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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元口語(yǔ)交際教案

時(shí)間：2024-06-18 07:21:31 六年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元口語(yǔ)交際教案，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元口語(yǔ)交際教案

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元口語(yǔ)交際教案1

　　一、確立辯論雙方

　　１、讀教材中的提示，確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)。

　�。�、根據(jù)觀點(diǎn)異同分組：

　　正方：人人要講誠(chéng)信，不能撒謊。反方：生活中可以說(shuō)些善意的謊言。

　　二、觀摩錄像，了解辯論特點(diǎn)

　�。�、導(dǎo)語(yǔ)：大家各有各的觀點(diǎn)，也各有各的.根據(jù)。那該怎么辯論呢？是不是像平時(shí)爭(zhēng)吵那樣呢？請(qǐng)看錄像《大學(xué)生電視辯論大賽》。

　�。�、總結(jié)辯論方法，辯論程序，明確注意事項(xiàng)。

　　三、推薦人選，全班辯論

　　１、全班推選出６人，舉行辯論，其他人和教師一起作評(píng)委。

　�。�、點(diǎn)評(píng)辯論情況，評(píng)出優(yōu)勝方。

　　３、師生共同總結(jié)辯論情況。教師提示小組辯論要求。

　　四、分組辯論，人人參與

　�。�、八個(gè)人為一組，三三合作，另外兩人作評(píng)委，小組內(nèi)展開(kāi)辯論。

　　２、各組評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝方，并給出理由。

　　五、師生總結(jié)，明確認(rèn)識(shí)

　　通過(guò)這次辯論，你對(duì)講誠(chéng)信與善意的謊言有什么新的認(rèn)識(shí)？

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元口語(yǔ)交際教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.準(zhǔn)備好演講稿，做到材料合適，觀點(diǎn)明確。

　　2.演講時(shí)要做到語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。

　　3.演講時(shí)要注意感情恰當(dāng)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：寫(xiě)好演講稿，讓演講有說(shuō)服力。

　　難點(diǎn)：

　　(1)根據(jù)題目，選擇合適的材料，例舉生動(dòng)的故事。

　　(2)注意停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　名人演講的視頻。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1.出示一段名人演講的視頻。

　　2.學(xué)生交流體會(huì)或感悟。

　　3.導(dǎo)入口語(yǔ)交際——演講。

　　二、師生交流。

　　1.出示演講的題目。

　　科學(xué)讀書(shū)鍛煉身體健康飲食

　　2.請(qǐng)選擇一個(gè)話(huà)題進(jìn)行演講，怎樣才能演講更精彩呢？請(qǐng)大家交流觀點(diǎn)。

　　3.學(xué)生交流，老師提煉觀點(diǎn)。

　　(1)演講的內(nèi)容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、語(yǔ)言要真摯等。

　　(2)演講的水平高超——態(tài)度要和藹、巧妙注意感情渲染、輔以動(dòng)作等。

　　4.出示一段演講稿，學(xué)生評(píng)析。

　　古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是人類(lèi)精神的糧食。

　　我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的.孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。

　　5.學(xué)生交流演講稿的特色之處。

　　(1)運(yùn)用排比的修辭手法，很有感染力。

　　(2)富有文采，讓人感受到演講稿的深刻內(nèi)涵。

　　(3)觀點(diǎn)明確，事例較多，有說(shuō)服力！

　　三、準(zhǔn)備演講稿。

　　1.分小組進(jìn)行。

　　2.各人整理演講稿的內(nèi)容與提綱。

　　3.整理好事例、警句等。

　　四、現(xiàn)場(chǎng)演講。

　　1.每小組選取一人進(jìn)行演講。

　　2.設(shè)立評(píng)委打分。

　　3.評(píng)委點(diǎn)評(píng)演講者的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。