- 六年級(jí)語(yǔ)文《明天 我們畢業(yè)》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
六年級(jí)語(yǔ)文教案：《明天，我們畢業(yè)》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文教案：《明天，我們畢業(yè)》，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5節(jié)。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用”天真爛漫“、”凝聚“造句。
3、能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。
4、憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)同學(xué)們對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的眷戀之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)同學(xué)們對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的眷戀之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文朗讀磁帶、投影片、小黑板等
教學(xué)時(shí)間：
三教時(shí)
教學(xué)過程：
第25課第一教時(shí)總第92教時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，大家有什么感想呢？
2、丁雪飛老師在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬(wàn)千，飽含激情地寫下了《明天，我們畢業(yè)》。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。（板書：25明天，我們畢業(yè)）
二、初讀課文
1、自學(xué)課文。
�、偬岢鲎詫W(xué)要求：
�、谧x準(zhǔn)字音，認(rèn)請(qǐng)生字字形，讀順每句話。
③畫出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解。
�、軐W(xué)生自學(xué)，教師行間巡視。
2、檢查自學(xué)效果。
①指名讀課文，糾正錯(cuò)誤。
�、诹私鈱�(duì)部分詞語(yǔ)的理解情況。
�、劬鞈巽裤匠ο嗵幉┐缶�
3、默讀課文，想想課文可分為幾段，每段寫什么。
①學(xué)生思考。
�、诩w討論。
�、壅n文可分為三段。
第一段（第一自然段）：寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情。
第二段（第二至五自然段）：寫我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記敬愛的老師。
第三段（第六自然段）：寫等我們成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師。
4、分段朗讀課文。
三、指導(dǎo)書寫生字
1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，觀察它們左右兩部分的占位情況，比較異同。
2、找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況。
3、指名板演，評(píng)議。
4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師行間巡視。
四、布置作業(yè)
1、練讀課文，做到正確、流利。
2、抄寫文后第3題詞語(yǔ)。
【六年級(jí)語(yǔ)文教案：《明天，我們畢業(yè)》】相關(guān)文章：
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文《明天 我們畢業(yè)》教案04-12
明天，我們畢業(yè)08-16
25《明天，我們畢業(yè)》08-16
明天，我們畢業(yè)作文02-09
明天，我們畢業(yè)作文03-13
《明天，我們畢業(yè)》 之一08-16