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小學二年級語文教案:《白頭翁的故事》

時間:2024-06-05 15:10:36 小學語文教案 我要投稿
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小學二年級語文教案:《白頭翁的故事》

  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小學二年級語文教案:《白頭翁的故事》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學二年級語文教案:《白頭翁的故事》

  教學目標:

  1、 學會本課的12個生字理解新詞的意思。

  2、 初步感知課文,了解課文的內(nèi)容,學習第一段

  3、 教學重難點:會用“覺得”寫話,學會本課的12個生字理解新詞的意思。

  教學過程:

  1、 談話導入揭示課題:(貼圖)這是多么美麗的一只小鳥,他的頭上有一撮白色的羽毛,人們叫它“白頭翁”,你知道為什么嗎?今天我們就來學習28、白頭翁的故事。學習生字“翁”

  2、 聽課文的錄音,邊聽邊劃生字新詞,標上自然小節(jié)號。

  3、 學生自由讀課文,自學生字:遇到的拼音多讀幾遍,想想用什么好辦法可以把生字記。

  4、 檢查自學情況

  A 討論:哪些字需要特別的注意,為什么?

  B 你已經(jīng)學會了哪些字,和同學交流一下。

  C 重點提示:厭練

  D 帶上生字讀詞語,理解詞語。

  5、 初讀課文,感知內(nèi)容。

  A 請四位同學分小節(jié)念課文的內(nèi)容

  B 說話課文寫了一件什么事

  6、 學習第一段:齊讀課文的第一段,這是怎樣的一只小鳥,它想干什么?

  7、 小鳥和誰學過本領(lǐng)/讀讀課文劃一劃

  8、 提供句式說說:小鳥向(  )學過本領(lǐng)。

  9、 同桌說說自由朗讀課文。

  10、 完成課堂作業(yè):抄寫生字

  第二課時

  教學目標:

  1、 能讀懂課文的2———4 段

  2、 能正確流利的朗讀課文,口頭回答課后問題。

  教學過程:

  1、 復習檢查:聽寫生字和多音字組詞:行

  2、 口頭進行比較行近字

  借( 。~C( 。∷迹ā 。±郏ā 。

  厭( 。c( 。∈埽ā 。郏ā 。

  3、這只小鳥學過這么多的本領(lǐng),為什么直到頭發(fā)白了,還是沒有穴道什么本領(lǐng)?這節(jié)課我們就來看看它是怎樣學本領(lǐng)的。

  4 學習第二段:自由讀課文,想想本段有幾句話,想想每一句話的意思。

  每一個人讀一句

  5、 討論課文:小鳥為什么要造房子?用課文的話來回答指導朗讀:有新鮮有意思的語氣。

  6、 小鳥是怎樣學造房子的?開始和后來的態(tài)度有什么不同?,之間用“可是”連接小鳥為什么會厭倦呢?,指導朗讀。

  7、 結(jié)果怎樣呢?

  8、 總結(jié)本段的內(nèi)容:先寫想干什么再寫怎樣做的最后寫結(jié)果

  9、 用正樣的方法自學課文的第三段用不同的符號來劃劃。

  10、 練習說話:說說小鳥是怎樣學習唱歌的?同桌說指名說

  11、 指導有感情的朗讀課文的第三段。

  12、 講讀第四段:小鳥還學了哪些本領(lǐng)?理解“有頭無尾”什么叫“有頭無尾”?請你結(jié)合學藝來理解。

  13、 齊讀第二句話:這真是一只有頭無尾的小鳥,所以它最后肯定是——,齊讀最后一句話。指導朗讀出惋惜的語氣。

  14、 朗讀全文

  15、 課堂作業(yè)完成作業(yè)本的第六題。

  第三課時

  教學目標:

  1、 會照課文2、3 段的樣子說幾句話并寫下來。

  2、 懂得課文所蘊涵的道理

  3、 會用“覺得”說話。

  教學過程:

  1、 鞏固復習聽寫詞語

  2、 朗讀課文2、3 段,回顧:他們是怎樣寫的?這兩段是分哪三步來寫的?

  3、 練說:想象一下小鳥是怎樣學飛行和學打獵的?同桌選一樣討論。

  4、 仿寫完成作業(yè)本第七題

  5、 用“覺得”說話完成作業(yè)本第五題

  指名讀例句,想想這里的“覺得”是什么意思?(認為感到)

  讀2 、3 兩句的前半句,想象說后半句

  口頭用“覺得”造句

  完成在作業(yè)本上

  6、 朗讀全文

  7、 總結(jié):后來人們?yōu)槭裁唇兴最^翁?

  學了這個童話,你懂得了什么?

  8、 獨立完成作業(yè)本第三題齊讀校對

  課后作業(yè):有感情的朗讀課文

  把故事回講給家長聽。

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