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小學(xué)體育教案

時(shí)間：2024-06-10 18:38:56 小學(xué)體育教案我要投稿

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小學(xué)體育教案[必備15篇]

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小學(xué)體育教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)體育教案[必備15篇]

小學(xué)體育教案1

　　一、教案背景

　　1、面向?qū)W生：小學(xué)

　　2、學(xué)科：小學(xué)體育

　　3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：穿好運(yùn)動(dòng)服或?qū)捤傻囊路幼詈檬沁\(yùn)動(dòng)鞋。

　　二、教學(xué)課題

　　本課教材選自省編小學(xué)《體育與健康》第五冊第六課。

　　三、教材分析：

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　主教材前滾翻是《大綱》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正、滾動(dòng)圓。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動(dòng)物開始，過渡到簡便易行的單個(gè)動(dòng)作，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護(hù)。

　　2.技能目標(biāo)：

　�。�1）70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　（2）通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。

　　（3）情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，滾成直線。

　　2、難點(diǎn)：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團(tuán)身緊。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小墊子40塊；體操墊1塊；白紙10張；籃球5個(gè)；小正方形紙箱5個(gè)，電腦1臺(tái)，背投影儀1臺(tái)，小音箱1臺(tái)，優(yōu)盤1個(gè)。

　　教學(xué)方法：

　　1、表現(xiàn)法：通過感知，是學(xué)生有強(qiáng)烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大膽的對本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作的了解和嘗試。

　　2、實(shí)踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐去感悟動(dòng)作完成的要領(lǐng)。

　　3、探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在實(shí)踐中更好的去體驗(yàn)。

　　四、教學(xué)過程：

　　上課前6分鐘先讓學(xué)生在教室觀看前滾翻的視屏，簡單的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作要求。

　　【設(shè)計(jì)意圖：利用視屏，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基純整隊(duì)到操場上，教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　引導(dǎo)學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進(jìn)行比賽，并從中得到什么啟示。引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。

　　教學(xué)步驟：

　　1、原地蹲撐，屈臂，低頭練習(xí)。教師在體操墊1塊做示范動(dòng)作。

　　【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能夠直觀的看清楚老師的動(dòng)作，并知道前滾翻開始的動(dòng)作】

　　2、輔助性練習(xí)：學(xué)生分組仰臥團(tuán)身前后滾動(dòng)（4次）

　　【設(shè)計(jì)意圖：是學(xué)生分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動(dòng)作】

　　要領(lǐng)：團(tuán)身緊、手抱小腿前后滾動(dòng)。

　　3、低頭夾白紙，在幫助與保護(hù)下做前滾翻（3次）

　　【設(shè)計(jì)意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動(dòng)作難點(diǎn)】

　　4、在幫助與保護(hù)下做完整的前滾翻練習(xí)。（3次）

　　【設(shè)計(jì)意圖：教師給與適當(dāng)?shù)膸椭c保護(hù)使學(xué)生克服心理障礙更好的完成前滾翻動(dòng)作】

　　5、分組各自練習(xí)，找出做的好的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：有效的語言刺激能使學(xué)生的表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，更好的學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，找出別人做好的`原因，自主學(xué)習(xí)動(dòng)作�！�

　　6、在美妙的音樂中進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　7、本課學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)，宣布下課。

　　教學(xué)反思：

　　《前滾翻》的教學(xué)過程中，我力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點(diǎn)讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。但是本節(jié)課也有不足之處又得學(xué)生滾不成直線，在下節(jié)復(fù)習(xí)課上要想更多的辦法來糾正。

小學(xué)體育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)學(xué)生腿部力量。

　　2、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球人手一個(gè)錄音音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操：上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　2、供各種不同的球，讓學(xué)生運(yùn)用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征

　　師：今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥�，你們愿意�?學(xué)生自選一個(gè)喜歡的球)請你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。

　　師：你們的球?qū)殞氄嫫�，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的`大，有的小。

　　3、學(xué)生探索玩球方法

　　學(xué)生自由玩球，鼓勵(lì)學(xué)生想出多種玩球的方法

　　師：我們的球?qū)殞毘似�，還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想，玩一玩。

　　4、學(xué)生逐個(gè)介紹自己的玩球方法，其他學(xué)生模仿練習(xí)。

　　師：剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎?

　　(1)用手拍著玩的。(教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球)

　　(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

　　(3)把皮球扔高再接住

　　鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球

　　5、夾球跳

　　師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個(gè)新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

　　教師示范：把球夾在腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

　　學(xué)生練習(xí)2-3次

　　6、集體游戲：《送球?qū)殞毣丶摇�，鞏固夾球跳。

　　師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的。

　　比賽規(guī)則：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來打下第二個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

　　7、結(jié)束

　　師：這些球?qū)殞氄婧猛�，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時(shí)的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎?

　　8、放松運(yùn)動(dòng)

　　師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!

小學(xué)體育教案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)；注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，力爭在全市各項(xiàng)競賽上再創(chuàng)佳績。

　　二、教材分析

　　結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、重難點(diǎn)及教學(xué)安排

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　�。�1）體育衛(wèi)生保健基本常識(shí)

　�。�2）跑與游戲

　　（3）跳躍與游戲

　�。�4）投擲與游戲

　　（5）球類的基本技術(shù)與游戲

　�。�6）韻律操

　�。�7）武術(shù)的基本技術(shù)

　　五、教學(xué)措施

　　1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的'指導(dǎo)思想

　　進(jìn)行教學(xué)，備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。

　　2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的。興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

　　3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣

　　4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。

　　5、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

　　6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

　　7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

小學(xué)體育教案4

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強(qiáng)班集體凝聚力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻仰臥起坐

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入，活躍身心

　　教師活動(dòng)：

　　1、集合隊(duì)伍，常規(guī)練習(xí)。

　　2、結(jié)合喊數(shù)抱團(tuán)進(jìn)行齊步走和起步跑的練習(xí)，展示學(xué)生的精神面貌，知道每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一分子，一個(gè)人的行為會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)。

　　3、打開音樂進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)練習(xí)，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作，鼓勵(lì)多創(chuàng)編頭部動(dòng)作。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、學(xué)生精神飽滿，士氣昂揚(yáng)，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)和游戲活動(dòng)，充分展示班級(jí)的精神風(fēng)貌。

　　2、努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動(dòng)作。

　　組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

　　二、合作探究掌握技能

　　重點(diǎn)：團(tuán)身、推手的動(dòng)作要領(lǐng)

　　難點(diǎn)：克服練習(xí)中的困難，相互團(tuán)結(jié)幫助，共同提高

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。

　　2、組織學(xué)生練習(xí)，對不好的同學(xué)除老師給予幫助和提示，再發(fā)動(dòng)好的同學(xué)相互幫助指導(dǎo)。

　　3、展示各組后滾翻練習(xí)成果后滾翻比賽。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的`講解示范，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)主人翁責(zé)任感積極練習(xí)。

　　2、在練習(xí)中體現(xiàn)出相互幫助合作的動(dòng)人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。

　　組織：如圖：

　　三、展示技能

　　教師活動(dòng)：講解仰臥起坐練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生練習(xí)。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極果敢進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。

　　組織：四路縱隊(duì)，組織基本同上

　　場地器材：田徑場一片墊子5塊錄音機(jī)一臺(tái)

　　課后小結(jié)：

小學(xué)體育教案5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、生吃蔬菜水果要洗凈；

　　2、不吃不潔、腐爛變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生明白生吃果蔬要洗凈的重要性以及介紹怎么才能洗凈的四種方法。

　　2、開展小組活動(dòng)，通過調(diào)查后PPT匯報(bào)、實(shí)地拍攝視頻后現(xiàn)場搶答、總結(jié)小妙招、小品展演等多種形式匯報(bào)小組活動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力。

　　3、通過自主快樂的學(xué)習(xí)方式，懂得了不能吃不潔、腐爛變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品，讓學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的生活習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生明白生吃要洗凈的重要性以及介紹怎么才能洗凈的四種方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、開展小組活動(dòng)，通過調(diào)查后PPT匯報(bào)、實(shí)地拍攝視頻后現(xiàn)場搶答、總結(jié)小妙招、小品展演等多種形式匯報(bào)小組活動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力。

　　2、通過自主快樂的學(xué)習(xí)方式，懂得了不能吃不潔、腐爛變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品，讓學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的`生活習(xí)慣。

　　教學(xué)方法：

　　1、PPT及音頻的講授教學(xué)方法。

　　2、通過調(diào)查后PPT匯報(bào)、實(shí)地拍攝視頻后現(xiàn)場搶答、總結(jié)小妙招、小品展演等多種形式匯報(bào)小組活動(dòng)成果的教學(xué)方法。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┯弥i語導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，大家喜歡猜謎語嗎？（喜歡）那么今天我們先來猜一猜謎語吧。哪位同學(xué)來幫我們讀一讀呢？

　　謎語一：謎語二：

　　一群孩子排成行，身穿綠衣裳，黃黃身子軟心腸。肚里水汪汪，看去個(gè)個(gè)像鐮刀，生的子兒多，吃到嘴里甜又香。個(gè)個(gè)黑胸膛。

　　謎底：香蕉謎底：西瓜

　�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境，揭示沒洗凈的果蔬的危害

　　1、交流：好多同學(xué)一直盯著這誘人的香蕉和西瓜，我猜你們都很喜歡吃水果吧？

　　2、創(chuàng)設(shè)情境：有一個(gè)叫東東的小朋友，他也很喜歡吃水果，可是他早上吃了一個(gè)蘋果，肚子痛得不得了，媽媽連忙把他送進(jìn)了醫(yī)院。究竟時(shí)怎么回事呢？

　　3、聽錄音：（醫(yī)生介紹）

　　東東小朋友是因?yàn)槌粤藳]有洗干凈的蘋果而引起的腸道傳染病，一般瓜果在種植、生長、采摘、運(yùn)輸、儲(chǔ)藏和銷售過程中，很容易受到污染，表皮粘附著許多的病菌、蟲卵和殘留農(nóng)藥。所以小朋友們，生吃瓜果一定要洗凈后才能食用哦！

　　4、質(zhì)疑：聽了錄音，你們聽明白了什么呢？

　　（1）東東小朋友得了腸道傳染病

　�。�2）他吃了沒有洗干凈的蘋果

　　（3）沒有洗凈的果蔬表皮有許多細(xì)菌和農(nóng)藥殘留

　　4、結(jié)論：

　�。�1）生吃果蔬前一定要洗干凈。（貼詞卡）

　�。�2）怎么把果蔬表面的細(xì)菌和農(nóng)藥殘留洗干凈呢？

　�。ㄈ┙淌诠瞎磧舻乃姆N方法

　　1、現(xiàn)場調(diào)查學(xué)生洗凈瓜果的方法

　　大家平時(shí)都是怎么洗果蔬的？誰能把自己的做法說一說？（教師總結(jié)果蔬洗凈的四種方法，即流水刷洗、用開水燙、削皮、用果蔬清洗劑浸泡消毒的方法，PPT出示并貼板帖）

　　2、同桌交流討論哪種方法最科學(xué)？交流反饋

　　流水刷洗：最方便；

　　開水燙：高溫殺菌，但會(huì)有一定危險(xiǎn)性；

　　削皮：直接簡單的去除果蔬表皮的細(xì)菌和農(nóng)藥殘余；

　　果蔬清洗劑浸泡：專業(yè)性和科學(xué)性高，但一定要把清洗劑洗干凈。

　　3、視頻展示實(shí)驗(yàn)過程，利用果蔬農(nóng)藥殘余測試紙，出示測試結(jié)果

　　4、通過這個(gè)視頻，你看明白了什么？有什么想說的嗎？

　　（1）這四種清洗方法檢測均為合格，尤其是用開水燙、削皮、用果蔬清洗劑浸泡消毒的方法比較安全放心。

　　（2）有些水果蔬菜，比如草莓，不能用削皮法，不能用開水燙，用果蔬清洗劑浸泡才能把凹凸不平的表皮中的細(xì)菌和農(nóng)藥殘留清洗干凈。

　�。�3）有些水果蔬菜，比如香蕉、黃瓜、火龍果，可以直接用剝皮，既簡單又放心。

　�。�4）不僅生吃果蔬要洗凈，要燒熟的果蔬在煮之前也要一定洗干凈，也可以用上這四種洗凈方法。

　　4、總結(jié)

　　孩子們，你們一個(gè)個(gè)太會(huì)思考了，我們可以根據(jù)水果蔬菜的種類，再參考家里當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，在生吃果蔬之前選擇自己最方便最有效的方法。

　�。ㄋ模┬〗M實(shí)踐活動(dòng)，交流健康吃法的經(jīng)驗(yàn)

　　孩子們，生活中，除了生吃果蔬，我們還會(huì)吃很多東西，那么怎么吃才更健康呢？這段時(shí)間，我知道你們分成了四個(gè)小隊(duì)，分頭行動(dòng)，一直在研究“健康吃法”，接下來，請你們每個(gè)組派代表給我們大家分享一些“健康飲食”的經(jīng)驗(yàn)吧。

　　1、（第一小組在校門口無證小攤點(diǎn)展開調(diào)查，組員代表用PPT講解）

　　第一小組同學(xué)通過辛苦的調(diào)查走訪，告訴我們千萬不要不購買無證攤點(diǎn)的食品，不吃不潔食品。（貼詞卡）

　　2、（第二小組拍攝超市視頻，組員代表用現(xiàn)場搶答方式講解）

　　第二小組現(xiàn)場搶答方式太有趣了，讓我們明白了購買食品要去正規(guī)超市或商店，要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、食品安全生產(chǎn)許可標(biāo)志，不吃過期食品。

　　3、（第三小組巧妙總結(jié)方法，組員代表用ppt講解）

　　第三組同學(xué)的腦袋里充滿了智慧，利用三個(gè)小妙招就能讓我們簡單辨別食物腐敗變質(zhì)的方法，實(shí)在太神奇了，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)是腐爛變質(zhì)食品，那堅(jiān)決不能吃。

　　4、（第四小組全體組員用小品展演）

　　讓我們再一次感謝第四小組給我們帶來精彩小品表演，還把我們古窯孩子最熟悉的健康洗手歌排成一段簡單的手語，實(shí)在太了不起了，孩子們，我們要時(shí)刻牢記飯前便后要洗手，養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣。

　　（五）總結(jié)課堂

　　同學(xué)們，今天的課堂，通過大家的努力，我們發(fā)現(xiàn)了“吃”原來是個(gè)大學(xué)問，我們在生吃蔬菜水果時(shí)要洗凈，不吃不潔、腐爛變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品，俗話說得好：“病從口入！”所以，我們要吃得健康，身體才會(huì)健康！

　�。┱n后作業(yè)與任務(wù)：

　　1、根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，日常生活中督促爸爸媽媽如何把果蔬洗凈，幫助他們分辨生活中腐爛過期食品。

　　2、班級(jí)里可以成立“小小健康護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，走訪校門口，繼續(xù)調(diào)查校門口無證小攤點(diǎn)，對無健康意識(shí)的同學(xué)進(jìn)行宣傳教育。

小學(xué)體育教案6

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)眼保健操

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本次課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握眼保健操。

　　2、使學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)的好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：使學(xué)生掌握眼保健操的基本做法。

　　難點(diǎn)：使學(xué)生懂得眼保健操具體的的穴位位置。

　　四、教法與學(xué)法：

　　教法：

　　1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

　　2、教師做正確的`示范。

　　3、老師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行練習(xí)。

　　4、教師多面示范并運(yùn)用各種鼓勵(lì)方式提高學(xué)生的積極性。

　　學(xué)法：

　　1、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)

　　2、集體聽口令進(jìn)行練習(xí)

　　3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。

　　4、團(tuán)結(jié)一致,精神飽滿。

　　5、積極配合教師積極參加練習(xí)。

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)播放視頻

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師啟發(fā)學(xué)生想象力。

　　2.積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考。

　　3.講解詳細(xì)認(rèn)真，聲音洪亮

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1. 學(xué)生認(rèn)真聽講，領(lǐng)會(huì)教師的講解。

　　(二)講解眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)

　　第一節(jié)探天應(yīng)穴(攢竹下三分)：

　　以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的上眶角處。其它四指散開彎曲如弓狀，支在前額上，按探面不要大。

　　第二節(jié)擠按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上擠。

　　第三節(jié)按揉四白穴：先以左右食指與中指并攏，放在靠近鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下腭骨凹陷處，然后放下中指，在面頰中央按揉。注意穴位不需移動(dòng)，按揉面不要太大。

　　第四節(jié)接太陽穴、輪刮眼眶(太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子骱、承泣等)：拳起四指，以左右大拇指羅紋面按住太陽穴，以左右食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)面輪刮眼眶上下一圈，上側(cè)從眉頭開始，到眉梢為止，下面從內(nèi)眼角起至外眼角止，先上后下，輪刮上下一圈。

　　第五節(jié)按揉風(fēng)池穴：手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余三指自然放松。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍。

　　第六節(jié)揉捏耳垂腳趾抓地：雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂口令，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng)，每拍一次，做四個(gè)八拍。

　　(三)復(fù)習(xí)課堂常規(guī)

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師用提問的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　2、教師啟發(fā)學(xué)生積極思考。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、學(xué)生積極回答。

　　2、學(xué)生積極思考。

　　六、教具準(zhǔn)備：

　　多媒體、卡片、紅五角星。

小學(xué)體育教案7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　籃球（球性和原地的運(yùn)球）

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動(dòng)：

　　1。教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

　　2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

　　3。進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1。在教師的`指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

　　2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

　　3。在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

　　組織：

　　四組分成原形

　　二、合作探究，掌握技能

　　重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

　　教師活動(dòng)：

　　1。分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

　　2。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　3。及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1。積極的聽的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。

　　2。按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　3。在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。

　　組織：

　　散點(diǎn)

　　場地器材：

　　籃球場一片、籃球20個(gè)

小學(xué)體育教案8

　　學(xué)習(xí)階段：水平三

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)體驗(yàn)合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、積極游戲樂活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。

　　3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開。

　　組織：四列橫隊(duì)、分組游戲

　　* * * * * *

　　二、合作探究跳長繩

　　重點(diǎn)：不同的跳長繩的方法。

　　教師活動(dòng)：1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長繩。

　　2、由8字跳長繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長繩動(dòng)作，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行展示，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)自己跳長繩的動(dòng)作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中相互幫助改進(jìn)動(dòng)作。

　　2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在觀察中學(xué)習(xí)。

　　3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的'學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。

　　4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

　　組織：分組練習(xí)

　　場地器材：操場、長繩

小學(xué)體育教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生搞清團(tuán)結(jié)友愛的`好處，知道人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，

　　協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛。

　　教具準(zhǔn)備：掛圖。

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　教學(xué)內(nèi)容：團(tuán)結(jié)友愛

　　一。談話導(dǎo)入。

　　二。板書課題，團(tuán)結(jié)友愛好

　　三。展開學(xué)習(xí)

　　1。自學(xué)課文

　　2。出示問題

　�。�1）性格，脾氣不相同的人有哪些種類？

　�。�2）要團(tuán)結(jié)，友愛要做到哪幾點(diǎn)？

　　3。討論，評(píng)析

　　4。板書

　　（一）。相互尊重：尊重他人，別人，體諒

　　（二）。幫助，共同進(jìn)步

　�。ㄈ�。談心，解除煩惱

　　四。教學(xué)小結(jié)：

　　相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進(jìn)步，談心，解除煩惱。五。作業(yè)：同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛？

小學(xué)體育教案10

　　分析：

　　今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

　　2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　3、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識(shí)”，做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

　　難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　繪畫制作工具、做好的玩具。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　課前預(yù)習(xí)

　　布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

　　討論

　　盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

　　導(dǎo)入

　　與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料，引入

　　綠色環(huán)保”的`感念。

　　思考

　　分小組，將收集到的物品展示出來，一起想一想、說一說，它為什么要這樣做。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法。

　　游戲

　　可使用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?

　　發(fā)展

　　思考并交流，說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做，讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，即使無法立即做到，也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí)，多關(guān)注材料使用的安全性。

　　示范

　　一個(gè)小小的“吹氣投籃”，就是一個(gè)小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng)意，會(huì)有截然不同的想法。

　　討論

　　你準(zhǔn)備怎么做?

　　作業(yè)

　　自己制作玩具。

　　評(píng)價(jià)

　　讓學(xué)生展示作品，來做一個(gè)比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決�？梢灾贫ㄒ粋€(gè)簡單的比賽規(guī)則。

　　教學(xué)后記：

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　小籃球游戲

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)球感，熟悉球性，了解到小籃球有彈性，滾動(dòng)性的特點(diǎn)。

　　2、通過參加一些利用球性的練習(xí)，掌握一些簡單的籃球基本動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。

　　準(zhǔn)備部分

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣

　　1、導(dǎo)入課題。

　　2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

　　3、韻律活動(dòng)(球操)。

　　基本部分

　　二、自由玩球，熟悉球性

　　1、學(xué)生散點(diǎn)站立，自由玩球

　　2、教師集中提問，小籃球有什么特點(diǎn)?

　　3、學(xué)生回答

　　4、針對各種特性，教師進(jìn)行引導(dǎo)

　　三、看圖自學(xué)游戲方法

　　圖1：運(yùn)球練習(xí)

　　圖2：滾動(dòng)傳球游戲

　　圖3：反彈傳球

　　圖4：投籃

　　學(xué)生：分組循環(huán)游戲

　　教師：啟發(fā)與引導(dǎo)

　　四、分組自由練習(xí)

　　按技能水平或興趣愛好自由分組，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

　　結(jié)束部分

　　五、總結(jié)

　　1、放松練習(xí)。

　　2、小結(jié)。

　　3、回收器材。

　　4、布置課后作業(yè)。

　　5、師生再見。

小學(xué)體育教案11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

　　【活動(dòng)打算】：

　　在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。

　　雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。【活動(dòng)過程】：談話：（老師出示母雞頭飾）小摯友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今日，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本事好嗎？（好）今日天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本事吧！小雞練本事。

　　老師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本事》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。（集合幼兒）小雞們，你們喜愛吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有很多，可是我們要練就更難的本事了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，肯定要當(dāng)心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

　　老師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，訂正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。小雞快跑。

　　聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

　　請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽依據(jù)老鷹的'行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們依據(jù)信號(hào)做漫步或越過障礙躲藏的動(dòng)作。當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色。小雞回家。

　　小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本事，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

　　【活動(dòng)延長】

　　音樂《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場地。

小學(xué)體育教案12

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作練習(xí)、掌握技能

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球接力練習(xí)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、快樂的游戲

　　教師活動(dòng)：1。提出隊(duì)列練習(xí)

　　2。組織隊(duì)列練習(xí)

　　3。提出游戲練習(xí)

　　4。組織游戲

　　學(xué)生活動(dòng)：1。和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)

　　2。積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)

　　組織：隊(duì)列練習(xí)成四列橫隊(duì)，游戲無固定隊(duì)型

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性

　　難點(diǎn)：出手的角度要合理

　　教師活動(dòng)1。教師提出壘球的練習(xí)要求

　　2。示范徒手的動(dòng)作，同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解

　　3。組織進(jìn)行徒手的練習(xí)

　　4。提出借助沙包進(jìn)行前拋的.練習(xí)

　　5。組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)

　　6。組織進(jìn)行小結(jié)

　　學(xué)生活動(dòng)：1。積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

　　2。自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)

　　3。小組自主的進(jìn)行練習(xí)

　　4。大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)

　　組織：

　　三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

　　教師活動(dòng)：1。提出接力練習(xí)的要求

　　2。講解接力的方法

　　3。組織練習(xí)。（方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳）

　　學(xué)生活動(dòng)：1。懂得練習(xí)的方法

　　2。小組合作積極的投入比賽中去。

　　組織：

　　場地器材：

　　課后小結(jié)：

小學(xué)體育教案13

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、玩陀螺

　　2、游戲：抽陀螺比賽

　　教學(xué)目的

　　1、在玩中學(xué)生了解陀螺發(fā)展的歷史和傳統(tǒng)的玩法；

　　2、玩中鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 陀螺，鞭子若干

　　教學(xué)過程

　　一、認(rèn)識(shí)陀螺

　　1、抽陀螺是一種民間傳統(tǒng)游戲，俗稱“抽漢奸”，“抽賤骨頭”，它的歷史久遠(yuǎn)，據(jù)《帝京景物略》一書記載，此游戲從明代就已經(jīng)流行，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶制小陀螺。

　　2、認(rèn)識(shí)陀螺的構(gòu)造特點(diǎn)、種類。

　　傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的`一個(gè)錐形體，種類很多，有陶制、木制、竹制、石制多種。常見的是木制的，在尖頭上安有一個(gè)小鋼珠。

　　3、學(xué)生玩陀螺

　　組織：散點(diǎn)站立

　　教法：生自由玩，師指導(dǎo)。

　　要求：散開進(jìn)行，注意安全。

　　二、交流匯報(bào)

　　1、你都是怎么玩的，展示給大家看。

　　2、大家評(píng)選出玩的最好的，展示。

　　3、你還能怎么玩？（幾個(gè)人玩同一個(gè)陀螺；一個(gè)人同時(shí)玩幾個(gè)陀螺……）

　　三、游戲抽陀螺比賽

　　1、比一比，看誰玩的時(shí)間最長；

　　2、看誰的陀螺玩得最有意思；

　　3、老師介紹一種玩法：看誰的陀螺最聽話？

　　方法：在地面上畫一個(gè)直徑120－150cm的圓圈，中央再畫一個(gè)小圓圈。然后每一個(gè)人輪流往圈子里打，A、以使陀螺能進(jìn)入小圓圈內(nèi)，能進(jìn)入的就算勝。

　　B、能把別人的撞出來的算勝

　　四、舒緩身心

　　1、說說本節(jié)課的收獲；

　　2、師小結(jié)，補(bǔ)充：貴陽陀螺走出國門，移居海外，成為相互追求健康的見證，架設(shè)友誼的橋梁。

小學(xué)體育教案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。特別是對小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來說，通過游戲形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段

　　二、課的結(jié)構(gòu)

　　1.開始部分：由于是低年級(jí)的學(xué)生所以基本的隊(duì)列隊(duì)形還是應(yīng)該要學(xué)習(xí)。

　　2.準(zhǔn)備部分：采用音樂叫號(hào)結(jié)伴，讓學(xué)生在節(jié)奏明快的音樂中，在教師的指導(dǎo)下達(dá)到熱身目的。

　　3.基本部分：先讓學(xué)生自由的但又有規(guī)則的跳逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能，在根據(jù)教材循序漸進(jìn)激發(fā)學(xué)生的興趣，激活思維，拓展能力，達(dá)到“玩中學(xué)”“樂中學(xué)”的良好教學(xué)效果。游戲教學(xué)，在發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　4結(jié)束部分：用舞蹈作為放松，使學(xué)生完全放松身心，同時(shí)陶冶情操，讓課在愉快的氛圍中結(jié)束

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　不同方式的跳躍

　　四、教學(xué)對象：

　　水平一人數(shù)40人

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：讓學(xué)生能積極地參與到體育活動(dòng)中來，敢于表現(xiàn)自己。利用游戲開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的競爭意識(shí)強(qiáng)烈，即滿足了玩的心理需求，又吸引了學(xué)生的注意力。培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極態(tài)度。

　　過程與方法：發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。在游戲中進(jìn)行各種跳躍的練習(xí)，使全班的學(xué)生都能掌握基本跳躍的方法，大多數(shù)的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會(huì)到體育的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)各種跳躍的動(dòng)作，學(xué)生基本掌握練習(xí)的方法。

　　七、教學(xué)難點(diǎn)：

　　做各種跳躍動(dòng)作時(shí)身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的連貫性。

　　八、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入

　　1.集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)

　　2.師生問好，語言導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容

　　隊(duì)形

　　___要求：快靜齊

　　___聲音洪亮、精神飽滿

　　△

　　(二)調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣

　　游戲——找朋友

　　教師提前將找朋友的音樂做好：找呀找呀找朋友找到2(3、4、5、)個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手，我們都是好朋友。學(xué)生在音樂《找朋友》的伴奏下慢慢的延著圓圈隨意跳動(dòng)當(dāng)聽到音樂中是幾個(gè)好朋友時(shí)就要立即幾個(gè)聚在一起敬禮握手。最后一次音樂要求8個(gè)聚在一起，這樣就將全班分成了5個(gè)小組以便下一個(gè)游戲的'進(jìn)行。如果沒有按照要求做的同學(xué)就讓他在大家中間自由的跳三次。

　　隊(duì)形場地

　　全體同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，教師也要參與其中。

　　(三)合作探究，掌握技能

　　游戲——找蘑菇

　　在教師的引導(dǎo)下，利用“找蘑菇”這個(gè)游戲，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同方式的跳躍(先單腳再雙腳跳或先雙腳在單腳跳)

　　場地：

　　跳

　　蘑菇

　　開始

　　跳

　　蘑菇

　　(四)激活思維，拓展能力

　　游戲——“蘑菇屯”

　　教師讓每個(gè)小組的學(xué)生分別利用小組找到的蘑菇擺出圖形，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的隊(duì)形，教師在學(xué)生擺放的同時(shí)給以鼓勵(lì)和幫助。組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進(jìn)行一場接力比賽，讓學(xué)生在競爭中進(jìn)一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。

　　隊(duì)形場地

　　由學(xué)生自創(chuàng)

　　(五)穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心

　　1.帶上自己找到的蘑菇一起舞蹈——兔子舞

　　2.小結(jié)本課

　　九、場地器材

　　蘑菇40個(gè);蘑菇房5個(gè);半徑5-6米的圓。