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五年級下冊《試膽量》語文教案范文
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的五年級下冊《試膽量》語文教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊《試膽量》語文教案范文1
教學目標：
1.學習本文會寫的字5個，會認的字2個。
2.引導學生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
3.理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的平等，民主的思想感情和消除種族歧視的愿望。
教學重難點：理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情。
教具：課件
教學過程：
一、談話揭題。
1、在世界上除我們黃種人，你還了解到了什么人種?(指名回答)
2、過渡語：我們的世界豐富多彩，在我們這個廣闊的地球上生活著不同膚色，不同種族的人們，盡管膚色不同，可我們象兄弟姐妹一樣生活在地球這個大家庭中。同學們，請看————(出示課件2)問：你看到什么?【有一位美國詩人把我們共同的愿望寫出了一首詩——《最美的花束》(板書)】
3、齊讀課題(美讀)、質(zhì)疑課題
二、檢查預習
1.檢查生字詞的掌握情況(出示課件3)
音(指名讀、齊讀)、形(學生提示)、義(質(zhì)疑)
2.指名5位學生讀課文(應注意評價是否正確流利)
3.分組讀課文(一二節(jié)男同學，三四節(jié)女同學，第五節(jié)齊讀)
4、現(xiàn)在誰來說說“最美的花束“指什么?
三、理解詩文，體會感情
1.請大家選擇自己最喜歡的內(nèi)容先有感情地朗讀，再說一說你從中知道或讀懂了什么?并在小組內(nèi)互相交流。
2.生自由讀，小組交流，師巡視參與指導。
3.指名匯報，師生評價，師相機點撥歸納。
(應注意朗讀的指導、評價，“花、花冠、花束、花園“等的含義)
4.課文中的.你、我、他指誰呢?引導學生進一步體會課文內(nèi)容。(出示課件4)
5、提供句式，指名根據(jù)課文意思說話，體會主題思想。(出示課件5)(師相機評價、鼓勵)
(1)藍眼睛和黑眼睛一樣 。
2)_______和______一樣___________________。
6、小結(jié)：同學們，你們的發(fā)言，讓我深深地感動，的確，不管膚色如何，不管是貧窮或富有，我們都是一樣的，我們都是平等的，我們要像兄弟姐妹一樣互相尊重、和睦相處。(板書：平等)
四、拓展延伸
學生談今后同學間、朋友間、鄰居間應如何相處。
五、質(zhì)疑問難
六、推薦作業(yè)
五年級下冊《試膽量》語文教案范文2
教學目標
1、能理解新詞，并積累運用。
2、引導學生通過動作、語言、心理等方面的描寫感悟課文內(nèi)容。
3、抓住文章的重點部分--試膽量，進行重點學習體會。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、引導學生聯(lián)系全文體會這次試膽量的重要意義及校長教育方法的巧妙。
教學重、難點
1、引導學生通過動作、語言、心理等方面的描寫感悟課文內(nèi)容。
2引導學生聯(lián)系全文體會這次試膽量的重要意義及校長教育方法的巧妙。
教學時數(shù) 一課時
教學過程
一、導入新課，激發(fā)讀書興趣。
孩子們，你們怕黑嗎？怕鬼嗎？如果讓你一個人走夜路，你們敢嗎？（不敢）今天我們一起來看看現(xiàn)代孩子怎樣在夜間鍛煉自己膽量？
�。ò鍟n題：試膽量。）
二、自讀自悟，完成一下自學要求。
1、讀通課文，讀準生字生詞的音。
2、思考課文寫了一件什么事情？
3、提出自己感興趣的問題或疑問，準備跟同學交流。
三、初步交流。
1、指名分段讀課文，相機指導學生讀好難讀的段落和詞語。如“忌諱、雞皮疙瘩、鬼影幢撞、窩囊、猙獰鬼魅等。
2、匯報交流：課文寫了一件什么事情？（文章寫了校長組織一次游戲，學生們一天夜里到九品佛寺和墓地里進行試膽量的游戲，不當鬼的同學都嚇得跑回來了，當鬼的同學有的因為害怕也回來了，有的`則因為害怕跑回家了。）
3、進一步交流：讀了課文你有什么感受？
匯報感受可以自由發(fā)言，因為是初讀，感受也許是膚淺的，但應給學生交流的機會。教師也會從學生的感受中找到可以利用的教學資源。
四、學習重點部分--試膽量
1、認真閱讀課文第8--14段。
�。�1）想一想，這段講了一件什么事？（試膽量的同學路上都十分害怕只去了九品佛寺，沒有去墓地就因為害怕紛紛跑了回來。）
�。�2）從學生方面理解體會，他們在活動中害怕時的的動作和對話，用橫線畫出。
�。�3）分角色朗讀，感受“我們”在試膽量過程中真實的心理--膽怯。
2、默讀課文第15--22段。
�。�1）從當鬼的同學方面體會當時的活動情況，用上“有的……有的……”來表達。
�。�2）想一想：為什么這次試膽量后同學再也不怕鬼了？（引導學生體會進行實踐鍛煉的重要意義。）
五、暢所欲言
你覺得怎樣可以使自己的膽量大起來？
�。ú槐鼐心嘤谖闹械姆椒�，還可以相互交流自己生活的辦法，不要設置限制，讓同學暢所欲言，還可以發(fā)揮想象。）
�。ㄔO計：米色陶瓷）
[《試膽量》教學設計 (北師大版五年級下冊)]
五年級下冊《試膽量》語文教案范文3
1、知識與技能
（1）閱讀課文，了解內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情。
�。�2）有感情地朗讀課文，在讀中品味語言的優(yōu)美。
2、過程與方法
�。�1）引導學生多讀，在讀中品味語言的優(yōu)美，以及試膽量過程中學生心理的變化和試膽量德的重要意義。
�。�2）引導學生聯(lián)系生活實際暢所欲言，完成課后思考題。
3、情感、態(tài)度與價值觀
（1）體會校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙，富有實效。
�。�2）明確只要敢于實踐，實踐之后就會變得勇敢堅強起來。
重難點、關(guān)鍵
1、了解課文敘述順序，并抓住重點部分--試膽量的過程進行重點學習體會。
2、體會校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙，富有實效。
教具準備
插圖投影、小黑板。
課時劃分
一課時。
教學過程
一、談話引入
1、同學們，回憶一下，你覺得自己最勇敢的經(jīng)歷是哪一次？愿意和大家分享你的快樂嗎？
2、交流。
3、你們都很勇敢，真見小英雄。
4、在一個叫巴學園的.學校里，有一群孩子在校長和老師的帶領(lǐng)下，進行了一場特殊的試驗。
二、板體、讀題
1、板題、試膽量。
2、讀題。
3、引導學生據(jù)題質(zhì)疑。
三、讀通課文，掃清字詞障礙
1、字音。
2、詞意。
3、指名讀文，正音。
五，默讀課文，理清課文大意和脈絡
1、默讀，思考：
�。�1）課文講了一件什么事？
�。�2）課文和敘述順序是什么？
�。�3）請按著一順序?qū)⒄n文分為三部分。
2、討論、交流。
3、匯報。
�。�1）課文寫了校長組織大家夜里到九品佛寺院和墓地里進行“試膽量”的游戲，結(jié)果不當鬼的同學嚇得跑回來了，當鬼的同學也因為害怕而回來了。
�。�2）敘述順序是事物發(fā)展順序。
�。�3）按題目、經(jīng)過、結(jié)果將課文分為三部分。
第一部分（第1~7自然段）
第二部分（第3~22自然段）
第三部分（第23~24自然段）
六、誦讀，體會文章的語言優(yōu)美及人物的心理變化。
七、體會文章中的深意。
1、討論：這次試膽量有什么意義嗎？
2、體會校長教育方法的巧妙。
八、你覺得怎樣可以使自己的膽量大起來？
板書設計：
哭
“鬼” 怕蚊子咬 世上沒有鬼，克服膽怯
跑回家去了
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