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語文S版五年級(jí)上冊(cè)《黃帝》語文教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的語文S版五年級(jí)上冊(cè)《黃帝》語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“礎(chǔ)、虐、毅、擒、妄、伐、緬”7個(gè)字。積累“奠基、暴虐、慘烈、討伐、豐功偉績”等詞語。
2．默讀課文，了解作為中華民族始祖黃帝的豐功偉績。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
讀懂課文內(nèi)容，了解課文主要從哪幾個(gè)方面介紹黃帝的。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
讀懂課文內(nèi)容，初步理解含義深刻的句子，了解黃帝在中華文化史上產(chǎn)生的影響。
知識(shí)鏈接
軒轅廟，也稱黃帝廟，坐北朝南，最早建于漢代，占地約9.33公頃。廟院長140米，寬84米。主要建筑有廟門、誠心亭、碑亭和人文初祖殿。院內(nèi)有古柏16顆，最珍貴者當(dāng)屬“黃帝手植柏”與“漢武掛甲柏”。廟址設(shè)在橋山之麓。唐代正式將祭祀活動(dòng)列為國祭，并開始重修擴(kuò)建黃帝陵廟。
學(xué)習(xí)過程（2課時(shí)）
預(yù)習(xí)檢測(cè)
1．在加點(diǎn)的字正確讀音下面畫“√”。
基礎(chǔ)（chǔ cǔ）擒獲（qín qíng）虐待（nüè lüè）后裔（yī yì）
2．聯(lián)系上下文或查閱工具書理解下列詞語的意思。
強(qiáng)悍：
擁戴：
崇尚：
后裔：
[熟讀課文，標(biāo)自然段，圈讀生字、詞。利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解生詞。自主完成檢測(cè)，同桌互查。]
導(dǎo)入感知
1．課文主要講述了中華民族的共同始祖--x的故事。
2．這篇課文主要從哪幾個(gè)方面來介紹黃帝的？
[談話激趣，導(dǎo)入新課；板書課題，讀題；感知課文主要內(nèi)容。]
精讀感悟
1．黃帝為什么被奉為中華民族的共同始祖？
（1）“始祖”的意思是。
（2）為什么說黃帝是中華民族共同的始祖？請(qǐng)概括要點(diǎn)。
�。�3）品讀句段。
�、冱S帝毅然肩負(fù)起安定天下的責(zé)任，聯(lián)合炎帝族與蚩尤大戰(zhàn)于涿鹿。
句中哪個(gè)詞特別讓你感動(dòng)？你是怎樣理解這個(gè)詞語的？從中體會(huì)到黃帝怎樣的精神品質(zhì)？
②從此，黃帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黃河流域定居下來，繁衍生息，構(gòu)成了華夏族的主干。他們共同開發(fā)了黃河中下游，使這個(gè)地區(qū)成為中國古代文化的搖籃。
想象說話：用自己的話描述一下古人勞作的情景。
2．懷念始祖。
觀察黃帝陵圖片，讀最后一段。
[指導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，采取小組合作、感悟探究、教師點(diǎn)撥的方式，讀懂課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，了解作為中華民族始祖的黃帝的豐功偉績。]
總結(jié)提升
我們每一個(gè)炎黃子孫，都不會(huì)忘記我們中華民族的始祖--，他帶領(lǐng)先民們?yōu)橹腥A民族從時(shí)代進(jìn)入時(shí)代做出了巨大的貢獻(xiàn)。幾千年來，凡是中華兒女，都公認(rèn)是中華民族的“ “。
[引導(dǎo)學(xué)生感悟黃帝在中華文化史上產(chǎn)生的影響。讓學(xué)生為那個(gè)時(shí)代的燦爛發(fā)明和悠久文化而自豪；讓學(xué)生秉承祖先的聰慧與堅(jiān)毅，為中華之騰飛而努力。]
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、辨字組詞。
妄x擒x
忘x噙x
提x侵x
堤x浸x
二、把下列詞語補(bǔ)充完整。
( )厚能( )聰明( )( )
吉祥( )( )強(qiáng)悍( )( )
( )( )流水英( )無( )
三、填空。
1．傳說，是中華民族的始祖，他是中華文明的奠基者和創(chuàng)始人。
2．不論在國內(nèi)還是在國外，都公認(rèn)軒轅黃帝是中華民族的。
3．、 、三代帝王均是黃帝的后裔。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
阿凡提的故事
這天，國王想取笑阿凡提，就給了他一匹老馬，讓他隨同打獵。打著打著，忽然變了天，下起大雨來。國王和隨從們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，飛也似的跑回去了。阿凡提的馬跑不動(dòng)，他就把外衣脫下來裝在口袋里，冒著雨往回走。不一會(huì)兒，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，騎著馬抄近路回到了宮殿。
見到阿凡提，國王挺納悶地問道：“阿凡提，你的衣服怎么沒濕呀！”
“您給我的馬，真是了不起！你們走了以后，它忽然長出翅膀，騰空而起，一眨眼就飛回來了。”國王又吃驚又羨慕。
第二次打獵，國王騎了阿凡提那匹老馬，把自己的千里駒讓給了阿凡提。這一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，飛也似的跑回去了。國王信了阿凡提的話，讓隨從們都先回去。可是老馬并沒有長什么翅膀，盡管國王使勁打呀、喊呀，老馬卻怎么也跑不起來。國王這才知道上了當(dāng)，心里想，回去非好好教訓(xùn)阿凡提不可。
國王像只落湯雞似的回到宮來。 “阿凡提，你竟敢騙我，這匹馬怎么沒長翅膀？”阿凡提說：“馬怎么會(huì)長翅膀，國王！它既然跑不動(dòng)，你難道就不會(huì)像我一樣，把外衣脫下來裝在口袋里嗎？那樣雖然被雨淋著點(diǎn)，衣服卻是干的。唉，原來國王是一回事兒，智慧又是一回事兒！”
1．結(jié)合上下文理解下列詞語。
納悶：
羨慕：
2．“國王像只落湯雞似的回到宮殿里來�！笔莻�(gè)比喻句，把______比作_______，生動(dòng)形象地描寫出國王_________________________________。
3．簡述短文的主要內(nèi)容。
4．文中寫“那樣雖然被雨淋著點(diǎn)……”，“那樣”是指；寫“國王這才知道上了當(dāng)”中的“這”指。
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