蘇教版六年級上冊《整理與練習1》數(shù)學教案

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的蘇教版六年級上冊《整理與練習1》數(shù)學教案，歡迎大家分享。

　　教學內(nèi)容：

　　課本第63--64頁“回顧與整理”，“練習與應(yīng)用”第1－8題。

　　教學目標：

　　1、幫助學生明晰本單元的學習內(nèi)容，體驗自己的學習收獲，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。

　　2、幫助學生進一步掌握分數(shù)除法的計算方法，溝通分數(shù)除法與乘法的關(guān)系，形成響相應(yīng)的計算技能。

　　3、通過練習，提高列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題的能力。

　　教學重點：

　　進一步掌握分數(shù)除法的計算方法。

　　教學難點：

　　提高列方程解答簡單實際問題的能力。

　　課前準備：

　　小黑板

　　教學過程：

　　一、回顧與整理

　　1、回顧：這個單元我們學習了哪些知識？

　　2、小組討論：

　�。�1）怎樣計算分數(shù)除法？

　　（2）列方程解有關(guān)分數(shù)的實際問題時是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的？舉例

　�。�3）什么叫做比？比和除法有什么關(guān)系？什么叫比值？怎樣求比值？怎樣按比例分配？

　　二、基本練習

　　1、練習與應(yīng)用第1題，直接寫得數(shù)。

　　（1）各自在書上完成，完成后校對。

　�。�2）將做錯的展示在黑板上，討論做錯的原因。

　�。�3）讓學生說一說，做分數(shù)除法要注意些什么？

　　2、練習與應(yīng)用第2題。看誰算得又對又快。

　　（1）各自練習，并指名板演。

　�。�2）注意了解學生計算中典型的錯誤，引導學生分析錯因。

　　三、提高練習

　　1、對比練習。

　�。�1）出示第8題，讓學生獨立完成。

　　（2）比一比，這三道題目有什么不同的地方？

　　分別怎樣解答？

　　2、完成第3題。

　　提問：根據(jù)條件，你能寫出哪些比？

　　指名口答。

　　3、完成第4題。

　　直接填寫在書上，完成后集體核對。并指名說一說思考過程。

　　4、完成第5題。

　　學生先獨立寫，寫完指名口答，交流核對。

　　四、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？

　　五、布置作業(yè)

　　練習與應(yīng)用第6、7題。

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