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三年級數(shù)學(xué)教案：《加法的驗算》教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的三年級數(shù)學(xué)教案：《加法的驗算》教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
加法的驗算（第五冊教科書第27頁的例1）
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能
學(xué)生學(xué)會加法的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算和驗算的習(xí)慣，提高計算的正確率。
2.過程與方法
通過生活中常見的實際引用場景引入數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生明白加法驗算的必要性。
3.情感、態(tài)度與價值觀
通過實際問題引入驗算，使學(xué)生明白做事必須仔細(xì)謹(jǐn)慎。
教學(xué)重點(diǎn)：
加法的驗算。
教學(xué)難點(diǎn)：
加法的驗算運(yùn)算方法的多樣化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，直尺。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備鋪墊
看第一個算式填出下面三個算式的得數(shù)：
45+56=101
56+45=
101-56=
101-45=
你是怎樣填？怎樣想的？
二、探究新知
1、教學(xué)例題1。
�。�1)出示教科書第27頁的主題圖。
提問，請你用自己的話說一說畫面的內(nèi)容。
要求“一套運(yùn)動服和一雙運(yùn)動鞋一共要多少元？”怎樣列式？學(xué)生獨(dú)立列式，讓學(xué)生說清楚列式的根據(jù)。
135十48=183(元)
135
+48
教師：一套運(yùn)動服和一雙運(yùn)動鞋一共要183元。這一道題算得對不對呢？我們除了掌握計算法則認(rèn)真計算外，還要掌握驗算的方法，養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。以便能及時地發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正。
那這一道題該怎樣驗算呢？請各小組討論。
（2）學(xué)生討論后，匯報討論的結(jié)果：
a.可以把加數(shù)135和48交換一下位置，看得數(shù)是不是還是183。
48十135=183
b.可以把得數(shù)183減去其中一個加數(shù)。
183-135=48或183-48=135
�。�3）注意：在進(jìn)行運(yùn)算時，不要直接把被驗算的結(jié)果抄上，而要認(rèn)真地加一遍，真正起到驗算的目的。
（4）提醒學(xué)生注意驗算的格式。
(5)練習(xí)
完成教科書第27頁的做一做。
學(xué)生完成后，教師講評，重點(diǎn)講一講“你是怎樣驗算的？”
三、鞏固練習(xí)
1.完成教科書第29頁的練習(xí)七的第1題的第一行。
學(xué)生完成后，講評時要學(xué)生說一說“你是怎樣計算的？”
2.完成教科書第29頁的練習(xí)七的第2題。
講評時，要學(xué)生指出“問題出在哪里？應(yīng)該怎樣訂正。
四、課堂小結(jié)
指名說說今天的收獲。
板書設(shè)計：
135十48=183(元)
13548
+48驗算：+135
183183
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