幼兒園體育教案《站穩(wěn)了！小芽兒》

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園體育教案《站穩(wěn)了！小芽兒》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過蹲起和外力擊打的游戲，引導(dǎo)幼兒感知并初步了解控制重心保持平衡的方式。

　　2、創(chuàng)設(shè)板凳游戲，讓幼兒在不同的游戲體驗(yàn)中，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)平衡能力。

　　3、借助小芽兒游戲情境，讓幼兒感受平衡游戲帶來的樂趣和成功感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　長凳幾條（可以容下孩子站立）、西瓜球、瑜伽球2只、標(biāo)志墊16片，拍手器若干

　　三、活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能夠在重心變化過程中保持身體平衡。

　　難點(diǎn)：控制重心的變化來保持身體的平衡。

　　四、活動過程：

　　（一）準(zhǔn)備部分

　　1、一般性熱身—繞場慢跑，跟著音樂做身體各部位關(guān)節(jié)

　　2、專門性熱身—靜態(tài)的平衡

　�。ǘ�）基礎(chǔ)部分

　　1、初步感知。通過和教師擊掌問好的游戲形式，幼兒嘗試平地上的身體平衡初步感知身體重心的變化。要求：幼兒站穩(wěn)了，腳不要離開原地。

　　2、加深了解。幼兒站在長凳上離開地面，進(jìn)行游戲，要求幼兒蹲起時(shí)，不掉下來，在一定高度下保持身體平衡。結(jié)合擊掌游戲：教師手持拍手器在幼兒上、下、前三個(gè)方向和幼兒完成擊掌，在這過程中幼兒保持身體平衡，用手和拍手器擊掌。

　　3、拋球游戲：教師利用瑜伽球和西瓜球，和幼兒進(jìn)行拋接球的游戲，要求幼兒在接拋球的時(shí)候控制身體平衡，不要掉下來。

　　4、師幼交流探秘訣。教師使用瑜伽球“擊打”幼兒的正面，要求幼兒能夠在收到外力的擊打的情況下能夠控制身體，不被撞下來，鍛煉幼兒的平衡能力。教師和幼兒探討如何在外力的擊打情況下不掉下來，邀請2—3名幼兒進(jìn)行展示，結(jié)合幼兒的回答，教師總結(jié)：雙腳分開，增加支撐面；膝蓋微曲，降低身體重心；繃直身體，做好沖撞的心理建設(shè)。幼兒集體模仿動作，再次用新的姿態(tài)嘗試游戲。

　　5、挑戰(zhàn)困難：幼兒背對教師，教師用球擊打幼兒的背部，通過反方向的練習(xí)鍛煉幼兒的平衡能力。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1．放松練習(xí)：抖抖手，抖抖腳，拉伸關(guān)節(jié)，放松肌肉。

　　2．口令指揮，口語清晰洪亮，給予小朋友們肯定的評價(jià)，并要求其做的更好。

　　3．相互問好，整隊(duì)并解散，歸還器材。

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