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大班體育公開課教案

時(shí)間:2024-06-11 18:44:09 體育教案 我要投稿

大班體育公開課教案匯總[15篇]

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的大班體育公開課教案,歡迎大家分享。

大班體育公開課教案匯總[15篇]

大班體育公開課教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動(dòng)起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動(dòng),引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械,促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身體的.協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

  3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輪胎若干。

  活動(dòng)過程:

  1、《我是小司機(jī)》:通過模仿司機(jī)的開車動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

  “小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

  2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

  4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

  5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴吓逝馈⑿凶撸?xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

  6、活動(dòng)結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

  身體放松運(yùn)動(dòng):《給輪胎打氣》

  活動(dòng)延伸:

  將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會(huì)。

  活動(dòng)實(shí)錄:

  孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動(dòng)的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)觀察思考問題了。

大班體育公開課教案2

  活動(dòng)

  我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好,特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項(xiàng)目尤為突出,幼兒都能基本掌握動(dòng)作,且動(dòng)作協(xié)調(diào),但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng),如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好,并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試,家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí),孩子在很多方面表現(xiàn)較好,就是在攀登技能方面較差,有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動(dòng)中,出于安全考慮,教師組織這方面的活動(dòng)較少,以至于幼兒在這方面的積累不夠,根據(jù)我園的實(shí)際情況,結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒的攀爬能力,磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng),體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。

  2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí),動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)重點(diǎn):能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):能利用爬網(wǎng),勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長(zhǎng)城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、師:今天我們來玩小小登山隊(duì)員的游戲,游戲前我們先來做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng),一起來鍛煉鍛煉身體!(激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性)

  2.我們一起聽音樂隨老師來運(yùn)動(dòng):活動(dòng)全身關(guān)節(jié),腕、踝關(guān)節(jié),指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

  3.攀爬的專門練習(xí)性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。(重點(diǎn)練匍匐前進(jìn))

  二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)

  l.活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。

  師:登山隊(duì)員們,你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹提供的材料)

  幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等),教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí),比如:器械一定要穩(wěn)、牢固,爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩(wěn),拉繩時(shí)身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。

  2.游戲:攀爬比賽。

 。1)把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。(獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地)

 。2)按規(guī)定路線進(jìn)行比賽,先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。

  要求:

  (1)隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努為完成任務(wù)。

 。2)攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。

 。3)教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

  3.自由分散活動(dòng):幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

  4.總結(jié)學(xué)習(xí)情況:對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié),特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1.帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結(jié)束活動(dòng)。

  2.總結(jié)學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)以及提出期望。

  3.收器械,整理場(chǎng)地,回教室。

  活動(dòng)反思:

  在今天執(zhí)教的體能游戲活動(dòng)中,我認(rèn)為通過對(duì)環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及游戲活動(dòng)的精心設(shè)計(jì),緊緊抓住了幼兒的興趣點(diǎn),使這次活動(dòng)達(dá)到了我所預(yù)想的效果,具體體現(xiàn)在:(1)幼兒在活動(dòng)中積極性非常高,情緒愉悅“(2)整個(gè)活動(dòng)過程:中我特別關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中,部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動(dòng)情況,并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),通過幫助和鼓勵(lì),最終讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

  不足之處表現(xiàn)在,我感覺對(duì)孩子的全面關(guān)注還不夠,評(píng)價(jià)語(yǔ)言的激勵(lì)性還要加強(qiáng),這是我在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意的地方。

  活動(dòng)評(píng)析:

  幼兒園戶外體育活動(dòng)的核心價(jià)值是什么?作為男教師如何在活動(dòng)中發(fā)揮自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)?這一直是我園在健康領(lǐng)域中的研究重點(diǎn)。通過本活動(dòng),我們能看到程老師緊緊圍繞《綱要》中提出的:“用幼兒感謝興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”和“在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的.意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度”的理念,也能感受到老師在如何利用園內(nèi)現(xiàn)有的環(huán)境、條件,使活動(dòng)對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展具有較大挑戰(zhàn)性方面的思考。在活動(dòng)中程老師利用游戲化的情境、充滿“野”和“趣”的材料,結(jié)合對(duì)不同水平、不同能力幼兒的分層指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了“每個(gè)孩子均能在原有水平上有所提高”的教育宗旨。從組織形式上來看,老師不僅能遵循“循序漸進(jìn)、由淺人深”的教育原則,還能根據(jù)大班幼兒的心理特點(diǎn),利用分組競(jìng)賽的形式提高幼兒參與的積極性,推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)一步深化。

  但在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒自行選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行“本領(lǐng)練習(xí)”時(shí),對(duì)“關(guān)注集體時(shí)盡可能兼顧個(gè)別,關(guān)注個(gè)別時(shí)盡可能不放棄集體”的方面還可以進(jìn)一步加強(qiáng)修煉,爭(zhēng)取做到:在具體的集體活動(dòng)中,盡量做到在關(guān)注集體時(shí)依舊看到個(gè)別幼兒的變化,在關(guān)注個(gè)別時(shí)也不忽視其他幼兒的需要,處理好個(gè)體和全體的關(guān)系。

大班體育公開課教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  鍛煉腿部力量,提高平衡能力及與他人協(xié)調(diào)合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  寬闊的場(chǎng)地等。

  活動(dòng)過程

  1、跟隨音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、教師交代游戲玩法:幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅲ硪粭l腿與其他幼兒腿盤在一起,視幼兒能力確定2至4人一組,邊說兒歌邊跳,說到最后一句,輪流給“花籃”里的孩子起名字(可起花的`名字、樹的名字、水果的名字等)。

  3、幼兒分組游戲,教師指導(dǎo)。

  (1)幼兒在教師提前學(xué)會(huì)童謠。

  童謠:編,編,編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫什么?叫某某。

  (2)提示幼兒蹦跳時(shí)每個(gè)人要落腳起跳一致。

  4、跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),游戲結(jié)束。

大班體育公開課教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

  2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)。

  2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個(gè)、墊子3張。

  3、布置好場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分

 。1)幼兒隨音樂“健康舞”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),教師自編動(dòng)作。

 。2)游戲“做相反”,幼兒聽老師的口令做相反的動(dòng)作。

  “向前走→向后走→高人走→矮人走”

  2、基本部分

 。1)引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

 。2)游戲“小馬運(yùn)糧”

  ①教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)

  教師:快要過冬了,馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉(cāng)庫(kù)里,小馬先拿一袋糧食放在籃子里,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,越過沼澤,然后把糧食運(yùn)到家里。

 、谟變壕毩(xí)走平衡木、鉆山洞、越過沼澤,教師巡回指導(dǎo)。

 、郾荣愑螒颉靶●R運(yùn)糧”

  教師講解規(guī)則:每位小馬每次只能運(yùn)一袋糧食,過平衡木時(shí)不能跑,要注意安全。運(yùn)完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面(比賽可進(jìn)行2—3次),以運(yùn)到的糧食最多的一隊(duì)為勝利。

  3、結(jié)束部分

  幼兒隨音樂“健康舞”做放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  ——“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂”體育活動(dòng)的體會(huì)

  以“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂”為主題的體育活動(dòng)開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列游戲也有聲有色。在新的教育形式下,在園本教研活動(dòng)開展的過程中。我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐反思交流提高的研討活動(dòng)中。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以活動(dòng)促研討,找差距,調(diào)思路,提升教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。在探索與反思中與孩子一道快樂成長(zhǎng)。收獲,感悟頗多。在沙包游戲開展的過程中,我們進(jìn)行了一些探索和嘗試。

  一,在活動(dòng)中滿足幼兒情感的需要。

  體育游戲不僅是促進(jìn)身體素質(zhì)提高運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的有效手段,身體運(yùn)動(dòng)還可以讓兒童產(chǎn)生探索周圍世界的積極性,體驗(yàn)愉快的經(jīng)歷;诖擞^念。我們?cè)谟螒蛑谐浞肿鹬赜變骸?/p>

  游戲是幼兒自發(fā)、自主、自選的,沒有任何功利目的的,帶給幼兒快樂,能滿足幼兒需要的活動(dòng),而不是老師規(guī)定的,嘗試著拋棄以老師指導(dǎo)為中心的.游戲觀。還給孩子自由的空間,孩子在玩沙包時(shí),自由玩耍,拋接,投擲,托于頭頂,肩臂。他們根據(jù)自己的意愿玩耍。開心,快樂洋溢在笑臉上。

  一天晨間活動(dòng)時(shí),膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對(duì)我說“老師,我走過獨(dú)木橋了”我說“你真勇敢,真棒”她高興地大聲對(duì)小朋友說“我也走過去了的”后來,從她姑姑那里了解到,她父母都在外地,從小跟著姑姑,膽子小,每次和大人去玩運(yùn)動(dòng)器械她都不敢過獨(dú)木橋,大人免不了說她“不行”,我這才明白:在這個(gè)游戲中她覺得自己做到了現(xiàn)實(shí)中做不到的事情,證明了自己不是“不行”從而滿足了自己的心理需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要。孩子們?cè)诨顒?dòng)中做到的,有的在大人看來可能是不太合乎邏輯的,甚至是“雜亂無章”的,但他卻真實(shí)地反映了孩子們的生活,表達(dá)了他們的情感和愿望。

  二,適時(shí)指導(dǎo),有效發(fā)展。

  在沙包游戲開展的過程中,通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展水平不同,有的在游戲中運(yùn)動(dòng)技能,動(dòng)作協(xié)調(diào)性等能得到較有效的發(fā)展,而有的幼兒在原有水平上停滯不前,不愿嘗試新的玩法和加深運(yùn)動(dòng)的難度,玩法單一,為此,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中展開了討論。大家各抒己見,最后一致認(rèn)為。教師應(yīng)當(dāng)以一個(gè)與幼兒平等的參與者的角色,自然的參與游戲,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,使活動(dòng)的內(nèi)容豐富起來。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒參與活動(dòng),提高活動(dòng)的有效性,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。于是,“小兔和狼”,老師變身大灰狼,追趕小兔往前跳!按颢C”老師成了獵人,小動(dòng)物們得躲過獵人的槍口,得托著糧袋躲進(jìn)山洞。開“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”時(shí)老師又變成了動(dòng)物裁判……老師們還時(shí)時(shí)的利用建議和評(píng)價(jià)。孩子們活動(dòng)的積極性大增,興趣高漲。每一位幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的發(fā)展。

大班體育公開課教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.較為熟練的運(yùn)用左右腳交替運(yùn)球。

  2.喜愛足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.幼兒已玩過左右腳交替運(yùn)球和定點(diǎn)射門。

  2.足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、引導(dǎo)部分

  1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的'拉伸練習(xí)。

  2.聽音樂做足球操。

  二、主題部分

  1.復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

  (1)教師:"小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運(yùn)球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個(gè)本領(lǐng)"。

  (2)幼兒與同伴合作練習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

  (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

  2.教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  3.游戲:運(yùn)球射門對(duì)抗賽(1)幼兒分成4隊(duì),每隊(duì)8人。明確各隊(duì)球門后游戲開始,各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,到達(dá)球門前射門,然后跑回起點(diǎn),第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

  (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。

  三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

  【安全提示】

  1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)將之前足球活動(dòng)的練習(xí)進(jìn)行了組合,包括左右腳運(yùn)球、定點(diǎn)射門等。教師采用了比賽的形式開展,一組8名幼兒,教師作為裁判?纯茨囊唤M幼兒最快完成,哪一組幼兒進(jìn)球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進(jìn)球門。射進(jìn)球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高,因此教師及時(shí)的調(diào)整,在兩輪游戲活動(dòng)結(jié)束之后再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。幼兒紛紛覺得不過癮,要求繼續(xù)比賽。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則,以擊掌作為進(jìn)球和接力的信號(hào)。在小結(jié)時(shí)也有幼兒提出個(gè)別幼兒犯規(guī),在再次進(jìn)行的游戲活動(dòng)中這些現(xiàn)象都得到了改進(jìn)。

  小百科:射門,足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語(yǔ)。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。

大班體育公開課教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用各種肢體動(dòng)作來表現(xiàn)水滴變化的過程,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2.有合作意識(shí),體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 太陽(yáng)、云朵,在場(chǎng)地中間畫一個(gè)圓圈。

  游戲規(guī)則: 教師提出活動(dòng)要求,幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,另一組扮演小魚。在圓形的.場(chǎng)地上,小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等,小水滴必須在池塘里。

  玩法:

  一、小水滴和小魚。

  1.幼兒扮演小魚,邊哼唱"許多小魚游來了",邊做游動(dòng)的動(dòng)作。

  2.教師提出活動(dòng)要求,幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,另一組扮演小魚。

  3.在圓形的場(chǎng)地上,小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

  二、小水滴和太陽(yáng)。

  1.出示"太陽(yáng)公公",幼兒全體扮演小水滴。

  2.教師邊說情景性語(yǔ)言,邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作:隨著"太陽(yáng)公公"慢慢地升起,小水滴覺得身體上暖洋洋的,在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了,慢慢地站起來,伸伸腿,一個(gè)個(gè)跳了起來。

  三、小水滴和云朵。

  1.出示道具"云朵",幼兒全體扮演小水滴。

  2.教師邊說情景性語(yǔ)言,邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作:水滴慢慢地都聚集在一起,圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多,離開了云朵,一個(gè)個(gè)有跳到了池塘里。

  3.幼兒想像小水滴到池塘后的情景,自由運(yùn)動(dòng),放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

大班體育公開課教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

  2、通過游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

  4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)玩法:

  1、 扭扭車:

  a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

  b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

  c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。

  2、 三輪車:

  a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

  b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

  c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

  3、 獨(dú)輪車:

  a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車,掌握平衡。

  b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的'樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

  小百科:車(chē)姓是當(dāng)今中國(guó)姓氏排行第一百九十六位(20xx年)的姓氏,人口較多,約占全國(guó)漢族人口的百分之零點(diǎn)零四。 宋末元初的夷族入侵,更導(dǎo)致了車姓子孫足跡遍布于福建、廣東等地局面的出現(xiàn)。

大班體育公開課教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

  2、在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)材料

  幼兒每人一個(gè)沙包。

  活動(dòng)過程

  1、做準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)腳腕,手腕。

  2、談話導(dǎo)入。

  老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。

  師問:小朋友,你們見過沙包嗎,玩過嗎?是怎么玩的?

  3、請(qǐng)幼兒自由玩沙包。

  師:現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會(huì)我們一起總結(jié)沙包的'不同玩法。

  幼兒與老師共同總結(jié)玩法。

  (1)頂沙包走臺(tái)階:將沙包放在頭頂,保持平衡,走過同一層臺(tái)階,不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。

  (2)雙腳夾包給同伴:將沙包夾在兩腳間,用力夾給對(duì)方,對(duì)方也能及時(shí)還給算贏。

  (3)拋接沙包:將沙包用力向上拋,看誰接得準(zhǔn)。

  (4)投擲沙包:將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中,投中算贏。

  (5)跳方格:首先將沙包任意投入方格中,然后跳過去到達(dá)沙包所在地,用腳夾住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。

  4、幼兒自由分組,進(jìn)入不同的沙包區(qū)域內(nèi),進(jìn)行快樂玩耍。

  幼兒游戲時(shí)教師在一旁及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

  5、結(jié)束活動(dòng)

  做放松活動(dòng)。拍拍腿,捏捏腿,踢踢腳,彎彎腰,蹦蹦跳等。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對(duì)于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動(dòng)使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會(huì)快樂。在活動(dòng)過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運(yùn)動(dòng),讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動(dòng)、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動(dòng)中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí),我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果?傊敬位顒(dòng)可以說是成功的,幼兒在活動(dòng)中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足之處,導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

大班體育公開課教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,吃得好而又不愿意運(yùn)動(dòng),以至于很多大人才會(huì)得的病小孩子也得了,如高血脂、糖尿病等;為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)該積極開展體育活動(dòng)。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng),它能很好地鍛煉幼兒的身體,幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)玩。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)跳繩不感興趣,常常拿著繩子坐著發(fā)呆,我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋,想辦法,創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣,從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,增強(qiáng)幼兒的`彈跳力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

  3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一根繩子。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師發(fā)出信號(hào)后,幼兒兩人一組站成二路縱隊(duì),聽口令一對(duì)一隊(duì)整齊地走,走成雙圈后,兩人面對(duì)面做“照鏡子”的游戲,一人做動(dòng)作,另一人模仿。練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

  二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

  1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

  2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。

 。1)利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。

  幼兒每人一根繩子套在腰上,雙手各握繩子的一頭,一前一后拉動(dòng)繩子,或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。

  (2)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

  幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

 。3)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

  把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

  3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗(yàn)合作的樂趣。

 。1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

 。2)請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法。

  如兩人合作玩跳繩,兩人面對(duì)面站立,一人晃繩,另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳,可請(qǐng)兩位幼兒分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,兩位幼兒搖動(dòng)長(zhǎng)繩后,中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。

 。3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

  三、隨著音樂做“騎馬”的放松動(dòng)作。

大班體育公開課教案10

  活動(dòng)由來: 在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲,他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候,他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個(gè)玩具,但玩的時(shí)候缺乏方法,團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn),讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

  2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

  3.讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

  4.體驗(yàn)合作舞龍的樂趣,激發(fā)對(duì)民間舞龍的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.北操場(chǎng)場(chǎng)地。

  2.舞龍用道具、龍珠。

  3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個(gè)。

  4.地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形。

  活動(dòng)過程: 1.開始部分,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì),手持龍燈。

  師:小朋友們,前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn),看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說"好")

  2.自由探索"舞龍"。

  (1)分組練習(xí),請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

  師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請(qǐng)小朋友們分散練習(xí),老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)

  (2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

  師:現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來為大家表演一下,看看你們練習(xí)得怎么樣。

  3.通過設(shè)置障礙,讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范,合作更緊密。

  師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩,今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料,幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛@镒笥矣蝿?dòng);這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶,你們要讓龍身探到海底;最后是盤龍望月,你們一定要開動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看。你們想不想試一試?

  幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶、盤龍望月的游戲嘗試探索。

  4.雙龍戲珠,進(jìn)行競(jìng)賽。

  師:老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度,把你們變成兩條大龍。

  (1)介紹競(jìng)賽規(guī)則。

  師:現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的'比賽。比賽的時(shí)候,要互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。

  (2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),分析沒有勝利的原因。

  (3)再次進(jìn)行比賽。

  5.結(jié)束部分。

  師:今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動(dòng)作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!

  (放《金蛇狂舞》的音樂,請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來表演一次。最后一段音樂時(shí),退場(chǎng))

  活動(dòng)反思: 本次活動(dòng),通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí).小朋友們舞龍的隨意性比較大,動(dòng)作不太規(guī)范,所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,達(dá)到體育活動(dòng)的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

大班體育公開課教案11

  課程分析

  幼兒園課程改革第一步支架中提出:“行為觀察、指南目標(biāo)領(lǐng)會(huì)、資源管理、自主管理”這些關(guān)鍵詞,第二步支架中又做出了相應(yīng)的延伸,闡述了在關(guān)于集體活動(dòng)中,要選擇合適場(chǎng)景,充分提供材料、幼兒充分自主、教師深度觀察,從中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),組織開展集體活動(dòng)。體現(xiàn)了“兒童在前、教師在后”和“生活化、游戲化”的觀念。

  基于此,我結(jié)合近期幼兒正在進(jìn)行的項(xiàng)目活動(dòng)“橋”,結(jié)合幼兒身邊的資源——椅子,通過行為觀察,發(fā)現(xiàn)他們產(chǎn)生了更高層次的角色游戲的情況。我覺得這是一個(gè)教育契機(jī),能夠組織開展集體活動(dòng)。

  從活動(dòng)過程來說,我著重關(guān)注于師幼互動(dòng),提升教學(xué)的有效性,大班孩子之間具有差異。

  課程目標(biāo)

  1.自主選擇,平穩(wěn)走過一定高度的`椅子“橋”。

  2.在游戲中,能夠互相合作,懂得保護(hù)自己,體驗(yàn)游戲中的樂趣。

  課程準(zhǔn)備

  1.幼兒椅子若干

  2.音樂

  課程過程

  一、準(zhǔn)備部分

  1.快慢跑

  2.熱身活動(dòng)

  (1)坐在椅子上,拍手、拍腳、手腳一起拍

 。2)頭碰椅子、腿等,拉伸

  二、開始部分

  1.自由嘗試

  老師:現(xiàn)在小朋友們跟著我們剛才的路線用你們自己喜歡的方式安全的過河。

  2.幼兒示范

  教師:現(xiàn)在河又要變了看好(將繩子間距離繼續(xù)拉大),現(xiàn)在你們?cè)趺催^河?

  3.再次嘗試

  教師:我們除了一個(gè)人過河還可以小朋友團(tuán)結(jié)在一起過河,那團(tuán)結(jié)在一起怎么過河小朋友們好好想想(引導(dǎo)他們可以用椅子搭一座橋過河)我們還可以搭一座橋。

  4.游戲

  小朋友們過河開始(提示在椅子上不要擁擠,我們每一位小朋友都有安全的過河)

  三、放松部分

  教師:(全部小朋友通過后將剩下的椅子也放在旁邊)放松環(huán)節(jié):現(xiàn)在小朋友們都不怕這條河了我們一去來游泳吧,向上、向下、向左、向右加上深呼吸做游泳動(dòng)作

  課程反思

  從預(yù)設(shè)目標(biāo)來說,自主選擇走過一定高度的椅子,這里有兩個(gè)自主,一個(gè)是選擇用自己的方法進(jìn)行“椅子橋”的搭建、另一個(gè)是選擇自己想要的難度。

  通過活動(dòng),潛移默化地讓幼兒知道保護(hù)自己,孩子知道了危險(xiǎn),他們自己可以去控制身體、控制自己、自己選擇,規(guī)避存在的危險(xiǎn)。

  通過活動(dòng),幼兒從最開始的各自為營(yíng),到后來的團(tuán)結(jié)合作,共同過橋。讓活動(dòng)過程成為幼兒成長(zhǎng)的過程。既有體育活動(dòng)中的鍛煉,更為重要的是關(guān)于幼兒核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

大班體育公開課教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲,并且完成一定的任務(wù)。

  2、發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、繞場(chǎng)跑(越過不同的障礙)。

  2、自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

  二、1、故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來。

  2、進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí):站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、

  3、擺木樁進(jìn)行游戲,開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)

  4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球四、游戲評(píng)價(jià)。

  1、表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

  2、鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

  活動(dòng)反思:

  運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的'身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

大班體育公開課教案13

  課程名稱

  大班體育活動(dòng):不倒森林

  課程分析

  大班幼兒動(dòng)作靈敏,手腳協(xié)調(diào),體能充沛,喜歡具有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲,有初步的合作意識(shí),樂意與同伴一起玩游戲。因此,追隨孩子們的興趣,我設(shè)計(jì)了“不倒森林”活動(dòng),玻璃擦不僅可以一人玩,也可以兩人或多人一起玩,它能鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力及同伴間的密切配合,很適合在大班開展。舊材料有了新玩法,更激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  本次活動(dòng)共設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)熱身環(huán)節(jié),幼兒把玻璃擦拼擺出各種造型,利用各種造型練習(xí)跑、跳、跨等動(dòng)作,充分活動(dòng)身體。第二個(gè)環(huán)節(jié),重點(diǎn)探索兩人玩游戲時(shí)互相配合的方法,掌握與同伴的站位、方向、距離、速度等要領(lǐng),分享成功經(jīng)驗(yàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)游戲爭(zhēng)奪“不倒森林之王”,挑戰(zhàn)更大難度,體驗(yàn)更多人一起游戲的快樂。最后一個(gè)放松環(huán)節(jié),幼兒利用器械逐步放松身體,舒緩自己的情緒。

  課程目標(biāo)

  1.探索兩人或多人移位接桿的方法,鍛煉快速反應(yīng)能力及專注力。

  2.學(xué)習(xí)與他人協(xié)作游戲,分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)合作成功的快樂。

  課程準(zhǔn)備

  1.平板玻璃擦人手一只,音樂、鈴鼓。

  2.場(chǎng)地布置:用平板玻璃擦拼擺出花瓣、曲線等幾種造型。

  課程過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng),引起活動(dòng)興趣。

  1.觀察活動(dòng)場(chǎng)地,了解活動(dòng)內(nèi)容。

  “場(chǎng)地上放了什么?今天我們要用平板玻璃擦玩游戲,先來活動(dòng)一下身體吧!

  2.幼兒隨著音樂繞玻璃擦做熱身運(yùn)動(dòng):繞玻璃擦跑,沿

  著玻璃擦單雙腳跳,跨跑跳等。

  3.幼兒自由結(jié)伴,利用玻璃擦玩不同游戲。

  二、游戲:不倒森林,探索不讓玻璃擦倒在地上的方法。

  1.介紹新游戲:不倒森林

 。ㄒ唬┨釂枺簞偛拍銈冇貌AР镣媪耸裁从螒?

 。ǘ┙裉煳覀円貌2敛镣嬉粋(gè)新游戲,叫“不倒森林”,就是不能讓它倒在地上。

 。ㄈ┮蝗送娌AР,不讓它倒下。

  2.兩人合作玩游戲。

 。ㄒ唬﹥扇艘唤M,探索一起游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。

  (二)分組展示,交流經(jīng)驗(yàn),找出不成功的.原因。

  (三)集中討論,總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)。

  站位(站在玻璃擦的一側(cè)、起跑姿勢(shì))

  距離(適合,不要太遠(yuǎn),也不要太近)

  方向(朝一個(gè)方向轉(zhuǎn))

  注意力(全神貫注、眼睛要看著同伴)

  速度(眼疾手快)

  有口令

  3.幼兒再次嘗試,重點(diǎn)指導(dǎo)合作較弱的小組。

  三、多人合作玩“不倒森林”,進(jìn)一步鍛煉幼兒快速反應(yīng)能力和專注力。

  1.玩法:幼兒圍成一個(gè)圈,聽音樂隨意做動(dòng)作,當(dāng)聽到鈴鼓聲時(shí)迅速按一個(gè)方向移位并接住旁邊的桿。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  2.爭(zhēng)做“不倒森林”之王。

  3.為“不倒森林”之王戴皇冠。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  聽音樂,放松腿部、腰部和手臂肌肉。

  課程反思

  “不倒森林”游戲主要鍛煉幼兒的快速反應(yīng)、專注力及同

  伴間的配合。為解決游戲中的難點(diǎn),教師采用先易后難,循序漸進(jìn),幼兒探索在前,教師指導(dǎo)在后的方法。先一人玩,知道不能讓玻璃擦不倒下來,然后兩人玩、五人玩,最后十人一起玩。在兩人玩桿的過程中,幼兒通過多次嘗試,逐步掌握了移位接桿的正確方法,知道要眼疾手快,喊口令、雙方動(dòng)作一致才能成功。掌握雙方配合的要領(lǐng)后,游戲難度也逐漸增加。面對(duì)持續(xù)挑戰(zhàn),幼兒始終能積極面對(duì),解決問題,不僅提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,更培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí),體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂。

大班體育公開課教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

  2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

  3.提高與同伴間合作游戲的`能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  板凳,墊子,等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂

  活動(dòng)過程:

  熱身運(yùn)動(dòng)、大家來做操、老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操。

  基本部分

  游戲一:分腿跑

  過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。

  游戲二:(單)平衡木

  (教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過平衡木,前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。

  游戲三(雙)平衡木

  (教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

  前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。

  集體游戲

  1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

  2、走臺(tái)階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

大班體育公開課教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。

  3、樂意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景

  活動(dòng)流程:

  1、介紹場(chǎng)地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)

  2、講解跳房子的.基本方法。

  4、老師巡視指導(dǎo)。

  5、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?

  6、游戲:

  游戲:比比--跳房子

  1、解活動(dòng)的玩法,規(guī)則。

  2、四組,比一比,那組最棒!

  3、結(jié)束活動(dòng):在音樂的伴奏下,放松全身。

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