖標(biāo)

　　2、簡(jiǎn)單介紹地址欄和內(nèi)容顯示區(qū)域

　　三、參觀的地址

　　出示：本課要用的地址

　　要寫(xiě)在哪里呢？

　　1、動(dòng)畫(huà)演示輸入地址的過(guò)程（突出：“�！焙突剀�(chē)鍵）

　　（有必要的.話，也要介紹“橡皮擦”——退格鍵）

　　2、出現(xiàn)小手的形狀：表示下面有一個(gè)鏈接，“來(lái)點(diǎn)我吧，我會(huì)帶你到另外一個(gè)地方去。

　　四、參觀畫(huà)廊：

　　分為兩步，第一步，定點(diǎn)參觀，解決技術(shù)問(wèn)題；第二步，廣泛比較，找出最喜歡的作品。

　　1、指定1～2幅畫(huà)，要求遇到問(wèn)題與同桌商量解決。

　　2、交流參觀結(jié)果：

　�、俳鉀Q“最大化”和“滾動(dòng)條”的技術(shù)問(wèn)題。

　　②說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)本身的特色。

　　3、學(xué)生自己參觀。

　　4、反饋。

　　五、練習(xí)

　　參觀：童畫(huà)中心中的繪畫(huà)作品！網(wǎng)站地址：

　　六、小結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了：怎樣找小朋友的畫(huà)？ie瀏覽器輸入網(wǎng)站地址，打開(kāi)網(wǎng)站參觀圖畫(huà)最大化、關(guān)閉按鈕；滾動(dòng)條。

三年級(jí)信息技術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫(xiě)字板和畫(huà)圖的綜合運(yùn)用。

　　2、畫(huà)圖和寫(xiě)字板中數(shù)據(jù)交換（將寫(xiě)字板中的文字復(fù)制到畫(huà)圖中或?qū)��?huà)圖中的圖復(fù)制到寫(xiě)字板中）。

　　教學(xué)任務(wù)；

　　制作賀卡送同學(xué)、老師。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　將圖畫(huà)復(fù)制到寫(xiě)字板中。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　學(xué)校，對(duì)于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，這里有我親愛(ài)的老師，有我喜歡的朋友，還有……今天，我要借用這小小的電腦，通過(guò)“寫(xiě)字板”和“畫(huà)圖”的結(jié)合，寫(xiě)一篇有插圖的漂亮文章，來(lái)傾訴我的內(nèi)心世界。

　　二、畫(huà)出我心中的學(xué)校

　　①進(jìn)入“畫(huà)圖”軟件。

　�、诶�用工具箱中的畫(huà)圖工具畫(huà)出心目中的學(xué)校。

　　③用文字工具A，選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色，在相應(yīng)的位置上寫(xiě)上樂(lè)學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取。

　�、軉螕舨藛螜谏系腵[文件]，選擇[保存]，輸入文件名我的學(xué)校，保存圖畫(huà)。

　�、輪螕鬧編輯]菜單，選擇[全選]，選中整幅畫(huà)。

　�、迒螕鬧編輯]菜單，選擇[復(fù)制]，將畫(huà)復(fù)制到“剪帖板”中。

　　三、在寫(xiě)字板中插入圖片

　�、龠M(jìn)入“寫(xiě)字板”軟件。

　�、谳斎胛恼骂}目我的學(xué)校，設(shè)置好字體、字號(hào)及顏色，并將題目居中。

　�、蹎螕鬧編輯]菜單，選擇[粘貼]，剛才在畫(huà)圖中畫(huà)的圖就出現(xiàn)在“寫(xiě)字板”中了。

　�、軉螕魣D片，拖放圖片周?chē)��?個(gè)黑點(diǎn)，適當(dāng)改變圖片的大小。

　　⑤和設(shè)置文字的位置方法一樣，設(shè)置圖片的位置。

　�、掭斎朊鑼�(xiě)學(xué)校的文章，并排版。

三年級(jí)信息技術(shù)教案5

　　【教材分析】

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖拽、雙擊等操作技巧。學(xué)好使用鼠標(biāo)，就能靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)；熟練操作鼠標(biāo)，就能達(dá)到事半功倍的效果，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。為此，教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和編排，設(shè)計(jì)了豐富多彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　教材一開(kāi)始通過(guò)情景小漫畫(huà)引出本課的任務(wù)：畫(huà)一畫(huà)美麗的風(fēng)景，接著學(xué)生在選取畫(huà)圖工具、畫(huà)花朵的過(guò)程中練習(xí)了鼠標(biāo)的單擊，在畫(huà)草地的過(guò)程中自然而然地掌握了鼠標(biāo)的拖拽，也解決了本課的教學(xué)難點(diǎn)，最后在介紹鼠標(biāo)種類(lèi)時(shí)，教材中通過(guò)一些有代表性、有創(chuàng)意的鼠標(biāo)設(shè)計(jì)，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

　　【學(xué)情分析】

　　本課的教學(xué)對(duì)象是剛接觸信息技術(shù)課的三年級(jí)學(xué)生，注意力不能集中、持久，因此課堂上應(yīng)通過(guò)互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)收獲的喜悅。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能

　　(1)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；

　　(2)掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：?jiǎn)螕�、雙擊、拖拽。

　　過(guò)程與方法

　　(1)通過(guò)繪畫(huà)，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

　　(2)通過(guò)自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力；通過(guò)設(shè)計(jì)未來(lái)小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

　　(3)通過(guò)老師講解、示范、課件分解操作示范，學(xué)生試一試、練一練等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生鼠標(biāo)操作的技能，訓(xùn)練學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的觀察能力、模仿能力及做事認(rèn)真的態(tài)度。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　(1)讓學(xué)生通過(guò)操作鼠標(biāo)，使其在不斷地嘗試中體驗(yàn)探索的成功感和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　(2)激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索信息世界的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：熟練掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、雙擊、拖拽的操作。

　　難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊和拖拽。

　　【教學(xué)策略】

　　本節(jié)課融合情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示、講解、啟發(fā)等多種教學(xué)方法。因本節(jié)課大部分知識(shí)點(diǎn)是以具體操作為主，如果教師仍然采用傳統(tǒng)的課堂講授方法，往往會(huì)使學(xué)生覺(jué)得單調(diào)、枯燥，難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采用教材中創(chuàng)設(shè)的情境，把教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)貫穿于有趣的繪畫(huà)之中，使學(xué)生在興趣盎然的課堂中得到技術(shù)與素養(yǎng)的鍛煉。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

　　1.師：同學(xué)們，十一長(zhǎng)假結(jié)束，這個(gè)假期玩的高興嗎？同學(xué)們都去哪玩了？誰(shuí)能起來(lái)介紹一下？信息三人組也到了一個(gè)非常美麗的地方，那里有綠油油的草地，美麗的鮮花，真是人間仙境！可惜他們忘帶一件重要的東西……（相機(jī)），其實(shí)美麗的景色除了可以拍下來(lái)，也可以用我們的筆畫(huà)下來(lái)。

　　2.學(xué)生看課本17頁(yè)插圖，交流感想。

　　(二)引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知

　　1.認(rèn)識(shí)新朋友鼠標(biāo)

　　要想熟練地在電腦里畫(huà)畫(huà)，需要一個(gè)朋友來(lái)幫忙！它也是電腦家庭的重要成員，你們看，他來(lái)了！

　　同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？對(duì)了它的名字叫鼠標(biāo)。以后我們的學(xué)習(xí)就離不開(kāi)它。下面我們仔細(xì)觀察一下它的酷酷長(zhǎng)相。

　　[出示課件]伴隨著音樂(lè)，電腦屏幕上蹦出一只卡通鼠標(biāo)，并自我介紹：“小朋友，你們好!我叫‘鼠標(biāo)’，你們看我的樣子是不是像一只可愛(ài)的小老鼠呢!雖然我很小，可是我的本領(lǐng)大著呢!”

　　師：鼠標(biāo)的各個(gè)部分也有自己的名字。分別是左鍵、右鍵，中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾動(dòng)鍵（滾輪)。

　　2.我和鼠標(biāo)握握手

　　師：小朋友，試著握住小鼠標(biāo)吧！

　　[廣播教學(xué)]教師糾正姿勢(shì)：

　　食指和中指，象小兔子的耳朵，一個(gè)放在左鍵上，一個(gè)放在右鍵上。剩下的手指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)，師：試著輕輕移動(dòng)一下鼠標(biāo)，看看屏幕上誰(shuí)在動(dòng)？

　　師：這個(gè)小箭頭就是鼠標(biāo)的指針，移動(dòng)鼠標(biāo)，小箭頭就會(huì)跟著動(dòng)。

　　3.鼠標(biāo)幫我來(lái)畫(huà)畫(huà)

　　環(huán)節(jié)1：做好畫(huà)畫(huà)的準(zhǔn)備。[鼠標(biāo)的單擊]

　　(1)打開(kāi)“畫(huà)圖”程序

　　師：要想在電腦里畫(huà)畫(huà)，首先要打開(kāi)畫(huà)圖軟件，翻到課本18頁(yè)，我們來(lái)看看能能是如何指揮小鼠標(biāo)打開(kāi)“畫(huà)圖”程序的！

　　學(xué)生按照書(shū)中提示操作。

　　師：這里用到操作鼠標(biāo)第一個(gè)本領(lǐng)——單擊(屏幕演示鼠標(biāo)的單擊，學(xué)生跟做)。

　　學(xué)生嘗試打開(kāi)“畫(huà)圖”程序。

　　(2)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”工具。

　　師：小朋友猜猜看，畫(huà)畫(huà)的工具在哪里？顏料盒在哪里？畫(huà)紙又在哪里？

　　[廣播教學(xué)]找學(xué)生猜并演示。

　　(3)準(zhǔn)備噴槍和顏料。

　　師：試試看，怎樣才能選取“噴槍”工具？怎樣選取喜歡的顏色？

　　學(xué)生嘗試并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械墓ぞ呋蝾伭虾兄械念伾��?/p>

　　環(huán)節(jié)2：我是出色的`小畫(huà)家

　　1.畫(huà)草地[鼠標(biāo)的拖拽]

　　(1)比賽：比比誰(shuí)的草地“鋪”得又快又好。

　　師：剛才，我們掌握了操作鼠標(biāo)的新本領(lǐng)——單擊，下面，就請(qǐng)小朋友用“噴槍”工具“鋪”個(gè)漂亮的綠草地吧。

　　時(shí)間：3分鐘。

　　求助：課本19頁(yè)“操作步驟”。

　　(2)計(jì)時(shí)開(kāi)始。學(xué)生開(kāi)始畫(huà)草地，教師巡視，觀察學(xué)生使用鼠標(biāo)繪制情況。

　　(3)比賽結(jié)束，評(píng)出最佳草地作品。

　　師：在短短的3分鐘，為什么有的同學(xué)的草地“鋪”得綠油油的，有的同學(xué)卻沒(méi)有鋪完呢？

　　[廣播教學(xué)]找學(xué)生演示，其他同學(xué)仔細(xì)觀察。

　　師：剛才這位同學(xué)取勝的關(guān)鍵是，他用到了鼠標(biāo)操作的另一個(gè)新本領(lǐng)——拖拽。按住鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到需要的位置后，再松開(kāi)。這樣畫(huà)又快又好。

　　(4)學(xué)生再次嘗試，用拖拽鼠標(biāo)的方法畫(huà)草地。

　　2.在草地上“栽”花［鼠標(biāo)的單擊和雙擊］

　　(1)比賽：比比誰(shuí)“栽”的花顏色最鮮艷，最有層次感。

　　時(shí)間：3分鐘

　　求助：課本19頁(yè)“操作步驟”。

　　師：在綠油油的草地“栽”上五顏六色的花，真是美不勝數(shù)。計(jì)時(shí)開(kāi)始。

　　(2)學(xué)生嘗試用噴槍“栽”花。教師巡視，觀察學(xué)生使用鼠標(biāo)情況及畫(huà)圖技巧的處理。

　　(3)比賽結(jié)束，每組評(píng)出“最佳小園藝師”。

　　[廣播教學(xué)]演示優(yōu)秀作品，學(xué)生仔細(xì)觀察：作品好在哪里？

　　教師引導(dǎo)，學(xué)生交流：

　　A．花的色彩很豐富。

　　師：咦？有些花朵的顏色在顏料盒里找不到呀？

　　[廣播教學(xué)]找學(xué)生演示，雙擊顏料盒中的任意一種顏色，可以打開(kāi)調(diào)色板，選取更多顏色。

　　師：如何打開(kāi)調(diào)色板呢？這就用到了鼠標(biāo)的新本領(lǐng)——雙擊。

　�。壅n件演示］握住鼠標(biāo)，食指快速連續(xù)又有節(jié)奏的“當(dāng)當(dāng)”兩下后馬上松開(kāi)，就是鼠標(biāo)的雙擊，就象家里的敲門(mén)聲，“當(dāng)當(dāng)”兩下。

　　學(xué)生嘗試雙擊打開(kāi)調(diào)色板，選取更多顏色。

　　B．用花的大小畫(huà)出了遠(yuǎn)近的感覺(jué)。遠(yuǎn)處的花小，近處的花大一些。

　　師：噴槍不但能改變顏色，還能改變大小呢！

　　[廣播教學(xué)]學(xué)生演示。

　　學(xué)生再次修改作品。

　　(近處的草密一點(diǎn)，遠(yuǎn)處的草稀一點(diǎn)，看上去更有層次感。)

　　3、感悟新知，綜合練習(xí)

　　小朋友們，剛才我們運(yùn)用學(xué)到的鼠標(biāo)操作新本領(lǐng)：移動(dòng)、單擊、雙擊、拖拽，用噴槍工具畫(huà)出了漂亮的風(fēng)景畫(huà)。工具箱就像一個(gè)“百寶箱”，里面的工具都有自己神奇的本領(lǐng)，下面請(qǐng)同學(xué)們用“工具箱”的其他工具，在你的圖畫(huà)上畫(huà)上漂亮的小河、蝴蝶……

　　(四)拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新

　　1．了解鼠標(biāo)大家族

　　師：“鼠標(biāo)的外形越來(lái)越可愛(ài)、功能越來(lái)越齊全，請(qǐng)小朋友看課本21頁(yè)，欣賞一下各種可愛(ài)的鼠標(biāo)吧！

　　師：鼠標(biāo)的種類(lèi)很多，現(xiàn)在常用的是機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)，光電鼠標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高，但是特別怕“光”，喜歡在深顏色的桌面上工作。

　　2．我做鼠標(biāo)設(shè)計(jì)師

　　如果你是一位鼠標(biāo)設(shè)計(jì)師，你心中的未來(lái)小鼠標(biāo)是怎樣的?

　　生交流：聲控鼠標(biāo)、防震鼠標(biāo)、鉛筆鼠標(biāo)……

　　(五)課外延伸、布置作業(yè)

　　小朋友們，你們的想象力真豐富！今天這節(jié)課我們?cè)诋?huà)圖中掌握了鼠標(biāo)的使用方法，在討論中了解了很多書(shū)本上沒(méi)有的鼠標(biāo)知識(shí)，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新，發(fā)明了很多未來(lái)的小鼠標(biāo)，老師真為你們感到驕傲！在今后的日子，這個(gè)小小的鼠標(biāo)會(huì)陪伴我們?nèi)ラ_(kāi)啟神秘而有趣的電腦世界。

三年級(jí)信息技術(shù)教案6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會(huì)使用文字工具在圖畫(huà)中輸入文字。

　　2、會(huì)對(duì)圖畫(huà)中的文字進(jìn)行修改和美化。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：文字上具的使用和漢字輸入。

　　難點(diǎn)：顯示文字工具欄。

　　【教學(xué)時(shí)間】 3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課我們?cè)陔娔X中繪制出了“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖畫(huà)，并為圖畫(huà)設(shè)置了各種顏色，使它變得非常漂亮。現(xiàn)在我們想給這幅圖畫(huà)添上個(gè)標(biāo)題“我的家鄉(xiāng)寧夏川”，并寫(xiě)上“某某畫(huà)”這幾個(gè)字，該怎樣操作呢。

　　學(xué)生討論并回答。

　　二、新授

　　1、輸入文字

　　師：在“畫(huà)圖”程序的工具箱中有一個(gè)文字上具，利用它可以很方便地在圖畫(huà)中輸入文字，并且能夠?qū)ξ淖值淖煮w、字號(hào)、顏色等進(jìn)行設(shè)置。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們找到這個(gè)工具。

　　學(xué)生找到文字工具。

　　師：下面我們就來(lái)看看如何輸入文字。先選擇文字工具，然后在畫(huà)紙的合適位置沿對(duì)角線方向拖支鼠標(biāo)，即可形成一個(gè)文字框。

　　形成文字框后，其中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)閃爍的豎線光標(biāo)，這叫做插入點(diǎn)光標(biāo)。

　　教師演示在空白畫(huà)紙上輸入文字。

　　學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)，只有按住鼠標(biāo)左鍵不放，再拖動(dòng)鼠標(biāo)，才能拉出一個(gè)文字框。

　　2、設(shè)置文字的透明模式

　　師：選擇文字工具后，在工具箱下面的“樣式區(qū)”會(huì)出現(xiàn)兩種圖樣：上面一種是以不透明方式把文字插入到圖中，下面一種以透明方式把文字插入到圖中。

　　教師打開(kāi)一張空白畫(huà)紙，把畫(huà)紙顏色設(shè)置為紅色。

　　然后分另以透明模式和不透明模式輸入文字，注意文字顏色和畫(huà)紙顏色要不同。

　　師：你能說(shuō)出這兩種模式下，輸入文字對(duì)圖畫(huà)有什么影響嗎。

　　學(xué)生討論并回答。

　　教師總結(jié)：選擇不透明樣式時(shí)，背景色會(huì)跟隨文字框覆蓋部分圖畫(huà)；選擇透明樣式時(shí)，背景色對(duì)圖畫(huà)沒(méi)有任何影響。

　　所以通常情況下，在輸入文字時(shí)都應(yīng)選擇透明樣式。

　　師：請(qǐng)大家打開(kāi)“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫(huà)，并在其中以透明樣式輸入“寧夏川好地方”幾個(gè)字。

　　學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)學(xué)生完成課本第58頁(yè)的“說(shuō)說(shuō)看”。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課我們?cè)凇拔业募亦l(xiāng)寧夏川”這幅圖畫(huà)中添加了標(biāo)題，還記得怎樣操作嗎。請(qǐng)學(xué)生上教師機(jī)演示。

　　師：如果在輸入過(guò)程中出現(xiàn)不應(yīng)該的錯(cuò)字，或者是想改成“寧夏川是個(gè)好地方”怎么辦呢。學(xué)生討論。

　　二、新授

　　1、插入及刪除文字

　　學(xué)生討論并進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　師：插入文字時(shí)，只需將插入點(diǎn)光標(biāo)移動(dòng)到要插入文字的地方，然后輸入新的文字即可。

　　刪除文字，是將插入點(diǎn)光標(biāo)移到打算刪除的文字前面，敲一下鍵盤(pán)上的“Delete”鍵，就刪除光標(biāo)后的一個(gè)字�；蛘呤前压鈽�(biāo)移到打算刪除的文字后面，敲一下鍵盤(pán)上的“退格鍵”，就刪除光標(biāo)前的一個(gè)字。

　　2、使用文字工具欄

　　師：插入和刪除文字的操作都很簡(jiǎn)單。下面我們來(lái)看看如何美化文字。

　　教師進(jìn)行示范操作，使用文字上具欄的下拉列表項(xiàng)，對(duì)文字的字形、字體、字號(hào)等進(jìn)行設(shè)置。

　�。�1）改變字體。

　　單擊文字工具欄中字體框右端的“ ”，彈出一個(gè)字體列表，從中可以選擇各種字體。

　　（2）改變字的'大小。

　　單擊文字工具欄中字號(hào)框右端的?，彈出一個(gè)字號(hào)列表供你選擇字的大小。列表中的數(shù)字表示字的大小，數(shù)字越大字越大。

　�。�3）改變文字效果。文字工具欄上還有幾個(gè)用來(lái)改變文字效果的按鈕，分別表示使文字加粗、傾斜、給文字加下劃線、使文字豎排。

　�。�4）改變字的顏色。用鼠標(biāo)左鍵單擊調(diào)色板中的紅色，將文字的顏色變成紅色。

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椤皩幭拇ê玫胤健边@幾個(gè)字設(shè)置你喜歡折字體、字號(hào)和文字效果。

　　學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　師：當(dāng)文字框消失后，文字就變成了圖形，此時(shí)我們就不能對(duì)文字做任何修改了。

　　三、課堂練習(xí)

　　1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇拔业募亦l(xiāng)寧夏川”圖畫(huà)中輸入自己的名字。

　　2、完成60頁(yè)第1題：為“救護(hù)車(chē)”和“運(yùn)動(dòng)員”兩幅畫(huà)添加上適當(dāng)?shù)奈淖�，使它們變成兩幅宣傳�?huà)。

　　第三課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、揭示學(xué)習(xí)任務(wù)

　　在街道兩旁，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N海報(bào)、廣告等宣傳畫(huà)，圖畫(huà)烘托文字，文字解釋了圖畫(huà)，起到了很好的宣傳作用。

　　下面這些圖文并茂的宣傳畫(huà)都是小朋友們的作品，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，模仿著畫(huà)一畫(huà)。

　　三、學(xué)生構(gòu)思作畫(huà)

　　四、展示優(yōu)秀作品。

三年級(jí)信息技術(shù)教案7

　　第 12 課時(shí)

　　上天下海不忘回家

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)在鍵盤(pán)上為手指分工。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)金山打字通練習(xí)。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的打字意識(shí)。

　　二、重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：鍵盤(pán)上的手指分工。

　　2、難點(diǎn)：為每個(gè)手指找到上排和下排的位置。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　一、了解“鍵盤(pán)指法分區(qū)”

　　雙手除拇指外的8個(gè)手指平時(shí)放在主鍵盤(pán)區(qū)中排的基本鍵上。為了加快打字速度，我們不光要熟悉字母鍵的位置，還給每個(gè)手指進(jìn)行分工以提高效率。

　　展示鍵盤(pán)指法分區(qū)圖。

　　1、觀察鍵盤(pán)，自己先給手指分工，再看手指分工圖，檢查是否準(zhǔn)確。

　　2、了解中排鍵、上排鍵和下排鍵的操作要領(lǐng)。

　　二、鍵盤(pán)操作要領(lǐng)

　　打字時(shí)，每個(gè)手指都要嚴(yán)格地按規(guī)定的分工去擊鍵，不可互相替代。

　　1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)。

　　2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)。

　　3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)。

　　提問(wèn)：

　　1、每個(gè)手指操作幾個(gè)字母鍵？有什么規(guī)律？

　　2、每個(gè)手指放在基本鍵上，怎樣操作上、下排字母鍵呢？

　　3、為什么手指總要“回家”。

　　三、使用“金山打字通”作鍵盤(pán)指法練習(xí)

　　先從基本鍵開(kāi)始練習(xí)。

　　四、加強(qiáng)記憶爭(zhēng)取“盲打”

　　練習(xí)過(guò)程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵。該哪個(gè)手指打的'鍵就要用哪個(gè)手指去打，千萬(wàn)不能用其他手指幫忙。

　　要盡量記住鍵盤(pán)上各鍵的位置，爭(zhēng)取一開(kāi)始就做到盲打——不看鍵盤(pán)就能找到字母的正確位置。通過(guò)多練習(xí)，就能逐漸做到憑手感而不是憑記憶去準(zhǔn)確地?fù)舸蛎恳粋�(gè)鍵。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)了在鍵盤(pán)的中、上、下排手指分工，然后讓學(xué)生用金山打字通對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。

三年級(jí)信息技術(shù)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　本課是在學(xué)習(xí)了幾課“畫(huà)圖”的基礎(chǔ)上，第二次接觸“記事本”這個(gè)軟件。第一課活動(dòng)是通過(guò)敲敲打打，初步感受鍵盤(pán)使用。而本課活動(dòng)則是有目的地在記事本中整理英語(yǔ)句子，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鍵盤(pán)使用，掌握英文輸入法，同時(shí)也對(duì)“記事本”軟件進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　本課活動(dòng)安排為整理學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)句子，要求每個(gè)單詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子格式都正確。為此本課安排了三個(gè)小活動(dòng)：一是按照字母表在“記事本”中輸入26個(gè)英文字母;二是輸入26個(gè)大寫(xiě)英文字母;三是在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上輸入英語(yǔ)單詞和句子。三個(gè)活動(dòng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步加深，承接自然，符合學(xué)生的思維習(xí)慣和接受能力。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.輸入英文字母

　　教材中提供了大寫(xiě)的英文字母表，為學(xué)生輸入大寫(xiě)字母提供了依據(jù)，此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫(xiě)字母，也可以按照自己的記憶來(lái)輸入。字母之間有無(wú)空格都是正確的。

　　課本中為學(xué)生提供的指法圖，教師不用嚴(yán)格要求學(xué)生必須按照指法圖練習(xí)指法，但要告訴學(xué)生按照此指法輸入，打字速度會(huì)提高很快。學(xué)生可自由練習(xí)鍵盤(pán)輸入。

　　按Caps Lock鍵，鍵盤(pán)右上角的指示燈會(huì)亮起來(lái)，這時(shí)輸入的.是大寫(xiě)英文字母;按住Shift鍵時(shí)輸入字母，輸入的也是大寫(xiě)。

　　2.整理英語(yǔ)句子

　　鍵盤(pán)上數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵有上下標(biāo)，即一鍵上有上下兩個(gè)字符。在通常情況下，輸入的是下標(biāo)字符，按Shift 數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，輸入的是鍵盤(pán)上標(biāo)的字符。

　　長(zhǎng)時(shí)間按住Back Space鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)前的多個(gè)字符;長(zhǎng)時(shí)間按住Delete鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)后的多個(gè)字符。

　　3.計(jì)算機(jī)使用衛(wèi)生常識(shí)

　　在接觸了計(jì)算機(jī)一段時(shí)間后，我們有必要了解一些計(jì)算機(jī)使用方面的常識(shí)。本課 “鏈接”是“使用計(jì)算機(jī)的衛(wèi)生常識(shí)” ，讓學(xué)生意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間使用計(jì)算機(jī)身體會(huì)出現(xiàn)一些不良癥狀，要學(xué)會(huì)正確合理地使用計(jì)算機(jī)，以便在計(jì)算機(jī)為我們服務(wù)的同時(shí)，也能盡量減少計(jì)算機(jī)對(duì)人們的危害。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生自己去搜集了解相關(guān)知識(shí)。

三年級(jí)信息技術(shù)教案9

　　第 6 課時(shí)

　　穿上五彩衣

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用“填充”、“取色”工具為作品涂色。

　　2、過(guò)程與方法：使用“填充”、“取色”工具給小紅帽的帽子和衣服涂上不同的顏色。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

　　二、重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：使用“填充”、“取色”工具。

　　2、難點(diǎn)：使用“填充”、“取色”工具。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　一、找到“小紅帽”——打開(kāi)保存過(guò)的文件。

　　啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序，單擊“文件”－“打開(kāi)”，找到上次修改后保存的素材文件“小紅帽”后，打開(kāi)文件。

　　二、給小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色

　　畫(huà)圖工具箱中有個(gè)“用顏色填充”工具，使用它可以方便地為一個(gè)封閉的區(qū)域涂滿顏色。

　　觀察：

　　1、有時(shí)可能出現(xiàn)如圖2—15的情況，仔細(xì)觀察，顏色是從哪兒“漏”掉的？

　　2、出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤怎么辦？可以用“橡皮”工具嗎？有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法修正錯(cuò)誤？

　　做一做：

　　如果想用畫(huà)面中已經(jīng)有的顏色進(jìn)行涂色，可以使用工具箱中的.“取色”工具。步驟：

　　1、單擊“取色”工具。

　　2、在所需顏色中單擊“取色”。

　　3、單擊“用顏色填充”工具。

　　4、填充。

　　三、保存修改后的作品

　　單擊“文件”－“保存”，可以直接把修改后的作品用原來(lái)的文件名進(jìn)行保存，原來(lái)的文件就被換成新的內(nèi)容了。

　　說(shuō)一說(shuō)：

　　在使用“用顏色填充”工具時(shí)，需要注意什么問(wèn)題？

　�。ㄐ枰�填充的區(qū)域一定要是封閉的。）

　　四、技術(shù)小辭典

　　“撤銷(xiāo)”錯(cuò)誤的操作

　　畫(huà)畫(huà)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“筆誤”，此時(shí)單擊“編輯”－“撤銷(xiāo)”，就可以將出現(xiàn)的失誤“撤銷(xiāo)”，回到原來(lái)的狀態(tài)。

　　試一試：“畫(huà)圖”程序中，能夠撤銷(xiāo)幾步操作？

　　想一想：出現(xiàn)誤操作時(shí)，是“撤銷(xiāo)”方便，還是用“橡皮”擦去錯(cuò)誤方便？

三年級(jí)信息技術(shù)教案10

　　教學(xué)目的與要求：

　　知識(shí)與技能：

　　1、了解計(jì)算機(jī)的組成和各部分作用。

　　2、掌握正確的開(kāi)關(guān)機(jī)順序。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)實(shí)物與講解了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)；

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、各部分的作用及開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。

　　難點(diǎn)：正確理解各部分的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

　　同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)電腦，可是你了解電腦的.每一個(gè)部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來(lái)到電腦城，買(mǎi)了一臺(tái)電腦回家。電腦來(lái)到新家，興奮得晚上都睡不著覺(jué)了。他們舉行了晚會(huì)，還邀請(qǐng)小博士一起參加，其實(shí)呀，是想考考小博士對(duì)它們了解多少。大家想不想去看一看？

　　這節(jié)課，我們就和小博士一道去參加電腦的晚會(huì)，了解信息技術(shù)的好幫手——電腦吧！

　　二、分組活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)

　　1、你能叫出電腦這些部分的名稱(chēng)嗎？

　　2、小組內(nèi)進(jìn)行交流：

　　比一比，哪些小組完成得又快又好。

　　3、小游戲：“盲人摸象”。

　　三、自主探究，展示交流。

　　1、電腦里得各部分誰(shuí)得本領(lǐng)最大？請(qǐng)你們也來(lái)參加它們的討論，看看你能不能說(shuō)服大家。

　　在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、裁判。

　　2、分組活動(dòng)：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用

　　3、展示交流：小小辯論賽。

　　4、小結(jié)：將結(jié)論寫(xiě)下來(lái)，完成P21填空

　　四、操作實(shí)踐，鞏固練習(xí)

　　1、獨(dú)立操作：

　　（1）情感共鳴：了解了電腦，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時(shí)就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。

　�。�2）完成填空

　　（3）完成開(kāi)關(guān)機(jī)操作

三年級(jí)信息技術(shù)教案11

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“資源管理器”，了解常用工具按鈕的作用。

　　2、學(xué)會(huì)復(fù)制、刪除文件和還原。

　　3、掌握層次目錄管理的概念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　資源管理器的使用。

　　教學(xué)任務(wù)：

　　復(fù)制文件到指定文件夾。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　樹(shù)形目錄的概念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入：

　　和“我的電腦”一樣，“資源管理器”也是Windows提供給我們的一個(gè)非常有用的工具。

　　二、啟動(dòng)“資源管理器”

　　單擊[開(kāi)始]按鈕，選擇[程序]，再單擊[Windows“資源管理器”]，就進(jìn)入“資源管理器”窗口了。

　　我們可以看到，“資源管理器”明顯地分為左右兩部分，左邊以層次結(jié)構(gòu)的方式列出了電腦上的所有資源，右邊是當(dāng)前文件夾下的文件和文件夾。單擊左邊文件夾，就可以看到這個(gè)文件夾的內(nèi)容了。

　　三、 認(rèn)識(shí)工具按鈕

　　我們可以看到，在資源管理器的窗口中有一排常用工具按鈕（如果沒(méi)有，可以打開(kāi)“查看”菜單，選擇[工具欄]，單擊[標(biāo)準(zhǔn)摟鈕]，使它前面打√）。

　　1、剪切：將所選擇的內(nèi)容剪切到剪貼板中。

　　2、復(fù)制：將所選擇的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中。

　　3、粘貼：將剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到目的`地。

　　2、刪除：刪除所選的文件或文件夾。

　　四、整理自己的文件

　　1、復(fù)制文件

　�、龠x中要備份的文件。

　�、趩螕鬧復(fù)制]按鈕。

　�、圻x擇復(fù)制目的地的文件夾或磁盤(pán)。

　�、軉螕鬧粘貼]按鈕，就將所選的文件復(fù)制過(guò)來(lái)了。

　　2、刪除無(wú)用的文件

　　選擇要?jiǎng)h除的文件，單擊[刪除]按鈕，這時(shí)出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框。

　　單擊[是]，文件就被刪除了，也就是扔到了回收站。

　　教你一招：打開(kāi)回收站，可以看到被刪除的文件。如果是誤刪了，可以選擇這個(gè)文件，單擊[文件]菜單中的[還原]，誤刪的文件就會(huì)回到原來(lái)的位置了。

三年級(jí)信息技術(shù)教案12

　　第 7 課時(shí)

　　美麗的大森林

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用“刷子”、“噴槍”工具。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)森林了解“刷子”、“噴槍”工具的使用方法。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

　　二、重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：使用“刷子”、“噴槍”工具。

　　2、難點(diǎn)：使用“刷子”、“噴槍”工具。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　小紅帽要穿過(guò)大森林去看外婆。大森林里除了大樹(shù)，還有什么呢？你故事里的森林是什么樣的？畫(huà)出來(lái)給大家看看吧！

　　讓學(xué)生觀察書(shū)P45圖2—22，圖中都有哪些組成部分？

　�。ㄋ{(lán)天、白云、結(jié)滿果實(shí)的大樹(shù)、草地）

　　師演示繪畫(huà)過(guò)程。

　　一、畫(huà)大樹(shù)——使用不同開(kāi)關(guān)的“刷子”。

　　除了“鉛筆”，“刷子”也是常用的繪畫(huà)工具。單擊“刷子”工具圖標(biāo)，工具箱下面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框，提供了12種形狀、大小不同的刷頭，選擇不同的刷頭，可以畫(huà)出不同的線條效果。

　　二、畫(huà)畫(huà)天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍”。

　　鉛筆和刷子畫(huà)出的線條邊緣分明，圍成的封閉區(qū)域還可以用顏色填充。如果想要繪制出邊緣模糊、蓬松柔軟的圖畫(huà)效果，就需要使用“噴槍”工具。天上的云彩飄來(lái)飄去，草地上的野花一叢一叢，色彩斑斕，正適合使用“噴槍”。

　　單擊“噴槍”工具，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框。不同大小的噴槍?zhuān)�鼠�?biāo)拖動(dòng)的快慢，停留時(shí)間的長(zhǎng)短，都會(huì)產(chǎn)生不同的.霧狀效果。

　　試一試：

　　使用“噴槍”工具時(shí)，鼠標(biāo)拖動(dòng)快，畫(huà)出的霧點(diǎn)是稀疏還是濃密？鼠標(biāo)停留時(shí)間的長(zhǎng)短與霧點(diǎn)的關(guān)系又是怎樣的？

　　說(shuō)一說(shuō)：

　　鉛筆、刷子、噴槍都能畫(huà)畫(huà)嗎？它們畫(huà)出的效果有什么不同？

　　三、技術(shù)小辭典

　　鼠標(biāo)右鍵——看不見(jiàn)的橡皮

　　生閱讀P46內(nèi)容。

　　想一想：如果你已經(jīng)松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵了，想取消剛才的操作，還能用“右鍵”撤銷(xiāo)嗎？應(yīng)該怎么做？

　　四、練習(xí)

　　畫(huà)出P45圖2—22作品。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)了使用“刷子”和“噴槍”工具畫(huà)出藍(lán)天白云，大部分學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)的時(shí)候由于對(duì)鼠標(biāo)的不熟練，導(dǎo)致了作畫(huà)非常慢，并且經(jīng)常出錯(cuò)，以后需要多加練習(xí)對(duì)鼠標(biāo)的操作。

三年級(jí)信息技術(shù)教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。

　　2.學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫(huà)一些簡(jiǎn)單造型。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備幾張?jiān)诋?huà)圖作成的小樹(shù)圖畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹(shù)圖畫(huà)。

　　師：1.你們覺(jué)得這幾張小樹(shù)畫(huà)的怎么樣？

　　2.大家想不想也自己畫(huà)出一幅這樣漂亮的圖畫(huà)啊？

　　3.在電腦里用什么來(lái)畫(huà)出這樣的圖畫(huà)昵？

　　二。打開(kāi)畫(huà)板，初識(shí)畫(huà)圖軟件

　　1.打開(kāi)畫(huà)圖軟件

　　師：1.請(qǐng)大家把書(shū)本翻到17頁(yè)，我們一起去打開(kāi)可以讓我們畫(huà)畫(huà)的這個(gè)軟件。

　　2.你能夠按照17頁(yè)下邊的提示自己打開(kāi)這個(gè)畫(huà)圖軟件嗎？

　　生嘗試自己打開(kāi)畫(huà)板。

　　師請(qǐng)一成功學(xué)生介紹一下打開(kāi)畫(huà)圖的方法。

　　打開(kāi)畫(huà)圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開(kāi)始”——“程序”——“附件”——“畫(huà)圖”

　　2.認(rèn)識(shí)畫(huà)圖界面

　　師：1.看著17頁(yè)下邊那張圖片，你知道了畫(huà)圖可分為幾部分？

　　畫(huà)圖界面可分為5部分：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫(huà)布。

　　三。“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用

　　1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”

　　師：1.大家看到這個(gè)軟件的工具箱，里面有很多工具，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個(gè)工具分別在什么地方，能用鼠標(biāo)指出它們嗎？

　　生尋找并指出這三個(gè)工具。

　　師請(qǐng)一學(xué)生回答。

　　師出示下圖，

　　2.請(qǐng)你想一想下面這些事物分別是用哪個(gè)工具畫(huà)出來(lái)的？

　　答案：

　　太陽(yáng)是用（噴槍?zhuān)┊?huà)出來(lái)的

　　葉子是用（刷子）畫(huà)出來(lái)的

　　花是用（鉛筆）畫(huà)出來(lái)的

　　教師演示工具使用方法：用鼠標(biāo)單工具，然后可以在畫(huà)布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個(gè)工具繪畫(huà)。

　　學(xué)生自己嘗試這三個(gè)工具，并用合適的.工具畫(huà)幾棵小樹(shù)。

　　師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個(gè)地方是用來(lái)干什么的呢？

　　生：可以用來(lái)調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細(xì)。

　　2.“橡皮”

　　師：1.“橡皮”是用來(lái)干什么的？

　　2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個(gè)工具呢？

　　生：和其它3個(gè)工具相似的使用方法。

　　四。利用省下的時(shí)間，完成《小樹(shù)》這幅圖畫(huà)。

　　五。圖畫(huà)欣賞

　　把幾張相對(duì)比較漂亮的畫(huà)展示給學(xué)生看，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這幅畫(huà)畫(huà)的怎么樣？

三年級(jí)信息技術(shù)教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)目標(biāo)：

　　1、掌握制作生日賀卡的方法

　　2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處理

　　3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

　　(二)能力培養(yǎng)：

　　1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力

　　3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力

　　(三)思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種生日賀卡的圖片

　　2、課件——制作的生日賀卡

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題

　　教師提問(wèn)：如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?

　　課件演示：在“打開(kāi)”^對(duì)面框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾，就可以直接打開(kāi)，右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的'圖片粘貼到畫(huà)布上。

　　學(xué)生討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片

　　二、互動(dòng)探究，解決問(wèn)題

　　教師：

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)圖像文件

　　(2)探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼)

　　(3)圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響?

　　(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視

　　(5)保存文件

　　學(xué)生：

　　(1)打開(kāi)自己喜歡的圖片

　　(2)小組討論，分析問(wèn)題得出^解答

　　(3)在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

　　(4)小組討論分析問(wèn)題

　　(5)獨(dú)立操作

　　三、作品欣賞與評(píng)價(jià)

　　教師：

　　(1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示

　　(2)回顧他們的創(chuàng)作過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)

　　(3)欣賞及評(píng)價(jià)他人作品

　　學(xué)生：小組共同討論，小組評(píng)價(jià)

　　四、總結(jié)與作業(yè)

　　教師：

　　(1)總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來(lái)完成的?

　　(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

　　學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法

三年級(jí)信息技術(shù)教案15

　　第 2 課時(shí)

　　奇妙新天地

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：?jiǎn)��?dòng)計(jì)算機(jī)，掌握鼠標(biāo)的操作。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)桌面，并熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的順序培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。

　　二、重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：鼠標(biāo)的六種基本操作。

　　2、難點(diǎn)：鼠標(biāo)的六種基本操作。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　淘氣而且好奇心極強(qiáng)的愛(ài)麗絲在睡夢(mèng)中來(lái)到了一個(gè)神奇的世界，她遇到了許多不可思議的事情，尤其是自己的個(gè)頭像橡皮筋兒一樣，一會(huì)兒高一會(huì)兒矮，真是太奇妙了，這是一個(gè)充滿了幻想的神奇世界。

　　我們認(rèn)識(shí)了新朋友計(jì)算機(jī)，打開(kāi)計(jì)算機(jī)，一個(gè)奇妙的新天地也就呈現(xiàn)在眼前啦！

　　布置問(wèn)題：

　　1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，顯示器上有什么變化？

　　2、怎樣用鼠標(biāo)給計(jì)算機(jī)下命令？

　　一、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

　　計(jì)算機(jī)是一種電器設(shè)備，只有接通電源才能工作。在顯示器和主機(jī)上都有電源開(kāi)關(guān)，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)要先開(kāi)顯示器再開(kāi)主機(jī)。

　　計(jì)算機(jī)電源打開(kāi)后，需要一定的啟動(dòng)時(shí)間，才能進(jìn)入正常的工作狀態(tài)，這時(shí)顯示的整個(gè)界面叫做“桌面”。

　　仔細(xì)觀察：計(jì)算機(jī)的“桌面”上都有什么？

　　圖標(biāo) 鼠標(biāo)指針 任務(wù)欄

　　二、鼠標(biāo)的`操作

　　1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)

　　鼠標(biāo)上有幾個(gè)按鍵？

　　用手握鼠標(biāo)的方法。

　　2、鼠標(biāo)操作

　　單擊：按一下鼠標(biāo)左鍵。

　　雙擊：連續(xù)快速按2下鼠標(biāo)左鍵。

　　右擊：按一下鼠標(biāo)右鍵。

　　移動(dòng)：改變鼠標(biāo)的位置。

　　指向：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到指定位置。

　　拖動(dòng)：按住左鍵，改變鼠標(biāo)的位置。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)主要學(xué)習(xí)了啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的桌面，特別強(qiáng)調(diào)了鼠標(biāo)的六種基本操作，有少數(shù)同學(xué)未能掌握，以后需要實(shí)際上機(jī)操作多加練習(xí)。

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