幼兒園英語教案(優(yōu))

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園英語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園英語教案1

　　一、說課

　　一至三歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，然而語言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語做為班幼兒所接觸的外語，其對(duì)外語的感知和外語口語的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動(dòng)從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的興趣點(diǎn)，選擇幼兒喜愛的小動(dòng)物Bee作為活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原則培養(yǎng)幼兒對(duì)英語興趣，激發(fā)幼兒愿意傾聽，樂意說的情緒情感，標(biāo)的`得感知Bee的發(fā)音，通過游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發(fā)音 ，《聽單詞找小動(dòng)物》《Bear Bear goahead》進(jìn)一步鞏固對(duì)三個(gè)單詞的掌握。用形象的聲音、動(dòng)作、實(shí)物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語。

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

　　2、初步學(xué)會(huì)聽指令做游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。

　　(二)活動(dòng)材料：

　　小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。

　　(三)活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)單詞：Cat and M&;#111nkey

　　2、出示圖片，運(yùn)用各種感官感知Bee英語發(fā)音。

　　3、游戲《Who is mi ing 》

　　幼兒聽指令做動(dòng)作close your eyes 和 open your，在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動(dòng)物不見了。教師注意糾正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。

　　4、游戲《聽單詞找圖片》

　　5、游戲《Bear Bear go ahead》

　　教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時(shí)幼兒停止動(dòng)作， 大聲說出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音

　　6、幼兒逐一和小動(dòng)物們?cè)僖�，結(jié)束活動(dòng)。

　　三、反思

　　在活動(dòng)中教師能較多的運(yùn)用純英語進(jìn)行組織，將游戲貫穿于活動(dòng)始末，讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對(duì)于托班幼兒而言在英語活動(dòng)中，可以運(yùn)用過渡式的教學(xué)模式，有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡(jiǎn)練，可運(yùn)用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。

幼兒園英語教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，ice cream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanut butter，potato chip。（選擇性）

　　2、復(fù)習(xí)已學(xué)食物單詞。

　　3、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食物圖片（由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)畫）。

　　錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入課題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞。

　�。�1）出示學(xué)生畫的`食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。

　�。�2）教師出示圖片，幼兒認(rèn)讀。教師糾音。

　�。�3）教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

　　3、游戲“超市”

　　請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結(jié)賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。

　　等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

幼兒園英語教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過游戲活動(dòng)"布置新房"，復(fù)習(xí)對(duì)日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進(jìn)一步掌握.

　　2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.房子圖片

　　2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)

　　3.小超市所需圖片若干

　　活動(dòng)過程：

　　一.幼兒邊唱“Happyhome”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼.Today,we

　　havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

　　Sitdown,please!

　　二.(一)引出活動(dòng)

　　1.出示房子圖片，引起興趣："Look!What’sthis?"

　　2.復(fù)習(xí)各種房間的名稱：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

　　3.以布置房間的形式引起幼兒興趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

　　livingroom.Canyouhelpme?

　　4.請(qǐng)6-7名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購買所需要的物品.Ineed

　　somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

　　newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

　　a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.復(fù)習(xí)句型Ineed……

　　c.請(qǐng)幼兒將所購買的`物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型Iput……及各種介詞的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

　　Tellus,wheredoyouputit?

　　(二)幼兒分組操作，教師指導(dǎo).

　　1.a.引起幼兒布置其他房間的興趣.Iso

　　believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

　　Let’sdecoratethem,ok?b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

　　Whatweneed?

　　2.引導(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購買所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

　　bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

　　besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

　　3.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo).You

　　doit!It’suptoyou!

　　4.引導(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽.Saysomethingaboutyourpictureto

　　ourguests.

　　5.聽音樂安靜入座.三.通過競(jìng)賽的形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型Ineed…Iputit…任意選1-2組講述.

　　Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I

　　putit……)

　　四.結(jié)束活動(dòng)

　　1.鞭炮起，教師發(fā)糖Welcometomynewhouse

　　2.Song:出教室.

幼兒園英語教案4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來說，英語是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識(shí)新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

　　2、在教師的'帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　難點(diǎn)： 理解句型I like…

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

　　活動(dòng)過程：

　　一、Warming-up（熱身活動(dòng)）

　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

　　二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

　　1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

　　2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

　　其他水果方法同上。

　　3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

　　三、Practice（活動(dòng)操練）

　　游戲：大聲小聲

　　1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

　　2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

　　四、Production（創(chuàng)造鞏固）

　　1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　　2、師幼道別

　　師幼同唱《Goodbye song 》。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對(duì)該活動(dòng)也很有興趣，特別是在游戲“大聲小聲”這個(gè)環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點(diǎn)句型并學(xué)說句型，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

　　但我個(gè)人課后覺得該活動(dòng)也有很多不足之處，其一：該活動(dòng)如果在第三個(gè)環(huán)節(jié)（活動(dòng)操練）上再加兩個(gè)游戲的話效果會(huì)更好，每個(gè)單詞玩一個(gè)游戲，更能提高幼兒的興趣和積極性，也助于幼兒加深對(duì)單詞的印象。其二：在第四個(gè)環(huán)節(jié)（鞏固創(chuàng)造）里，由于幼兒人數(shù)過多，導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯(cuò)放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進(jìn)而及時(shí)糾正。

　　如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在第三個(gè)環(huán)節(jié)再加上2個(gè)小游戲，讓活動(dòng)變得更有趣；還有在第四個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槿藬?shù)過多而出現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象，我會(huì)采取分小組的方法來解決，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。

幼兒園英語教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒學(xué)會(huì)用英語說boy and girl

　　2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹I'm a boy/girl。

　　3、 演唱I'm a boy、You are a girl。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

　　2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

　　2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個(gè)讀 girl

　　3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。

　　4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的'廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。

　　5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。

　　Girl, girl, I'm a girl、

　　完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

幼兒園英語教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)聽與說tomato和potato。

　　2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起，喜愛蔬菜。

　　3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語樂趣，體會(huì)到幫助他人的樂趣。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分tomato與potato的意思，將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：農(nóng)場(chǎng)圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動(dòng)歌曲；

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)Old MacDonald have farm律動(dòng)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、與小朋友問好，并且做小律動(dòng)ld MacDonald have a farm。

　　2、做完律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。

　　3、教師變成ld MacDonald，請(qǐng)小朋友在農(nóng)場(chǎng)幫忙。

　　二、活動(dòng)過程：

　　1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多，土豆出現(xiàn)的越多。

　　2、教師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請(qǐng)小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

　　3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小朋友的注意。

　　4、請(qǐng)小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

　　5、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來一起采摘。教師念哪個(gè)單詞，小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力。可以全班分成幾組進(jìn)行練習(xí)。

　　6、采摘完畢后，請(qǐng)小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的`土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請(qǐng)小朋友猜測(cè)。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

　　7、教師請(qǐng)小朋友上來洗蔬菜，接觸到真的實(shí)物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實(shí)物，憑手感說出單詞。緊接著，教師說單詞，小朋友就觸碰實(shí)物，繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

　　8、活動(dòng)結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請(qǐng)小朋友回家后與父母到菜市場(chǎng)采購西紅柿與馬鈴薯，培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、幫助他人的品格。

幼兒園英語教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽地學(xué)說英語"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點(diǎn)心的英文名稱。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的`興趣，使幼兒樂意參與游戲活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和表達(dá)能力 。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

　　2. 準(zhǔn)備糖果，餅干，等實(shí)物

　　3. 黑板，磁鐵

　　活動(dòng)過程：

　　Step1：Greeting打招呼，

　　Step2: Warm up熱身，逐漸引入氛圍。

　　熱身歌曲：Walking

　　Step3: 引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie, jello，yogurt, chicken

　　重點(diǎn)操練candy,cookie

　　Step4: 引入目標(biāo)短語: Smell句型，Eat句型

　　用實(shí)物，操練Smell句型，Eat句型

　　如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　Step5：練習(xí)I say you do 我說你做

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型

　　Step6：Game 游戲

　　炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設(shè)定一個(gè)單詞為炸彈，學(xué)生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學(xué)生分成2對(duì)，并相應(yīng)在黑板上畫2個(gè)代表各隊(duì)的頭像，被炸的那隊(duì)，要相應(yīng)擦掉頭像上的五官。

　　Step7：Say goodbye 請(qǐng)小朋友一起分享糖果和餅干。

幼兒園英語教案8

　　幼兒園英語教案Bookbag

　　中一班 王麗青

　　Teaching aims: To learn: Bookbag

　　To review: animals colours

　　numbers body

　　Teaching aids: colours computer……

　　Teaching proce :

　　1.Warming up:

　　song: How is the weather?

　　2.Daily talk:

　�。�1）T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!

　�。�2） T:Hello! C:Hello!

　　T:How are you! C:Fine , thank you!

　　T:How do you do! C:How do you do!

　�。�3） T:Where are you from? C:Hangzhou!

　�。�4）T:Nice to see you! C:Nice to see you to!

　　T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!

　　（5） T:What’s your name? C:saly lily……

　　T:Who is your friend? C:saly lily……

　　(6) T:What colour do you like?

　　C:I like redluegreen……

　　3.TPR.(多媒體操作)

　　Act the animals.

　　Point to your eyesearsmouth……

　　4.To review.

　�。�1） T:What colour? C:Redluegreenlackwhite

　�。�2） T:Count the numbers from1-10. C:1-10.

　�。�3）Took at the screen? C: Chat“clap clap clap”

　　5.To learn.

　　(1) T:What’s this ? C:書包 ，幼兒園英語教案Bookbag，幼兒教案《幼兒園英語教案Bookbag》。

　　T：Bookbag. C:Bookbag.

　　T:What’s this in my bookbag?

　　C: PencilRulerBook.

　　(2) T:Give me ong pencil wo pencils hree pencils……

　　C:幼兒操作。

　　(3)T C: Chant

　　6.Activities.

　　Game: Jingle bells.

幼兒園英語教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

　　2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。

　　3、能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂意學(xué)習(xí)英文。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個(gè)。

　　2、三個(gè)袋子。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、先用熱身引入話題。

　　進(jìn)行熱身活動(dòng)“認(rèn)識(shí)我自己”的熱身(這個(gè)活動(dòng)包括了全身上下的`器官名稱)。

　　2、熱身活動(dòng)完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動(dòng)里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達(dá)這些器官呢?想不想你呢個(gè)用英文來做這個(gè)熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個(gè)器官，今后會(huì)慢慢學(xué)習(xí)完畢。

　　3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。

　　4、單詞學(xué)習(xí)完畢后，要用游戲鞏固。請(qǐng)三位小朋友上臺(tái)來。教師將道具放入袋子中，請(qǐng)小朋友同時(shí)從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復(fù)換小朋友進(jìn)行。

　　5、游戲結(jié)束。

　　教師請(qǐng)小朋友站起來，教師隨機(jī)念出一個(gè)單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應(yīng)器官，建立起孩子實(shí)物和單詞的聯(lián)系，鞏固單詞。

幼兒園英語教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)《book書》的發(fā)音和組成

　　活動(dòng)材料

　　準(zhǔn)備

　　1、上機(jī)準(zhǔn)備工作：字卡、vcd

　　2、游戲所需的'物品：字卡

　　活動(dòng)流程：

　　一、導(dǎo)入：（引出今天教學(xué)內(nèi)容）：運(yùn)用：圖片、兒歌、謎語、實(shí)物來引出。

　　環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：今天我們要學(xué)習(xí)《book書》

　　二、漢字學(xué)習(xí)

　　出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）

　　教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀：（1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個(gè)別）（以游戲形式作鞏固）

　　環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：小朋友真棒，我們學(xué)會(huì)了漢字“盤子鍋等”，接著我們來學(xué)習(xí)單詞《book書》

　　三、單詞學(xué)習(xí)

　　看圖說出單詞《book書》組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動(dòng)作）

　　環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：我們一起聽聽單詞《book書》的故事

　　選擇“故事”軟件：“單詞故事1動(dòng)畫”

　　教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

　　引導(dǎo)幼兒說組成（要求做動(dòng)作）加入鞏固組成游戲

　　聽發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)：選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

　　游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒參與性與興趣情況：

　　2、幼兒的掌握情況：

　　3、教學(xué)存在的問題：

幼兒園英語教案11

　　活動(dòng)名稱：

　　《Bigcircle、Smallcircle》

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　中班

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　英語

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每次在戶外活動(dòng)中，幼兒總會(huì)對(duì)我說：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧！”這次活動(dòng)從本游戲出發(fā)，通過看一看、比一比、做一做。讓幼兒來了解大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)bigcircle、smallcircle，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極參與英語活動(dòng)，感受活動(dòng)的趣味性。

　　2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個(gè)英語單詞。

　　3、能聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　神秘盒、ppt、英語視頻

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、教師和幼兒互動(dòng)后，進(jìn)行情景表演，引出神秘盒。

　　2、幼兒拿出物品后，請(qǐng)幼兒自由觀察自己手上的物品是什么？（學(xué)習(xí)單詞circle）

　　3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同，并請(qǐng)幼兒將自己手中的物品放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。（學(xué)習(xí)單詞big。small）

　　二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1、教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看PPT。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。（復(fù)習(xí)單詞）

　　3、游戲《我拋你說》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請(qǐng)接到的老師說出Bigcircle、Smallcircle（學(xué)習(xí)詞組）。

　　4、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒說出詞組。

　　三、游戲：Bigcircle、Smallcircle

　　1、請(qǐng)幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)游戲玩法。

　　2、幼兒分組玩游戲。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。（復(fù)習(xí)詞組）

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)幼兒將Bigcircle、Smallcircle放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。

　　活動(dòng)反思：

　　1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語手指律動(dòng)吸引幼兒的興趣，然后提出問題讓幼兒帶著問題看ppt并回答老師的問題，在回答問題時(shí)幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問題。

　　2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒，讓每個(gè)幼兒從盒子里拿出一個(gè)物品，并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)大big，小small，在教授過程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點(diǎn)，用身體來表示大和小，然后利用自己手中的`大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動(dòng)，并把手中的大小玩具分類放好，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)開口學(xué)習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，連平時(shí)不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時(shí)，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)圓圈，再次請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同，并學(xué)習(xí)詞組：bigcircle，smallcircle。在學(xué)習(xí)過程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動(dòng)物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的思路，跟老師一起進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　3、第三環(huán)節(jié)教師先請(qǐng)幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法，然后請(qǐng)幼兒分為兩組，一起玩《bigcircle，smallcircle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最后請(qǐng)幼兒一起跟著視頻做律動(dòng)，進(jìn)行驗(yàn)收。但在做律動(dòng)時(shí)，雖然所有幼兒跟著一起跳了，但有部分幼兒沒有唱出來。

　　不足：

　　1、教師與幼兒的英語口語互動(dòng)較少。

　　2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時(shí)，自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯(cuò)了，也請(qǐng)幼兒觀察了，但老師沒有借此機(jī)會(huì)讓幼兒再次學(xué)習(xí)，讓幼兒加深映像。

　　3、同樣是第二環(huán)節(jié)，教師準(zhǔn)備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會(huì)更好。

幼兒園英語教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　3、能夠說出幾種動(dòng)物的名稱。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

　　5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、磁帶、配套光盤

　　2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

　　活動(dòng)過程

　　（一）Greeting ：

　　情景表演引出課題。

　　（二）Story time：

　　1、運(yùn)用故事展開知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。

　　2、通過提問的.形式回顧知識(shí)。

　　3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來鞏固知識(shí)。

　　4、采用游戲來復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

　�。ㄈ�）Ending ：

　　教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

　　活動(dòng)結(jié)束

幼兒園英語教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道“l(fā)ightafire”“l(fā)andontheground”“raisethesailboards”所表達(dá)的意思。

　　2、通過肢體動(dòng)作，表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

　　3、進(jìn)一步加深對(duì)“神六”發(fā)射全過程的理解和認(rèn)識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具：和兒歌內(nèi)容相關(guān)的大圖片5張，兒歌錄音

　　學(xué)具：人手一套和教具相同的小圖片，毛茛若干

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、已經(jīng)對(duì)“神六”發(fā)射的過程有所了解

　　2、已經(jīng)熟悉過某些英語詞匯，如：帆板、地球、神六等

　　三、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬�幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容

　　1、出示打亂順序的大圖片，教師用英語表達(dá)圖片內(nèi)容。

　　2、鞏固圖片所表達(dá)的內(nèi)容

　�。�1）教師說英語幼兒做動(dòng)作

　�。�2）教師說英語幼兒指圖片

　　（3）教師做動(dòng)作，幼兒嘗試用英語表達(dá)

　　3、啟發(fā)幼兒按老師要求將打亂順序的'4張圖片進(jìn)行排列。

　�。ǘ�）完整學(xué)習(xí)兒歌

　　1、教師完整朗誦兒歌

　　2、用動(dòng)作幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容

　　3、鞏固學(xué)習(xí)

　�。�1）教師說前一句，幼兒接后一句。

　�。�2）游戲“hildthepicture”每次隱藏一張圖片，難度逐步加大，鼓勵(lì)幼兒接受挑戰(zhàn)，朗誦兒歌。

　�。ㄈ�）制作圖書，幫助幼兒進(jìn)一步理解“神六”發(fā)射的先后順序

　　1、教師示范制作的方法。

　　2、幼兒操作，同時(shí)邊聽兒歌的錄音。

幼兒園英語教案14

　　一．教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽、說、讀、寫字母Tt

　　2、掌握單詞

　　二．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、如何聽、說、讀、寫字母Tt

　　2、如何更好的掌握單詞

　　三．課前準(zhǔn)備：

　　VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片

　　四．教學(xué)過程

　　1. Words：Uncle Auntie

　　Practice new words one by one.

　　2. (出示字母單詞卡片) Tt Uncle Auntie

　　T—— What’s this in English

　　Ss —— It’s“T”

　　T—— Who is this？

　　Ss ——This is my Uncle.

　　3、 T: (板書) big letter ‘T’, small letter ‘t’ Ss: (書空) Tt

　　4、 practice

　　T: Take out your copy book.

　　Ss: Copy the letters and words.

　　5、Assign homework

　　抄寫字母Tt兩行。每個(gè)單詞兩行

幼兒園英語教案15

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、通過游戲，能聽指令做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。

　�。�、能大膽地用英語與同伴進(jìn)行對(duì)話。

　�。�、能積極參與游戲，對(duì)活動(dòng)感興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　相關(guān)的`圖片、小布偶、小錘子、小布袋

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、情境對(duì)話引入

　�。薄⑶榫硨�(duì)話

　　T：（出示太陽）Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh.

　�。ㄉ鞈醒�，打哈欠）

　�。ǔ鍪綧r.Bear)Good morning everybody!

　�。茫篏ood morning Mr.Bear

　�。裕篐ow are you today?

　　Ｃ：Im fine,Thankyou!And you?

　�。裕篒m fine too!

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我介紹。

　�。裕篧hats your name?

　�。茫篗y name is .（重復(fù)對(duì)話）

　　（二）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

　�。裕篛K,Lets play a game!

　　游戲（一）

　�。裕海ǔ鍪緢D片）Who is it?

　　Ｃ：Stand up!

　�。裕篧ho wants to try?（請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作）

　　游戲（二）

　　把圖片放在地面上，當(dāng)老師敲到哪一個(gè)時(shí)，孩子要說出相應(yīng)的英語短句。（重復(fù)游戲）

　　游戲（三）

　　１、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒出來，老師背對(duì)孩子，向另外的孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句，請(qǐng)出來的孩子就做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。

　�。病⒅貜�(fù)游戲３４次。

　　游戲（四）

　　《Come here!Go over there!》

　　（三）、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》

　　（四）、Goodbye teacher

　�。裕篛h Oh Oh.（打哈欠）

　　我都玩累了，你們呢？我們下次再玩，好不好？

　　Goodbye everybody!

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