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小學(xué)體育教學(xué)教案

時間：2024-07-15 13:47:02 小學(xué)體育教案我要投稿

(熱)小學(xué)體育教學(xué)教案15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小學(xué)體育教學(xué)教案，希望對大家有所幫助。

(熱)小學(xué)體育教學(xué)教案15篇

小學(xué)體育教學(xué)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的抱球接力動作

　　2、抱球接力，由兩個逐漸增加到四個小球，提升他們的'興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性

　　4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

　　主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1.整隊(duì)，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：手對球的控制

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續(xù)拍球

　　3、動作要點(diǎn)：

　　4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。

　　5、高運(yùn)球低運(yùn)球相結(jié)合

　　二、游戲：抱球跑接力賽

　　抱球接力賽由抱一個球到抱三個球跑進(jìn)行接力。

　　可以學(xué)會和了解運(yùn)球的基本方法，學(xué)會在比賽中建立團(tuán)隊(duì)意識和克服困難動腦思考的習(xí)慣。

　　舒緩情緒

　　1.組織學(xué)生放松運(yùn)動

　　2.總結(jié)表揚(yáng)

　　3.布置鍛煉任務(wù)

　　放松身心，舒緩情緒

小學(xué)體育教學(xué)教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2、鍛煉鉆的運(yùn)動技能。

　　3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

　　2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動。（重點(diǎn)活動學(xué)生的腰部及腿部）

　　二、游戲活動

　　1、出示游戲道具，引起學(xué)生興趣。小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的.時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

　　2、請個別學(xué)生示范鉆的動作。

　�。�1）請個別學(xué)生示范，其余學(xué)生仔細(xì)觀察動作。

　�。�2）教師講解鉆的動作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3、教師介紹游戲玩法�！靶『訉γ娴墓麡淞重S收了，請小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，我們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”規(guī)則：四組學(xué)生聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。

　　4、游戲開始。學(xué)生分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。要求：學(xué)生鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動結(jié)束

　　1、對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵其余學(xué)生加油努力。

　　2、學(xué)生與教師一起做放松練習(xí)，活動結(jié)束。

小學(xué)體育教學(xué)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ń虒W(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）

　　1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動作，體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個關(guān)節(jié)，使身體充分騰起。

　　2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時空感。

　　3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：單腳踏跳、準(zhǔn)確有力，騰空收腿。

　　難點(diǎn)：跑、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度。

　　教學(xué)流程示意

　�。ò凑n時設(shè)計教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。）

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分：（約需8分鐘）

　　1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全，安排好見習(xí)生。

　　2、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4×8拍

　　a.頭頸運(yùn)動、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動。

　　3、針對性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的'15—20米的場內(nèi)完成。

　　組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后，依次為二、三、四排。

　　達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳，熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　（二）基本部分（約30分鐘）

　　這個部分共安排了兩個內(nèi)容，即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲：沙包投準(zhǔn)。

　　一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動15分鐘，分組練習(xí)5分鐘。

　　老師將學(xué)生帶到沙坑場地，進(jìn)行現(xiàn)場跳遠(yuǎn)感受，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋，進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí)，體會踏板、前擺動作，并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時，提醒學(xué)生注意運(yùn)動安全。

　　二是安排游戲：沙包投準(zhǔn)，共10分鐘，每人5個沙包，投2-3次。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分（約2分鐘）

　　這部分主要是放松整理、評價總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。

小學(xué)體育教學(xué)教案4

　　一9.1~9.5引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的`良師益友。

　　1、隊(duì)列隊(duì)形；2、游戲：穿過小樹林；

　　二9.7~9.111、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；

　　1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽

　　三9.3~9.71、基本體操；2、游戲：春種秋收；

　　游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；

　　四9.10~9.141、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；

　　1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻：

　　五9.17~9.211、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；

　　1、徒手操；2、繞木棒運(yùn)動；

　　六9.24~9.281、復(fù)習(xí)全套徒手操；2、游戲：看誰反應(yīng)快；

　　1、韻律活動；2、走：改變速度的走；

　　七10.1~10.51、走：改變速度的走；2、游戲：單腳跳接力；

　　1、各種姿勢的走；2、游戲：綁腿接力；

　　八10.8~10.121、藤圈韻律操；2、游戲：接力跑；

　　1、藤圈韻律操；2、游戲：單雙腳跳圈；

　　九10.15~10.191、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；

　　1、韻律操；2、游戲：搶種搶收；

　　十10.22~10.261、隊(duì)列；行進(jìn)間走；2、復(fù)習(xí)韻律操；

　　1、韻律操；2、游戲：單腳跳接力；

　　十一10.29~11.21、游戲課：1、踏石過河；2、攻關(guān)；

　　1、支撐跳躍；2、游戲：攻關(guān)；

　　十二11.5~11.91、韻律活動；2、復(fù)習(xí)支撐跳躍；

　　1、技巧：立臥撐；2、游戲；綁腿接力；

　　十三11.12~11.161、跳小繩；2、叫號賽跑；

　　1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力；

　　十四11.19~11.231、走跑交替；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；

　　1、跳大繩；2、游戲：障礙賽跑；

　　十五11.26~11.301、跳大繩；2、分組進(jìn)行跳小繩；

　　游戲課：1、單腳跳接力；2、迎面接力；

　　十六12.3~12.71、走跑交替；2、跳小繩；

　　1、1分鐘跳小繩；2、期末總結(jié)；

　　三年級體育教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)體育教學(xué)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步掌握直線運(yùn)球時擊球部位、球的落點(diǎn)和球的反彈高度等動作要點(diǎn)，做到中速，慢速能夠控制球。

　　主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1.整隊(duì)，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

　　掌握技能

　　一、籃球：運(yùn)球比賽

　　方法：前后左右開立，上體稍傾膝微屈，五指分開掌心空，前臂腕指柔和用力。

　　重點(diǎn)：手、球的接觸部位

　　難點(diǎn)：指、掌按壓

　　二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球(球的落點(diǎn)，手觸球的'部位)

　　三、運(yùn)球賽跑

　　規(guī)則：途中球滾走應(yīng)撿回，在原地開始運(yùn)球;到達(dá)傳球區(qū)才能傳球。

　　四、游戲：保齡球

　　方法：6個沙瓶放成三角形，用籃球當(dāng)做保齡球，地滾球撞沙瓶，撞倒1個得1分。

　　通過討論、交流，讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動的方法。

　　通過比較、觀察，知道運(yùn)球的方法。通過練習(xí)、點(diǎn)評和幫助，掌握直線運(yùn)球的動作方法。

　　通過游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

　　舒緩情緒

　　1.組織學(xué)生放松運(yùn)動

　　2.總結(jié)表揚(yáng)

　　3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育教學(xué)教案6

　　教學(xué)指導(dǎo)思想：

　�。�1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　（2）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。

　　（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育健身學(xué)習(xí)。

　�。�4）關(guān)注地區(qū)差異和個性差異，保證每一位學(xué)生受益。

　　學(xué)情分析

　　所任教的二年級學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級的`學(xué)生由于年齡較小，有意注意時間教短，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。

　　2、技能目標(biāo)：使85-90%的學(xué)生初步學(xué)會原地高抬腿跑的技術(shù)動作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　做高抬腿練習(xí)時擺動腿要抬高

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　做高抬腿練習(xí)蹬地時腿要充分伸直

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分（時間3—5分鐘）

　　1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)

　　2、師生問好，安排見習(xí)生

　　3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

　　二、基本部分

　　1、準(zhǔn)備活動（熱身跑）

　　2、徒手操練習(xí)（活動各關(guān)節(jié)）

　　3、老師領(lǐng)操

　　(1)頭部運(yùn)動（2）擴(kuò)胸運(yùn)動（3）振臂運(yùn)動（4）腹背運(yùn)動

　　(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動（6）弓步壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動（8）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

　　3、游戲（喊數(shù)抱團(tuán)）

　　游戲目的：

　　集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。

　　準(zhǔn)備工作：

　　平坦的場地一塊。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)聽數(shù)抱團(tuán)時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

　　(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時間

　　游戲的進(jìn)行：

　　教師可令學(xué)生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個”、“2個”、“6個”等數(shù)字時或說出簡單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計算出來的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時抱成團(tuán)的人受“罰”。

　　教學(xué)教法：

　�。�1）學(xué)生人數(shù)多與少決定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。

　�。�2）此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。

　　（3）抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動，以示懲罰。

　　4、原地高抬練習(xí)

　　(1)動作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動腿要抬高，蹬地腿要充分伸直

　　(2)老師示范

　　(3)教學(xué)步驟：

　　1、先原地高抬腿走練習(xí)

　　2、從低到高的原地高抬腿跑

　　3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑

　　(4)自己做放松練習(xí)

　　(5)自由活動

　　三、備注

　　略

小學(xué)體育教學(xué)教案7

　　課題：

　　1、左（右）轉(zhuǎn)彎走

　　2、游戲：雙人倒走

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

　　2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

　　3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

　　教學(xué)過程：

　　一、開課

　　1、集合整隊(duì)

　　2、師生問好

　　3、宣布課的內(nèi)容

　　4、安排見習(xí)生

　　二、行課

　　1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的'動作方法并作示范

　　2、學(xué)生分組練習(xí)

　　3、教師個別指導(dǎo)

　　4、集體講評，教師糾正錯誤的動作

　　5、做游戲：雙人倒走

　　a、教師講解游戲規(guī)則

　　b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動

　　三、結(jié)課

　　1、集合整隊(duì)

　　2、組織學(xué)生做放松操

　　3、教師小結(jié)

　　4、師生再見

小學(xué)體育教學(xué)教案8

　　一、課程目標(biāo)：

　　增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；培養(yǎng)運(yùn)動的興趣愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

　　運(yùn)動參與：具有及參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動

　　運(yùn)動技能：獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能；安全地進(jìn)行體育活動；

　　身體健康：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體健康的意識；

　　懂的'營養(yǎng)：環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。

　　心理健康：了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。

　　社會適應(yīng)：

　　建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德

　　1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法

　　2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能，初步掌握簡單的技術(shù)動作；

　　3、形成正確的身體姿勢；

　　4、發(fā)展柔性、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力；

　　5、具有關(guān)注身體和健康的意識；

　　6、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；

　　7、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)；對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育

　　8、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

　　9、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體

小學(xué)體育教學(xué)教案9

　　小學(xué)一年級的課要怎么上，這讓許多老師頭疼。特別是遇到全校要舉行廣播操比賽，那可是忙壞了老師和學(xué)生。學(xué)生學(xué)得不情愿，動作不到位。老師又因?yàn)檫@樣而擔(dān)心。那么在上小學(xué)一年級學(xué)習(xí)廣播操的體育課中如何進(jìn)行教學(xué)呢？我認(rèn)為我們可以從以下幾個方面入手。

　　一、認(rèn)識體育課，認(rèn)識廣播操

　　一年級學(xué)生剛剛從幼兒園畢業(yè)，對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣要有一個適應(yīng)的過程。在這個過程中老師不能急于求成，要有耐心幫助他們，做好過渡的工作。首先讓學(xué)生認(rèn)識體育課。什么是體育課？體育課上我們可以做什么？我們能夠?qū)W到什么？當(dāng)然在一年級只要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到體育課是鍛煉身體，讓我們健康成長的就可以了。其次告訴學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操是在學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，是在鍛煉身體，能夠?qū)W會廣播操是一件值得驕傲的事件。由此讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)廣播操的重要性，培養(yǎng)他們不怕累不怕苦的。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生聽指揮的習(xí)慣

　　體育課其實(shí)很強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽從指揮。在寬闊的操場上，只有聽從指揮，體育課才能進(jìn)行。所以在上一年級體育課是時要強(qiáng)調(diào)聽從老師的`按排，注意聽好口令。當(dāng)然由于一年級學(xué)生年齡較小，所以接受口令的反應(yīng)會比較慢。我們可以在下達(dá)口令前加一個前調(diào)。如“注意，聽口令”。有了這個前調(diào)，學(xué)生可以有一個緩和的時間，能夠先集中注意力再聽口令做出反應(yīng)。而且在無形中告訴學(xué)生注意了老師要下達(dá)口令了。使學(xué)生養(yǎng)成聽口令的好習(xí)慣。

　　三、學(xué)習(xí)口令，分解動作先行。

　　廣播操教學(xué)一般分為分解教學(xué)和完整教學(xué)。環(huán)繞這些教學(xué)的始終是口令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就顯得特別的重要。

　　1、要先讓學(xué)生學(xué)會喊口令，知道一個口令叫一拍，使他們了解口令的規(guī)律，為動作教學(xué)做鋪墊。

　　2、在分解教學(xué)時先介紹每個動作，告訴學(xué)生每個動作有幾拍。有時一個動作兩拍（1－2）有時一個動作一拍（1－）。強(qiáng)調(diào)拍子及拍數(shù)為我們學(xué)習(xí)動作的整齊度做鋪墊。

　　3、在分解教學(xué)時，盡可能讓學(xué)生跟教師一起喊拍子。這樣做一是可以集中學(xué)生注意力，二是培養(yǎng)學(xué)生注意拍子對應(yīng)動作的習(xí)慣。在難度大易犯錯誤的動作上可以強(qiáng)調(diào)動作而不喊拍子。如12－轉(zhuǎn)頭－再轉(zhuǎn)頭。這樣便于學(xué)生注意重要動作。方便教學(xué)。

　　4、一個動作一個動作的練習(xí)，鞏固。在細(xì)節(jié)動作方面介紹學(xué)生去注意，認(rèn)真去學(xué)。但不要太強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)動作的初始階段對于動作的要求是總體掌握。在鞏固階段再進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的調(diào)整。

　　四、注意復(fù)習(xí)鞏固

　　在學(xué)會一節(jié)廣播操之后要反復(fù)的練習(xí)，鞏固已學(xué)動作尤為重要。并且注意在鞏固階段進(jìn)行細(xì)節(jié)動作的調(diào)整。一個正確的動作反復(fù)練習(xí)會越做越好看。一個錯誤的動作反復(fù)練習(xí)就會一錯再錯，以至到最后很難改正。所以教師在這個階段在特別強(qiáng)調(diào)動作的準(zhǔn)確性及優(yōu)美度。

小學(xué)體育教學(xué)教案10

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起

　　重點(diǎn)：初步學(xué)會蹲跳起動作。

　　難點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走

　　2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

　　3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。

　　學(xué)生活動：

　　1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。

　　2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

　　3.在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

　　組織：以四路縱隊(duì)完成游戲。

　　二、合作探究、掌握技能。

　　重點(diǎn)：初步學(xué)會蹲跳起動作。

　　難點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

　　教師活動：

　　1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。

　　2.教師進(jìn)行動作的.示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

　　3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的好跳動高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。

　　學(xué)生活動：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。

　　2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

　　組織：四路縱隊(duì)。

　　三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。

　　教師活動：教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。

　　學(xué)生活動：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。

　　組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

小學(xué)體育教學(xué)教案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進(jìn)的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。

　　二、教材分析

　　本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠提高大小肌肉群控制精項(xiàng)目等；身體姿勢練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平衡動

　　三、德育要求

　　養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.

　　四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┻\(yùn)動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)”,主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運(yùn)動動作”,“示范所學(xué)的運(yùn)動動作”。

　　（二）運(yùn)動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識

　　三年級的學(xué)生運(yùn)動機(jī)能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運(yùn)動項(xiàng)目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運(yùn)動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運(yùn)動的基礎(chǔ)知識。

　　2、觀看體育比賽

　　本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo)，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認(rèn)識。

　　3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能

　　初步掌握基本運(yùn)動技能，初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動中的.多種運(yùn)動技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動技能，有利于更好地運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行鍛煉與娛樂。

　�。ㄈ┥眢w健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　1、形成正確的身體姿勢

　　能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動和生活，在體操和舞蹈等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w育活動改善身體姿勢。

　　2、發(fā)展體能

　　利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運(yùn)用豐富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。

　　3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識

　　根據(jù)不同性別學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。（四）心理健康領(lǐng)域

　　了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面：

　　1、身體健康狀況變化時的心理感受 2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系 3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì) （五）社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的

　　合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：

　　1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛 2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

　　3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法五、學(xué)生基本情況分析

　　1、身心發(fā)展特征：六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　2、心理發(fā)展特征：六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨(dú)立性增強(qiáng)，評價能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進(jìn)步。

　　3、社會交往特征；六年級的學(xué)生社會交往能力進(jìn)一步增強(qiáng)，具有較高的認(rèn)識水平，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

　　六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，以達(dá)到“欲圖體育之有效，非動其主觀不可”的目的。

　　2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。

　　3、注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價。

小學(xué)體育教學(xué)教案12

　　案例背景：當(dāng)前，在體育教學(xué)中，許多教師從趣味性、多樣性、實(shí)效性出，安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容。

　　加強(qiáng)了課堂氣氛的活躍性，學(xué)生鍛煉的積極性更為提高。

　　但在教學(xué)大綱占有一定比例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，在實(shí)施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象，造成學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素質(zhì)下降。

　　在一定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量。

　　根據(jù)這一現(xiàn)象，談一下隊(duì)列隊(duì)形在廣播操中運(yùn)用的效果，以引起體育教師的重視：

　　在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中，學(xué)生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動作，并使自己的行動和集體協(xié)調(diào)一致。

　　這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。

　　嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。

　　在廣播體操、體育課集合時做到快、靜、齊，精神煥發(fā)。

　　學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng)，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。

　　隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同、對抗而完美地收縮和放松，保持一定的緊張度，減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背，雞胸等脊椎，胸廓結(jié)構(gòu)變形等問題，形成良好的身體姿勢。

　　廣播操的教學(xué)無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。

　　所以，圓滿完成廣播操教學(xué)的'前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　1、準(zhǔn)備部分

　　在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級進(jìn)行趣味游戲，并以此達(dá)到熱身的目的。

　　因?yàn)槌踔幸荒昙壍膶W(xué)生比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、基本部分

　　因?yàn)閺V播操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué)，所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外，仍然采用傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式，但是在教學(xué)過程中，不能過分的強(qiáng)調(diào)“教”，

　　而是“教”與“學(xué)”并重。

　　在動作傳授完以后，讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，互相糾錯，以此培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的能力，并讓動作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力。

　　因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，利用學(xué)生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的練習(xí)過程中，我全程指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。

　　3、結(jié)束部分

　　比較簡單，只是一些課堂的常規(guī)，讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評一下這節(jié)課的收獲，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)。

　　課后反思

　　通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，在管理學(xué)生方面也不能達(dá)到完美的要求。

　　廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成，教學(xué)效果比較理想，但是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，在處理問題學(xué)生的時候，我基本都采用了微笑處理，效果不是理想。

　　這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不同學(xué)生的個性有針對性的進(jìn)行教育。

小學(xué)體育教學(xué)教案13

　　領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動參與

　　水平目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、主動學(xué)習(xí)跨越式跳高的正確方法，著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的`環(huán)節(jié)動作。

　　2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的重要性。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、跳高與游戲《第1課時》：4人合作跳高 2、游戲：合作跑

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：起跳動作正確、腳依次過桿

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：助跑路線合理

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入階段：

　　教師活動 學(xué)生活動

　　1、整隊(duì)、檢查人數(shù) 1、集隊(duì)、靜等

　　2、鼓舞學(xué)生情緒 2、配合老師

　　3、宣布本課內(nèi)容 3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　4、情景導(dǎo)入 4、進(jìn)入角色

　　5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動 5、隨音樂、示范，進(jìn)行準(zhǔn)備活動

　　組織形式：1、四列橫隊(duì)站立要求：1、集隊(duì)快、靜、齊

　　2、自由散開 2、動作協(xié)調(diào)

　　二、探究合作階段：

　　教師活動 學(xué)生活動

　　1、語言引導(dǎo)學(xué)生，專項(xiàng)準(zhǔn)備活動 1、認(rèn)真聽講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身

　　2、組織學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí) 2、組長帶領(lǐng)下自主體驗(yàn)練習(xí)

　　3、組織評價、歸納學(xué)生動作 3、老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)

　　4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動作

　　5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習(xí)要求

　　6、評價學(xué)生表現(xiàn)、提示難點(diǎn)問題 6、組長帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)

　　7、組織分組改進(jìn)練習(xí) 7、組內(nèi)合作改進(jìn)練習(xí)

　　8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn) 8、相互交流、互相鼓勵。

　　組織形式：4人1組練習(xí) 要求：起跳有力、腳依次過桿

　　三、發(fā)展合作能力階段：

　　教師活動學(xué)生活動

　　1、語言提示游戲方法與規(guī)則 1、認(rèn)真聽講

　　2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習(xí)

　　3、及時糾正有關(guān)問題、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律 3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽

　　4、組織學(xué)生分組學(xué)練 4、分組進(jìn)行試練

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽

小學(xué)體育教學(xué)教案14

　　課題：

　　1、各種方式（前后）滾動

　　2、游戲：鉆欄跑

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

　　2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、開課

　　1、集合整隊(duì)

　　2、師生問好

　　3、宣布課的內(nèi)容

　　4、安排見習(xí)生

　　二、行課

　　1、教師講解各各種方式（前后）滾動的動作方法并作示范

　　2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

　　3、教師巡回指導(dǎo)

　　4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

　　5、做游戲：鉆欄跑

　　a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

　　b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

　　三、結(jié)課

　　1、集合整隊(duì)

　　2、對本節(jié)課進(jìn)行講評

　　3、師生再見

　　4、收拾器材

　　教材：

　　1、考核：立定跳遠(yuǎn)。

　　2、游戲：投沙包。

　　任務(wù)：

　　1、測驗(yàn)?zāi)猩⒍ㄌh(yuǎn)，檢查學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的情況。

　　2、提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和投擲能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　一、宣布上課，師生問好

　　二、宣布本課內(nèi)容：

　　1、男生考核立定跳遠(yuǎn)。

　　2、游戲：投沙包。

　　三、提出要求及注意事項(xiàng)組織：如圖教法：

　　1、體育委員整隊(duì)；

　　2、按教師口令報數(shù)、檢查人數(shù)。要求：認(rèn)真聽講、精神飽滿。

　�。ǘ�(zhǔn)備部分

　　一、隊(duì)列練習(xí)：

　　轉(zhuǎn)法、齊步走、立定。

　　二、徒手操：

　　伸展運(yùn)動；頭部運(yùn)動；擴(kuò)胸運(yùn)動；體轉(zhuǎn)運(yùn)動；踢腿運(yùn)動；活動手腕、腳腕。

　　組織：體操隊(duì)形教法：師生同做，教師邊示范邊提示重要環(huán)節(jié)。要求：動作有力、活動充分。

　�。ㄈ┗静糠�

　　一、男生考核：立定跳遠(yuǎn)；女生游戲：切西瓜。組織：分組不輪換，男女生分組教法：

　　1、教師宣布男生考核標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)。

　　2、女生由小組長帶隊(duì)到指定位，分兩組傲游戲，情況由小組長掌握。

　　3、男生分兩組進(jìn)行考核，一組考核，另一組在規(guī)定區(qū)域內(nèi)練習(xí)，練習(xí)可三四人一組比賽。

　　4、每人跳3次，取其中好一次成績登記下來。

　　二、游戲：投沙包方法：乙組用小沙包投擊甲組隊(duì)員，甲組在場內(nèi)機(jī)智躲閃，如被擊中，退出界外。

　　規(guī)則：

　　1、接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。

　　2、場內(nèi)隊(duì)員不得跑出界外。

　　組織：圓形

　　教法：

　　1、講解游戲方法及規(guī)則。

　　2、組織游戲。

　　3、講評游戲。

　　要求：遵守規(guī)則、緊張激烈。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分

　　一、放松：《劃船》。

　　二、講評本課情況。

　　三、宣布下課。

　　從事一年級體育教學(xué)工作已經(jīng)不知不覺2年半了，在這段時間里，經(jīng)常使我反思的問題就是怎么讓學(xué)生課堂上的注意力集中，從而提高課堂的有效性。由于一年級的孩子活潑好動自控能力較弱，一有風(fēng)吹草動，他們就容易分散注意力，因此，一年級的教學(xué)歷來是個難點(diǎn)。特別是體育課，大多數(shù)情況在室外活動，沒有了教室這個固定空間的約束，要把這么一群小不點(diǎn)兒有序地組織好進(jìn)行教學(xué)真的是挺不容易的。在閑余時間看了一些網(wǎng)站的推薦方法，在此總結(jié)下：

　　一、故事激勵法。

　　人們常說榜樣的力量是無窮的`。一年級的小朋友又特別喜歡聽故事。因此，我就利用故事來教育他們。如我有時給他們講邱少云叔叔為了戰(zhàn)斗的勝利，為了其他戰(zhàn)友的安全，他被烈火焚燒卻忍著痛一動不動，直至壯烈犧牲，有時，我也給他們講居里夫人小時侯對伙伴的挑逗、捉弄置之不理，仍專心致志學(xué)習(xí)的故事……這樣，一個個鮮明的人物形象在學(xué)生心目中樹立起了良好的榜樣，使學(xué)生有了可學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如此，我以故事來慢慢引導(dǎo)學(xué)生，激勵他們專心學(xué)習(xí)。

　　二、游戲吸引法。

　　一年級的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，在體育課上的隊(duì)列練習(xí)中，他們拖拖拉拉，很難達(dá)到快、靜、齊的要求。此時，如果對他們一味說理教育，學(xué)生由于年齡小，他們會感到乏味，并不能收到良好的教學(xué)效果，但學(xué)生都非常喜歡游戲，如果能適時地運(yùn)用一些小游戲，便能巧妙地突破了教學(xué)難點(diǎn)，收到了事半功倍的教學(xué)效果。