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幼兒園中班體育活動教案【精品15篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班體育活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班體育活動教案1
一、活動目標(biāo)
1.體驗(yàn)拋擲皮球的動作練習(xí)，拓展投擲經(jīng)驗(yàn)，提高動作協(xié)調(diào)性。
2.能按照要求和信號進(jìn)行游戲，建立遵守活動規(guī)則的意識。
二、活動準(zhǔn)備
幼兒皮球人手一個，球車一輛，空場地
三、活動過程
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1.游戲：我和皮球做朋友。幼兒人手一只皮球，通過跟著走、帶著走、一起走的不同任務(wù)練習(xí)，預(yù)熱身心。
2.操節(jié)練習(xí)：幼兒人手一只皮球，跟隨教師做熱身游戲活動。
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1.自主探索：幼兒成一橫排站立，有秩序的'進(jìn)行自主嘗試體驗(yàn)如何將“炮彈”發(fā)射的又高又遠(yuǎn)。
教師關(guān)注幼兒的動作資源呈現(xiàn)，并做好活動常規(guī)的要求和培養(yǎng)。
2.交流示范：邀請兩到三名幼兒進(jìn)行“發(fā)射炮彈”動作展示，教師根據(jù)幼兒的動作示范組織語言講解。
3.集體學(xué)練：根據(jù)示范交流的動作資源，幼兒集體進(jìn)行學(xué)練，體驗(yàn)不同的“發(fā)射炮彈”的動作過程。
4.挑戰(zhàn)游戲：打坦克。將球車作為“坦克”，幼兒依次將炮彈發(fā)射并嘗試擊中坦克，教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)控距離。
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幼兒園中班體育活動教案2
教材分析：
幼兒喜歡原地旋轉(zhuǎn)的游戲，旋轉(zhuǎn)過程中周圍的事物也跟著轉(zhuǎn)動，帶給他們奇妙的體驗(yàn)。幼兒期是感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵期，可通過轉(zhuǎn)圈游戲有效解決前庭覺失調(diào)的現(xiàn)象，提高平衡能力。中班幼兒平衡能力和穩(wěn)定性明顯増強(qiáng)，有一定的自我保護(hù)意識。本次活動意圖通過兒歌的引領(lǐng)，幫助幼兒掌握原地旋轉(zhuǎn)的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的`平衡能力。
活動目標(biāo)：
1.掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。
2.能遵守游戲規(guī)則，旋轉(zhuǎn)時會自我保護(hù)。
3.體驗(yàn)掌握平衡、保持穩(wěn)定的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
寬闊平坦的戶外活動場地，音樂，沙包若干。
活動建議：
一、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂舒展身體、活動關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動上肢及腿部。
二、請幼兒分散站好，拉開距離，自由探素原地旋轉(zhuǎn)的方法。
1.引導(dǎo)幼兒自由探究原地旋轉(zhuǎn)的方法，注意觀察幼兒不同旋轉(zhuǎn)方法，重點(diǎn)借助胳膊保持平衡的幼兒進(jìn)行分享、交流。
提問：你轉(zhuǎn)起來了嗎？旋轉(zhuǎn)結(jié)束時，你用什么辦法站穩(wěn)？你的胳膊是怎樣的？ 小結(jié)：原地旋轉(zhuǎn)時，可以借助胳膊保持身體平衡，如側(cè)平舉、躬著腰等。
2.適當(dāng)增加旋轉(zhuǎn)圈數(shù)，鼓勵幼兒進(jìn)一步探究，掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。提醒幼兒每回最多轉(zhuǎn) 3 圈，站穩(wěn)后再準(zhǔn)備下一輪旋轉(zhuǎn)，可建議幼兒改變方向旋轉(zhuǎn)，以防頭暈跌倒。
三、組織集體游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，鍛煉幼兒的平衡能力。
1.第 1 遍游戲，幫助幼兒了解游戲規(guī)則。
教師朗誦兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站。”幼兒原地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)教師念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。比一比，看誰站得穩(wěn)。
2.第 2 遍游戲，教師變換速度朗誦兒歌，幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏原地旋轉(zhuǎn)，增加游戲的難度和趣味性。
3.第 3 遍游戲，幼兒手托沙包旋轉(zhuǎn)，進(jìn)一步增加游戲難度。
介紹游戲規(guī)則：幼兒兩手側(cè)平舉，手掌伸開，手心向上，左右手各托一個沙包原地旋轉(zhuǎn)， 旋轉(zhuǎn)結(jié)束時，看看誰的沙包還在手掌上。
游戲反復(fù)進(jìn)行，重點(diǎn)對個別平衡能力較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、請幼兒跟隨音樂放松頸部、手臂，鼓勵幼兒與同伴之間協(xié)作進(jìn)行放松活動。
版本2中班數(shù)學(xué)《小動物回家-認(rèn)識7以內(nèi)序數(shù)》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂+反思等中班韻律優(yōu)質(zhì)課《小鯉魚跳龍門》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂（第十一屆全國幼兒園音樂）
幼兒園中班體育活動教案3
【教材分析】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn)，運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的螞蟻爬動作。
【活動目標(biāo)】
1.掌握手腳著地爬的動作要領(lǐng)。(重點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)游戲玩法，能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。(難點(diǎn))
3.體驗(yàn)爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。
4.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.墊子、拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻頭飾。
2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。
【活動過程】
一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路，活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分做好活動準(zhǔn)備。
二、通過談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1.談話：天氣越來越冷了，螞蟻寶寶需要準(zhǔn)備什么開始過冬了?
2.教師小結(jié)：螞蟻現(xiàn)在要儲存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到山上找食物，運(yùn)回我們的家。可是找食物的路不容易走，會遇到很多障礙，一定要跟著螞蟻媽媽。
三、教師講解游戲玩法與規(guī)則。
1.創(chuàng)設(shè)游戲情景，引導(dǎo)幼兒參與游戲中。
螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳著地屈膝爬)，然后走過獨(dú)木橋，還要鉆過山洞跳過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。
2.教師按順序依次演示動作要領(lǐng)。
教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地，用膝蓋向前爬行，在過獨(dú)木橋時，為了保持身體的平衡，小朋友可以將雙手伸開，幫助身體平衡。
3.游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。
四、幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。
1.幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
2.引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。
第一遍游戲結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小朋友。
3.鼓勵每個幼兒嘗試學(xué)習(xí)同伴的鉆爬方法。
五、競賽后小結(jié)并再次進(jìn)行游戲。
教師小結(jié)：小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?
1.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。
2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。
六、放松活動。
活動反思：
這是小班的一節(jié)體育課，我們就想從體育活動的實(shí)施原則角度來說說這次活動。
1、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點(diǎn)，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題，我們設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動鍛煉要求�！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”�；顒幽繕�(biāo)的.制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平，教師借助小螞蟻運(yùn)糧食的情節(jié)，生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節(jié)串連起來。教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入。活動的基本部分分為三個部分。第一部分，“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習(xí)抬頭爬的本領(lǐng)，為后來“螞蟻寶寶”在運(yùn)糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分，“螞蟻寶寶”肚子餓了，跟著“媽媽”到草叢里找食物吃，魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行，遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬，為后面運(yùn)糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分，“螞蟻寶寶”運(yùn)糧食“回家”要“走小路”“過小橋”，過小橋下坡時糧食會從身后的筐里掉下來，“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法，可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務(wù)，這樣既避免了重復(fù)練習(xí)動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進(jìn)，恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”，促進(jìn)幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)了體育活動的發(fā)展性原則。
3、多元教育價值的有機(jī)整合。孩子年齡越小，他們的運(yùn)動技能差異會越大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現(xiàn)出膽怯，不敢嘗試。在整個活動中，教師不僅關(guān)注運(yùn)動技能的提高，還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關(guān)注幼兒的能力差異，在活動開展過程中，進(jìn)行個別具體的指導(dǎo)。不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運(yùn)回家后，要分色存放，這里也自然滲透了科學(xué)領(lǐng)域的顏色分類的目標(biāo)。另外，教師每教授幼兒一個動作要領(lǐng)，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易于記憶，幫助幼兒記牢動作要領(lǐng)，是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而，這個活動還體現(xiàn)著體育活動的整合性原則。
幼兒園中班體育活動教案4
設(shè)計(jì)意圖
體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。輪胎在幼兒的生活中很常見，孩子對輪胎很感興趣。在本次活動中，從安全的角度出發(fā)，我把輪胎作為載體，讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主性、創(chuàng)造性。適當(dāng)?shù)钠餍担坏馨l(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性、還能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。因此，我利用幼兒園現(xiàn)有的材料--輪胎和孩子們一起玩，由此設(shè)計(jì)了中班體育活動《玩轉(zhuǎn)輪胎》。
活動目標(biāo)
1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)注意力和模仿能力，在活動中體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備
人手一個輪胎
活動過程
一、開始部分
(一)導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給你們每人請來了一位好朋友，你們看是誰?(輪胎)小朋友有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小朋友一起來玩輪胎，在玩輪胎之前，我們下來活動活動我們的身體。
(二)熱身運(yùn)動踩輪胎、摸輪胎、饒輪胎、提輪胎
二、基本部分
(一)幼兒自由玩輪胎，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
師：剛才你們告訴老師，你們都玩過了輪胎，現(xiàn)在請你們用自己的方法玩輪胎，可以學(xué)學(xué)別人，可以自己想，讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?
師：玩輪胎的時候要注意什么?
師：對了，大家在玩輪胎時要注意安全，不要讓輪胎壓到別人了，還有聽到老師的口哨聲時，要立刻停止活動，并快速回到剛才的位置。
小結(jié)：剛才我看到小朋友們玩輪胎的方法有很多，有的小朋友在輪胎上跳進(jìn)跳出、有的小朋友在轉(zhuǎn)輪胎、有的小朋友在滾輪胎……等。小朋友們真聰明!把掌聲送給自己。接下來我們和輪胎做游戲。
(二)師幼共同玩輪胎——繞輪胎
師：你們用自己的`身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?
師：一只腳站在輪胎里面，一只腳站在輪胎外面，兩只手打開側(cè)平舉保持身體平衡，繞著輪胎快速走，走得越快越好。(正、反方向練習(xí)一遍)
師：兩只腳站在輪胎里，身體面向地板彎下，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。
師：兩只腳站在輪胎里，身體面向天空，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。如果全部動作完成，接下來我們來做橋。
(三)用身體和輪胎做橋——搭橋
師：小朋友們都見過什么樣的橋?現(xiàn)在你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(教師范動作，幼兒模仿練習(xí))
師：你們能撐多久?(教師計(jì)時，讓幼兒堅(jiān)持撐1分鐘)
師：這次不計(jì)時，前提是保持剛才的動作，但是我會用我的手往下按，試試你們的力，你們要頂住我的力，如果沒有被我壓下去，說明你的橋做得很扎實(shí)。
師：這次我要考考你們的勇氣，你們搭好橋，我要從你們搭的橋上跳過去，你們敢不敢?
師：大家非常棒，非常勇敢，而且越撐越好!剛才我們很很多動作都是在地上做的，現(xiàn)在我們站在輪胎上做拱橋，然后在輪胎上轉(zhuǎn)。接下去我們的輪胎變成一個房子，也就是我們的家。
(四)游戲“找家”
師：接下來我們來玩“找家“的游戲，怎么玩呢?跟著我走，只要我口哨一吹，你們每人就趕快找到一個輪胎坐下，就表示你們找到了家。
師：剛才我們是一人一個家，現(xiàn)在我們的房子少了一半，只能兩個人共同找一個家，如果你在找家的過程中發(fā)現(xiàn)別人家已經(jīng)住進(jìn)兩個人了，你就要趕快去找只住了一個人的家。
師：現(xiàn)在我們只有四座房子了，卻要住進(jìn)那么多人，怎么辦呢?我們來挑戰(zhàn)一下，到底我們的家能住下幾個人?
三、結(jié)束部分
放松活動：兩個好朋友互相捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲腳。把輪胎送回家。
活動反思
這節(jié)中班健康活動《好玩的輪胎》的活動目標(biāo)是
1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)注意力和模仿能力，在活動中體驗(yàn)合作游戲的快樂。這節(jié)活動的重點(diǎn)是練平衡、走、跑的基本技能，為了解決本次活動的重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：第一是讓幼兒自由玩輪胎;第二個環(huán)節(jié)是繞輪胎;第三個環(huán)節(jié)是搭橋;第四個環(huán)節(jié)是找家。每個環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)來進(jìn)行。
在讓幼兒玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我提出了明確的注意事項(xiàng)，游戲規(guī)則，安全的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡單的總結(jié)。
在進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“讓幼兒自由玩輪胎”讓幼兒在玩輪胎的過程中時，我明確提出了滾輪胎應(yīng)該注意的事項(xiàng)及安全要求;在進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“繞輪胎”時，由于繞輪胎時頭會暈，我及時調(diào)整教學(xué)方法，讓幼兒盡快適應(yīng)活動，使幼兒的平衡能力得到了鍛煉;在第三個環(huán)節(jié)搭橋，為了讓幼兒的手臂力量得到較好的練習(xí)，通過讓幼兒沖關(guān)能堅(jiān)持長時間;第四關(guān)找家，在這個環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)幼兒的合作能力，由于時間關(guān)系，只進(jìn)行了兩次活動。但總的來說較好的完成了課前制定的活動目標(biāo)，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣。
幼兒園中班體育活動教案5
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。
2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容
活動過程觀察及調(diào)整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"
2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護(hù)玩具的`好孩子,好嗎?
3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。
4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結(jié)束游戲:
(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。
幼兒園中班體育活動教案6
活動目標(biāo)：
1、在游戲中知道海棉能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子
活動過程：
一、玩玩海棉
1、捏一捏海棉有什么感覺？把海棉放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？（海棉會吸水）擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來了）
2、引導(dǎo)幼兒用海棉擠水、吸水的過程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海棉把水桶里的水運(yùn)到對面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時，大家停止運(yùn)雨水，比比哪一組運(yùn)的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開始，幼兒開始用海棉運(yùn)水。
3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運(yùn)的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的.標(biāo)記，哪個組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個組運(yùn)雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
幼兒園中班體育活動教案7
一、熱身活動
1．引導(dǎo)語：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)
2．小結(jié)：有好朋友在一起做運(yùn)動真開心啊!
二、基本活動
(一)兩人連體組合
1．自由探索
�。�1）出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn)，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
�。�2）鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。
�。�3）手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走（根據(jù)老師指點(diǎn)的方向）。
2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個別示范)
3．教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。
4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的.連體人聽信號向指定方向走。
(二)多人自由連體組合
1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！
2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)
3．集中交流：這次你是怎么玩的?
4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。
(三)游戲：連體娃娃送玩具
1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點(diǎn)。
2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。
三、放松活動
1．引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
2．幼兒進(jìn)行放松活動。
幼兒園中班體育活動教案8
活動目標(biāo)：
1、初步掌握下蹲走動作要領(lǐng)，鍛煉腿部肌肉的力量。
2、通過觀察、口令、標(biāo)記等方法感知左右順序，能協(xié)調(diào)一致地合作行走。
3、積極與同伴合作，體驗(yàn)多人下蹲走的快樂。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
蘋果、青菜、小鴨頭飾、腳腕花、小紅旗各20，4座小山、鴨媽媽頭飾一個、四個墊子、熱身和放松活動
音樂知識準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)視頻小鴨走路的形象
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)“去郊游”的游戲情境，伴隨音樂，熱身運(yùn)動。鴨寶寶們，今天天氣可真好，我們一起去郊游。師幼跟隨音樂梳妝打扮，從頭部到腳部依次活動全身，重點(diǎn)活動腳踝和膝蓋。
2、玩游戲“草地上練本領(lǐng)”，學(xué)習(xí)下蹲走的.動作技能要領(lǐng)。
（1）練習(xí)一人下蹲走路，請動作規(guī)范的幼兒展示，集體練習(xí)。提問：小鴨子們，剛才媽媽是怎樣走路的？
教師小結(jié)：兩腿分開，雙手放在膝蓋上，先邁帶有腳腕花的那只腳，喊著花、腳的口令。
�。�2）練習(xí)兩人合作下蹲走路，請動作規(guī)范的幼兒展示，集體鞏固練習(xí)。提問：兩只小鴨子一起怎樣走路？幼兒探索、教師提升。怎樣走可以讓我們每只小鴨子的步伐整齊一致、不會掉隊(duì)？
教師小結(jié)：第一只小鴨子在前下蹲，手扶膝蓋，第二只小鴨子雙手輕輕抱住前邊小鴨子的腰部，都先邁帶有腳腕花的那只腳，喊著口令：花、腳。
�。�3）練習(xí)四人合作下蹲走路，請動作規(guī)范的幼兒展示，集體鞏固練習(xí)。
提問：四只小鴨子一起怎樣走路？幼兒探索、教師提升。
3、通過游戲情境，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作下蹲走路。
�。�1）第一站：“果園吃蘋果”幼兒兩人合作練習(xí)小鴨趕路。
1、全體幼兒按照蘋果的隊(duì)列站好走路。
2、游戲規(guī)則：步伐整齊一致不掉隊(duì)，每隊(duì)最后一只小鴨子越過果園每人可以摘到一個蘋果。
�。�2）第二站：“收青菜”幼兒四人合作練習(xí)小鴨趕路。
�、偃w幼兒按照青菜的隊(duì)列站好走路。
�、谟螒蛞�(guī)則：步伐整齊一致不掉隊(duì)，每隊(duì)最后一只小鴨子越過菜地每人可以收到一顆青菜。
（3）第三站：“翻越山嶺”鞏固練習(xí)四人合作走路。
�、偃w幼兒按照小旗的隊(duì)列站好走路。
�、谟螒蛞�(guī)則：不僅步伐要一致，速度也要最快，每隊(duì)最后一只小鴨子越過山嶺每人可以摘到一面紅旗。
教師小結(jié)：每只小鴨子都不怕辛苦堅(jiān)持趕路，鴨媽媽希望你們在做每一件事情的時候都要堅(jiān)持到底不放棄。
4、創(chuàng)設(shè)“相親相愛一家人”游戲，放松身體。鴨寶寶們一路上我們學(xué)本領(lǐng)，通過兩人、四人一起勞動合作趕路，是不是也累了？媽媽為你們準(zhǔn)備了舒適的小床，讓我們一起做做按摩，鴨媽媽帶領(lǐng)鴨寶寶躺在地墊上捏腿，揉肩、捶背、上下肢做放松活動，結(jié)束活動。
幼兒園中班體育活動教案9
設(shè)計(jì)思路：
中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強(qiáng)。因此，我結(jié)合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動。
活動目標(biāo)：
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動手制作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。
活動重點(diǎn)：
幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。
活動準(zhǔn)備：
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干（果子）。
活動過程：
一、模仿動作：
1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。
師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學(xué)著老師的`樣子做，
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、老師提問：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果，（小刺猬）
2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）
2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）
3、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！
4、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)。
幼兒園中班體育活動教案10
教材分析：
影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，幼兒對其有強(qiáng)烈的好奇心，常�？梢钥吹剿麄冊诓賵錾稀⒉莸厣献杂杀寂�，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求，特設(shè)計(jì)本次活動，通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，不斷提高練習(xí)的難度，發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動作的靈敏性。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
2.能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。
3.對影子感興趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
選擇有陽光的天氣開展活動。
活動建議：
一、引導(dǎo)幼兒觀察影子，進(jìn)行熱身活動，為游戲做準(zhǔn)備。
請幼兒看看、說說自己的影子，隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲，充分活動身體各部位，為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備。
二、組織幼兒玩“踩影子”游戲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組，一個人踩影子，另一個人躲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?
2.提高游戲難度，引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。
可先由教師當(dāng)踩影子的人，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑，侍幼兒熟練掌握游戲后，請1?3個幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲，被踩到影子的.幼兒與踩影子的人互換角色，游戲重新開始。
三、組織幼兒玩“影子造型”游戲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。
引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作，創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物的形象，如小鳥、小狗、小兔等，也可用手影表現(xiàn)，自由放松身體各部位。
活動反思：
這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。
通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
幼兒園中班體育活動教案11
活動目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
2、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。
3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。
4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、 培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。
能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。
活動準(zhǔn)備：
紙球若干、不同大小的怪獸3只
活動過程：
1、熱身活動：在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
2、探索與學(xué)習(xí)：
(1)自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的.東西，就是紙球。現(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?
(2)學(xué)習(xí)方法：你們看，剛才***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。
(3)練習(xí)動作：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分男女兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……
3、集體游戲：打怪獸
(1)我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動!
(2)觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作："跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!"組織幼兒再次游戲。
4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對、想辦法解決。能做到嗎?
5、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動，師幼共同整理場地。
小百科：投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。
幼兒園中班體育活動教案12
一、設(shè)計(jì)意圖：
輪胎是孩子們常用的運(yùn)動器械，我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動，以登山運(yùn)動員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動，為搬輪胎做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運(yùn)動量；游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動的重點(diǎn)，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力；游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣。
二、目標(biāo)：
1、嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。
2、在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。
三、準(zhǔn)備：
1、幼兒穿上適合運(yùn)動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，貼好標(biāo)記。
2、將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線；用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。
3、教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標(biāo)記的長竹竿一根。
4、熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。
四、過程：
（一）準(zhǔn)備活動
在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動，著重練習(xí)手臂動作，為搬輪胎做準(zhǔn)備。
（二）基本部分
1、游戲：跋山涉水
（1）幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。
師：我們是登山運(yùn)動員，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。
(幼兒自由嘗試。)
�。�2）幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。
師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路。
(幼兒嘗試2～3次。)
�。�3）教師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。
2、游戲：挑戰(zhàn)輪胎山
（1）挑戰(zhàn)速度。
�、俳處熖岢鲆螅赫埫拷M小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。
�、谟變悍秩M取輪胎。
③教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。
�。�2）挑戰(zhàn)難度。
�、俳處熖岢鲆螅赫埫拷M各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。
�、谟變悍纸M搭建。
�、劢處熖岢鲭y度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)
�、芙處熞龑�(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的'入有什么感覺為什么害怕一個人在攀登時，你的隊(duì)友在干什么輪胎山不牢固怎么辦
�、萁處熜〗Y(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。
�。�3）挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。
�、俳處熖岢鲆螅赫埿薷哪銈兊妮喬ド�，使輪胎山又高又穩(wěn)。
②幼兒分組修改。
�、劢處熞龑�(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺得成功嗎
�、芙處熜〗Y(jié)：原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。
�。�4）挑戰(zhàn)高度。
�、俳處熖岢鲆螅含F(xiàn)在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。
�、谟變悍纸M挑戰(zhàn)。
③教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮
�、芙處熜〗Y(jié)：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。
（3）游戲：搶占高地
�、俳處熖岢鲆螅好拷M用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)
�、诮處熤v解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個隊(duì)員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個隊(duì)員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。
�、塾變焊傎�。
�、芙處熜〗Y(jié)：每組隊(duì)員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路；另外，每組隊(duì)員都快速地通過了山路，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個隊(duì)員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快，獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。
（三）放松活動
1、幼兒在音樂聲中用多種方式放松。
意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。
身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強(qiáng)鍛煉，身體就一定會變得越來越強(qiáng)壯�！�
2、幼兒整理收拾場地。
幼兒園中班體育活動教案13
課程名稱
中班體育活動《傳奇歸來》
課程分析
游戲是符合幼兒身心健康發(fā)展要求的快樂而自主的實(shí)踐活動，幼兒體育活動不是靠機(jī)械的訓(xùn)練或反復(fù)鍛煉，而是需要趣味性游戲化的活動形式，讓孩子在玩中學(xué)才能促進(jìn)身體的和諧發(fā)展。在日常活動中，中班幼兒愛游戲，喜歡模仿，且好動但缺少技巧。于是我根據(jù)中班幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)了情境性體育游戲活動，激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，鼓勵幼兒在游戲中積極嘗試，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，從而獲得更多新的經(jīng)驗(yàn)。
課程目標(biāo)
結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)和價值取向，我制定了以下目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，在游戲中提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
課程準(zhǔn)備
ppt課件、音效
課程過程
一、開始部分
師：小朋友們，你們認(rèn)識它嗎？（功夫熊貓）我們來聽聽熊貓大師說什么？
師：跟阿寶打個招呼。（你們愿意去嗎？你們怕困難嗎？）
熱身律動：功夫
�。ㄔu析：本環(huán)節(jié)以幼兒興趣為要點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，讓幼兒主動跟隨教師做功夫律動，達(dá)到預(yù)熱肌體的目的。）
二、基本部分
師：一路上，阿寶給大家設(shè)置了很多關(guān)卡，我們要小心哦。出發(fā)吧。
關(guān)卡1：竹林之痕
師：我們來到了一片竹林，會發(fā)生什么呢？竹子擋住了去路，怎么辦？
師：可以用什么方法解決呢？為什么竹子沒有消失？
師：我們過關(guān)啦！開心嗎？繼續(xù)前進(jìn)吧。
（評析：本環(huán)節(jié)通過情境創(chuàng)設(shè)“竹林之痕”，激發(fā)幼兒探索破竹的招式方法，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和身體的協(xié)調(diào)性。）
關(guān)卡2：魔域冒險
師：快看，前面有個門，我們要爬上坡，小心有機(jī)關(guān)哦。
師：竹子滾下來了，怎樣不被它撞到？
師：兩根竹子滾下來要怎么跳？三根呢？
�。ㄔu析：本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境“魔域冒險”，鍛煉幼兒雙腳原地連續(xù)跳的能力和反應(yīng)能力。）
關(guān)卡3：絕地重生
師：前面的路怎么了？這下我們要過不去了，快想想辦法。
師：看阿寶給了我們什么道具？竹筒可以用來做什么？
師：一個竹筒怎么用？換了另外一個竹筒怎么用？（如何保持身體平衡）彈簧怎么站呢？
�。ㄔu析：通過情境游戲“絕地重生”，鍛煉幼兒單腳站立的平衡能力和單腳原地連續(xù)跳的能力，激發(fā)幼兒敢于自我的能力。）
關(guān)卡4：江湖之戰(zhàn)
師：我們已經(jīng)闖過三關(guān)了，還要繼續(xù)嗎？前進(jìn)！這次我們來到了哪里？怎么過河呢？看看阿寶給了我們什么？
師：怎樣不讓你的'同伴掉入水中？這個竹筏怎么了？為什么會這樣？
�。ㄔu析：本環(huán)節(jié)通過情境游戲“江湖之戰(zhàn)”，培養(yǎng)幼兒的合作能力和反應(yīng)能力。）
三、結(jié)束部分
師：我們克服所有的困難，你們開心嗎？下面我們先來放松一下。
師：走吧，我們一起跟阿寶去功夫?qū)W堂吧。
課程反思
本次活動利用多媒體課件生成的體育游戲是孩子們非常喜歡的，活動根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了以動畫為主題，貼近幼兒的實(shí)際生活，更能激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣。
活動始終堅(jiān)持課程游戲化的理念，將游戲內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，利用情境貫穿游戲活動，既讓幼兒體驗(yàn)到活動的驚險刺激，又讓幼兒從頭至尾保持對活動的熱情。活動關(guān)卡難度也是循序漸進(jìn)，由易到難，幼兒在輕松、和諧、自然流暢的氛圍中，相互合作，勇于挑戰(zhàn)，解決難關(guān)，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，提高了身體的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和合作能力，更讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。
幼兒園中班體育活動教案14
【活動目標(biāo)】
讓幼兒用自己身體運(yùn)動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。
培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】
教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個。
【活動過程】
1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行？
2、在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進(jìn)行身體運(yùn)動的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助�？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校�
�、佟暗厍颉倍俗粍�，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。
�、凇靶l(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。
�、邸靶l(wèi)星”雙手抬著“地球”的`雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。
3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運(yùn)動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。
【活動建議】
1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。
2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。
3、此活動可以和認(rèn)識地球的教育活動配合進(jìn)行。
4、有可能的話，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。
教學(xué)反思：
本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
小百科：衛(wèi)星是指在圍繞一顆行星軌道并按閉合軌道做周期性運(yùn)行的天然天體，人造衛(wèi)星一般亦可稱為衛(wèi)星。人造衛(wèi)星是由人類建造，以太空飛行載具如火箭、航天飛機(jī)等發(fā)射到太空中，像天然衛(wèi)星一樣環(huán)繞地球或其它行星的裝置。往往氣體行星的衛(wèi)星都很多。
幼兒園中班體育活動教案15
設(shè)計(jì)思路：
《三只小豬蓋房子》是一個經(jīng)典幼兒故事，此故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點(diǎn)的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn) “房子”的知識結(jié)合到故事中來進(jìn)行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節(jié)和語言，來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及
大膽表達(dá)、表述的能力。 活動目標(biāo)：
1、完整傾聽故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述故事中的主要情節(jié)。
2、樂于探究，知道做事不能偷懶圖省力。
活動準(zhǔn)備：PPT
活動過程：
一、話題引趣（結(jié)合日常生活中孩子們對于房子的前期經(jīng)驗(yàn)，自然的過渡到本次活動的主題，調(diào)動幼兒的思維積極性）
1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎？哪些東西能造房子呢？
2、今天，豬媽媽對她的三個豬寶寶說：“你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領(lǐng)大。”小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》
二、完整傾聽故事
1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？
2、哪只小豬造的房子最結(jié)實(shí)？
3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬？為什么？
小結(jié)：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結(jié)實(shí)，大灰狼怎么樣都進(jìn)不去。
三、再次欣賞故事（在一步步的提問中討論探究房子材料與結(jié)實(shí)的關(guān)系，積極思考、主動探究，初步理解材料與房子的關(guān)系）
1、大灰狼來到稻草房前是怎么做的？
2、為什么稻草房一吹就倒？
3、大灰狼來到木頭房子他做了什么？發(fā)生了什么？
4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情？房子倒了嗎？
小結(jié)：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著火也不牢固，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來的房子才結(jié)實(shí)。老二老三的.稻草房、木頭房子是不牢固的。
5、哪間房子要花最長的時間去造呢？為什么老二老三不愿意這樣做呢？ 小結(jié)：做事老想著怎么省力是不行的，要動腦筋認(rèn)真地完成每一件事情。
四、討論延伸（從生活中的實(shí)例中進(jìn)行實(shí)際的思考，發(fā)散思維并調(diào)動積極的想象，大膽表達(dá)表述）
1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會發(fā)生什么事情？
2、如果你是小豬，你會造什么樣的房子？
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