現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>一年級(jí)數(shù)學(xué)教案>小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《左與右》課件

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《左與右》課件

時(shí)間：2024-06-29 07:32:03 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份課件，課件要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性。那要怎么寫好課件呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《左與右》課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《左與右》課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：理解與描繪自己軀干上的左右位置關(guān)系;空間中物體間的位置關(guān)系。

　　2、過(guò)程與方法：在鞏固環(huán)節(jié)中，重視知識(shí)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

　　3、情感與價(jià)值觀：利用游戲把課內(nèi)知識(shí)延伸到課外，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確區(qū)分軀干上的左與右。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠根據(jù)參照物，描述出不同物體各自的左右位置關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)引入，揭示課題

　　師：小朋友們，今天讓我們一起先來(lái)猜字謎，看看誰(shuí)的反應(yīng)最快。

　　(課件出示)

　　謎面一：一橫一撇長(zhǎng)，工字在右下。(左)

　　謎面二：一橫一撇長(zhǎng)，口字在右下。(右)

　　師：是呀，小朋友都能又快又準(zhǔn)確的猜出這兩個(gè)字，但是你能不能以最快的速度區(qū)分左和右呢?(板書：左與右)

　　二、游戲

　　1.聽口令做動(dòng)作。

　　(課件)

　　師：請(qǐng)小朋友根據(jù)老師的命令，如：伸出右手，抬起左腳、摸摸右耳誰(shuí)又快又準(zhǔn)確，誰(shuí)就是冠軍了，為了比賽更激烈，我們先一起來(lái)熱熱身。

　　(游戲)

　　2.排排座

　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你的左邊是誰(shuí)，右邊是誰(shuí)?請(qǐng)一部分小朋友上來(lái)排一排，各自說(shuō)說(shuō)自己的左邊和右邊都是誰(shuí)?再請(qǐng)這些小朋友圍成圈，說(shuō)說(shuō)自己的左邊和右邊是誰(shuí)?

　　三、分析辨別

　　1.出示圖片1

　　師：你知道這是左手還是右手嗎?為什么?師：所以我們可以在照片下的空格里寫上“左”，表示左手。

　　2.相對(duì)的位置關(guān)系

　　師：出示一只手(左)這是我的左手，有哪個(gè)小朋友愿意和老師拍拍手，說(shuō)說(shuō)那是你的什么手?這是我的右手，請(qǐng)小朋友和老師拍拍手說(shuō)說(shuō)是自己的哪只手?為什么老師是左手而小朋友是右手呢?請(qǐng)小朋友小組討論一下。

　　生：因?yàn)槔蠋熀托∨笥咽敲鎸?duì)面的。

　　師：面對(duì)面稱為相對(duì)。當(dāng)兩個(gè)人在相對(duì)位置的時(shí)候，左與右是相反的。再舉例，進(jìn)一步鞏固。

　　師：與同學(xué)們面對(duì)面，這是我的右腳。

　　生：這是我的左腳。游戲：同桌兩兩相對(duì)，拍拍說(shuō)，伸伸腳，摸摸小耳朵，并相互用左與右說(shuō)說(shuō)。

　　3.出示課件(圖片3)

　　師：這是左還是右?說(shuō)說(shuō)為什么?

　　生：圖片中的手和我們是相對(duì)的。