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幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《雨兒的歌聲》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《雨兒的歌聲》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受體驗(yàn)大自然中大雨和小雨那種富有節(jié)奏的聲音美。
2、初步嘗試根據(jù)樂(lè)器的音色探索用適合的樂(lè)器和適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)大雨和小雨，增強(qiáng)對(duì)聲音的感受和聽(tīng)辯能力。
3、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿。
4、通過(guò)變換方式反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、玩各種游戲，讓幼兒掌握英語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏卡片 大雨、小雨圖片 樂(lè)器(沙球、鋁板琴、鈴鼓、小鈴、舞板)、隊(duì)形圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《小雨點(diǎn)》
“小雨點(diǎn)真調(diào)皮飛到東飛東西，你們要飛到什么地方玩呀?”
2、兩聲部歌曲《雨點(diǎn)滴答》
——“雨點(diǎn)從高高的天空飄落下來(lái)有時(shí)快、有時(shí)慢，聽(tīng)聽(tīng)這會(huì)兒下的快還是慢?”
聽(tīng)前奏分辨快慢
——“讓我們一起唱唱快快(慢慢)的雨?”
——分兩聲部進(jìn)行演唱，兩位幼兒指揮。(交換聲部)
3、談?dòng)?/p>
——“春雨的滴答真好聽(tīng)?你還聽(tīng)過(guò)怎樣的雨聲?”
幼兒描述不同的雨水聲
——幼兒說(shuō)出師出示典型的各種雨聲“沙沙沙，沙沙沙”“淅瀝瀝、淅瀝瀝”“嘩啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等節(jié)奏卡片，分兩個(gè)“家”(大雨家和小雨家)擺放。
——集體看節(jié)奏卡片模仿大雨和小雨的歌聲。教師語(yǔ)言節(jié)奏提示：“小雨來(lái)唱歌”或“大雨來(lái)唱歌”
4、幼兒在大雨和小雨中各選一種聲音探索用樂(lè)器表現(xiàn)進(jìn)行表現(xiàn)
——想想你要學(xué)做哪一種雨，想好了就到相應(yīng)的地方。
——“想想用哪種樂(lè)器用什么方法演奏聲音最象小雨的聲音?哪種樂(lè)器用什么方法演奏最象大雨的聲音?”
——自由選擇樂(lè)器探索
——“你選擇了哪種樂(lè)器?為什么選擇這種樂(lè)器?怎樣演奏的?”
大家共同比較分析哪種方法最合適
——《大雨小雨音樂(lè)會(huì)》集體看指揮用聲音和樂(lè)器同時(shí)表現(xiàn)兩種雨。
5、節(jié)奏樂(lè)《雷神》
看隊(duì)形圖邊演奏便變換隊(duì)形
活動(dòng)反思：
在本活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高，從而得到了快樂(lè)，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。
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