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三年級(jí)體育教案

時(shí)間：2024-06-13 10:39:45 體育教案我要投稿

三年級(jí)體育教案錦集【15篇】

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的三年級(jí)體育教案，歡迎大家分享。

三年級(jí)體育教案錦集【15篇】

三年級(jí)體育教案1

　　教材分析

　　本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級(jí)課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

　　學(xué)情分析

　　1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

　　2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

　　3、三年級(jí)的學(xué)生，班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛好運(yùn)動(dòng)，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。

　　2.身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

　　3.心理健康目標(biāo)：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本課重點(diǎn)：發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；

　　本課難點(diǎn)：怎樣接球。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言激勵(lì)，導(dǎo)入課題［1′］

　　教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心？老師相信你們一定能行！

　　（二）仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力［3′］

　　1.設(shè)情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿�？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。

　　2.學(xué)生先聽音樂(lè)，說(shuō)出動(dòng)物的名稱，然后進(jìn)行模仿。

　　3.教師參與活動(dòng)，并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。

　�。ㄈ┢古夷７拢惺軇�(dòng)作［5′］

　　1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語(yǔ)言提示，并適當(dāng)口令。

　　2.學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。

　　3.教師小結(jié)做操情況。

　�。ㄋ模┩娣▌�(chuàng)編，熟悉球性［5′］

　　1.教師語(yǔ)言引導(dǎo)提示。

　　2.學(xué)生利用手中的'器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。看哪小組玩法多、動(dòng)作美。

　　3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

　　4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。

　�。ㄎ澹┗影l(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力［15′］

　　1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

　　2.學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

　　3.用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生采取多種方法。

　　4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

　　5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

　　6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。

　　7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

　�。┯螒颍骸按螂娫挕保�6′］

　　1.教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號(hào)碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。

　　3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話，然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。

　　4.小結(jié)游戲情況。

三年級(jí)體育教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)和要求：

　　1、通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)，初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

　　3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的'精神，發(fā)展奔跑能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)：

　　1、跳遠(yuǎn)：（立定跳遠(yuǎn)）

　　2、游戲《換物接力》

　　（1）準(zhǔn)備部分：

　　1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，

　　要求：集隊(duì)要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動(dòng)作正確、整齊。

　　2、宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生。

　　3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　（2）基本部份

　　一、立定跳遠(yuǎn)：

　　動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。

　　重點(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。

　　難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬擺配合。

　　1、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。

　　2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

　　3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

　　4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

　　5、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。

　　6、學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)。

　　二、游戲：

　　游戲方法：在場(chǎng)上畫一條起跑線，線前10米處并排畫四個(gè)圓圈，間隔3米，圈內(nèi)一個(gè)實(shí)心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，正對(duì)圓圈站在起跑線后，各隊(duì)排頭手持一個(gè)小皮球。發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速跑向本隊(duì)前面的小圓圈，將皮球放在圈內(nèi)，拿起實(shí)心球往回跑交第二人，第二人按上述方法進(jìn)行，用實(shí)心球換回小皮球。如此依次進(jìn)行，以先跑的隊(duì)為勝。

　　游戲規(guī)則：交換物必須放在圈內(nèi)，如滾出圈外，要拾回放好再跑。

　　要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。

　　（3）結(jié)束部分

　　一、集隊(duì)

　　二、整理運(yùn)動(dòng)：原地踏步

　　三、小結(jié)

　　四、解散

三年級(jí)體育教案3

　　教材：

　　1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)。

　　2、游戲：換物接力賽。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)持輕物擲遠(yuǎn)與換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的`意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、游戲：鉆山洞

　　1、講解游戲方法與規(guī)則。

　　2、聽音樂(lè)師生共同游戲。

　　練習(xí)隊(duì)形：

　　二、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

　　學(xué)生自己動(dòng)手制作投擲器械，請(qǐng)學(xué)生演示，引入投擲動(dòng)作，結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)，分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠(yuǎn)動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)，進(jìn)行擲輕物比遠(yuǎn)。

　　1、猜拳取物。

　　2、制作器械。

　　3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠(yuǎn)。

　　4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠(yuǎn)的方法。

　　5、分組比賽：看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

　　三、游戲：換物接力賽

　　講解游戲方法、規(guī)則，并請(qǐng)一組同學(xué)演示，進(jìn)行教學(xué)比賽，逐步增加游戲難度，繼續(xù)進(jìn)行比賽。

　　1、放物賽跑。

　　2、換物賽跑。

　　3、取物賽跑。

　　四、小結(jié)講評(píng)放松

　　聽音樂(lè)師生共練

　　器械：繩彈12個(gè)，紙飛機(jī)12個(gè)，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報(bào)紙12張，錄音機(jī)、磁帶等。

三年級(jí)體育教案4

　　指導(dǎo)思想：

　　本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂(lè)體育”為主導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目標(biāo)�？傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。

　　教材選擇：

　　1、健美操

　　2、游戲：打抱球

　　教法與設(shè)想：

　　本課力求從情感入手，在場(chǎng)地設(shè)計(jì)音樂(lè)伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。

　　一、引情入境

　　首先談話式開課，帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項(xiàng)目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到熱身健體的目的。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過(guò)教師的示范以及語(yǔ)言激勵(lì)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學(xué)生通過(guò)選擇不同的步伐“套餐”，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)（通過(guò)觀看圖解）自學(xué)自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過(guò)小組展示，鞏固所學(xué)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力，增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，教師設(shè)疑鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變，以及簡(jiǎn)單健美操動(dòng)作的創(chuàng)編，調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，以及對(duì)美的'鑒賞能力，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。

　　2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心時(shí)光，樂(lè)！樂(lè)！樂(lè)！”這一環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲，來(lái)滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，通過(guò)愉快的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、身心恢復(fù)

　　通過(guò)優(yōu)美的樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂(lè)的美，用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵(lì)性總結(jié)宣布下課。

　　教*用

　　在教法上，采用了講解法、示范法、語(yǔ)言指導(dǎo)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，從而達(dá)到快樂(lè)教學(xué)的目的。

　　在學(xué)法上，本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法，同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　健美操教案設(shè)計(jì)（水平二）

　　授課教師：崔家鳴班級(jí)：三年一班人數(shù)：40人課次：1次課

　　教材

　　主教材：健美操

　　游戲：打抱球

　　教學(xué)目標(biāo)

　　運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與健美操的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。

　　身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。

　　心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識(shí)，養(yǎng)成積極、樂(lè)觀、向上的健康心理。

　　社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　過(guò)程

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　練習(xí)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　引情入境

　　一、開課

　　二、游戲

　　1、皮筋

　　2、跳繩

　　3、呼啦圈

　　一、談話式開課。引入情境“開心、動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！”

　　二、

　　1、組織自選游戲

　　2、講評(píng)

　　自然站位與教師溝通

　　積極游戲、充分的活動(dòng)身體

　　談話式開課營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍

　　創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身的目

　　實(shí)施目標(biāo)

　　三、健美操

　　1、介紹相關(guān)知識(shí)

　　2、學(xué)習(xí)健美操步伐

　　3、進(jìn)行步伐演變

　　4、游戲

　　打抱球

　　三、引入情境“相信自己，我能行！”

　　1、放音樂(lè)，示范活力健美操

　　2、出示、介紹健美操相關(guān)知識(shí)

　　3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景，組織學(xué)生自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練，并依據(jù)選擇建組，進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。

　　4、組織展示小看臺(tái)、以及小組間的相互評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。并對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議、示范。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

　　6、講評(píng)

　　1、講解游戲的方法規(guī)則

　　2、組織游戲

　　3、講評(píng)

　　進(jìn)入情境

　　觀看動(dòng)作引起興趣

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習(xí)

　　進(jìn)行展示和互評(píng)

　　進(jìn)行步伐演變以及小組展示

　　認(rèn)真聽講

　　積極進(jìn)行游戲體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣

　　用動(dòng)作吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動(dòng)作

　　展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、表達(dá)美的能力

　　創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

　　滿足學(xué)生正常的身心需要，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、放松舞蹈

　　二、總結(jié)、下課

　　音樂(lè)伴奏

　　教師領(lǐng)做

　　鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)

　　宣布下課

　　在音樂(lè)的伴奏下放松身心

　　用舒緩的音樂(lè)使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)

　　心率預(yù)計(jì)160+5次/分，出現(xiàn)在20—24分之間。

　　全課練習(xí)密度預(yù)計(jì)：50+5%，全課平均心率預(yù)計(jì)：135+5次/分

　　課后小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐，學(xué)習(xí)健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動(dòng)，自信心、表現(xiàn)美的意識(shí)有所增強(qiáng)，自主學(xué)練的能力得到充分的培養(yǎng)，小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。

三年級(jí)體育教案5

　　第1課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固掌握過(guò)的技巧，在練習(xí)中感受音樂(lè)的旋律，體驗(yàn)集體舞蹈的快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽(yáng)光)兔子舞

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)

　　2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).

　　2.2~4人自由的組合合作練習(xí)

　　組織：成四列橫隊(duì)

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的正確性和動(dòng)作與音樂(lè)的配合

　　難點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

　　教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。

　　2.提出分組復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié)，兩三人一組，合作學(xué)練，互幫互助。

　　3.有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　4.組織廣播操的小組的表演。

　　5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

　　6.隨音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。

　　7.請(qǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。

　　學(xué)生活動(dòng)：1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。

　　2.了解分組要求和各節(jié)的動(dòng)作要求。

　　3.積極的復(fù)習(xí)，跟小伙伴比一比誰(shuí)的動(dòng)作做的到位。

　　4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。

　　組織：

　　三、合作放松

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出合作放松的要求

　　2.組織2~4人一組自主的放松

　　學(xué)生活動(dòng)：相互幫組、進(jìn)行放松

　　課后反思：

　　第2課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能，體驗(yàn)集體舞的快樂(lè)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽(yáng)光)兔子舞

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、隊(duì)列練習(xí)、參與集體活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師提出隊(duì)列練

　　2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.明白練習(xí)需求

　　2.認(rèn)真的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

　　組織：成四列橫隊(duì)

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

　　難點(diǎn)：動(dòng)作的整齊性

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)

　　2.組織學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行廣播操的練習(xí)

　　3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞

　　4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)

　　5.進(jìn)行小組的展示活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.跟隨音樂(lè)進(jìn)行廣播操的練習(xí)

　　2.相互幫助，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

　　3.認(rèn)真的觀察并模仿動(dòng)作

　　4.積極的參與到小組的練習(xí)中去

　　5.積極的參與到小組的展示活動(dòng)中區(qū)

　　組織:：

　　三、合作放松

　　教師活動(dòng)：教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動(dòng)。

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。

　　課后小結(jié)：

　　第3課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生相互激勵(lì)幫助，互相促進(jìn)，勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球運(yùn)球

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

　　2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。

　　3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

　　2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

　　3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。

　　組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

　　二、合作探究掌握技能

　　重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求

　　難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作

　　教師活動(dòng)：

　　1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù))。

　　3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

　　4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

　　2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。

　　組織：

　　三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

　　教師活動(dòng)：老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的`運(yùn)球水平。

　　學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片，籃球

　　課后小結(jié)：

　　第4課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快跑中完成動(dòng)作

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：25米×2往返跑

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、有趣的游戲

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

　　2.組織分組

　　3.進(jìn)行游戲

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.知道游戲的方法

　　2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲

　　3.注意安全

　　組織：圍成四個(gè)圓形散點(diǎn)站立

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：知道練習(xí)的方法

　　難點(diǎn)：能很好的完成練習(xí)

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師提出練

　　2.和同學(xué)一起布置場(chǎng)地

　　3.組織進(jìn)行練習(xí)

　　4.組織50米的練習(xí)跑

　　學(xué)生活動(dòng)：1.知道練習(xí)方法

　　2.一起布置練習(xí)的場(chǎng)地

　　3.進(jìn)行練習(xí)

　　4.進(jìn)行50米的練習(xí)

　　組織：成四列橫隊(duì)

　　三、合作放松

　　教師活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)，并用口令提示。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。

　　組織：圍成圓形站立

　　場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)

　　課后小結(jié)：

　　第5課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習(xí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩游戲“大魚網(wǎng)”

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、合作游戲、提高能力

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出游戲的要求

　　2.講解游戲的方法與要求。

　　游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

　　3.分成六大小組

　　4.組織游戲

　　5.對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.理解游戲的方法和要求

　　2.小組合作進(jìn)行游戲

　　3.注意在游戲的安全

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：雙腳跳短繩的腳部和手部動(dòng)作的配合方法及起跳時(shí)機(jī)。

　　難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合，同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出跳短繩的練習(xí)要求

　　2.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí)，要求互相幫助。

　　3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽

　　4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽

　　5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.細(xì)心聆聽老師的講解和強(qiáng)調(diào)，自主的完成練習(xí)

　　2.勇于挑戰(zhàn)，積極參與評(píng)比，敢于展示自己

　　組織：練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型，比賽時(shí)圍成圓圈和四列橫隊(duì)。

　　三、放松活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。

　　組織：無(wú)固定隊(duì)型。

　　場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)

　　課后小結(jié)：

　　第6課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.提高團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)，在游戲中發(fā)展奔跑能力。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)游戲：老鷹抓小雞接力

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí)

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師提出隊(duì)列練習(xí)

　　2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法

　　3.組織隊(duì)列練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法

　　2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

　　組織：縱隊(duì)和橫隊(duì)

　　二、小組合作、完成練習(xí)

　　重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)

　　難點(diǎn)：提高小組合作的效率

　　教師活動(dòng)：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

　　2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

　　3.組織游戲老鷹抓小雞

　　4.提出游戲的要求

　　5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地

　　6.組織接力

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.在小組中民主的選舉小組帳

　　2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

　　3.小組合作布置場(chǎng)地

　　4.在小組中決定接力的順序

　　5.進(jìn)行游戲

　　組織：以小組為單位練習(xí)

　　三、愉悅身心

　　教師活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。

　　學(xué)生活動(dòng)：在音樂(lè)聲中跟著老師一起做放松活動(dòng)，充分放松自己。

　　組織：圍成圓形站立

　　場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片

　　課后小結(jié)：

　　第7課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績(jī)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲(貼膏藥)短繩

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、有趣的小游戲

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出隊(duì)列練習(xí)

　　2.組織隊(duì)列練習(xí).

　　3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法

　　4.組織游戲

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.積極的投入到游戲中去.

　　2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

　　3.全身心的投入到游戲中去。

　　組織：隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì)，游戲是以組為單位圍成四個(gè)圓形。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能

　　難點(diǎn)：在合作中提高短繩技能

　　教師活動(dòng)：

　　1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

　　2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

　　3.組織游戲

　　4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法)

　　5.組織進(jìn)行原地的展示。

　　6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法

　　7.組織比賽

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

　　2.積極的探求“角力”的游戲方法。

　　3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

　　4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

　　組織：練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型

　　三、互相的放松

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出放松的要求

　　2.進(jìn)行放松

　　學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松

　　組織：兩人一組自由組合

　　場(chǎng)地器材：短繩若干

　　課后小結(jié)：

　　第8課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種練習(xí)中提高跑的能力

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲50米冠軍賽

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、集體游戲、提高興趣

　　教師活動(dòng)：

　　1.提出隊(duì)列練

　　2.組織隊(duì)列練習(xí)

　　3.提出游戲的練習(xí)要求

　　4.講解游戲《找朋友》的方法

　　5.組織游戲

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.懂得隊(duì)列的重要性

　　2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

　　3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

　　4.投入到游戲的聯(lián)系中去

　　組織：隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì)，游戲圍成圓形

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

　　難點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

　　教師活動(dòng)：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動(dòng)

　　2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

　　3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲

　　4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲

　　5.提出50米冠軍賽的要求的要求

　　6.組織比賽

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

　　2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

　　3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力

　　組織：比賽分四路縱隊(duì)

　　三、相互方法、加速恢復(fù)

　　教師活動(dòng)：提出放松的要求

　　組織放松練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行放松

　　組織：散點(diǎn)站立無(wú)固定隊(duì)型

　　課后小結(jié)：

　　第9課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、游戲活動(dòng)，積極參與

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

　　2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

　　2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

　　3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

　　4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

　　組織：六列橫隊(duì)、小組分散

　　二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功

　　教師活動(dòng)：

　　1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。

　　2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙。

　　3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。

　　2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。

　　3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

　　4、用自己覺(jué)得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

　　5、總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情況。

　　組織：分三大組進(jìn)行

　　三、愉悅身心

　　教師活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。

　　學(xué)生活動(dòng)：在音樂(lè)聲中跟著老師一起做放松活動(dòng)，充分放松自己。

　　組織：圍成圓形站立

　　場(chǎng)地器材：室內(nèi)場(chǎng)地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

　　課后小結(jié)：

　　第10課時(shí)

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲發(fā)展奔跑的能力

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

　　3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

　　3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。

　　4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

　　組織：六列橫隊(duì)、小組分散

　　二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)

　　教師活動(dòng)：

　　1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

　　2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

　　4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

　　2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。

　　3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。

　　4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

　　組織：二列橫隊(duì)

　　三、繞物接力練奔跑

　　教師活動(dòng)：

　　1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

　　2、組織學(xué)生嘗試游戲。

　　3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、積極參與規(guī)則的制定。

　　2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。

　　3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽勝利。

　　組織：

　　場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)

　　課后小結(jié)：

三年級(jí)體育教案6

　　教學(xué)目標(biāo):

　　通過(guò)本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)

　　1學(xué)生能夠在音樂(lè)聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習(xí);

　　2學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng);

　　3學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢(shì);

　　4在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情;

　　5在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一活動(dòng)性小游戲

　　1、小兔尾巴

　　練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)

　　教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，師生共練小游戲

　　預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍，形象生動(dòng)，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。

　　2、跨小河

　　3、藏手絹

　　二學(xué)習(xí):

　　1、啟動(dòng)認(rèn)識(shí)各種活動(dòng)性小游戲

　　(突破舞蹈中的重難點(diǎn)動(dòng)作)如

　　a.跑跳步b.站、蹲抖動(dòng)手腕

　　c.小碎步d.自由表演

　　2學(xué)習(xí)集體舞：“嘀哩嘀哩”

　　3配樂(lè)練習(xí)

　　1、要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然練習(xí)隊(duì)形

　　2、教與學(xué)的方法：

　　教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生共做游戲。

　　3、分節(jié)范唱，分解示范，學(xué)生模仿。

　　4、完整配樂(lè)

　　5、學(xué)生個(gè)體評(píng)議、相互評(píng)議、教師評(píng)議。

　　6、預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并能與同學(xué)友好合作，充分發(fā)揮學(xué)生的'表現(xiàn)力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快

　　游戲：“花兒朵朵”擺造型

　　圓圈接力擺花朵

　　5人自由結(jié)合，動(dòng)腦筋擺各種造型

　　教與學(xué)的方法

　　a.小游戲：“看誰(shuí)系得快”。把手絹綁成小圓球。

　　b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范，學(xué)生比賽、講評(píng)，看誰(shuí)擺得好!

　　c.教師啟發(fā)，學(xué)生動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，看誰(shuí)擺得像!

　　6預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　三放松

　　場(chǎng)地與器材:

　　1紅、綠手絹按人數(shù)，每人一條

　　2錄音機(jī)一臺(tái)

三年級(jí)體育教案7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　長(zhǎng)繩短繩

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教

　　師活動(dòng)：

　　1、教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

　　2、組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)

　　3、組織反口令練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)

　　完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)

　　難點(diǎn)：在練習(xí)的過(guò)程中能很好的銜接

　　教師活動(dòng)：

　　提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的'要求

　　分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地

　　組織練習(xí)

　　組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。

　　提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)

　　組織廣播操的練習(xí)

　　講解“拉馬”的練習(xí)方法

　　組織2人一組的拉馬練習(xí)

　　組織50次短繩的練習(xí)

　　進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力

　　2、積極的參與到3分鐘的練習(xí)

　　3、在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。

　　4、和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

　　5、爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。

　　三、組織方法、提高機(jī)體的能力

　　教師活動(dòng)：教師提出放松的要求組織放松

　　學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機(jī)體

三年級(jí)體育教案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動(dòng)態(tài)，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識(shí)欲望，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠提高大小肌肉群控制精項(xiàng)目等；身體姿勢(shì)練習(xí)，跨越、鉆過(guò)和繞過(guò)障礙練習(xí)，接力跑，平衡動(dòng)

　　三、德育要求

　　養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.

　　四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

　　（一）運(yùn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級(jí)學(xué)生“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)”,主要表現(xiàn)為“主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作”,“示范所學(xué)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作”。

　�。ǘ┻\(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)

　　三年級(jí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ),具體表現(xiàn)為知道球類運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語(yǔ)，知道體操動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，知道武術(shù)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，知道舞蹈或韻律活動(dòng)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，知道田徑動(dòng)作術(shù)語(yǔ)等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、觀看體育比賽

　　本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo)，能夠觀看現(xiàn)場(chǎng)體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長(zhǎng)體育的知識(shí)加深了體育的認(rèn)識(shí)。

　　3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能

　　初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的多種運(yùn)動(dòng)技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡(jiǎn)單的武術(shù)套路、通過(guò)學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能，有利于更好地運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行鍛煉與娛樂(lè)。

　�。ㄈ┥眢w健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　1、形成正確的身體姿勢(shì)

　　能夠用正確的身體姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活，在體操和舞蹈等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)，在他人的指導(dǎo)下運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)改善身體姿勢(shì)。

　　2、發(fā)展體能

　　利用器械做跨越、鉆過(guò)和繞過(guò)一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運(yùn)用豐富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。

　　3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識(shí)

　　根據(jù)不同性別學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識(shí)的教育取得良好的效果。（四）心理健康領(lǐng)域

　　了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個(gè)方面：

　　1、身體健康狀況變化時(shí)的心理感受 2、理解體育活動(dòng)與自尊、自信的`關(guān)系 3、通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì) （五）社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的

　　合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

　　1、體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛 2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動(dòng)的聯(lián)系

　　3、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法五、學(xué)生基本情況分析

　　1、身心發(fā)展特征：六年級(jí)學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　2、心理發(fā)展特征：六年級(jí)學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨(dú)立性增強(qiáng)，評(píng)價(jià)能力提高，學(xué)生不再?gòu)臒o(wú)條件地服從信任教師。自覺(jué)鍛煉意識(shí)有很大進(jìn)步。

　　3、社會(huì)交往特征；六年級(jí)的學(xué)生社會(huì)交往能力進(jìn)一步增強(qiáng)，具有較高的認(rèn)識(shí)水平，學(xué)生對(duì)教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

　　六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，以達(dá)到“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀不可”的目的。

　　2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。

　　3、注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)。

三年級(jí)體育教案9

　　一、課的設(shè)計(jì)思想

　　以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循 “以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分感受自主與合作的快樂(lè)；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識(shí)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、本課特點(diǎn)

　　1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。

　　2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念，樹立合作意識(shí)，形成合作行為。

　　三、學(xué)練目標(biāo)：

　　1、初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

　　2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。

　　3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。

　　四、學(xué)練過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　1、游戲《找朋友》，激趣引入。

　　2、集體練習(xí)搏擊操，熱身練習(xí)。

　　3、體驗(yàn)：教師示范學(xué)生模仿學(xué)生示范集體表演

　　4、練習(xí)：

　�。�1）同學(xué)通過(guò)老師的示范，在場(chǎng)地上逐個(gè)的單腳跳過(guò)放在地上的墊子

　�。�2）體驗(yàn)單腳起跳雙腳落地的游戲

　　5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。

　　五、單元教學(xué)目標(biāo)：

　　了解跳躍的`基本知識(shí)，通過(guò)多種練習(xí)（游戲）的形式，使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，發(fā)展體能；培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動(dòng)中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神。

三年級(jí)體育教案10

　　教學(xué) 目標(biāo)

　　1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會(huì)解決體育中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。

　　2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的.整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

　　教學(xué) 重難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課時(shí) 安排 1

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話引入

　　1、同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎？喜歡哪些體育活動(dòng)呢？

　　其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識(shí)？

　　學(xué)校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>

　　二、設(shè)計(jì)體操表演的對(duì)形

　　1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后，提問(wèn)：剛才的表演覺(jué)得怎么樣？怎樣能使對(duì)形更好看些？

　　2、學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)形的變換方法，分小組合作完成。

　　3、展示評(píng)比學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想法。

　　三、安排參加拔河比賽

　　1、全班分四個(gè)組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）

　　2、每?jī)蓚€(gè)組展開進(jìn)行一場(chǎng)比賽，全班一共進(jìn)行幾場(chǎng)比賽？說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的辦法。

　　3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場(chǎng)次

　　4、淘汰賽需要賽幾場(chǎng)？又可以怎樣安排呢？抽簽進(jìn)行比賽。

　　四、。

　　板書設(shè)計(jì)

　　體育中的數(shù)學(xué)

三年級(jí)體育教案11

　　由于體育課大都在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密的組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。因此，組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，教師、學(xué)生、教材三者通過(guò)復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程，在這一過(guò)程中，教師采取一定的.組織教學(xué)形式來(lái)完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而，教無(wú)定法，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象而變化的。怎樣抓好小學(xué)體育課的組織教學(xué)。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過(guò)身體的各種練習(xí)，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合，掌握體育知識(shí)、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué)。

　　抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好整隊(duì)集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀(jì)律、學(xué)生守則、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng)，以保證體育課的順利進(jìn)。

三年級(jí)體育教案12

　　一、教材分析

　　《嘟達(dá)達(dá)》一課執(zhí)教內(nèi)容為云南傈粟族在全國(guó)民運(yùn)會(huì)上的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá)，是我校試驗(yàn)校本課程內(nèi)容。本課在選材上符合新課標(biāo)要求：一、充分挖掘了民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目（即校本試用教材）；二、從嘟達(dá)達(dá)拓展到投擲內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)教材有一種似曾相識(shí)而又新奇的感覺(jué)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和運(yùn)動(dòng)興趣，符合水平二學(xué)生的身心特點(diǎn)，體現(xiàn)了在傳承發(fā)揚(yáng)；三、繼承和發(fā)揚(yáng)民族體育，弘揚(yáng)民族文化。

　　二、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《體育（與健康）》課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。全課貫穿寓教于樂(lè)，樂(lè)中施教的精神。采用了情景教學(xué)法，通過(guò)教師的語(yǔ)言描述、課件及實(shí)物演示、音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景，誘發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的.學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，充分感受自主與合作的快樂(lè)；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力和合作意識(shí)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，全面促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

　　三、教學(xué)方法

　　1、教法：本課在教學(xué)方法上充分運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)法、探究教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法和快樂(lè)教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)嘟達(dá)達(dá)練習(xí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“玩中練”、“玩中創(chuàng)”，從而使他們?cè)谟鋹傊羞\(yùn)動(dòng)能力得到很好的發(fā)展，并激發(fā)了學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以自學(xué)自練為主，小組練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、組織能力及觀察評(píng)價(jià)、合作互助等能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)自信心，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。并在教學(xué)中充分利用多媒體手段輔助教學(xué)，不僅創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，而且有效地輔助突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。

　　2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了自主法、探究學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后通過(guò)相互對(duì)比悟出動(dòng)作要領(lǐng)，最后通過(guò)小組協(xié)作和個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)積極參與練習(xí)的熱情，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入（5分鐘）

　　1、介紹傈粟族的文化背景。

　　2、情景引入：帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)傈粟族山寨、走進(jìn)大山和小動(dòng)物跳歡快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。

　　組織隊(duì)形：由四列橫隊(duì)→四個(gè)圓圈→兩個(gè)內(nèi)外圈

　�。ǘ┱归_（28～30分鐘）

　　1、通過(guò)課件讓學(xué)生了解傈粟族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá)。

　　2、通過(guò)看課件后進(jìn)行嘗試練習(xí)。

　　3、個(gè)人拋接練習(xí)：

　　A、運(yùn)用單拋雙接的方法練習(xí)，邊練邊找動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)對(duì)比展示讓學(xué)生懂得技術(shù)要領(lǐng)。

　　B、學(xué)生根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)自創(chuàng)編不同的拋接方法，匯報(bào)展示。

　　組織隊(duì)形：內(nèi)外兩個(gè)圈。

　　4、兩人或多人練習(xí)

　　兩人或多人自由組合創(chuàng)編不同的拋接方法，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全，匯報(bào)展示。

　　組織隊(duì)形：散點(diǎn)練習(xí)。

　　5、集體練習(xí)

　　集體聽哨音一起拋接嘟達(dá)達(dá)，看誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)。

　　組織隊(duì)形：內(nèi)外兩個(gè)圓練習(xí)。

　　6、引入投擲內(nèi)容，集體看投擲課件。

　　7、運(yùn)用嘟達(dá)達(dá)進(jìn)行擲準(zhǔn)練習(xí)。（打“神奇樹上的果子”）

　　在第一根線打到得一分，在第二根線打到得兩分。

　　組織隊(duì)形：分為六組對(duì)墻進(jìn)行練習(xí)

　　8、進(jìn)行“裝果子”游戲。（鞏固擲準(zhǔn)練習(xí)）

　　9、各小組用嘟達(dá)達(dá)創(chuàng)編游戲

　　小組商量討論，可以自創(chuàng)游戲，可以運(yùn)用老師準(zhǔn)備好的器材進(jìn)行創(chuàng)編游戲。（要求游戲有意義、安全。）

　　組織隊(duì)形：各小組自選場(chǎng)地進(jìn)行。

　�。ㄈ┭由欤�5分鐘）

　　1、自評(píng)與互評(píng)

　　在自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)的過(guò)程中，讓學(xué)生清楚地看到自己的學(xué)習(xí)效果。

　　2、放松舞蹈

　　用傈粟族獨(dú)有的音樂(lè)和慶祝豐收的舞蹈，由老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中身心得到放松，讓學(xué)生舞起來(lái)、笑起來(lái)，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，同時(shí)滲透美育、陶冶情操。

　　3、小結(jié)講評(píng)，收回器材，師生再見。

　　學(xué)生談成功與收獲。讓學(xué)生能找到自己的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　教師小結(jié)。在肯定學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，將本課進(jìn)行課后延伸，激發(fā)學(xué)生課后思考。

三年級(jí)體育教案13

　　一、教學(xué)內(nèi)容：小結(jié)上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對(duì)體育課的要求

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

　　2.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育課注意事項(xiàng)。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生明確體育課堂的'要求難點(diǎn)：每堂課都能做到，做好

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)準(zhǔn)備部分：

　　1.課堂常規(guī)(略)

　　2.宣布本課內(nèi)容

　　3.點(diǎn)名，檢查人數(shù)。

　　(二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況

　　1.表?yè)P(yáng)每個(gè)班認(rèn)真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀(jì)律、服裝、考勤、積極回答問(wèn)題方面進(jìn)行小結(jié)。

　　2.并給前10名的同學(xué)頒獎(jiǎng)，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取獲得本學(xué)期的獎(jiǎng)品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)。

　　3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們?cè)诩寄芸荚囍羞M(jìn)步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動(dòng)作及個(gè)數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動(dòng)作缺少蹬地動(dòng)作)

　　(三)本學(xué)期體育課的要求

　　1.體育課有哪些要求呢?請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀(jì)律等方面)

　　2.請(qǐng)三名同學(xué)負(fù)責(zé)登記遲到、不穿鞋子和請(qǐng)假情況，同學(xué)們自由申請(qǐng)，原則是班上沒(méi)有任何職務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。教師準(zhǔn)備好記錄本。

　　3.選出體育委員并對(duì)體育委員提出要求。

　　(四)本學(xué)期體育課考試的科目

　　(五)下課常規(guī)

三年級(jí)體育教案14

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能.

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　長(zhǎng)繩短繩

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教

　　師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)3.組織反口令練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)

　　難點(diǎn)：在練習(xí)的過(guò)程中能很好的銜接

　　教師活動(dòng)：1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的.要求2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地3.組織練習(xí)4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)6.組織廣播操的練習(xí)7.講解“拉馬”的練習(xí)方法8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力

　　2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

　　3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。

　　4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。

　　三、組織方法、提高機(jī)體的能力

　　教師活動(dòng)：教師提出放松的要求組織放松

　　學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機(jī)體