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部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《海上日出》課文原文及教案

時(shí)間：2024-05-29 07:00:37 語文教案我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《海上日出》課文原文及教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《海上日出》課文原文及教案

　　部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《海上日出》課文原文

　　為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。

　　天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

　　亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非�？蓯�。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

　　有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。

　　有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

　　這不是很偉大的奇觀嗎？

　　本文作者巴金，選作課文時(shí)有改動(dòng)。

　　部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《海上日出》教案

　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、能結(jié)合想象及生活實(shí)際理解句子，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。

　　2 、有感情地朗讀課文。

　　3 、通過想象，感受海上日出的壯觀景象，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受句子，從中理解太陽從海上升起的過程。難點(diǎn)：能結(jié)合想象及生活實(shí)際理解句子，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。

　　三、教學(xué)策略：結(jié)合圖片讓學(xué)生理解句子，以讀為主、在讀中感受海上日出的美。

　　四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：

　　組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　五、教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　上節(jié)課我們通過閱讀對(duì)課文有了初步了解，這節(jié)課我們繼續(xù)來感受海上日出的美景。

　�。ǘ┱w感知

　　1 、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文，然后談一談你自己的感受？

　　2 、那你們想不想去那里看看？讓我們隨著巴金先生的船，一同出發(fā)，去欣賞海上日出的奇觀！

　�。ㄈ┲v讀課文

　　1 、誰愿意讀一讀第一自然段，說一說你從這段中都讀懂了什么？（引導(dǎo)：你是從那里看出來的？請(qǐng)你讀一讀）

　　2 、那作者是看了一次日出嗎，你是怎么知道的？（不是，第一句話，為了看日出，我常常早起，說明作者經(jīng)常看日出）

　　講讀第二、三自然段

　　1 、讓我們來欣賞幾張圖片，說說你看到的景物有什么變化？（出示圖片）

　　2 、圖上畫的是晴朗的天氣里紅日從海面上升起的的景象。實(shí)際上，日出是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過程，那么作者是按什么順序描寫海上日出的過程的？我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)讀一讀第二、三自然段。（誰來說一說？）

　　3 、那么日出前天空的景色有什么變化？請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段。

　�。ǔ鍪緢D片配合學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生讀中感受）

　　4 、看到這樣的一幕，作者是怎么做的？為什么？（因?yàn)樽髡卟恢皇且淮慰慈粘隽恕槭裁醋髡咭坎晦D(zhuǎn)睛的看呢？因?yàn)榕洛e(cuò)過，反襯日出的美）5 、太陽還沒有露面，就已經(jīng)很美了，那海上日出會(huì)是怎樣的壯觀哪？想不想去看看？請(qǐng)同學(xué)們自己小聲的讀一讀課文，劃出你最喜歡的句子，然后談?wù)勀阕约旱母惺堋＃ㄖ攸c(diǎn)讀太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地使勁兒向上升。這句話與太陽向上升比較哪句好？為什么？好在哪里？）

　　6 、太陽上升的同時(shí)，也在發(fā)生著變化誰發(fā)現(xiàn)了太陽是怎么變化的？

　　7 、這真是美的感受，讓我們欣賞動(dòng)畫，請(qǐng)同學(xué)們跟著朗讀。

　　8 、誰能用自己的話說說太陽升起的全過程。

　　自學(xué)第四、五自然段

　　1 、晴朗的天氣里紅日東升景象如此壯觀，那有云的情況下，太陽出來后又是怎樣的景象呢？讓我們看一看作者是怎么描寫的？（出示課件）

　　2 、看了動(dòng)畫之后，你是怎樣的感受？

　　（你想把這種感受讀給大家聽嗎？誰來試試？）

　　3 、聽了大家的朗讀，我仿佛身臨其境似的，作者的語言真是太美了，你最喜歡哪句，請(qǐng)你讀一讀？

　�。ㄋ墓饷⒔o黑云（鑲了）一道光亮的金邊。后來，太陽（慢慢透出）重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云（染成了）紫色或者紅色。

　　鑲透染作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。）

　　1感悟第六自然段、所以作者最后感嘆道：這不是偉大的奇觀嗎？換成這是偉大的奇觀。好不好？為什么？

　　2 、這偉大的奇觀指的是什么？（作者在前邊講到的海上日出雄奇、壯麗的景象。）