[精華]心理健康活動簡報15篇

　　在不斷進(jìn)步的時代，大家都看到過簡報吧，簡報作為加強領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準(zhǔn)確。還苦于找不到好的簡報？下面是小編為大家收集的心理健康活動簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理健康活動簡報1

　　為了讓留守兒童真切感受到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)愛，6月17日在班上召開了“關(guān)愛留守兒童”主題班會，6月18日張仕江和岑琴老師利用放學(xué)后的時間深入留守兒童租住房子了解孩子的居住、生活、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀。

　　當(dāng)晚走訪了黃廠開、楊永夢、楊茜、韋廷芬、龍彪、熊春鵬6名學(xué)生的居住房子。從走訪中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)留守兒童都來自邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，父母都外出打工，平時很少和孩子聯(lián)系。老師走進(jìn)學(xué)生租住的民房，與學(xué)生親切交流，了解他們的`生活、學(xué)習(xí)情況，了解他們平時是怎么和父母聯(lián)系，生活費用是誰提供，父母一年回來幾次等情況，對學(xué)生的飲食起居進(jìn)行指導(dǎo)，對住房環(huán)境進(jìn)行細(xì)致排查，看看電線有無裸露、插板是否破損、門窗有無損壞，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的及時與房東聯(lián)系，要求房東及時整改，確保孩子生活在安全的環(huán)境中。對性格內(nèi)向、個性孤僻的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵孩子勇敢面對生活。

　　通過本次走訪，我們不僅了解了留守兒童的現(xiàn)實生活狀況，也基本掌握了學(xué)生家長外出打工的地址和聯(lián)系方式，我們將與留守兒童手牽手、心連心，保證孩子們開心健康成長。

心理健康活動簡報2

　　當(dāng)前疫情防控形勢依然嚴(yán)峻，面對疫情，學(xué)生們可能會出現(xiàn)壓力過大、焦慮不安等不良情緒。為有效預(yù)防、減輕疫情可能給學(xué)生心理健康帶來的負(fù)面影響，20xx年11月7日，淮濱縣實驗學(xué)校開展了以"我愛我自己"為主題的心理健康教育線上班會活動。

　　班主任利用釘釘線上平臺，以直播、視頻會議或者課堂在線等多種形式，通過接納焦慮、做放松練習(xí)、想象美好、停止自責(zé)、贊美自己、照顧自己的身體、呵護自己的心理、記錄幸福的小事、愛自己等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們了解如何調(diào)適自我壓力，克服恐懼和焦慮心理，照顧好自己，學(xué)會如何愛自己，積極面對負(fù)面情緒。班會課上，還向全校學(xué)生公開線上心理咨詢的具體安排表，為需要幫助的學(xué)生提供必要的心理咨詢服務(wù)。另外，還安排學(xué)生收看"適應(yīng)變化、收獲成長——心理健康課程"，通過講故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)的方法，提高學(xué)生的.心理調(diào)試能力。

　　班會課結(jié)束時，同學(xué)們表示，疫情也是一次生命教育，在危難面前，每個人的生命都是那么彌足珍貴，白衣天使的無懼前行、愛心人士的八方支援、家人之間的彼此鼓勵、老師的精心呵護，讓我們一起靜待花開，再次相聚于美麗的校園！

　　通過此次心理健康教育主題班會，提高了學(xué)生對于自身心理健康的認(rèn)識，有利于學(xué)生在疫情期間的心理調(diào)適，促進(jìn)學(xué)生更好更快的適應(yīng)線上學(xué)習(xí)和居家生活。淮濱縣實驗學(xué)校將會持續(xù)開展心理健康主題班會，積極守護學(xué)生心理健康的"綠碼"，為孩子的陽光心態(tài)不斷賦能，切實做好心理疏導(dǎo)，為守護學(xué)生身心健康保駕護航！

心理健康活動簡報3

　　xx三校根據(jù)區(qū)校外辦、區(qū)婦聯(lián)開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的文件精神，結(jié)合學(xué)校附近留守兒童成長狀況及實際需求，積極發(fā)揮學(xué)校實踐育人的功能，先后開展文體活動、心理健康教育等，放假前，區(qū)校外辦來我校檢查了留守兒童教育活動的.開展實施情況。

　　區(qū)校外辦劉主任一行首先查閱了計劃安排、活動開展的文字資料，翻看了活動的圖片信息等，然后又來到留守兒童教室與留守兒童代表們進(jìn)行了交流，聆聽孩子們的希望。最后與其結(jié)對留守兒童剡寶、陳曉琪同學(xué)進(jìn)行了談心交流。根據(jù)活動的要求積極為留守兒童營造有人關(guān)心有人愛的社會氛圍，組織發(fā)動“五老”隊伍、愛心媽媽、愛心老師、代理家長及志愿者開展與留守兒童結(jié)對幫扶等各類關(guān)愛活動，幫助解決貧困、單親家庭等特殊留守兒童的實際困難，保證留守兒童之家有一支相對穩(wěn)定的愛心志愿者隊伍。劉主任、馬主任主動與我校留守兒童剡寶、陳曉琪結(jié)成了愛心爸爸、愛心媽媽對子，今天看望他們問寒問暖，又送來了圖書、玩具和50元錢，告訴他們要好好學(xué)習(xí)，有許多人會關(guān)心他們，我們一同解決生活中的困難，兩個孩子也非常高興。

　　我們?yōu)檫@兩個孩子的幸運感到高興，同時，也希望社會各界人士都來關(guān)注留守兒童，讓所有留守兒童的心得到“冰釋”，讓留守兒童和其他孩子一樣過上幸福的生活，這是我們共同的愿望。

心理健康活動簡報4

　　20xx年5月，由于江門鶴山出現(xiàn)新冠肺炎陽性者，在五“一”放假回校后，我們河南小學(xué)為了加強新型冠狀病毒的防疫，如何讓孩子們擁有一顆健康的心態(tài)，做到身心健康，會城河南小學(xué)根據(jù)上級的要求，對全校師生開展了“珍愛生命，幸福每一天”的心理健康教育活動，提高師生對生命的教育、對健康的正確認(rèn)識，讓學(xué)生們認(rèn)識到一個健康的人：必須要有一顆頑強的生的`欲望和正確的求生方法。

　　20xx年5月5日早上8：15，全校師生分班在各自的教室里舉辦了“珍愛生命，幸福每一天”為主題的心理健康教育活動。

　　心理老師通過PPT里的內(nèi)容：

　　一、閱讀兩則故事，從故事中得到的啟示；

　　二、肯定生命，尊重生命（用2個故事來闡述）；

　　三、延伸生命價值（從2個偉人中得到的啟發(fā)）；最后以歌聲《在我生命的中的每一天》完滿順利完成活動。

　　通過這樣的活動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們認(rèn)識到：當(dāng)生命受到威脅時，不僅要有求生的意志，也要有求生的方法；永不放棄生的希望，生命可貴。

心理健康活動簡報5

　　近日，湖南省教育廳公布了關(guān)于20xx年湖南省中小學(xué)“心理健康月”優(yōu)秀活動案例獲獎名單，湘潭九華和平科大小學(xué)心育團隊報送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎。

　　該校在心理健康月期間，組織開展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動。編排的心理情景劇《你笑起來真好看》不僅在校內(nèi)廣獲好評，還榮獲湘潭市“強國復(fù)興有我”校園心理劇展演一等獎，并被推薦至“強國復(fù)興有我”——湘潭市20xx年慶“六一”文藝晚會進(jìn)行現(xiàn)場演出。

　　該校設(shè)置了“和美心理信箱”，孩子們通過樹洞反饋的苦惱，心育老師認(rèn)真回信，讓孩子們傾訴的問題有所回應(yīng)、有所解決；開展“爸爸媽媽我想對你說”的傾訴心語活動，孩子通過“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達(dá)對父母的期待；開通了和美心靈廣播站，由心靈電臺小主持人講述心理故事、繪本故事，心靈電臺老師進(jìn)行心理健康知識普及以及心理輔導(dǎo)，引發(fā)大家對同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系的理性思考。

　　學(xué)校為適應(yīng)新時代教育改革發(fā)展的需求，已將心理健康教育列為一項重要課題來抓，凝心聚力構(gòu)建更富有特色的心理健康教育模式和更科學(xué)的'教育評價體系，讓學(xué)校的心理健康教育更上一個臺階，為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻(xiàn)。

心理健康活動簡報6

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識，認(rèn)識到集體的重要性，提升其處理人際關(guān)系的能力，加強團體凝聚力。根據(jù)淮海工學(xué)院學(xué)生處心理中心第2號工作通知，在全校范圍內(nèi)開展“開展心理宣傳周”主題活動要求，制定《體育教研部心理健康教育月活動方案》，并落實相關(guān)工作，以此為契機普及心理健康知識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，培育奮發(fā)進(jìn)取、快樂健康的學(xué)生心理和校園氛圍。現(xiàn)將體育教研部心理健康教育活動月工作總結(jié)如下：

　　一、“心靈寄語，傳遞溫馨”心理主題活動

　　我校在全校范圍內(nèi)開展“開展心理宣傳周”的主題活動，為了做好體育教研部心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造奮發(fā)進(jìn)取、快樂健康的校園氛圍。

　　在校主體育場舉行“心靈寄語，傳遞溫馨”主題活動，全體休閑班同學(xué)參與了此次活動。本次活動讓同學(xué)們把平時想對朋友或老師說的真心話表達(dá)出來，一聲“感謝語”，一封“祝福信”，用簡單樸素的語句表達(dá)最真誠的心里話，活動中體育部孫書記、輔導(dǎo)員武傳鐘老師親自到活動現(xiàn)場參與了這次活動�；顒咏Y(jié)束后，統(tǒng)計一共87封信件，我們將同學(xué)們的信件進(jìn)行分類，通過輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部們把信件全部順利送到對方手中。

　　二、“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長”安全教育主題班會

　　本次主題班會以“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長”為主題，結(jié)合學(xué)校“安全、文明、法紀(jì)”三項教育的內(nèi)容與大學(xué)生切身安全與利益，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識，認(rèn)識到安全的重要性為目的召開。

　　通過本次班會，“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長”，讓每一位大學(xué)生懂得“關(guān)注安全，珍惜生命”，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入角色，有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)，勇敢的面對自己面臨的任何困難，同學(xué)們之間需要互幫互助，去創(chuàng)造團結(jié)、互助、和諧的班集體氛圍。“生命沒有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負(fù)責(zé)，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福。

　　本次主題班會讓同學(xué)們獲得快樂的同時加強生命安全教育，積極引導(dǎo)同學(xué)們共同營造團結(jié)和諧互助的班集體氛圍，讓休閑1班每一位同學(xué)共同參與到班級活動和管理中來，提高班集體的凝聚力。

　　全民健身旨在全面提高國民體質(zhì)和健康水平。同樣青少年心理健康也是當(dāng)今社會關(guān)注的重點。最近網(wǎng)絡(luò)中流行一個詞叫“被動廢”，它指的是：本來很主動且愿意干的事情，一旦被催促，就會立馬出現(xiàn)從身體到心靈全方位的抗拒，學(xué)習(xí)、婚姻乃至生活各方面的事，別人可以提醒，但請勿催促。催促會將主觀意愿上的美好變?yōu)楸粍右饬x的承擔(dān)，對于被動廢人群而言，一催就慢，一點就炸。針對這一情況，為了讓孩子們能夠變被動為主動，同時讓家長更好地了解孩子們的.心理活動，寶塔街道陽光社區(qū)計生協(xié)近日利用暑假開展了一場心理宣教活動。

　　活動一共有40多名孩子和家長參加，課程后還免費為孩子們測量視力，并聽取孩子在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑，此次活動的舉辦贏得了家長們的一致好評與稱贊。

　　近日，坪山區(qū)馬巒街道開展多場心理健康教育活動，為轄區(qū)居民群眾筑牢心理健康防線，助力營造積極健康的社區(qū)氛圍，創(chuàng)建幸福和諧社區(qū)。

　　9月25日，坪環(huán)社區(qū)、坪環(huán)社區(qū)安心驛站以“親子有效溝通”為主題，開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動，加強親子間互動。

　　活動伊始，工作人員通過“孝親感恩”親子游戲的方式，引導(dǎo)青少年用擁抱或語言，感恩父母的陪伴和付出。隨后的講座中，工作人員采取生活案例和課件相結(jié)合的方式，有針對性地剖析引發(fā)親子溝通問題的原因，并分享有效的溝通方式。接著，家庭成員一起制定自己家庭“有效溝通20條”的“多一些”和“少一些”，助力以后日常的有效溝通。參與活動的卓媽媽說：“親子溝通技巧很重要，學(xué)會傾聽和掌握一些溝通方法，才能引導(dǎo)孩子解決問題。很感謝社區(qū)的這場活動，讓我們學(xué)習(xí)到更多的溝通方式，助力孩子健康成長�！�

　　接下來，坪環(huán)社區(qū)將持續(xù)開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動，向社區(qū)居民群眾宣傳親子心理健康的重要性和科學(xué)的親子溝通方法，為幸福家庭的創(chuàng)建打牢基礎(chǔ)。

心理健康活動簡報7

　　20xx年11月23日下午3：40分，勐滿中心小學(xué)少隊部組織開展了“中心小學(xué)心理健康教育知識講座”宣傳活動，講座的重心以宣傳心理健康教育知識為主導(dǎo)，以動畫視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。

　　本次活動的開展，使廣大小學(xué)生對心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的時候是一種“隱性”的.教育，是一種潛移默化的教程，是個長久的工作，此次活動后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終，讓每位學(xué)生心靈充滿陽光！

心理健康活動簡報8

　　10月10日是世界精神衛(wèi)生日，又稱世界心理健康日，旨在增強全社會的心理健康意識，關(guān)注心理需求，促進(jìn)心理健康，營造良好的精神衛(wèi)生氛圍。

　　心理健康，是人類健康不可或缺的'部分，對于學(xué)生來說更是如此。為進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生關(guān)注精神衛(wèi)生、提高心理健康意識、促進(jìn)身心健康協(xié)調(diào)統(tǒng)一，馬陵中學(xué)在第31個世界精神衛(wèi)生日舉辦“營造良好環(huán)境，共助心理健康”校園心理活動周，助力師生健康快樂生活。

　　10月10日上午，全校師生齊聚操場，參加了心理活動周啟動儀式。

　　儀式上，學(xué)生處主任龔長松作動員講話，他呼吁各位師生關(guān)注心理健康，著力培育理性平和、積極向上的健康心態(tài)，同時邀請大家積極參與到心理活動周的各項活動中來，在活動中收獲快樂、獲得成長。

　　一直以來，馬陵中學(xué)把心理健康教育工作放在重要位置，開設(shè)心理健康課、團體輔導(dǎo)課、生涯規(guī)劃課，開展心理普查、心理講座、心理培訓(xùn)，并設(shè)有專門的心理辦公室、心理咨詢室、心理功能室等，通過多種渠道提供心理健康服務(wù)，為師生的身心健康保駕護航。

心理健康活動簡報9

　　全民健身旨在全面提高國民體質(zhì)和健康水平。同樣青少年心理健康也是當(dāng)今社會關(guān)注的重點。最近網(wǎng)絡(luò)中流行一個詞叫“被動廢”，它指的是：本來很主動且愿意干的事情，一旦被催促，就會立馬出現(xiàn)從身體到心靈全方位的抗拒，學(xué)習(xí)、婚姻乃至生活各方面的事，別人可以提醒，但請勿催促。催促會將主觀意愿上的美好變?yōu)楸粍右饬x的承擔(dān)，對于被動廢人群而言，一催就慢，一點就炸。針對這一情況，為了讓孩子們能夠變被動為主動，同時讓家長更好地了解孩子們的'心理活動，寶塔街道陽光社區(qū)計生協(xié)近日利用暑假開展了一場心理宣教活動。

　　社區(qū)專業(yè)心理咨詢師通過圖片、生活實例講述了這一心理名詞的意義，并給大家剖析了案例。家長們對此感同身受，這些網(wǎng)絡(luò)熱詞簡直就是青少年人群中的真實寫照。通過老師的講解，家長們覺得“被動廢”其實也沒那么可怕，是可以通過自己的認(rèn)知和日常行為習(xí)慣得以改變。

　　活動一共有40多名孩子和家長參加，課程后還免費為孩子們測量視力，并聽取孩子在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑，此次活動的舉辦贏得了家長們的一致好評與稱贊。

心理健康活動簡報10

　　【校園文化理念】

　　貫徹師生和諧發(fā)展理念，開展系列校園文化活動。

　　【文化立校要點】

　　把“學(xué)農(nóng)綜合實踐”基地的升級改造作為物質(zhì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)；

　　把《學(xué)校章程和制度匯編》作為制度文化建設(shè)的重點；

　　把校務(wù)委員進(jìn)教室宣講作為精神文化建設(shè)的核心；

　　把社團活動作為行為文化建設(shè)的載體。

　　明確文化立校

　　三月份學(xué)校開展了正風(fēng)肅紀(jì)活動，通過此項活動，學(xué)校的風(fēng)氣得到了根本性扭轉(zhuǎn)。四月份學(xué)校開展系列校園文化建設(shè)活動，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　文化立校舉措

　　物質(zhì)文化建設(shè)：在充分論證的基礎(chǔ)上，確立“適度縮小學(xué)農(nóng)綜合實踐基地規(guī)模，并升級改造，向園林化學(xué)校方向努力”的'目標(biāo)，按專業(yè)人員的規(guī)劃大力改善校園環(huán)境，提升校園文化品味。

　　精神文化建設(shè)：師生識記校訓(xùn)，傳唱校歌、理解校徽、領(lǐng)會章程；

　　在家長會召開期間，所有校務(wù)委員進(jìn)教室向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)思想，宣講學(xué)校的教育觀、道德觀、發(fā)展觀。

　　制度文化建設(shè)：修訂和完善各項制度和職責(zé)，完成《魏家地學(xué)校章程及制度匯編》的印制，讓章程和制度規(guī)范和約束學(xué)校辦學(xué)行為。

　　行為文化建設(shè)：成立符合學(xué)校特點的社團并開展各項活動，在集郵社團聘請集郵協(xié)會專業(yè)人員指導(dǎo)開展活動；

　　校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，把脈、診斷和指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。

　　系列校園文化建設(shè)活動旨在轉(zhuǎn)變師生和家長的思維方式和習(xí)慣認(rèn)識，讓教師認(rèn)同學(xué)校發(fā)展，讓家長理解并支持學(xué)校發(fā)展，形成教育的合力。

心理健康活動簡報11

　　為加強幼兒園的規(guī)范管理，提高師資隊伍水平建設(shè)，同時也為緩解教師心理壓力，營造和諧愉快的教育環(huán)境。在開學(xué)前，懷化市芷江縣第二幼兒園組織全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請了芷江一中一級心理健康教師田小勤開展教師心理健康專題培訓(xùn)。

　　講座中，田小勤以互動小游戲為主線，讓老師們通過游戲活動，關(guān)注自己的心理狀態(tài)，有效緩解了自身壓力。她從什么是心理健康、如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整、如何管理好情緒三個方面，通過繪畫、圖片、提問、案例等方式，引導(dǎo)老師們學(xué)會如何保持樂觀的心態(tài)，如何提升自我。通過講座，讓老師們學(xué)會微笑、學(xué)會寬容、學(xué)會感恩，保持樂觀積極的心態(tài)，提升自我，享受幼兒教師的.幸福人生。

　　最后，老師們在身心放松的環(huán)境中，自由充分表達(dá)出了自己的內(nèi)心感受與真實想法。

　　道阻且長，行則將至。芷江二幼的全體老師將會用更有溫度的愛、更專業(yè)的知識，點亮孩子們的童年，以積極、快樂、愉悅的心態(tài)，投入到新學(xué)期的工作中。

心理健康活動簡報12

　　為提升xx一中教師心理健康教育工作能力，扎實推進(jìn)江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)，11月6日晚，xx一中在八里湖校區(qū)開展了本校教師心理健康教育輔導(dǎo)能力線下研討第二場培訓(xùn)會議。本次會議由xx一中八里湖校區(qū)政教處副主任李翠芳主持，xx一中工會主席吳琪親臨指導(dǎo)，培訓(xùn)由中國心理學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)委專業(yè)認(rèn)證的Fles高級心理講師、xx一中心理首席教師、心理健康教育指導(dǎo)中心黃慕軍主任主講。

　　首先，李翠芳就本次培訓(xùn)進(jìn)行了開班講話，希望老師們能夠珍惜培訓(xùn)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身心理素養(yǎng)，助力班級管理工作。隨后是講座環(huán)節(jié)，黃慕軍首先向老師們傳達(dá)了《江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)方案》的相關(guān)要求，接著他運用心理學(xué)生活化的講師技術(shù)，帶領(lǐng)大家開始“游泳”體驗活動，邀請老師們挑戰(zhàn)教不會游泳的老師游泳，工會主席吳琪力氣很大的將他的學(xué)員扔進(jìn)“泳池”中，他說想要學(xué)會“游泳”，首先就要進(jìn)入到“泳池”中。老師們各顯神通完成挑戰(zhàn)，紛紛進(jìn)入“泳池”中，開始了心理學(xué)培訓(xùn)之旅。培訓(xùn)過程中，黃慕軍從積極心理學(xué)的視角與老師們就工作過程中的心理困惑進(jìn)行了研討。黃朝莉老師向老師們講解了心理活動課程設(shè)計并帶領(lǐng)老師們體驗了團體心理活動的魅力。陳翀老師從專業(yè)角度就培訓(xùn)中涉及的作業(yè)考評問題做了專門的解答。最后黃慕軍主任以班主任工作過程中經(jīng)常遇到的典型案例為例，邀請老師們結(jié)合自己的工作實踐和培訓(xùn)體會進(jìn)行了分享。

　　整個培訓(xùn)過程氣氛熱烈，每位老師都針對自己感興趣的話題發(fā)表了自己的見解。如陳先福老師講述了自己從父親的角色出發(fā)去體會家長的`感受，拉進(jìn)與家長的距離，建立工作同盟；石芳芳老師分享了自己與不同學(xué)生相處的做法和收獲；項思琪老師從積極的視角看待學(xué)生的問題。從老師們的分享中，大家感受到了老師們不僅關(guān)心愛護學(xué)生，同時還注重提高自身素養(yǎng)，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和方法應(yīng)對工作中的困擾。

　　此次線下研討培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合，讓老師們對心理健康教育有了更深刻的體驗，在輕松愉快的互動中幫助老師們舒緩壓力的同時提升心理健康教育技巧，為學(xué)生的健康成長保駕護航。

心理健康活動簡報13

　　【學(xué)校工作思路】

　　以“一二五三”的工作思路開展全年工作。

　　【學(xué)校工作要點】

　　確立一個主題，落實兩項制度，開好三個會議，制定四項措施

　　提出明確辦學(xué)思路

　　到魏家地學(xué)校工作的二十多天，要做的事情很多，我分清輕重緩急，突出重點工作，集中精力做好眼前事情，提出了“一二五三”的工作思路。

　　貫穿一條主線：抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，塑校風(fēng)。

　　抓好兩個重點：抓班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。把學(xué)校班子建設(shè)成“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”，政治素質(zhì)好，團結(jié)協(xié)作好，用人導(dǎo)向好，作風(fēng)形象好，科學(xué)發(fā)展實績好的“三型五好”班子。在教師隊伍建設(shè)上，加強師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)教師讀書、思考，積極開展高效課堂鞏固深化活動，逐步提升教師素養(yǎng)和潛能，著力培養(yǎng)本校名師。

　　落實五項措施：一是樹立人本化的管理理念，改革創(chuàng)新學(xué)校管理機制，創(chuàng)造性地開展工作，提高管理水平；二是積極推進(jìn)課程改革，強化教育教學(xué)工作過程管理；三是積極開展校園文化活動，營造優(yōu)良的校園環(huán)境；四是建立學(xué)校、社會和家庭三位一體的工作網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)；五是修訂和完善規(guī)章制度。

　　實現(xiàn)三項任務(wù)：一是經(jīng)過努力，實現(xiàn)校風(fēng)文明和諧，教風(fēng)踏實創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)規(guī)范活潑。二是使學(xué)校成為教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生能力強，辦學(xué)特色鮮明，社會滿意，家長放心的學(xué)校；三是使學(xué)校成為師生求知的`學(xué)園，成長的樂園，幸福的家園。

　　開展四項主要工作

　　確立一個主題：修訂校訓(xùn)，譜寫校歌、設(shè)計�；铡⒅贫▽W(xué)校章程和規(guī)劃學(xué)校布局等舉措，提升校園文化品味，讓文化彰顯學(xué)校特色。

　　落實兩項制度：每周堅持召開行政例會和教職工例會，依法治校。

　　開好三個會議：召開畢業(yè)班教師座談會、家長會和德育工作會，讓教師和家長理解和認(rèn)同學(xué)校發(fā)展。

　　制定四項措施：一是制定《加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的十項規(guī)定》；二是制定《加強師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》；三是制定《加強學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)定》，四是制定《評定中高級職稱教師推選辦法》。四項措施破解了學(xué)校亟待解決的問題。

　　二十多天辛勤工作，學(xué)校明確了辦學(xué)思路，管理抓常規(guī)、重過程，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改變。

心理健康活動簡報14

　　幼兒園階段是孩子成長的重要階段，心理健康教育在幼兒園中顯得尤為重要。在這里，我們將介紹幼兒園心理健康教育活動的情況，并探討關(guān)愛成長、呵護心靈的重要性。

　　1. 活動背景

　　在幼兒園開展心理健康教育活動，是為了關(guān)注和滿足兒童的心理需求，幫助他們建立積極的人生態(tài)度和健康的心理素質(zhì)，為他們健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。這是當(dāng)前幼兒園教育工作的重要觀點和要求。

　　2. 活動內(nèi)容

　　（1）心理健康教育課程

　　通過豐富多彩的心理健康教育課程，讓孩子們了解自己的情感和情緒，學(xué)會積極地表達(dá)和應(yīng)對，培養(yǎng)他們的情感管理和應(yīng)激能力。

　　（2）心理健康主題活動

　　舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康主題活動，引導(dǎo)孩子們用游戲、繪畫、手工等方式表達(dá)內(nèi)心的情感，增進(jìn)他們的自我認(rèn)識和自信心。

　�。�3）心理健康專題講座

　　邀請專業(yè)心理老師為家長和教師們開展心理健康專題講座，提升他們在心理健康教育方面的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更好的心理支持和指導(dǎo)。

　　3. 活動意義

　�。�1）關(guān)愛成長：心理健康教育活動的開展，體現(xiàn)了對幼兒的關(guān)愛和呵護。只有心理健康，才能有一個良好的成長環(huán)境。

　�。�2）呵護心靈：通過開展這些活動，可以更好地呵護孩子們的心靈，培養(yǎng)他們的良好情感和心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　總結(jié)回顧

　　心理健康教育是幼兒園教育工作中不可或缺的一部分，關(guān)愛成長、呵護心靈是其核心理念。通過多樣化的教育手段和方法，可以更好地促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展，為他們的成長和未來奠定堅實的心理基礎(chǔ)。

　　個人觀點和理解

　　作為我的文章寫手，我深信心理健康教育對幼兒園階段的孩子們至關(guān)重要。只有關(guān)愛成長、呵護心靈，孩子們才能在健康的心理狀態(tài)下茁壯成長，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　結(jié)語

　　幼兒園心理健康教育活動的簡報至此結(jié)束。希望通過這些豐富多彩的心理健康教育活動，每一個孩子都能在快樂健康的環(huán)境中茁壯成長。幼兒園心理健康教育活動在關(guān)愛成長、呵護心靈的理念下，不斷探索和豐富著活動內(nèi)容和形式。下面，我們將進(jìn)一步介紹幼兒園心理健康教育活動的具體內(nèi)容和取得的成就，以及在未來的發(fā)展方向。

　　4. 活動具體內(nèi)容

　�。�1）心理健康教育課程

　　除了通過豐富多彩的心理健康教育課程，幫助孩子們了解自己的情感和情緒，學(xué)會積極地表達(dá)和應(yīng)對外，我們還注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新和實用性，例如通過演繹游戲、角色扮演等方式，讓孩子們更直觀地體驗和感受各種情緒，增強他們的情感管理和應(yīng)激能力。

　�。�2）心理健康主題活動

　　在心理健康主題活動中，我們特別注重孩子們的參與度和表達(dá)形式的多樣性。除了傳統(tǒng)的繪畫和手工，我們還引入了音樂、舞蹈等形式，讓孩子們通過不同的藝術(shù)表達(dá)方式展現(xiàn)自己的情感和內(nèi)心世界。

　　（3）心理健康專題講座

　　在專題講座中，我們不僅邀請了心理學(xué)專家，還邀請了學(xué)校醫(yī)生、家長代表等多方面的專業(yè)人士，就孩子們在成長過程中可能遇到的心理問題進(jìn)行深入解析和交流，讓家長和教師們能夠更全面地了解孩子的心理需求，并做出更科學(xué)的指導(dǎo)和支持。

　　5. 活動取得的成就

　　在過去的一段時間里，我們的心理健康教育活動取得了一些積極的成果。在孩子們的情感表達(dá)和情緒管理能力上有了顯著的改善，他們更加愿意表達(dá)自己的情感，也學(xué)會了更好地應(yīng)對和調(diào)節(jié)自己的情緒。家長和教師們的心理健康教育意識得到了提高，他們更加重視孩子的心理健康，也更有信心和能力去處理孩子可能出現(xiàn)的心理問題。

　　6. 未來發(fā)展方向

　　在未來，我們將繼續(xù)致力于完善和豐富幼兒園心理健康教育活動，提出以下幾點發(fā)展方向：

　　（1）拓展教育資源：積極引入更多的心理學(xué)專家、心理溝通師等專業(yè)人士，為孩子、家長和教師提供更多元化、專業(yè)化的心理健康服務(wù)。

　�。�2）創(chuàng)新活動形式：不斷探索和嘗試新的心理健康教育活動形式，例如戶外體驗、親子互動等，讓孩子們在更豐富的場景和體驗中獲得心理健康的成長。

　�。�3）建立健全機制：建立完善的.心理健康教育工作機制，包括定期的心理健康評估、持續(xù)的師資培訓(xùn)和家長溝通等，確保心理健康教育活動的可持續(xù)和穩(wěn)健發(fā)展。

　　總結(jié)回顧

　　幼兒園心理健康教育活動在關(guān)愛成長、呵護心靈的理念下，取得了一些積極的成果。在未來，我們將繼續(xù)努力，不斷拓展和創(chuàng)新活動形式，建立健全的機制，為孩子們的心理健康成長提供更多的支持和幫助。只有如此，才能真正實現(xiàn)關(guān)愛成長、呵護心靈的目標(biāo)。 個人觀點和理解

　　作為心理健康教育工作的一名實施者，我深感責(zé)任重大。心理健康教育不僅僅是一項工作，更是關(guān)乎每一個孩子成長和幸福的重要使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，與團隊一起，為孩子們的心理健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。

　　結(jié)語

　　幼兒園心理健康教育活動的簡報至此結(jié)束。在未來，我們將繼續(xù)關(guān)愛成長，呵護心靈，為每一個孩子打造一個快樂健康的成長環(huán)境。愿每

　　一個孩子都能茁壯成長，健康快樂地迎接未來的每一天。

心理健康活動簡報15

　　【開展校園大整治活動】

　　加大硬件建設(shè)，美化校園；深化軟件建設(shè)，提升內(nèi)涵。

　　【開展“三個一”活動】

　　開展“互聯(lián)網(wǎng)+路徑”的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研討活動，閱讀一本教育專著，學(xué)習(xí)一種先進(jìn)教法，上好一節(jié)特色課。

　　【開展“三進(jìn)”活動】

　　校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，校務(wù)委員進(jìn)教室，家長進(jìn)學(xué)校。

　　校園整治活動

　　三月份學(xué)校開展了正風(fēng)肅紀(jì)活動，四月份開展校園文化建設(shè)活動，五月份以區(qū)督導(dǎo)組、省督導(dǎo)組對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收為契機，開展校園大整治活動。園林化學(xué)校初具規(guī)模，校園文化良性發(fā)展，精細(xì)化管理處處落實。

　　“三個一”活動

　　校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是行政領(lǐng)導(dǎo)，更是思想的引領(lǐng)、專業(yè)的.引導(dǎo)。學(xué)校確立推動教育教學(xué)向縱深發(fā)展的“三個一”活動：教師讀一本教育專著，學(xué)習(xí)一種先進(jìn)教學(xué)法，上好一節(jié)特色顯明的課。為此學(xué)校精選并開列了十本書，推行微課教學(xué)，學(xué)校做“推手”，推動優(yōu)秀教師做“旗手”，走科研興教之路。

　　在教育局督導(dǎo)期間，恰逢學(xué)校公開課，我校青年教師侯芳的課教法新穎，張弛有度，巧妙運用微課視頻教學(xué)，教育局督導(dǎo)組給予高度肯定。學(xué)校以此為契機在全校廣泛開展“互聯(lián)網(wǎng)+路徑”的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研討活動，推行網(wǎng)上曬課，推動教師課堂教學(xué)水平的提高和專業(yè)發(fā)展。

　　“三進(jìn)”活動

　　學(xué)校新班子勤進(jìn)教室，聽公開課，也聽家常課，三個月聽了一百多節(jié)課，反思教，也反思學(xué)，并給予教師指引。

　　校務(wù)委員進(jìn)教室也常態(tài)化，除宣傳外，更以制度先行，對學(xué)校實施精細(xì)化管理。

　　家長進(jìn)學(xué)校，推行管辦評分離的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，完善校務(wù)公開制度。對學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃及涉及學(xué)生、家長重要事項的決策讓家長提出意見和建議，完善民主決策程序，形成教育的合力。

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