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小班美術(shù)教案《西瓜》

時間：2024-06-30 17:58:39 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)教案《西瓜》[精]

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案《西瓜》，歡迎大家分享。

小班美術(shù)教案《西瓜》[精]

小班美術(shù)教案《西瓜》1

　　小班美術(shù)課程：西瓜主題

　　本節(jié)課程學(xué)習(xí)重點：

　　1.了解西瓜的外觀特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；

　　2.培養(yǎng)兒童的觀察能力和手工制作能力；

　　3.引導(dǎo)兒童自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地表現(xiàn)西瓜的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.西瓜、刀子、筷子、勺子、相框等材料；

　　2.黑板、彩筆。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入

　　教師在黑板上畫出一個與西瓜相似的圖案，問孩子們是什么東西。為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識西瓜，教師可以給孩子們看一下真正的西瓜，問他們知道西瓜的特點是什么？

　　2.講解

　　介紹西瓜的外觀特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如，西瓜的外層是硬皮，里面是赤色的果肉和黑色的種子等。

　　3.制作

　　教師可以分發(fā)西瓜的手工工具，讓孩子們把西瓜切成兩半，用筷子和勺子將果肉刮出，制作成可愛的西瓜人、西瓜花、西瓜汽車等。

　　4.展示

　　教師可以在教室里掛起一些學(xué)生的作品，集體欣賞和評價，幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　5.總結(jié)

　　通過制作和展示，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣和成果的價值。同時，還要引導(dǎo)他們意識到美的`存在和發(fā)現(xiàn)美的能力，通過對西瓜的觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)兒童對美和藝術(shù)的興趣和熱愛。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次課程的學(xué)習(xí)和實踐，小班學(xué)生對西瓜這種水果有了更深刻的認(rèn)識，并且通過創(chuàng)作，培養(yǎng)了孩子們的動手能力和思維能力，提高了他們的美感和創(chuàng)造力。但需要注意的是，在教學(xué)過程中，要注重兒童的自由創(chuàng)造和發(fā)揮，不要對他們進行過度干預(yù)和指導(dǎo)，否則會抑制孩子的天性和學(xué)習(xí)積極性。

小班美術(shù)教案《西瓜》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

　　2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。

　　3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。

　　活動準(zhǔn)備：每組兩盤漿糊，兩塊抹布，易撕的紙。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，引出西瓜。

　�。�1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，欣賞范例。

　　師：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的？

　　三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的`方法。

　　四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。

　　教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。

　　五、音樂游戲：大西瓜。

　　結(jié)合活動在點點加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養(yǎng)孩子對撕貼畫的興趣。

小班美術(shù)教案《西瓜》3

活動目標(biāo)：

　　1、嘗試學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作一片西瓜，體驗制作的樂趣。

　　2、會將自己撕下來的紙張放進空簍子里，保持桌面的干凈整潔。

　　活動過程：

　　一、欣賞作品，初步探索半圓形西瓜的制作方法。

　　1、教師出示半圓形西瓜的范例作品，說：“看，這是什么?什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒觀察講述半圓形西瓜的特征。

　　小結(jié)：這片西瓜是半圓形的，有綠色的.皮，有紅色的瓤，還有黑色的西瓜子呢。

　　2、師：這片西瓜是怎么做出來的呢?引導(dǎo)幼兒探索半圓形得制作方法。

　　小結(jié)：這片西瓜是用手撕出來的，怎么撕?接下來可要看仔細(xì)了。

　　二、學(xué)習(xí)撕、貼西瓜的基本方法。

　　(一)重點學(xué)習(xí)用手撕出一片西瓜的基本方法。

　　1、教師出示紅色彩紙，說：這是什么，有什么，可以做西瓜的什么?引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　教師一邊示范一邊講解：一只手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條，另一只手撕紙，一直沿著線條撕紙。

　　2、師：誰也來用這種方法來撕出西瓜瓤?鼓勵個別幼兒嘗試撕紙，其他幼兒空手練習(xí)，減少等待的時間。

　　教師指導(dǎo)，提醒幼兒可以把不用的紙撕下來放進空簍子里，繼續(xù)沿著線條撕紙;鼓勵幼兒大膽撕紙。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊空手練習(xí)撕紙，幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。

　　(二)學(xué)習(xí)貼西瓜的方法。

　　1、教師直接出示西瓜皮，提問：怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。)

　　2、教師根據(jù)幼兒講述，邊貼邊小結(jié)：西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊，兩條直直的邊在當(dāng)中重疊在一起。

　　3、教師示范講解撕貼西瓜子：最后我們拿黑色的紙條，輕輕撕下一點，蘸點膠水貼在紅紅的西瓜瓤上，撕一點貼一點。

　　三、幼兒撕貼：甜甜的西瓜

　　1、出示材料，提出要求：請小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤貼在西瓜皮上，最后撕貼西瓜子。

　　2、幼兒操作，教師巡視，幫助個別有困難的幼兒。

　　四、評價活動

　　1、展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜，為什么?鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

　　2、教師對幼兒制作的西瓜給與表揚和肯定。

　　3、出示圖冊，師：我們除了可以做一做半圓形的西瓜，還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜，有興趣的小朋友可以在區(qū)域中繼續(xù)學(xué)做西瓜。

小班美術(shù)教案《西瓜》4

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡畫水粉畫。

　　2、觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

　　1、幼兒自由講述

　　師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺）

　　2、幼兒觀察西瓜

　　師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）

　　3、觀察切開的西瓜

　　師托起一塊切開的.西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？

　　二、畫西瓜

　　1、師示范

　　師：兔媽媽要請我們來種西瓜，老師先來種一個。

　　2、幼兒操作，師指導(dǎo)

　　師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來幫它種吧。

　　三、品嘗西瓜

　　師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎？我們一起來吃吧。

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

　　2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

　　3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

　　三、活動過程：

　　1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

　　2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認(rèn)識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"

　　3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

　　師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

　　師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

　　4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

　　5、觀察西瓜圖片認(rèn)識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。

　　6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"

　　7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

　　8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

　　9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

　　四、拓展

　　切開的西瓜：遙遠(yuǎn)天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

　　五、評價與鼓勵

　　小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的'大西瓜吧。

　　六、活動反思：

小班美術(shù)教案《西瓜》6

　　設(shè)計意圖：

　　棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"�，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發(fā)展;難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)的快樂。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動重難點：

　　重點：了解西瓜的簡單知識。

　　難點：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準(zhǔn)備：

　　實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

　　活動過程：

　　一、通過問答方式引入活動。

　　今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)二、感知西瓜的特征。

　　1、觀察實物西瓜。

　　這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)2、切開西瓜，進行觀察。

　　它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的'?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

　　3、請小朋友品嘗西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

　　三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　(1)兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

　　(2)學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

　　這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。

　　三、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來四、評價請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

　　活動反思：

小班美術(shù)教案《西瓜》7

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　2．認(rèn)識油畫棒，學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。

　　3．鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

　　2．教學(xué)VCD。

　　活動過程：

　　1．情景導(dǎo)入

　　1）請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導(dǎo)幼兒說一說：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他們現(xiàn)在正做什么呢？鼓勵幼兒自由想象，大膽發(fā)言。

　　2）播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢？

　　2．請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰？她在做什么？西瓜上少了什么？引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

　　3．出示油畫棒，示范油畫棒的拿法，教師在黑板上示范點的畫法。

　　提示：使用油畫棒畫點的方法有3種，如圖：

　　1）拿起筆往下劃；

　　2）拿著筆往下點；

　　3）拿筆畫一小圈，涂圓。

　　4．請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。

　　5．請幼兒互相展示欣賞作品。

　　活動延伸：

　　游戲：切西瓜

　　玩法：選定一人為切西瓜的'“熊媽媽”。游戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌：“切！切！切西瓜！不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈！”當(dāng)說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達即做切西瓜的人。游戲可再度開始。

小班美術(shù)教案《西瓜》8

　　繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進行這個活動的時候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進行這個活動的本意有兩個，一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決問題的意識與能力，形成堅強的意志品質(zhì)；二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護的方法。

　　目標(biāo)：

　　1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的`一系列問題，并大膽地表述。

　　2.知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。

　　準(zhǔn)備：

　　1.大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。

　　2.請一位大班的幼兒在最后一個環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　師：你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？（用多媒體出示“小老鼠”，同時出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭敷著毛巾”的畫面。）

　　幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。

　　幼：奶奶發(fā)燒了。

　　師：你是怎么知道的？

　　幼：我看到奶奶在床上躺著呢。

　　幼：奶奶頭上還放著毛巾呢，她一定是發(fā)燒了。

　　師：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

　　急，就急忙去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢？

　　二、觀察體驗

　�。ㄒ唬┯^察多媒體畫面第1-5幅

　　師：從畫面上你們看到了些什么？

　　師：夏天的天氣是什么樣子的？

　　師：小老鼠怎么了？

　　師：還有半個西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？

　�。ㄓ變嚎吹叫±鲜蟠髦鞴厦钡臉幼佣脊笮α似饋怼＃�

　　師：小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧？那它為什么還要這樣做呢？

　　幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了。

　　幼：我媽媽說，陽光中有紫外線，會把皮膚曬傷的。

　　師：是的，夏天的天氣很熱，小老鼠就想了這個辦法來降溫，保護自己，它可真聰明啊。小朋

　　友們，在夏天里，你們是怎么保護自己的呢？

　　幼：我出門的時候會戴上太陽帽。

　　幼：還要戴上太陽鏡。

　　幼：媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

　　師：小老鼠戴上西瓜帽后，就涼快多了。它繼續(xù)往前走，咦，它怎么不走了？（一條河擋住了去路）

　　師：小老鼠不會游泳，這可怎么辦��？（幼兒為小老鼠想辦法。）

　�。ǘ┯^察多媒體畫面第6幅

　　師：小老鼠想到了什么辦法？

　�。ㄈ┯^察多媒體畫面第7-9幅

　　師：又發(fā)生了什么事？

　　師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？

　　師：小老鼠是怎么樣的？你有什么辦法幫助小老鼠？

　　幼：我去請獵人來，把狐貍打死。

　　師：哦，你就是獵人，那你來試試。（幼兒舉槍瞄準(zhǔn)，教師表演狐貍被打中的樣子。）幼：讓小老鼠去請大象伯伯，大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進河里。

　　師：那大象伯伯是怎么卷的呢？你來表演一下。

　　幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里，狐貍就看不見了，小老鼠就趕緊逃跑。師：這個辦法也不錯。

　　師：小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢？最后狐貍又怎么樣了？

　　三、完整欣賞

　　師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助，它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧，它來了�。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃，邊分邊說一些感謝的話）幼兒邊品嘗邊說：“謝謝小老鼠。”活動結(jié)束。

　　蔣玲丹 20xx年3月13日

小班美術(shù)教案《西瓜》9

　　設(shè)計意圖：小班美術(shù)：甜甜的西瓜執(zhí)教人：顧卓麗

　　初夏到了，天氣轉(zhuǎn)熱，西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特征，非常適合小班幼兒學(xué)畫，但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時有一定的難度，又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動中，通過觀察、學(xué)畫、和品嘗等操作活動，讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。活動目標(biāo)：

　　1、觀察西瓜，了解西瓜的外部特征。

　　2、畫西瓜，能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。

　　3、能積極大膽地參加美術(shù)活動。

　　活動重難點：

　　能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、西瓜、餐盤、水果刀。

　　2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

　　3、輕音樂。

　　活動過程：

　　一、想一想、說一說，引起幼兒的興趣。

　　師：請小朋友想一想，可以把綠色的圓形變成什么？

　　二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。

　　1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。

　�。�1）師：西瓜是什么形狀的，什么顏色的，摸上去感覺怎么樣？

　　小結(jié)：西瓜的外形圓圓的，大大的，它的顏色是綠綠的，摸上去滑滑的。

　�。�2）師：西瓜的身上有什么？瓜紋是什么樣子的？像什么？

　　小結(jié)：有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的`瓜紋；瓜紋像一條彎彎扭扭的線，有的地方粗有的地方細(xì)。

　　三、學(xué)習(xí)用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)瓜紋。

　　1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

　　師：今天西瓜交給小朋友一個任務(wù)，完成任務(wù)就可以吃西瓜，這個任務(wù)就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。

　　2、結(jié)合西瓜實物，師幼邊觀察邊范畫。

　�。�1）找到瓜藤和肚臍眼。

　�。�2）學(xué)畫瓜紋。

　　3、交代繪畫要求。

　　注意：在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸，不然就變成黑西瓜，沒人喜歡吃了。

　　4、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、集體欣賞、評價作品。

　　師：“今天西瓜大聚會，這里有這么多好吃的西瓜，你最喜歡吃哪個大西瓜？為什么？”

　　活動延伸：

　　品嘗西瓜，初步感知西瓜內(nèi)部特征，為下次學(xué)畫切開的西瓜做鋪墊。

小班美術(shù)教案《西瓜》10

　　【設(shè)計意圖】

　　棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。現(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發(fā)展；難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。（重點）

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。（難點）

　　3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)的快樂。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　實物西瓜、圖片、顏料、棉簽。

　　【活動過程】

　　一、通過問答方式引入活動。

　　今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、觀察實物西瓜。

　　這是什么水果呀？大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的`皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）

　　2、切開西瓜，進行觀察。

　　它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

　　3、請小朋友品嘗西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

　　三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　�。�1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

　�。�2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

　　————這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。

　　四、幼兒操作

　　朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

　　五、評價

　　請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。

　　小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

　　活動反思：

小班美術(shù)教案《西瓜》11

　　一、活動目標(biāo)

　　1、觀察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的西瓜。

　　2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、水粉紙、顏料盤、抹布、各色顏料、牙簽等

　　2、音樂《大西瓜》

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　師：你們看，這是什么東西呀？（西瓜）老師今天給你們帶來了一個大西瓜，你們想吃嗎？我們一起來看看吧！（播放視頻）、

　　（二）播放切西瓜的視頻，觀察西瓜的各種各樣的形態(tài)，進行想象觀察

　　師：西瓜是什么樣子的呀？綠色的叫什么？（西瓜皮）紅色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽）

　�。ㄈ├^續(xù)觀察各種形態(tài)的西瓜

　　師：（播放圖片）這些西瓜看起來像什么？（月亮、小船、扇子等）

　　小結(jié)：原來西瓜的形狀可以是各種各樣的，不同的切法可以有不同的形狀，想怎么變就怎么變，真有趣。

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　　1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

　　師：你們想來試試切西瓜嗎？我準(zhǔn)備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶，紅色可以當(dāng)什么？綠色的`可以當(dāng)什么？黑色可以當(dāng)什么？我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好？先看看老師是怎么切的。

　　2、現(xiàn)場演示用棉簽畫任意不同形狀的西瓜2—3個

　�。ㄎ澹┯變和盔f作畫西瓜

　　1、教師鼓勵幼兒大膽切西瓜

　　教師：現(xiàn)在請你們也來切西瓜，想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀，你們來試一試，誰切得西瓜形狀最有趣。

　　2、播放音樂《大西瓜》，鼓勵幼兒大膽切西瓜

　�。┗釉u價

　　1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，點評

　　師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的西瓜，這個西瓜是什么形狀的？

　　2、自由評論

　　師：你喜歡哪個西瓜？為什么？

　　（七）結(jié)束

　　師：今天你們切的西瓜都很棒！老師看得口水直流，以后請你們切出更有趣的西瓜好嗎？

小班美術(shù)教案《西瓜》12

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　活動重難點：

　　重點：了解西瓜的簡單知識。

　　難點：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子

　　活動準(zhǔn)備：

　　實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

　　活動過程：

　　一、通過問答方式引入活動。

　　今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、觀察實物西瓜。

　　這是什么水果呀？大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的'）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）

　　2、切開西瓜，進行觀察。

　　它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

　　3、請小朋友品嘗西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

　　三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

　�。�2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

　　———— 這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。

　　四、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

　　五、評價

　　請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

　　活動反思：

小班美術(shù)教案《西瓜》13

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在西瓜上聯(lián)想出多種物體。

　　2、幫助幼兒了解西瓜豐富的營養(yǎng)，對人的身體健康有好處，是人們夏季喜歡吃的一種水果。

　　3、鼓勵幼兒喜歡吃各種水果，吃水果時要洗干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、大西瓜一個。

　　2、掛圖。

　　3、小刀

　　三、活動過程：

　　1、猜謎語導(dǎo)入

　　看看是綠的，打開是紅的，吃吃是甜的，吐出是黑的'。

　　師：你們知道是什么嗎？

　　幼：西瓜（你們真聰明）

　　2、出示西瓜的圖片

　　師：有哪位小朋友能告訴老師，你看到的西瓜是什么樣子的嗎？

　　幼：圓圓、像皮球。

　　師：西瓜上有什么呢？

　　幼：有花紋，像潑浪線。

　　師：我們把西瓜切開，你們會看到什么？

　　幼：有黑黑的瓜子、還有紅紅的瓜瓤。

　　總結(jié)：西瓜不僅有紅瓜瓤，還會有黃瓜瓤，它們的瓜子都是黑色的。

　　3、請小朋友嘗一嘗西瓜

　　師：我們都嘗過西瓜了，有哪位小朋友能告訴老師，西瓜是什么味道的？還會有什么流出來？幼：甜甜的、會有汁水流出來。

　　總結(jié)：每一種水果它都會有不同的營養(yǎng)的，所以我們小朋友要多吃水果。（在吃水果前要先洗手）

　　4、幼兒繪畫西瓜

　　師：在繪畫中，我們要記住畫西瓜表皮的花紋，西瓜里面的瓜子。

　　5、繪畫作品評價

　　展示幼兒作品，對畫的好的作品進行講解并給于肯定和表揚

　　活動反思：

　　在活動中，我嘗試讓幼兒學(xué)著用水彩筆繪畫，活動前我估計幼兒能完成對圓的操作，可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，不知道該從哪里入手，所以我想多練習(xí)能提高他們的動手能力。

小班美術(shù)教案《西瓜》14

　　一、引言

　　西瓜是夏季不可或缺的一種水果，不僅口感清爽甜美，而且色彩鮮艷，形狀有趣。在小班的美術(shù)課上，我們將通過以西瓜為主題的創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的想象力和觀察力，激發(fā)他們對自然界多樣魅力的興趣。

　　二、目標(biāo)

　　1.了解西瓜的外觀特點和生長環(huán)境，培養(yǎng)對大自然的觀察力。

　　2.通過繪畫、手工等形式創(chuàng)作西瓜的形象，培養(yǎng)孩子的想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　3.激發(fā)孩子們對水果及其多樣性的興趣，培養(yǎng)他們的表達能力和創(chuàng)造力。

　　三、教學(xué)活動

　　1.導(dǎo)入：

　　向孩子們展示一顆完整的西瓜，鼓勵他們觀察西瓜的外觀特點、顏色、形狀等，激發(fā)他們的好奇心。

　　2.繪畫創(chuàng)作：

　　讓孩子們先用鉛筆畫出西瓜的輪廓，然后用涂色筆、水彩等材料對其進行上色。在旁邊提供一些模板，讓孩子們參考選擇不同顏色和花紋來涂色，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，自由表達。

　　3.組裝拼貼：

　　提供一些事先準(zhǔn)備好的紙張和剪刀，示范將紙張剪成不同的形狀，比如三角形、圓形等，讓孩子們用這些形狀來拼貼出西瓜的形象。鼓勵他們探索不同的貼紙組合方式，創(chuàng)造出獨特的效果。

　　4.手工制作：

　　引導(dǎo)孩子們用紙杯和紅色、綠色等彩紙制作一個簡單的.立體西瓜。先將紅色彩紙裁剪成西瓜的形狀，然后將其黏貼在紙杯上方，最后使用綠色彩紙制作西瓜的皮。讓孩子們動手操作，感受手工制作的樂趣。

　　5.獨立創(chuàng)作：

　　鼓勵孩子們根據(jù)自己對西瓜的理解和想象，進行自由創(chuàng)作�？梢蕴峁┮恍┧夭暮凸ぞ吖┧麄冞x擇，比如彩紙、剪刀、顏料等，讓他們展示個性和創(chuàng)造力。

　　四、教學(xué)評估

　　1.觀察孩子們在繪畫、拼貼、手工制作等環(huán)節(jié)的參與度和表現(xiàn)，了解他們對西瓜主題的理解和表達能力。

　　2.欣賞并評價孩子們的創(chuàng)作成果，鼓勵他們積極參與并展示自己的作品。

　　五、延伸活動

　　1.觀摩西瓜雕刻作品：向孩子們展示一些西瓜雕刻的作品，讓他們感受到西瓜的多樣魅力，并鼓勵他們嘗試用工具對西瓜進行簡單的雕刻。

　　2.品嘗西瓜：在課堂結(jié)束后，準(zhǔn)備好切好的西瓜，與孩子們一同品嘗，讓他們更深刻地體驗到西瓜的美味。

　　3.繼續(xù)創(chuàng)作：在西瓜主題的基礎(chǔ)上，鼓勵孩子們創(chuàng)作更多與水果有關(guān)的作品，比如梨子、蘋果等。

　　六、結(jié)語

　　通過以西瓜為主題的美術(shù)教案，我們培養(yǎng)了孩子們的想象力和觀察力，激發(fā)了他們對自然界多樣魅力的興趣。同時，通過手工制作和繪畫等形式的創(chuàng)作，提高了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達能力。希望這樣的活動能讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中感受到自己的成長和進步。