幼兒園小班優(yōu)秀音樂教案《活動熊和小鳥》含反思

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班優(yōu)秀音樂教案《活動熊和小鳥》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲的旋律，感知樂曲不同的音樂性質(zhì)，并學(xué)習(xí)用熊走、鳥飛等動作來表現(xiàn)。

　　2、知道在做動作的時候注意避讓，不與別人碰撞。

　　3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　熊和小鳥的圖片；音樂；場地布置

　　活動過程：

　　1、首先觀看動物圖片引出小熊和小鳥這兩個角色，理解角色形象，遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編熊走、鳥飛的動作。

　　提問：“小熊是怎樣走的?”

　　“為什么小熊的動作這么慢?” (幼兒模仿)

　　“小鳥是怎樣飛的?”(幼兒模仿)

　　2、用簡單的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。

　　“有一天，小熊自己在家里，沒有伙伴和它玩，覺得非常悶，它就走到這，走到那，真沒意思。小鳥也是自己一人呆在家，沒有伙伴，走到這，走到那，真沒意思，小熊想，我還是出去走走吧，小鳥也想，我還是出去走走吧，于是兩個好朋友碰到了一起，它們可高興了，就一起跳起舞來了�！�

　　“下面請小朋友來聽一段音樂，聽聽音樂中哪里是小熊在走，哪里是小鳥飛，哪里是它們在跳舞�！碧岢鲆�求后請幼兒完整的欣賞一遍樂曲，幼兒可根據(jù)自己對音樂的理解嘗試表演。

　　3、分段欣賞。

　　(1)Aa段：重點練習(xí)熊走的動作，教師反饋幼兒好的動作幫助幼兒掌握熊走時膝蓋彎曲的要點

　　(2)Ab、Ac段：在教師的引導(dǎo)下聽出該音樂歡快的音樂性質(zhì)，練習(xí)小碎步，做鳥飛的動作。

　　(3)跟隨A段音樂分角色表演有關(guān)故事情節(jié)，進(jìn)一步熟悉音樂及角色形象和動作，并掌握游戲規(guī)則，就是小熊運動時，小鳥不動;小鳥運動時，小熊不動。

　　(4)B段：用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒聽出B段歡快的舞曲性質(zhì)，釋放幼兒情緒，學(xué)習(xí)結(jié)伴自由舞蹈。

　　4、完整的聽音樂，分角色游戲，在游戲過程中教幼兒在自由結(jié)伴時要學(xué)會避讓，不與別人碰撞。

　　師：小熊和小鳥玩的特別開心，想請小朋友和他們一起玩，你們愿意嗎?那現(xiàn)在我們就請小男孩做小熊，小女孩做小鳥，但是在玩的同時要注意安全，不要碰到其他人，大家準(zhǔn)備好，開始。

　　5、互換角色表演

　　6、活動結(jié)束

　　師：今天玩的開心嗎?老師也很開心，那我們現(xiàn)在休息一下，改天再來玩這個游戲。

　　活動反思：

　　本次活動是一節(jié)小班上學(xué)期的音樂游戲，小班幼兒的年齡特點對游戲類的活動積極性還是很高的，大部分的幼兒都能夠參與其中，并愉快的進(jìn)行活動，比較適合小班的孩子。但是也有個別孩子在活動中表現(xiàn)的比較不是很積極，如：有幾個平時就比較安靜的小女孩，在活動中雖然也有想積極參與的欲望，但是缺少在集體面前表現(xiàn)的勇氣，因此整個活動都是在老師的要求下進(jìn)行的。也有幾個孩子可能活動的設(shè)計過程沒有足夠的引起他們的興趣，沒有能夠積極的參與其中，到后半段活動時注意力分散。因此在音樂游戲的設(shè)計方面我還要繼續(xù)探索。