現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>信息技術(shù)教案>初中信息技術(shù)教案

初中信息技術(shù)教案

時(shí)間：2024-06-19 12:43:27 信息技術(shù)教案我要投稿

初中信息技術(shù)教案[優(yōu)秀]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的初中信息技術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中信息技術(shù)教案[優(yōu)秀]

初中信息技術(shù)教案1

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　確定電子小報(bào)的內(nèi)容與版面

　　能力目標(biāo)：

　　利用MicrosoftOfficeWord輸入自己的要設(shè)計(jì)的電子小報(bào)的中心內(nèi)容，確定要介紹的人物和主題、稿件內(nèi)容，對(duì)小報(bào)版面進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過(guò)程中，掌握MicrosoftOfficeWord的一些基本技巧。

　　情感目標(biāo)：

　　感受自己的作品設(shè)計(jì)，為自己制作電子小報(bào)提供自信的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　電子小報(bào)的設(shè)計(jì)

　　難點(diǎn)：

　　自主探究和小組協(xié)作方法的引導(dǎo)

　　教學(xué)方法：

　　欣賞、演示、合作、操作、評(píng)價(jià)、反饋

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　優(yōu)秀作品設(shè)計(jì)

　　初識(shí)Word

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word窗口。

　　（2）使學(xué)生初步了解Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。

　�。�3）使學(xué)生初步了解文件的保存方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)Word窗口功能區(qū)及其重要功能。

　　教學(xué)過(guò)程：

　一、導(dǎo)入新課

　　出示圖文并茂Word作品（激趣）。漂亮不漂亮？它們是用美國(guó)Microsoft（微軟）公司Office辦公系統(tǒng)中的Word做的。想不想學(xué)？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)Word。

　　二、探索新知

　　1．啟動(dòng)Word

　　演示操作步驟：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，指向“程序(P)”，單擊“MicrosoftWord”。出現(xiàn)Word窗口。

　　師：通過(guò)開(kāi)始菜單可以啟動(dòng)Word窗口，雙擊桌面上Word的快捷方式的圖標(biāo)，同樣也可以啟動(dòng)Word。（練一練通過(guò)雙擊桌面上的快捷圖標(biāo)啟動(dòng)Word。）

　　議一議哪種啟動(dòng)方法好？（讓學(xué)生自主討論）

　　2．認(rèn)識(shí)Word窗口

　　師：Word窗口和Windows應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住窗口中的哪些名稱(chēng)呢？

　　練一練

　　1．說(shuō)出下面窗口中的各部分名稱(chēng)。

　　2．說(shuō)出窗口中各部分的`功能

　　Word窗口中還有這樣兩行特殊的小按鈕：這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作（師邊說(shuō)邊出示各圖標(biāo)按鈕的名稱(chēng)。）

　　打開(kāi)打印剪切粘貼撤消新建保存打印預(yù)覽復(fù)制恢復(fù)

　　師：我們已經(jīng)完成了輸入內(nèi)容，那么如何退出Word？

　　[演示]

　�。�1）單擊“文件(F)”菜單中的“退出(X)”命令。

　�。�2）如果是新輸入文件，計(jì)算機(jī)會(huì)彈出如下對(duì)話(huà)框，詢(xún)問(wèn)是否保存文件。

　�。�3）如果文件需要保存，單擊“是(Y)”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話(huà)框。

　�。�4）在“文件名(N)”框中輸入新的文件名，在這里以“小明的日記”為文件名，單擊“保存(S)”按鈕。

　　三、鞏固練習(xí)

　　練一練

　　請(qǐng)退出“文件”并以“我的日記”為文件名，保存所輸入內(nèi)容。

　　提問(wèn)：當(dāng)出現(xiàn)：“是否保存對(duì)文檔1的修改？”對(duì)話(huà)框時(shí)，單擊“是(Y)”按鈕或“否(N)”按鈕，有什么不同？

　　練一練

　　打開(kāi)Word窗口，單擊窗口右端的“關(guān)閉”按鈕，退出Word。

　　小結(jié)：我們單擊“是(Y)”按鈕，出現(xiàn)另存為對(duì)話(huà)框，輸入文件名，可以保存所輸入內(nèi)容。單擊“否(N)”按鈕，所做的修改就未保存，以后打開(kāi)該文件后，就找不到修改過(guò)的內(nèi)容。而對(duì)于未做任何修改或新建的文檔將直接退出Word窗口。

四、課堂作業(yè)

　　議一議你能用幾種方法關(guān)閉“Word”窗口

初中信息技術(shù)教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解社交APP有哪些主要功能？流行的社交APP有哪些？

　　2、了解微信中添加好友的各種方法。

　　3、了解微信“搖一搖”參與電視互動(dòng)的原理、查找歌曲的原理。

　　4、了解微信“搖一搖”交友的風(fēng)險(xiǎn)，能正確地使用社交APP進(jìn)行交流。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確地使用社交APP進(jìn)行交流。

　　教學(xué)建議

　　社交APP的種類(lèi)非常多，目前最流行的當(dāng)屬微信，因此本課主要以微信為例來(lái)介紹社交APP。

　　建議本課用1課時(shí)。

　　使用智能手機(jī)的人幾乎都用微信來(lái)進(jìn)行信息交流，微信比傳統(tǒng)的手機(jī)通信運(yùn)營(yíng)商提供的信息功能強(qiáng)大得多，用它不僅可以傳遞文字及各種文件、進(jìn)行實(shí)時(shí)的視頻聊天，還可以進(jìn)行群聊及朋友圈的社交活動(dòng)，完全了傳統(tǒng)的用手機(jī)發(fā)信息進(jìn)行交流的.方式。

　　教材中假設(shè)了一個(gè)學(xué)生結(jié)伴看電影的生活場(chǎng)景來(lái)探索微信的使用方法，老師也可以根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)更合適的任務(wù)。

　　添加好友的方式很多，也很好玩，但老師一定要控制好課堂的走向，一邊演示還要一邊啟發(fā)學(xué)生思考背后的原理。

　　“搖一搖”有很多奇妙的用法，例如：“搖”電視、“搖”歌曲等，這些奇妙的用法一定能激發(fā)學(xué)生的好奇心，要把學(xué)生的這種好奇心引導(dǎo)到對(duì)知識(shí)、原理的探究中去，而不能只停留在對(duì)“搖”本身感興趣。

　　“搖一搖”可以用來(lái)添加好友，但由于青少年涉世未深，也許不能理解“搖一搖”添加陌生好友時(shí)潛藏的巨大風(fēng)險(xiǎn)，可以通過(guò)一些典型案例的講解引起學(xué)生的警覺(jué)，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。資源目錄有相關(guān)文字材料和視頻可供教學(xué)參考。

　　“搖一搖”的操作比較有趣，安排學(xué)生回家后和家人一起合作探究，這樣安排，一方面是回家才有操作的條件，另一方面是因?yàn)椤皳u一搖”添加好友的操作涉及到如何與陌生人交往的問(wèn)題，在家操作便于家人進(jìn)一步對(duì)學(xué)生如何正確使用手機(jī)進(jìn)行教育。

　　用微信的朋友圈發(fā)布信息，可以與朋友分享見(jiàn)聞，交流思想，是使用微信的人最熱衷的事情。用朋友圈傳播信息，速度非�？�，范圍非常廣，因此，有些人看中了朋友圈的這個(gè)特點(diǎn)，利用朋友圈來(lái)傳播各種信息。除了各種真假難辨的廣告信息，還有各種謠言、各種詐騙信息也不時(shí)地出現(xiàn)在朋友圈中，而糟糕的是有些不良信息還是來(lái)自身邊的朋友。因此需要將朋友圈的這些負(fù)面的東西展示給學(xué)生看，讓他們學(xué)會(huì)鑒別，并做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。這部分內(nèi)容用一些典型的案例進(jìn)行教學(xué)，資源目錄有相關(guān)文字材料和視頻可供教學(xué)參考。

初中信息技術(shù)教案3

　　一．教學(xué)要求

　　通過(guò)“畫(huà)圖”軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解Windows中使用軟件的一般方法。

　　二．重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：用“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)

　　2、難點(diǎn)：“畫(huà)圖”軟件中工具的'使用方法

　　三．教學(xué)課時(shí)：

　　0.5課時(shí)

　　四．教學(xué)方法：

　　演示教學(xué)法

　　五．教具準(zhǔn)備

　　多媒體教室一間，“啟天”教學(xué)管理軟件一套

　　六．教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

　　在前一節(jié)中我們學(xué)習(xí)了怎么玩紙牌，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么在計(jì)算機(jī)中使用“畫(huà)圖”軟件來(lái)畫(huà)畫(huà)。

　　二、述新課

　　1、打開(kāi)計(jì)算機(jī)

　　2、從“開(kāi)始”菜單中啟動(dòng)，彈出“開(kāi)始”菜單

　　3、選擇“程序”→“附件”→“畫(huà)圖”菜單命令，打開(kāi)如下圖所示的畫(huà)圖窗口。

　　畫(huà)圖”的窗口主要有菜單欄、工具箱、繪圖區(qū)和顏料盒等組成。

　　4．畫(huà)“蘋(píng)果樹(shù)”

　　步驟：

　　a.單擊“橢圓”工具，在工具箱底部選擇“背景填充模式”然后前景色設(shè)為黑色，將背景色設(shè)為綠色，畫(huà)出一個(gè)橢圓作綠色樹(shù)冠。

　　b.單擊“鉛筆”工具，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，畫(huà)出樹(shù)的枝干，并將其填充為褐色，結(jié)果如下圖所示

　　C．單擊“橢圓”工具，選擇“背景填充模式”將其前景色設(shè)為黑色，背景色設(shè)為紅色，畫(huà)出蘋(píng)果的橢圓型輪廓。

　　d.選擇“鉛筆”工具和“刷子”工具畫(huà)出蘋(píng)果的其余部分。如下圖所示

　　e.單擊“選擇”工具，單擊最下方的“透明模式”，右擊顏料合中的白色，在繪圖區(qū)拖放鼠標(biāo)，使拖出的虛筐套住蘋(píng)果，蘋(píng)果此時(shí)處于選中狀態(tài)。

　　f、選擇“編輯”→“復(fù)制”菜單命令，然后再選擇“編輯”→“粘貼”菜單命令，在畫(huà)紙的左上角又將出現(xiàn)一個(gè)蘋(píng)果，他與選中的蘋(píng)果完全相同，而且處于選中狀態(tài)

　　g、將鼠標(biāo)指針移到畫(huà)紙的左上方被選中的蘋(píng)果上，鼠標(biāo)指針變成“十”字型時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵將其拖到蘋(píng)果樹(shù)上。多次重復(fù)此方法可以復(fù)制出多個(gè)蘋(píng)果。如下圖所示

　　h、使用“文字”工具添加英文字“apple”，如下圖所示

初中信息技術(shù)教案4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與技能

　　初步學(xué)會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)進(jìn)行分析和畫(huà)流程圖，掌握“移動(dòng)”“延時(shí)”和“停止”模塊的功能；

　　學(xué)會(huì)用“執(zhí)行器模塊庫(kù)”中的“啟動(dòng)電機(jī)”模塊編寫(xiě)程序，驅(qū)動(dòng)左右電機(jī)，并掌握模塊參數(shù)的設(shè)置方法以及左右電機(jī)的驅(qū)動(dòng)方法；

　　嘗試機(jī)器人的搭建及程序設(shè)計(jì)。

　　2、過(guò)程與方法

　　學(xué)會(huì)使用“移動(dòng)”“延時(shí)”和“停止”模塊來(lái)使機(jī)器人前進(jìn)、后退和轉(zhuǎn)向；

　　理解機(jī)器人行走的方向、左右電機(jī)轉(zhuǎn)速差異與機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的關(guān)系。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人知識(shí)的思維模式和動(dòng)手能力；

　　培養(yǎng)學(xué)生編寫(xiě)程序的興趣；

　　在調(diào)試過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生間的交流與合作精神。

　　【教法選擇】

　　以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、“移動(dòng)”“延時(shí)”和“停止”模塊的使用；

　　2、機(jī)器人編程軟件中的順序程序結(jié)構(gòu)；

　　3、機(jī)器人的搭建及左右電機(jī)的設(shè)置。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、“移動(dòng)”模塊的使用，在設(shè)置不同參數(shù)時(shí)，可表現(xiàn)為“前進(jìn)…后退”“向左轉(zhuǎn)”“向右轉(zhuǎn)”“延時(shí)”模塊的作用；

　　2、左右電機(jī)的設(shè)置與機(jī)器人轉(zhuǎn)向的關(guān)系。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　教師活動(dòng)

　　1、設(shè)置情景、引入課題：展示A城與B城的位置圖片。假設(shè)小明同學(xué)住在A城，小華同學(xué)住在B城，A城和B城之間有一條筆直的馬路�，F(xiàn)設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人郵遞員要從A城出發(fā)，直線前進(jìn)，準(zhǔn)確到達(dá)目的地B城，完成送信任務(wù)。你該怎么設(shè)計(jì)這個(gè)機(jī)器人呢？

　　學(xué)生活動(dòng)

　　欣賞圖片，思考問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、展現(xiàn)目標(biāo)，引入任務(wù)

　　教師活動(dòng)

　　1、通過(guò)生活中郵遞員在城市間的行走作為導(dǎo)人，輕松自然地引人了學(xué)習(xí)目標(biāo)，給學(xué)生提出問(wèn)題，布置小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思考能力；

　　2、最基本的機(jī)器人的搭建，為學(xué)生展示搭建好的機(jī)器人，演示一個(gè)發(fā)電機(jī)及輪胎的安裝，給學(xué)生布置任務(wù)，完成其他發(fā)電機(jī)的'安裝。

　　學(xué)生活動(dòng)

　　通過(guò)觀察教師的演示以及搭建好的機(jī)器人，小組討論合作，完成安裝發(fā)電機(jī)的任務(wù)。

　　三、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)探究

　　教師活動(dòng)

　　1、機(jī)器人行走軟件部分——程序的設(shè)計(jì)，此內(nèi)容對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的知識(shí)領(lǐng)域，從基本的打開(kāi)軟件運(yùn)行平臺(tái)到簡(jiǎn)單流程圖的組成，教師要一步步詳細(xì)演示講解；

　　2、布置任務(wù)一（完成機(jī)器人走直線）。

　　學(xué)生活動(dòng)

　　基本機(jī)器人知識(shí)的學(xué)習(xí)，小組合作探究完成機(jī)器人走直線的任務(wù)。

　　教師活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生深入探索，思考機(jī)器人轉(zhuǎn)彎行走的可能性及可操作性，重點(diǎn)講解左、右發(fā)電機(jī)的設(shè)置以及“移動(dòng)”“延時(shí)”等模塊的參數(shù)更改；

　　2、演示下載程序到機(jī)器人中的步驟。

　　學(xué)生活動(dòng)

　　機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的工作原理及程序下載的方法，分析機(jī)器人行走的程序設(shè)計(jì)。動(dòng)手實(shí)踐，遇到問(wèn)題，小組內(nèi)解決；

　　四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、歸納總結(jié)

　　教師活動(dòng)

　　1、利用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)生的作品，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)；通過(guò)歸納總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容；

　　2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“博弈舞臺(tái)”中的任務(wù)；