小班音樂《撓癢癢》教案附反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班音樂《撓癢癢》教案附反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　�。�1）學(xué)唱歌曲，能用優(yōu)美的聲音和有趣的動作來表現(xiàn)歌曲。

　�。�2）學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點，在樂句的最后不漏拍。

　�。�3）感受音樂情景游戲帶來的愉快情緒。能用動作大膽表現(xiàn)歌曲中的形象。

　　（4）感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　�。�5）對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動重難點：

　　重點：學(xué)唱歌曲，能用優(yōu)美的聲音和有趣的動作來表現(xiàn)歌曲。

　　難點：學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點，在樂句的最后不漏拍。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　1、游戲“點小動物”。

　　2、“扭”的動作。

　　物質(zhì)準備：音樂圖譜一張，毛毛蟲、大樹胸飾各10個。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�點小動物引出歌曲。（3分鐘）

　　伴著歌曲旋律和幼兒做游戲“點小動物”。

　　游戲2—3個動物后教師直接用歌曲中的第一句歌詞游戲。

　　“毛毛蟲呀，扭出來呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后讓點到的幼兒用不同動作來表現(xiàn)“扭”。

　�。ǘ�）學(xué)唱歌曲（10分鐘）

　　1、熟悉樂曲第一樂句。

　　利用樂曲第一樂句游戲“點小動物”若干遍，可以讓幼兒輕聲跟唱。

　　2、用圖譜幫助記憶歌詞，熟悉歌曲的三拍子節(jié)奏。

　　出示第一樂句圖譜。用手的節(jié)奏和歌曲的演唱幫助幼兒理解三拍子樂句。

　　3、情境引出歌曲第二樂句。

　　大樹爺爺想和毛毛蟲做一個游戲，撓癢癢。你們會撓癢癢嗎？

　�。ㄓ變和�伴間互相體驗撓癢癢的愉悅感受。）

　　出示第二樂句圖譜，再次用手的動作和歌曲的演唱讓幼兒感受三拍子樂句的節(jié)奏特點。

　　4、完整跟唱歌曲。

　　（1）教師范唱，幼兒欣賞。

　�。�2）幼兒跟著圖譜學(xué)唱歌曲1—2遍。

　　中間根據(jù)幼兒學(xué)唱情況解決難點：唱滿每一樂句最后音的三個節(jié)拍。

　�。�3）幼兒跟著圖譜和老師的口型演唱歌曲1遍。

　�。ㄈ�）游戲“撓癢癢”。（5分鐘）

　　講解游戲玩法。

　　每個小朋友從椅子下面拿出自己的胸飾，明確自己的角色意識，扮演大樹的孩子在場地中找個位置站好，并擺好造型。（要求幼兒盡量做出與別人不同的造型）。扮演毛毛蟲的孩子找一棵大樹做自己的好朋友。跟著音樂邊唱歌邊用各種能表現(xiàn)歌曲的動作進行游戲。游戲一遍后互換角色。

　�。ㄋ模┗顒拥难由�。（2分鐘）

　　外面的花兒姐姐也想和毛毛蟲做撓癢癢的游戲，那我們應(yīng)該怎么唱這首歌呢？教師帶著幼兒邊創(chuàng)編歌曲邊做動作出活動室，去戶外找更多的朋友創(chuàng)編歌曲。

　活動反思：

　　撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現(xiàn)自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，快樂的大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進行表現(xiàn)，同時,也促進了同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。

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