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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案

時間:2024-05-28 15:53:11 二年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案7篇(實用)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案,歡迎大家分享。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案7篇(實用)

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案1

  〔教學(xué)目標(biāo)〕

  1.使學(xué)生進(jìn)一步了解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),正確、熟練地分析、解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題,連續(xù)兩問的應(yīng)用題的練習(xí)課。

  2.提高學(xué)生的理解能力、分析能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

  〔教學(xué)過程〕

  1.復(fù)習(xí)。

  (1)補充問題訓(xùn)練:

  ①三(1)班有男生20人,女生22人,______?

 、诨ㄆ坷镆10朵花,已經(jīng)插了4朵,________?

 。ù鸢溉缦拢孩偃喙捕嗌偃?男生比女生少多少人?女生比男生多多少人?②還有幾朵花要插?)

 。2)補充條件訓(xùn)練:

 、賍_________,大米比面粉多5袋,面粉有多少袋?

  ②小紅家養(yǎng)了4只白兔,_________,黑兔比白兔多多少只?

  (答案如下:①食堂運來25袋大米。②5只黑兔。)

 。3)解題訓(xùn)練:

  ①班里買來30張彩紙,比白紙少12張,白紙買了多少張?

 、谏痰暧屑t氣球18個,黃氣球比紅氣球多5個,黃氣球有多少個?

  (答案如下:①30+12=42張 口答:白紙買42張。

 、18+5=23(個) 口答:黃氣球23個。)

  教學(xué)意圖:通過三個層次的復(fù)習(xí),為下一步練習(xí)連續(xù)兩問的應(yīng)用題做好知識上與心理上的準(zhǔn)備。

  2.練習(xí)。

  (1)解題訓(xùn)練:

  ①商店里運來45筐芹菜,運來的菠菜比芹菜多30筐。運來多少筐菠菜?賣出50筐菠菜,還剩多少筐菠菜?

  讓學(xué)生讀題,試分析數(shù)量關(guān)系。

  學(xué)生可做如下分析:菠菜比芹菜多30筐,就是比45筐多30筐,菠菜的數(shù)量是較大數(shù),芹菜是較小數(shù),求菠菜多少筐就是求較大數(shù),用較小數(shù)加上差,即用45+30=75(筐)。又知道賣出50筐,求還剩多少筐就是求從整體中減去一部分,求另一部分,應(yīng)該用減法:75-50=25(筐)。

  教師可以畫線段圖幫助學(xué)生分析

  答案:45+30=75(筐) 75-50=25(筐)

  口答:運來75筐菠菜?诖穑哼剩25筐菠菜。

 、诓賵錾吓懿降谋却蚯虻亩6人,打球的有28人,跑步的有多少人?跳遠(yuǎn)的比跑步的少14人,跳遠(yuǎn)的有多少人?

  學(xué)生分析解答,教師訂正:

  28+6=34(人) 34-14=20(人)

  口答:跑步的'有34人,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《連續(xù)兩問的應(yīng)用題的練習(xí)課》。 口答:跳遠(yuǎn)的有20人。

  ③幼兒園買了64件玩具,分給小班35件,剩下多少件?又分給大班18件,現(xiàn)在還剩多少件?

  學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系,并解答:64件玩具是整體,分給小班35件是一部分,求剩下多少是求另一部分;然后把剩下的部分再當(dāng)做整體,又分給大班一部分,求剩下的部分。列式是:

  64-35=29(件) 29-18=11(件)

  口答:剩下29件。 口答:現(xiàn)在還剩11件。

 、軏寢屪蛱焐衔缈椧m子47雙,下午織襪子46雙。昨天一共織了多少雙?今天織了98雙,比昨天多織多少雙?

  學(xué)生獨立分析解答,教師訂正如下:

  47+46=93(雙) 98-93=5(雙)

  口答:昨天一共織了93雙。 口答:比昨天多織5雙。

 。2)補充中間問題訓(xùn)練:

  ①商店有毛巾25包,又運進(jìn)20包,_____?賣出45包,還剩多少包?

  ②小明做了15道練習(xí)題,比小麗多做2道,_______?小麗比小華少做7道,小華做了幾道?

  ③停車場上有大汽車40輛,比小汽車多12輛,_______?又開來小汽車18輛,現(xiàn)在停車場上有小汽車多少輛?

  答案:①商店現(xiàn)在有毛巾多少包?②小麗做了多少道練習(xí)題?③小汽車有多少輛?

  教學(xué)意圖:通過兩組練習(xí),使學(xué)生加深了解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),加深對數(shù)量關(guān)系的理解與分析,培養(yǎng)學(xué)生的審題與分析能力。

  3.提高練習(xí)。

 。1)兒童商店有紅氣球30個,黃氣球25個,花氣球的個數(shù)與黃氣球同樣多。三種顏色的氣球一共有多少個?

  學(xué)生可做如下分析:花氣球的個數(shù)與黃氣球同樣多,就是也有25個,求三種顏色的氣球有多少個就是把紅氣球、黃氣球和花氣球這三部分?jǐn)?shù)量相加。

  答案是: 30+25+25=80(個)

  口答:三種顏色的氣球一共有80個。

 。2)商店上午售出洗衣機(jī)12臺,比下午少售出3臺,全天共售出洗衣機(jī)多少臺?

  此題可以做為思考題,讓學(xué)生在課下進(jìn)行討論和思考。

  教師可做如下提示:求全天共售出洗衣機(jī)多少臺需要知道什么條件?分別到哪里去找?

  教學(xué)意圖:通過這兩道提高練習(xí),開闊學(xué)生的思路,為學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題進(jìn)行滲透,同時也可加深學(xué)生對連續(xù)兩問的應(yīng)用題的理解。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案2

  教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)六6~9。

  教學(xué)目的:使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的口算方法,并能正確、熟練地口算,培養(yǎng)學(xué)生估算的意識。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1.口算:

  38+6= 83+7= 6+35=

  54+3= 30+26= 73+9=

  9+27= 74+8= 34+30=

  集體計算,選一兩題說說你是怎么算的?

  2.比一比,算一算。

  5+32= 3+42= 35+3=

  5+39= 9+42= 35+8=

  獨立完成,集體訂正時比一比上、下兩題計算時有什么不同?5+32和5+39為什么一題得三十幾,另一題得四十幾?

  3. 導(dǎo)入新課

  今天我們繼續(xù)上一節(jié)練習(xí)課。[板書:練習(xí)六(2)]

  二、 練習(xí)。

  1. 練習(xí)六6。

  1)先估算,說出每道題的得數(shù)是幾十多,說說你是怎樣估計的.?

  2)獨立計算并檢查估計的是不是合理。

  2。練習(xí)六 7。

  比一比誰先到河對岸,同桌同學(xué)互相學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生算對,幫助小螞蟻過河,培養(yǎng)責(zé)任感。

  3。練習(xí)六 8。

  12題口算,要求學(xué)生在2。5分鐘內(nèi)完成,集體交流,統(tǒng)計全對人數(shù),對做得又對又快的同學(xué)給予表揚,并指導(dǎo)學(xué)生分析錯題,指導(dǎo)學(xué)生改正錯題。

  4。練習(xí)六 9。

  1)出示第9題圖,弄清題意,提問:小牛、小白兔、小狗隊分別得了第幾名?

  從圖中看,得第一名、第二名、第三名分別可以得多少分?

  2)想一想,怎樣才能知道哪個隊得分最多?是多少分?

  3)學(xué)生計算三個隊的得分,再比較,集體交流時說說你是根據(jù)什么算得分的?誰最多?你是怎么想的?

  4)指導(dǎo)學(xué)生集體作答。

  三。作業(yè)布置:《練習(xí)與測試》練習(xí)六(2)

  第三課時作業(yè)設(shè)計

  一。找出得數(shù)大于50的算式并在后面的方框中打

  30+22□ 46+5□ 37+6□

  2+30□ 46+3□ 37+60□

  二、在○內(nèi)填上或=。

  54+8○63 54+9○9+54

  98+2○100 63+6○65+6

  75+9○80 25+9○30+4

  三、1.河里有38只鴨子,9只鵝,鵝和鴨一共多少只?

  2.池塘里有一群青蛙,先游走8只,又游走27只,兩次一共游走多少只?

  教學(xué)后記:以游戲形式。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣強。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案3

  一、教學(xué)內(nèi)容:P68~69

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、熟記角的各部分名稱,能辨認(rèn)出直角、銳角、鈍角。

  2、培養(yǎng)樂于交流,合作的.意識。

  3、培養(yǎng)勤于思考的好習(xí)慣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:放大鏡和一塊手表。

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┙沂菊n題:今天我們來上一節(jié)角的練習(xí)課。

 。ǘ┲笇(dǎo)練習(xí)

  1、完成練習(xí)題1:學(xué)生獨立完成,全班交流。

  2、完成習(xí)題2

  學(xué)生獨立完成,全班交流,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識怎樣判斷。

  3、完成習(xí)題3:學(xué)生獨立完成,投影儀出示答案

  4、指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題4:收集學(xué)生的思考方法,讓學(xué)生口述方法。

  5、指導(dǎo)完成習(xí)題5

 。1)觀察3:00與9:00鐘面上的時針,分針的角是否一樣大。

  (2)分組撥一撥,找出哪兩個時刻時針、分針?biāo)傻慕鞘且粯哟螅呀堑拿Q寫下來。

  (3)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律,兩個時刻相加正好是12

  6、完成習(xí)題6、7

 。ㄈ┤n

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案4

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  P68~69

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、熟記角的各部分名稱,能辨認(rèn)出直角、銳角、鈍角。

  2、培養(yǎng)樂于交流,合作的意識。

  3、培養(yǎng)勤于思考的'好習(xí)慣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  放大鏡和一塊手表。

  四、教學(xué)過程:

  (一)揭示課題:今天我們來上一節(jié)角的練習(xí)課。

  (二)指導(dǎo)練習(xí)

  1、完成練習(xí)題1:學(xué)生獨立完成,全班交流。

  2、完成習(xí)題2:學(xué)生獨立完成,全班交流,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識怎樣判斷。

  3、完成習(xí)題3:學(xué)生獨立完成,投影儀出示答案

  4、指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題4:收集學(xué)生的思考方法,讓學(xué)生口述方法。

  5、指導(dǎo)完成習(xí)題5:

  (1)觀察3:00與9:00鐘面上的時針,分針的角是否一樣大。

 。2)分組撥一撥,找出哪兩個時刻時針、分針?biāo)傻慕鞘且粯哟,并把角的名稱寫下來。

 。3)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律,兩個時刻相加正好是12

  6、完成習(xí)題6、7

 。ㄈ┤n總結(jié)

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案5

  教學(xué)內(nèi)容

  教材第55頁練習(xí)七1~4。

  教學(xué)目的

  通過練習(xí),使學(xué)生鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算,提高計算的正確率。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)。

  1.口算:

  36一8= 83一2= 37+40=

  32+4 = 25一7= 36一8=

  67一9= 62一9= 51一5=

  84一6= 80一6= 60一2=

  直接說得數(shù),并指名說一說36一8、67一9的計算過程。

  2.導(dǎo)人新課:

  上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的`退位減法,今天我們來上一節(jié)練習(xí)課。[板書:練習(xí)七(1)]

  二、練習(xí)。

  1.練習(xí)七1。

 。1)學(xué)生獨立口算。

 。2)集體交流時提問:每一組的三道有什么區(qū)別?(第一組中被減數(shù)相同,減數(shù)不同,第一題不退位,第二、第三題需要退位。第三組中被減數(shù)不同,減數(shù)相同,三題都需退位。)

  2練習(xí)七2。

 。1)出示第2題,老師說明題意:用圖中的數(shù)字分別減7和9。

 。2)同桌同學(xué)互相練習(xí),比一比誰算得好。

  3.練習(xí)七3。

 。1)老師說明題意:括號里哪一個得數(shù)對,把對的圈起來。

 。2)學(xué)生獨立圈數(shù),集體交流,在說出正確得數(shù)后,讓學(xué)生想想錯誤得數(shù)鍺在哪里。

  4.練習(xí)七4。

  (1)出示第4題圖,仔細(xì)觀察提問:題中告訴我們什么?求什么?(小女孩有8張郵票,小男孩有31張郵票,求小男孩比小女孩多多少張?)

  (2)學(xué)生獨立解答,集體交流時提問“求小男孩比小女孩多多少張”用什么方法計算?為什么?怎么算?

  (3)集體口答。

  三、練習(xí)總結(jié):讓學(xué)生談練習(xí)收獲。

  四、堂上小測。

  一、直接寫出得數(shù)。

  28-9= 27-8= 60-3= 41-2= 54-7= 82-6=

  54-7= 52-6= 25-8= 35-7= 68-5= 65-9=

  二、填一填。

  被減數(shù)

  37

  25

  86

  79

  90

  57

  46

  減數(shù)

  4

  8

  40

  9

  80

  8

  7

  差

  三、列式計算。

  1、兒童樂園有紅色和藍(lán)色的碰碰車共35輛,藍(lán)色的有6輛,紅色的有多少輛?

  2、小明家有21本呼事書,他已經(jīng)看了9本,還要看多少本才能看完?

  教學(xué)后記:時間安排得好,課堂氣氛活躍.

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案6

  教學(xué)內(nèi)容:

  課本第51~52頁練習(xí)十一3~7題 授課日期:_ 年_ 月_ 日 星期

  教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步鞏固利用7、8、9的乘法口訣求商。

  2、能較熟練在進(jìn)行除法的求商。

  3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問題的.能力。

  教學(xué)重點:

  熟練應(yīng)用乘法口訣求商。

  教學(xué)難點:

  發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:主題圖、實物投影

  教學(xué)過程:

  一、談話引入

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用7、8、9的口訣求商,今天老師帶小朋友到童話世界去玩一玩,不過還要請小朋友利用我們的本領(lǐng)解決幾個數(shù)學(xué)問題,好嗎?

  【設(shè)計意圖】:趣味引入,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、展開學(xué)習(xí)

  1、用童話故事出示第51頁第3題小鳥回家主題圖

 。1)學(xué)生獨立計算

 。2)連線

 。3)匯報每一題計算時所使用到的口訣。

  2、完成第4題吹泡泡

 。1)小八戒吹出了這么多的泡泡太美麗了,你會用口訣把這些泡泡上的題目算出來嗎?(2)學(xué)生獨立計算

 。3)小組交流如何計算。

  【設(shè)計意圖】:讓學(xué)生在游戲中學(xué)會知識,減輕計算的枯燥性。

  三、拓展應(yīng)用

  1、 引導(dǎo)學(xué)生完成第5題

  (1)出示題目

  4×( )=36 6×( )=42 63 ÷( )=7

  32 ÷( )=8 48÷( )=6 9×( )=54

 。2)認(rèn)真讀題感受方程思想。

 。3)填空并說說思路

  2、綜合應(yīng)用完成練習(xí)十二第6題

  35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

 。 )>( )>( )>( )>( )

  (1)獨立計算求出商或積。

 。2)比較后再填空。

  3、解決問題 完成練習(xí)十二第7題

 。1)用實物投影出示主題圖

 。2)學(xué)生自己找信息

 。3)解決問題并說說解決辦法

  (4)請學(xué)生說說還可以提出什么問題,共同討論解決。

  【設(shè)計意圖】:盡可能讓每位學(xué)生都有思考的機(jī)會,同時積極開發(fā)學(xué)生的思路。

  四、課堂總結(jié)

  通過今天的學(xué)習(xí)我們又能解決哪些問題了。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案7

  教學(xué)內(nèi)容:教材第10頁。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟記1-4的`乘法口訣。

  2、熟練運用乘法口訣做乘法算式題。

  教學(xué)過程:

  一、基本練習(xí)

  1、背誦1-4的乘法口訣。

  2、做第6題

  學(xué)生獨立做,集體訂正時說出用哪句乘法口訣。

  二、重點練習(xí)

  1、做第7題

  學(xué)生做完認(rèn)真比較加法和乘法的不同點,錯誤的說出原因。

  2、做第8題

  教師讀題,學(xué)生填出符號,教師講解。

  3、做第9題

  學(xué)生自己填寫,并說出乘法口訣。

  4、做第10題

  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖,用乘法算式做。

  2×3=6(人)

  3×3=9(人)

  4×2=8(人)

  教師強調(diào)如何列乘法算式。

  三、

  請學(xué)生再次背誦乘法口訣。

  四、作業(yè)

  第6題。

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