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幼兒園中班英語教案

時間：2024-06-08 17:08:42 英語教案我要投稿

(經(jīng)典)幼兒園中班英語教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園中班英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(經(jīng)典)幼兒園中班英語教案

幼兒園中班英語教案1

　　教學(xué)目的:

　　1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.

　　2.培養(yǎng)幼兒對英語詞語的理解能力及反應(yīng)能力.

　　3.知道幾種常見的交通規(guī)則.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:紅綠燈各一個、猴子，小熊的.手偶各一個。

　　教學(xué)過程：

　　1。師生相互問好。

　　A:Good morning evrybody!B:Good morning Miss zheng .

　　2.TPR.

　　Long lizard long ,lying on a log ,

　　look at the lizard ,lying on a log.

　　3.教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復(fù)習(xí)Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait

　�。�1）小猴第一次經(jīng)過十字路口時，他發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）當(dāng)它很認(rèn)真看時，什么燈亮了？它聽到誰在叫?小熊說了什么？

　�。�3）小猴第二次經(jīng)過十字路口時，什么燈亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么說的？

　　4.幼兒學(xué)習(xí)動詞Stop 、wait

　�。�1）幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait

　�。�2）你能用英語說說我做了什么動作嗎？

　　5.師朗誦童謠。

　　你聽到了什么？你會說嗎？

　　6。幼兒與師朗誦并表演童謠。

　　7。師小結(jié)，新課結(jié)束Good evry one,see you agian.

幼兒園中班英語教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、聆聽并學(xué)會英語兒歌，學(xué)習(xí)用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。

　　2、培養(yǎng)幼兒能活潑大方地表演英語的能力。

　　3、感受英語活動的'樂趣，并能積極參與。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)大范例

　　單詞卡片

　　教學(xué)貼片

　　活動過程：

　　Step1：Greeting

　　T：Goodmorning boys and girls 。

　　C：Goodmorning miss su

　　T：Nice to meet you!

　　C：Nice to meet you too!

　　T：How are you

　　C：Fine thank you!

　　Step2：Warm up

　　T：Let me sing english songs animals .one.tow go

　　引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。

　　Step3：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞

　　1、引導(dǎo)復(fù)習(xí)Good morning 、Good afternoon 、Goodnight "單詞和句型。

　　2、教師選一幼兒手舉morning 單詞卡片站在臺上，教師蹲在下面做水餃狀，突然鈴鼓響起，教師醒來說“Good morning to you "并帶領(lǐng)幼兒一起說：“Good morning to you ."教師先站起來再走到，迎著太陽說：“With sunshing faces "開心點(diǎn)頭說：“With this nod way to start a new day ."

　　Step3：學(xué)習(xí)Good morning to you 歌曲

　　1、剛才我們和太陽公公問好了，現(xiàn)在、老師還要請?zhí)柟乙黄鹄下犅爢柡酶枘?小朋友仔細(xì)聽，聽聽歌曲里唱了什么?

　　2、老師示范歌曲，幼兒認(rèn)真傾聽。

　　3、剛才你們聽到老師唱了什么?

　　根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

　　4、小朋友真棒，現(xiàn)在我們聽聽電視里怎么長的，要認(rèn)真聽哦。

　　5、播放光碟，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽，邊聽邊唱。

　　6、現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起唱，看看哪個小朋友唱的好聽。

　　7、教師做動作引導(dǎo)幼兒唱。

　　8、教師分解動作，要求幼兒邊唱邊學(xué)。

　　9、再次跟著電視邊唱邊做動作。

　　Step4：Ending the class.

　　T：Ok ,are you happy today?

　　C：Yes ,happy .

　　T：OK .Class is cover ,Say ,bye _bye to me

　　C：Bye _bye

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒早上來園是用英語和老師問好!

幼兒園中班英語教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參加各種英語游戲活動，學(xué)習(xí)單詞roof，ground，river，cave。

　　2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進(jìn)行表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。

　　活動過程：

　　一、Warm Up（熱身活動）

　　1、英語歌曲律動：“Happy Song”

　　“Are you happy today？Let’s sing and dance。”

　　二、Words（運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞）

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof�！�

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground�！�

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river。”

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave。”

　　三、Games（運(yùn)用各種英語游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞）

　　1、What’s Missing。（誰不見了）

　　2、Hammer Game。（錘子游戲）

　　3、Happy Squat。（蹲蹲樂）

　　4、Bomb Game。（炸彈游戲）

　　四、Let’s Sing。（理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演）

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

　　五、Game（激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）

　　1、幼兒扮演Santa Claus，表演歌曲。

　　2、圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

幼兒園中班英語教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)單詞Postman及短語He（I）is（am）apostman。

　　2、學(xué)會其讀音及意義。

　　3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。

　　活動難點(diǎn)：

　　學(xué)會短語He（I）is（am）a postman。的讀音及意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：（1）鼓勵語：very very good，very very cool。（2）律動；（3）認(rèn)識書信。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

　　活動過程：

　　一、問候

　　Good afternoon，everyone！I am your teacher，Ella。 Today is sunny，now follow me to do music and movement。ok？Please stand up and listen to the music，let us go。

　　二、律動

　　三、過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？

　　2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma，下面老師要問了，what his name？小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧！

　　3、Amma手里拿著一封信，難過的`說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)單詞。

　　師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢？

　　幼：XXX XXX XXX幫你送信。

　　師：出示郵遞員圖片，He is a postman。Please follow me："postman"。

　　幼：postman。

　　師：A postman。

　　幼：A postman。

　　師：He is a postman。

　　幼：He is a postman。

　　師：Well，“Postman”what is mean？哪個小朋友可以告訴老師？

　　幼：郵遞員。

　　師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

　　師：我是郵遞員怎么說？（I am……）

　　幼：I am apostman。

　　師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

　　師：Ok，Let's ask him（指向郵遞員圖片）“Who are you？”

　　幼：Who are you？

　　幼：He is a postman。

　　師：ok，good。我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧！

　　四、游戲。

　　1、ok，let us play a game！現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？

　　2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過時，指著圖片說：He is a postman�，F(xiàn)在I am a postman，直到傳遞到兔媽媽手里！

　　3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發(fā)音并理解其意義。

　　4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎品。

　　師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來！

　　活動延伸：

　　小朋友們，今天我們學(xué)會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。

幼兒園中班英語教案5

　　目標(biāo):

　　1 激發(fā)幼兒對英語活動的興趣.

　　2 學(xué)習(xí)單詞school學(xué)校 zoo動物園 kindergarten幼兒園

　　以及句型. :where are you going? Im going thexxxx

　　3發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力.

　　準(zhǔn)備:

　　音樂情景道具單詞卡片配教

　　過程:

　　1進(jìn)場

　　2 情景bus 引出單詞 school學(xué)校 zoo動物園 kindergarten幼兒園

　　3教師依次教授單詞..

　　4學(xué)習(xí)句型:where are you going? Im going thexxxx

　　例如bus詢問教師:hi teacher where are you going?

　　T: Im going the zoo

　　教師詢問一名幼兒: hi xx where are you going?

　　T: Im going the zoo

　　6游戲:wlak top jump

　　結(jié)束活動

幼兒園中班英語教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)會聽與說tomato和potato。

　　2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起，喜愛蔬菜。

　　3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語樂趣，體會到幫助他人的樂趣。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　活動重點(diǎn)：學(xué)會新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

　　活動難點(diǎn)：區(qū)分tomato與potato的意思，將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動歌曲；

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會Old MacDonald have farm律動。

　　【活動過程】

　　一、活動導(dǎo)入：

　　1、與小朋友問好，并且做小律動ld MacDonald have a farm。

　　2、做完律動，引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。

　　3、教師變成ld MacDonald，請小朋友在農(nóng)場幫忙。

　　二、活動過程：

　　1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多，土豆出現(xiàn)的'越多。

　　2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

　　3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。

　　4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

　　5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞，小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力�？梢匀喾殖蓭捉M進(jìn)行練習(xí)。

　　6、采摘完畢后，請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

　　7、教師請小朋友上來洗蔬菜，接觸到真的實(shí)物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實(shí)物，憑手感說出單詞。緊接著，教師說單詞，小朋友就觸碰實(shí)物，繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

　　8、活動結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

　　【活動延伸】

　　請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯，培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。

幼兒園中班英語教案7

　　活動名稱：what this ?

　　學(xué)會：What’s this?

　　It’s ……

　　聽懂會說：Piano、 computer、floor等一些教室內(nèi)日常物品。

　　Teaching tool

　　Some cards 、some colored ri o 、tape recording 、 balloo 、some ca .

　　Teaching Procedures

　　Teacher

　　Student

　　1st.Warm up

　　(1) English song：《ten little India 》

　　Let the children hand in hand and make a circle.

　　Encourage them sing louder and give them some India ca .

　　They sing the song very well.

　　2nd.Review

　　Colored song;

　　Yellow, yellow, who like yellow

　　Yellow, yellow, I like yellow

　　Blue, blue, who likes blue

　　Blue, blue I like blue

　　………………

　　他們還是圍成一個圓圈，當(dāng)我們唱到什么顏色時，戴著什么顏色帽子的小朋友需要輕輕的向后退一步。

　　看那位小朋友做的'最棒，獎勵一塊棒棒糖。

　　3rd.Presentatation

　　let the children go back their seat quickly and quietly.

　　Make the children eak the name of the card and say some subject of cla room.

　　4th.Goodbye

　　sing a song 《ha y everyday》

幼兒園中班英語教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過游戲，能聽指令做出相應(yīng)的肢體動作。

　　2、能大膽地用英語與同伴進(jìn)行對話。

　　3、能積極參與游戲，對活動感興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　相關(guān)的.圖片、小布偶、小錘子、小布袋

　　教學(xué)過程

　　(一)、情境對話引入

　　1、情境對話

　　T：(出示太陽)Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….

　　(伸懶腰，打哈欠)

　　(出示Mr.Bear)Good morning everybody!

　　C：Good morning Mr.Bear

　　T：How are you today?

　　C：I’m fine,Thankyou!And you?

　　T：I’m fine too!

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我介紹。

　　T：What’s your name?

　　C：My name is ….(重復(fù)對話)

　　(二)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

　　T：OK,Let’s play a game!

　　T：(出示圖片)Who is it?

　　C：Stand up!

　　T：Who wants to try?(請幼兒示范動作)

　　把圖片放在地面上，當(dāng)老師敲到哪一個時，孩子要說出相應(yīng)的英語短句。(重復(fù)游戲)

　　1、老師請個別幼兒出來，老師背對孩子，向另外的孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句，請出來的孩子就做出相應(yīng)的肢體動作。

　　2、重復(fù)游戲3——4次。

　　《Come here!Go over there!》

　　(三)、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》

　　(四)、Goodbye teacher

　　T：Oh Oh Oh….(打哈欠)

　　我都玩累了，你們呢?我們下次再玩，好不好?

　　Goodbye everybody!

幼兒園中班英語教案9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、通過游戲，能聽指令做出相應(yīng)的肢體動作。

　�。病⒛艽竽懙赜糜⒄Z與同伴進(jìn)行對話。

　�。场⒛芊e極參與游戲，對活動感興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、情境對話引入

　�。薄⑶榫硨υ�

　　T：（出示太陽）Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh.

　�。ㄉ鞈醒蚬罚�

　�。ǔ鍪綧r.Bear)Good morning everybody!

　�。茫篏ood morning Mr.Bear

　　Ｔ：How are you today?

　�。茫篒m fine,Thankyou!And you?

　�。裕篒m fine too!

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我介紹。

　　Ｔ：Whats your name?

　�。茫篗y name is .（重復(fù)對話）

　�。ǘ�、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

　�。裕篛K,Lets play a game!

　　游戲（一）

　�。裕海ǔ鍪緢D片）Who is it?

　�。茫篠tand up!

　�。裕篧ho wants to try?（請幼兒示范動作）

　　游戲（二）

　　把圖片放在地面上，當(dāng)老師敲到哪一個時，孩子要說出相應(yīng)的英語短句。（重復(fù)游戲）

　　游戲（三）

　�。�、老師請個別幼兒出來，老師背對孩子，向另外的`孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句，請出來的孩子就做出相應(yīng)的肢體動作。

　　２、重復(fù)游戲３４次。

　　游戲（四）

　　《Come here!Go over there!》

　�。ㄈPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》

　�。ㄋ模�、Goodbye teacher

　�。裕篛h Oh Oh.（打哈欠）

　　我都玩累了，你們呢？我們下次再玩，好不好？

　　Goodbye everybody!

幼兒園中班英語教案10

　　活動目標(biāo)

　　1) 教幼兒會聆聽和按照英語指令做動作，學(xué)說walking.

　　2) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢正確做出相應(yīng)的動作。

　　活動過程

　　1) 教師便發(fā)出英語指令邊做動作（walking）,幼兒學(xué)說并做動作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.

　　2) 教師按兩種節(jié)奏邊發(fā)指令邊做動作，幼兒跟著學(xué)說并做動作：

　　walking walking walking walking walking walking

　　3) 教師邊唱歌曲邊做動作，幼兒欣賞。

　　4) 游戲：Let’s Stop. T: Today is the rabbit’s birthday. Let’s sing song and go to the rabbit’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?

　　C:Yes.

　　(每當(dāng)幼兒唱完兩小節(jié)時，教師邊說：“The old wolf is coming!”幼兒立刻站立不動，唱“now let’s stop”. )

　　附歌曲： Walking

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’s stop,

　　Now Let’s stop , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’s stop , Now Let’s stop .

幼兒園中班英語教案11

　　活動目標(biāo)：

　　感知tall和short，并能正確發(fā)音通過游戲激發(fā)幼兒對英語的興趣。

　　讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的`長處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制卡片樹（高、矮）若干張。小羊、小牛、長頸鹿的頭飾各一個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　one、one， lamb、lamb、lambTwo、two、two， ra it、ra it、ra it。Three、three、three， cat 、cat、catFour、four、four， duck、duck、duckFive、five、five， bird、bird、bird

　　T： Ok。 Very good！我們剛才說了五個小動物的名字，現(xiàn)在又有三個小動物來加入我們了，我們高不高興呀？

　　C：高興。

　　哦，可是呀，這三個小動物還有一點(diǎn)事情沒有做完，我們來看看他們在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小動物都用英語說sheep、giraffe、wolf當(dāng)說到高矮時用tall和short，而且老師要做出手飾。

　　二、過程：

　　剛才我們在故事里面看到小綿羊（sheep）和長頸鹿（giraffe）在吵架，小朋友猜一猜它們在吵什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師手勢猜出原因）

　　C：幼兒猜對了，他們在比誰高、高is Tall，矮is short。Follow me。 Tall… short…啟發(fā)幼兒要看到別的長處，知道誰都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok。 Let's look at the picture there are two trees。 This tree is tall 。 now that tree is s hort（讓幼兒自己說高矮）反復(fù)練習(xí)。老師每人發(fā)兩張卡片（高、矮小樹）各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。（幼兒說老師提醒他們大聲說出tall and short）。請小朋友上臺表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動物，高矮。

　　三、結(jié)束：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵一下good。 good。 very good。好，我們再說一遍好不好，跟老師一老做，tall tall， I'm tall。 short。 short。 I'm short在幼兒與老師共同的動作中結(jié)束活動。

　　四、延伸：在戶外活動時、復(fù)習(xí)幼兒說tall。 short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。

幼兒園中班英語教案12

　　活動過程：

　　1、師生互相問好，利用圖卡復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)過的動物名稱。

　　2、學(xué)習(xí)單詞：bear bat

　�。�1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教說“bear bat”

　�。�2）游戲：圈一圈

　　3、學(xué)習(xí)句型：I’m tall。you’er short。

　　a、利用玩具先和蝙蝠來進(jìn)行比較，復(fù)習(xí)bear bat

　　b、老師叫一名幼兒上來，用手比著自己和這名幼兒的個兒說：I’m tall。you’er short。

　　c、讓兩個高矮不同的`幼兒上來比個子，且教說：I’m tall。you’er short。

　　4、游戲相互了解

　�。�1）幼兒圍坐成一個大圓圈，準(zhǔn)備兩個球。

　�。�2）做擊鼓傳球的游戲。

　　（3）鼓聲一停，球停在誰手中，讓兩個拿球幼兒就要到前邊來比較一下各自的高矮。

　　5、復(fù)習(xí)故事：the rabbit and the snail。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞：bear bat

　　2、學(xué)習(xí)句型：I’m tall 。 you are short。

　　3、能將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到日常生活中去。

幼兒園中班英語教案13

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種毛絨動物玩具，動物叫聲的磁帶。

　　2、皺紋紙做成的.彩色花，鉛畫紙，顏料盤。

　　活動過程：

　　1、What a nice day! Come on, Let’s start off on our horse!

　　2、 Listen! What sound is that? It’s animals’. So many animals! Guess, Who are they? They’re behind the tree, if you right, they’ll play with us!

　　3、Which animal do you like? Will you mimic their crowing or images?

　　4、 Look, what’s this? Let’s play a game. I say one, two, three, then you throw a ring on your favourite animal, are&nbs

　　p; you ready? Which did you get?

　　5、They’re tired. They’ll go to sleep. Say goodbye to them.

　　6、 Woo, How beautiful flowers! Come and have a look! What colors are they? I like red(green, blue, pink……). And you? I have a piece of cloth, Let’s decorate it. First, let’s put on a cloth. Don’t dirty your cloths. Look, I like ……, Who will try? Show me your flowers, how beautiful! Let’s cry “woo woo woo”. Louder please!

　　7、AaOo, It’s time to go home. Let’s go on our rocking horse! Say goodbye to teachers!

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲的形式進(jìn)一步激起幼兒對英語的興趣，使幼兒融于游戲，積極參與。

　　2、復(fù)習(xí)、鞏固句型“I LIKE ……”，接觸新詞匯“

幼兒園中班英語教案14

　　目標(biāo)：

　　1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

　　3、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

　　幼兒園中班英語教案《Rain on》

　　準(zhǔn)備：花園場景（花、樹、草、小熊、小鳥等）、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

　　過程：

　　一、熟悉環(huán)境

　　1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.（開到花園前部）

　　3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　　（滲透what colour is it?和環(huán)境中的.flowerbear等打招呼）

　　5、Now let’s have a rest.sit down,please.

　　二、復(fù)習(xí)各種天氣

　　1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?（出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別）

　　2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. Listen.音樂（round round the garden.）第一遍：猜天氣（集體—個別）what’s the weather like?第二、三遍：唱歌（滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run）Stop.listen.音樂（下雨的聲音）what’s the weather like? Do you like rainy ?（集體—個別）Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.

　　三、學(xué)習(xí)rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.（集體—個別）

　　2、Do you want to try?everyone can take one.（輕快的音樂伴奏）幼兒說說rain on