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一年級數(shù)學教案:認識半時
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的一年級數(shù)學教案:認識半時,歡迎大家分享。
教學內(nèi)容:教科書P93內(nèi)容,練習十六4、5兩題
教學目標:1、能準確、熟練的認出半時,包括認電子表。
2、進一步鞏固時刻的兩種記錄方法。
3、體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系。
教學重點:能準確、熟練的認出半時
教學難點:時間的讀法。
教具準備:一個實物鐘,一個鐘面模型。
學具準備:每人一個實物鐘。
課時安排:1課時
教學過程:
一、導入新課:
1、我們已經(jīng)認識了鐘面,也學會了認時間,你能介紹一下,你早上起床的時間嗎?
2、袁老師平時起床比較早,不過雙休日,就要睡得晚一些,(出示7時半的鐘面)你知道我昨天是什么時候起床的嗎?
3、這是我們以前學過的整時嗎?今天,我們要繼續(xù)來認識時間。
二、教學新課:
1、學會認半時及書寫方法。
。1)你是怎么知道這是7點半的呢?(時針在7和8之間,分針在6這里)誰聽明白了?
。2)說給你的同桌聽一聽。誰來說?
。3)這個7點半,比較規(guī)范的讀法應該是怎樣的呢?(同時板書書寫方法。7時半)
(4)除了這種書寫方法,還可以怎么寫呢?(7:30)
2、出示2時半的鐘面模型。
(1)知道時什么時候嗎?你是怎么看出來的?為什么不是3時半呢?
。2)請你用兩種方法記錄下來。
。3)反饋書寫方法。
3、看來大家都已經(jīng)會認半時了,那么這個時間你能認嗎?(出示一個刻度不全的表,認9時半。)
4、練習認時間及書寫。P93做一做。
(1)你能看懂這位小朋友上學的時間嗎,請你用兩種方法記錄下來。
反饋,表揚書寫。
。2)這四個時間有什么共同的地方?為什么你認半時能認得那么快呢?
。3)小結:對分針指著6,就表示半時。這時時針在兩個數(shù)的中間。
5、機動:P95第4題。
三、小結:
1、師小結所學內(nèi)容。
2、游戲:撥鐘。
師說一個時間,學生撥時間。
同桌合作撥鐘。
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