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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《荔枝》教案

時(shí)間:2024-06-03 12:19:28 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《荔枝》教案

  作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《荔枝》教案,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《荔枝》教案

  [設(shè)計(jì)理念]

  本課是一篇反映濃濃親情的文章。這篇文章圍繞著荔枝寫(xiě)了“我”跟母親之間的幾件事,情節(jié)簡(jiǎn)單,但感情強(qiáng)烈真摯,反映了母親深?lèi)?ài)兒孫和兒子對(duì)母親的孝敬之情。根據(jù)這篇課文的特點(diǎn),教學(xué)時(shí)宜采用讀悟式教學(xué)法。讓學(xué)生通過(guò)“讀讀——?jiǎng)潉,讀讀——悟悟,讀讀——做做”的方式,在讀中感悟,在讀受到情感的熏陶。

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“荔、棠、疤”3個(gè)生字,能正確讀寫(xiě):筋脈、剝開(kāi)、妥貼、慰藉、報(bào)償、遺憾、彌補(bǔ)、饞嘴、一輩子。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

  3、理解課文內(nèi)容,感受母親對(duì)兒孫深厚的愛(ài),喚起自己關(guān)愛(ài)父母的心。

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  體會(huì)母子之間的深厚的情感。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]

  課前收集有關(guān)歌頌?zāi)赣H的名言和詩(shī)歌。

  [教學(xué)課時(shí)]

  2課時(shí)

  [教學(xué)過(guò)程]

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入

  1、唱《世上只有媽媽好》

  2、交流課前收集有關(guān)歌頌?zāi)赣H的名言詩(shī)句。

  3、揭示課題《荔枝》

  二、自讀課文,讀讀劃劃,整體感知

 、、出示自學(xué)求:

 、賹⒄n文讀正確、通順。

 、谶呑x邊想邊劃,課文什么地寫(xiě)了是母愛(ài)子,什么地方寫(xiě)的子敬母?

 、墼诓欢胤阶錾嫌浱(hào)。

 、妗W(xué)生自由讀課文,邊讀邊劃。

  ㈢、交流自讀情況

 、賹W(xué)生匯報(bào)讀自已喜歡的段落。

  ②交流匯報(bào):課文什么地方描寫(xiě)的是母愛(ài)子,什么地方寫(xiě)的子敬母?

  教師隨機(jī)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、板書(shū)

  兒子母親

  買(mǎi)荔枝給母親嘗鮮準(zhǔn)備了沙果

  我夸沙果好吃,便宜批評(píng)我買(mǎi)了這么貴的東西

  母親巧妙地端走沙果

  我每年總要買(mǎi)上一兩斤舍不得吃,大個(gè)留給我吃

  母親臨終前我買(mǎi)了好多的荔枝讓給了兒孫吃

  ㈣、再讓學(xué)生自同讀自己喜歡的段落。

  三、議讀課文,讀讀悟悟,體會(huì)情感

  ㈠、學(xué)生分組朗讀,讀后提出不懂得的地方進(jìn)行深入探究。

  ㈡、重點(diǎn)引導(dǎo)體會(huì)領(lǐng)悟下列語(yǔ)句:

  1、“咬咬牙,還是掏出錢(qián)買(mǎi)了一斤!

 、佟耙ба馈笔亲髡咴鯓拥男睦砘顒(dòng)。

 、谧寣W(xué)生表演作者“咬咬牙”的情景。

  2、“這是一種比海棠在不了多少的小果子,……這般模樣!

 、僮寣W(xué)生反復(fù)地讀

 、谧寣W(xué)生演演母親認(rèn)真細(xì)致、反復(fù)地洗沙果的情景。體現(xiàn)母親心中無(wú)限的愛(ài)意。

  3、“你財(cái)主了怎么著?這么貴的東西,你”

  ①議:這是母親恨兒子,還是疼兒子?

 、谘a(bǔ):“你……”后面會(huì)說(shuō)什么,展開(kāi)合理的想象,把母親沒(méi)說(shuō)完的話(huà)補(bǔ)出來(lái)。

  4、“自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)……”

 、俾(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)當(dāng)時(shí)我尷尬的情景。

 、谀赣H為什么這樣做?

  5、“我買(mǎi)了好多新鮮的荔枝,……我感到慰藉……”

 、龠@段用了什么樣的寫(xiě)法

 、谖覟槭裁锤械轿拷?

  6、“而今,荔枝依舊年年紅”

 、袤w會(huì)作者的心里感情?

 、趯(xiě)幾句作者沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)。

  四、品讀課文,反復(fù)咀嚼,體驗(yàn)升華。

  1、學(xué)生自讀自己喜歡的語(yǔ)段。

  2、同桌互讀

  3、匯報(bào)表演讀

  五、拓展延伸,情感內(nèi)化,實(shí)踐積累。

  1、抄寫(xiě)優(yōu)美的詞句。

  2、了解母親節(jié)及其來(lái)歷。

  3、幫助媽媽做一件事,并寫(xiě)下來(lái)。

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