我和你音樂(lè)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的我和你音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

我和你音樂(lè)教案1

　　知識(shí)與技能：對(duì)體育盛會(huì)的音樂(lè)有所了解，探索有關(guān)體育盛會(huì)體裁的音樂(lè)與相關(guān)知識(shí)，有感情的演唱歌曲《我和你》，了解《我們是冠軍》歌曲中的表現(xiàn)形式。

　　方法與過(guò)程：學(xué)習(xí)演唱歌曲《我和你》和欣賞《我們是冠軍》，感受和體驗(yàn)歌曲并了解歌曲的情感，表達(dá)歌曲情緒，積極參加互動(dòng)、演唱和交流等活動(dòng)，探索、了解有關(guān)體育盛會(huì)體裁的音樂(lè)與相關(guān)知識(shí)。

　　態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生在音樂(lè)中回顧體育盛會(huì)的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的理念和體育盛會(huì)的人文精神。引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，體會(huì)本單元作品內(nèi)含的豐富情感。重難點(diǎn)：對(duì)體育盛會(huì)的音樂(lè)有所了解，并能有感情的演唱歌曲《我和你》。

　　教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件、小道具。教學(xué)方式：欣賞與學(xué)唱。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前視頻：《我和你》（第一遍）

　　一、奧運(yùn)會(huì)：上課：師生問(wèn)好！

　　同學(xué)們，在上課前我們是不是聽(tīng)到了一首耳熟能詳?shù)母枨���？歌曲的名字是什么？它�?008北京奧運(yùn)會(huì)的主題歌。（設(shè)計(jì)意圖：第一遍聆聽(tīng)歌曲，導(dǎo)入新課

　　1、奧運(yùn)印象：2008年北京奧運(yùn)會(huì)給我們留下了哪些深刻的印象呢？（幻燈片）

　　學(xué)生與教師談?wù)摚簥W運(yùn)圣火的傳遞，高端大氣上檔次的開(kāi)幕式，林妙可演唱的《歌唱祖國(guó)》，豐富多彩的比賽項(xiàng)目，還有閉幕式。奧運(yùn)五環(huán)旗，奧運(yùn)吉祥物：福娃，鳥(niǎo)巢、水立方等等。

　　2、情景再現(xiàn)：那我們接著看圖，他們?cè)僮鍪裁茨�？迎接奧運(yùn)而在模仿奧運(yùn)五環(huán)的造型，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的喜悅。我找五位同學(xué)來(lái)擺一擺。（設(shè)計(jì)意圖：參與課堂活動(dòng)）

　　3、世界五大洲的朋友，齊聚一堂，共享奧運(yùn)盛典，那同學(xué)們想一想：

　　奧運(yùn)五環(huán)旗所代表什么含義呢？

　　那福娃又分別是哪些小動(dòng)物呢？（請(qǐng)出五位小伙伴）（設(shè)計(jì)意圖：了解奧運(yùn)會(huì)，認(rèn)知奧運(yùn)理念，引起學(xué)生興趣。）

　　4、作曲家與歌手簡(jiǎn)述：歌曲的詞曲作者是？演唱這首歌曲的兩位歌手是？

　　下面我們簡(jiǎn)單了解一下作曲家陳其鋼和兩位歌手�。ń處熍c學(xué)生）

　　5、第二遍：聽(tīng)歌曲《我和你》，感受音樂(lè)的情緒。（音樂(lè)要素：旋律、情緒、節(jié)奏、速度、結(jié)構(gòu)）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用音樂(lè)要素來(lái)分析歌曲）

　　同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：（1）歌曲中的“我和你”指的`只是“你和我”兩個(gè)嗎？

　　（2）歌詞描述了什么？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：1、把握歌曲風(fēng)格，體會(huì)歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、了解歌曲，引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義。）

　　二、學(xué)唱歌曲：接下來(lái)我們就學(xué)唱這首給全世界帶來(lái)驚喜和感動(dòng)的歌曲《我和你》。

　　1、發(fā)聲練習(xí)（哼鳴練習(xí)和練習(xí)二）注意：用平穩(wěn)、輕柔的聲音發(fā)聲練習(xí)。(調(diào)整坐姿）（設(shè)計(jì)意圖：技能訓(xùn)練）

　　2、（第三遍）：教師彈伴奏范唱，學(xué)生哼唱旋律。（調(diào)整坐姿）注意：歌曲情緒是優(yōu)美抒情和每句句尾唱滿拍（4拍）。（設(shè)計(jì)意圖：更好的掌握歌曲旋律）

　　3、（第四遍）：教師伴奏，學(xué)生用啦音模唱歌曲。

　　3、（第五遍）：填詞唱。并對(duì)學(xué)生演唱進(jìn)行糾正。（第六遍）：學(xué)生和老師一起唱。

　　4、（第七遍）：分組比一比。（根據(jù)時(shí)間也可以分組分句合作比賽）找五位同學(xué)當(dāng)評(píng)委，看哪一組同學(xué)唱的好，為什么？（掌聲鼓勵(lì)）歌曲的情感速度力度強(qiáng)弱的把握和句尾。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)）

　　三、拓展延伸：{幻燈片}奧運(yùn)會(huì)給我們一個(gè)共同的主題：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)界的盛會(huì)除了奧運(yùn)會(huì)能給我們帶來(lái)激情和喜悅，還有哪些運(yùn)動(dòng)盛會(huì)也令世人為之瘋狂的？足球世界杯、NBA、冬奧會(huì)、殘奧會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等。

　　1、欣賞《我們是冠軍》：去年世界杯足球賽將在巴西舉行，那我們就來(lái)欣賞一首足球球迷之歌《我們是冠軍》。

　　這是1994年在美國(guó)舉行的第15屆世界杯足球賽的主題歌。（視聽(tīng)欣賞）

　　2、音樂(lè)主題：在拉丁文中“Ole”有“加油!加油!勝利”的意思。學(xué)生唱一唱。

　　3、表現(xiàn)形式（一領(lǐng)眾和）：歌曲中有我們?cè)谄吣昙?jí)學(xué)過(guò)的音樂(lè)表現(xiàn)形式！一領(lǐng)眾和的表現(xiàn)形式！（中國(guó)民歌中有山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子）。（設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的一領(lǐng)眾和表現(xiàn)形式）

　　打出節(jié)奏：XXXXX|XXXX0XX人聲伴唱：嗨嗬

　　4、實(shí)踐與合作：分組合作，一組打出節(jié)奏和加入人聲伴唱，另一組接入音樂(lè)主題（第一句）演唱，注意何時(shí)接入主題音樂(lè)。準(zhǔn)備：{分兩組}

　　四、結(jié)束課堂：同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)界的盛會(huì)不僅帶給我們激情和喜悅，留下更多的是夢(mèng)想與感動(dòng)。我們學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，大家的內(nèi)心是不是非常的激動(dòng)呢？那我們?cè)诩佑椭�威吶喊中，用到過(guò)一領(lǐng)眾和的表現(xiàn)形式嗎？

　�。�1）下課形式：“冠軍”XXX。（2）播放音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》：學(xué)生起立，列隊(duì)下課�。ㄈ芜x其一）

我和你音樂(lè)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬�、知識(shí)與技能

　　1、感受、體驗(yàn)《陽(yáng)關(guān)三疊》的音樂(lè)情緒。

　　2、熟練掌握《陽(yáng)關(guān)三疊》的主題旋律。

　�。ǘ�）過(guò)程與方法

　　1、通過(guò)聽(tīng)賞，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲背景，了解“三疊”的含義。

　　2、以實(shí)踐、創(chuàng)編等活動(dòng)形式表現(xiàn)音樂(lè)，自己創(chuàng)設(shè)情景劇，展示學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，并從中獲得相互合作、參與音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　通過(guò)《陽(yáng)關(guān)三疊》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解、體驗(yàn)古代音樂(lè)中的離別之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代音樂(lè)的熱愛(ài)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、熟唱歌曲的主題旋律。

　　2、感受歌曲的背景，理解當(dāng)時(shí)的人們的生活環(huán)境。

　　難點(diǎn)：

　　“遄行、遄行”八度的.大跳，和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體、課件、錄音機(jī)、磁帶等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

　　2、師生音樂(lè)問(wèn)好

　　3、師：（多媒體出示畫面）請(qǐng)大家認(rèn)真觀察這幅畫面，看看這幅圖表達(dá)的是什么情形？生答

　　師：如果要你為這幅圖畫配上一首古詩(shī)，你會(huì)選擇哪一首？（學(xué)生討論回答，例如：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！被颉昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”或“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！保�

　　師：同學(xué)們積累的古詩(shī)詞真不少！我們常說(shuō)詩(shī)與歌是不分割的，假如現(xiàn)在要為剛才這幅畫面配樂(lè)，你會(huì)選擇什么樣情緒的曲子為其配樂(lè)。（學(xué)生想、答）

　　師：請(qǐng)欣賞下面兩首樂(lè)曲，感受其樂(lè)曲情緒，并選擇一首為其配樂(lè)。（播放《陽(yáng)關(guān)三疊》《春游》）在此基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、剛才我們已經(jīng)初步欣賞了《陽(yáng)關(guān)三疊》，這次請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)中之情。

　　2、師：這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《陽(yáng)關(guān)三疊》這首歌曲，看到題目，你有什么疑問(wèn)嗎？（師介紹“陽(yáng)關(guān)”。至于“三疊”則留下懸念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己去思考、解答。）

　　3、學(xué)唱《陽(yáng)關(guān)三疊》

　�。�1）老師范唱《陽(yáng)關(guān)三疊》

　　（2）師教唱《陽(yáng)關(guān)三疊》主旋律

　　師：這首歌曲有個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)大家看旋律，發(fā)現(xiàn)什么了嗎？（生答）對(duì)，不唱的旋律部分加了括號(hào)，這叫間奏。間奏是歌曲不可缺少的部分。

　　注重附點(diǎn)八分音符和附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并注意解決難點(diǎn)“遄行、遄行”的八度大跳和切分音節(jié)奏。

　�。�3）學(xué)生齊唱《陽(yáng)關(guān)三疊》，注意樂(lè)句的呼吸和速度。

　　4、聽(tīng)賞合唱曲《陽(yáng)關(guān)三疊》

　　邊聽(tīng)邊思考：共聽(tīng)到了幾次相同的旋律？將一段旋律反復(fù)吟唱三次，體現(xiàn)了一種什么樣的情感呢？由此可見(jiàn)，“三疊”是什么涵義了吧？

　　5、聽(tīng)賞古琴曲《陽(yáng)關(guān)三疊》

　　為了深切體會(huì)這種情感，請(qǐng)同學(xué)們欣賞古琴曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，讓學(xué)生隨著音樂(lè)自由想象、模仿，為后面的創(chuàng)編打基礎(chǔ)。

　　6、認(rèn)識(shí)古琴這種樂(lè)器。

　　辨析其音色，感受這種樂(lè)器一般表現(xiàn)什么樣的情緒。

　　三、拓展與延伸

　　在古琴由《陽(yáng)關(guān)三疊》的音樂(lè)聲中，讓學(xué)生以小組為單位，大膽發(fā)揮看書的想象力，自由創(chuàng)編情景劇。

　　四、與

　　感謝幾位同學(xué)的精彩表演。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么呢？你覺(jué)得自己這節(jié)課的表現(xiàn)怎么樣呢？（生自評(píng)、互評(píng)）

　　下面讓我們?cè)诠徘偾�《�?yáng)關(guān)三疊》的音樂(lè)聲中，感受著古人的送別之情，結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

我和你音樂(lè)教案3

　　教案背景

　　1、面向?qū)W生：八年級(jí)學(xué)生。

　　2、學(xué)科：初中音樂(lè)。

　　3、課題：奧運(yùn)情懷。

　　4、課時(shí)：1課時(shí)。

　　5、課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：①查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片和有關(guān)知識(shí)資料。②查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂(lè)作品和有關(guān)知識(shí)資料。

　　2、教師課前準(zhǔn)備：①查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料。②查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂(lè)作品、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料。教材分析

　　《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，也是八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第一課《奧運(yùn)情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡(jiǎn)單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧?kù)o而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。整堂課通過(guò)學(xué)唱和音樂(lè)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹(shù)立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生在音樂(lè)中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義。

　　3.能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《我和你》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．導(dǎo)入。

　　1.導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次？上一屆的奧運(yùn)會(huì)是哪一年在哪個(gè)城市舉

　　辦的呢？

　　2.欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲。

　　通常像這樣的世界級(jí)的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)，每屆都會(huì)有它的主題曲，老師為大家準(zhǔn)備了三段歷年奧運(yùn)會(huì)的主題曲的片段，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)，一起來(lái)感受。

　　1988漢城奧運(yùn)會(huì)《handinhand》(手牽手)

　　1996亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)《Reach》(登峰造極)

　　2000悉尼奧運(yùn)會(huì)《TheFlame》(圣火)

　　師：同學(xué)們，通過(guò)聆聽(tīng)你們發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)主題曲通常有什么共同的特點(diǎn)呢？

　　生：??

　　3．小結(jié)：音樂(lè)高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂(lè)中能感受到世界的和諧、體育更高更強(qiáng)的精神與力量。

　　二．新課學(xué)習(xí)。

　　1.聆聽(tīng)《我和你》。

　　師：接著我們要一起走進(jìn)的是2008北京奧運(yùn)主題曲，由我國(guó)歌手劉歡和英國(guó)歌手莎拉·布萊曼演唱的《我和你》�！段液湍恪酚兄�它獨(dú)特的氣質(zhì)，一起靜靜地聆聽(tīng)吧！

　　師：歌曲欣賞完了，請(qǐng)思考一下，如果用一個(gè)詞或一句話描述你聽(tīng)完歌曲《我和你》的感覺(jué)？你會(huì)想到什么？

　　小結(jié)：《我和你》沒(méi)有之前大多數(shù)奧運(yùn)主題曲那樣的激情和昂揚(yáng)，取而代之的是極其簡(jiǎn)單寧?kù)o的旋律；這首歌詞曲異常簡(jiǎn)單樸實(shí)、速度舒緩，唱出了家的感覺(jué)，極其優(yōu)美，觸動(dòng)人心。

　　2.介紹《我和你》的創(chuàng)作背景。

　　師：在北京奧運(yùn)會(huì)的籌備期，組委會(huì)共收到來(lái)自全世界近九萬(wàn)首奧運(yùn)歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運(yùn)盛會(huì)和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂(lè)家和樂(lè)隊(duì)專門為北京奧運(yùn)會(huì)精心創(chuàng)作、演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡(jiǎn)單平實(shí)的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下與這首歌相關(guān)的三個(gè)關(guān)鍵人物吧!看看他們是怎么說(shuō)的！陳其鋼-奧運(yùn)開(kāi)幕式音樂(lè)“總設(shè)計(jì)”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運(yùn)歌曲都是偏激昂和力量的�！段液湍恪芬婚_(kāi)始并不是主題曲，而是為國(guó)旗入場(chǎng)寫的，當(dāng)有了《我和你》這個(gè)旋律之后，整個(gè)導(dǎo)演組覺(jué)得它非常符合整個(gè)開(kāi)幕式的感覺(jué)，就把它作為主題曲的候選曲目。張藝謀-奧運(yùn)開(kāi)幕式的總導(dǎo)演：一個(gè)特別的時(shí)間我們突然聽(tīng)到了這首歌，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很美，這首歌很走心，走的很平實(shí)。奧組委用了數(shù)年的時(shí)間征集了幾萬(wàn)首歌曲，但是并沒(méi)有收到滿意的作品。當(dāng)時(shí)許多的作品都是以漢城奧運(yùn)會(huì)的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時(shí)間里，我再次拾回這首歌重聽(tīng)的.時(shí)候，感覺(jué)再也找不到比這個(gè)更合適的了。劉歡-主題曲的男演唱者：這首歌不錯(cuò)，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧

　　運(yùn)主題曲，歌詞非常簡(jiǎn)單，曲子也很上口，讓人心里很感動(dòng)，也讓人感受到世界大同、人類和平。

　　小結(jié)：中國(guó)在很多年前就在申辦奧運(yùn)，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達(dá)中國(guó)人民用寬廣的胸懷來(lái)迎接世界各國(guó)的人們。

　　3.師范唱。

　　師：接下來(lái)請(qǐng)大家聽(tīng)老師彈唱一遍《我和你》，會(huì)唱的同學(xué)可以輕聲的跟著音樂(lè)哼一哼，同時(shí)注意老師的每一個(gè)換氣口和強(qiáng)弱的變化。

　　4.生試唱。

　　師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。(生試唱)

　　師：同學(xué)們，這首歌曲演唱起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)難度嗎？

　　生：??

　　師：《我和你》雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，瑯瑯上口，可想要把它唱好并不容易。關(guān)于這首歌的演唱，演唱者莎拉·布萊曼有話要說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：

　　莎拉·布萊曼：這首歌的旋律是很簡(jiǎn)單的，相信在這屆奧運(yùn)會(huì)之后，很多人都會(huì)隨口就能哼唱出來(lái)。但想要把它唱好，還是要經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練。因?yàn)闅庀⒌目刂茖?duì)于這首歌曲很重要。(師指導(dǎo)學(xué)生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。)

　　5.生試唱第二次(莎拉版)。

　　師：相信莎拉·布萊曼的感受對(duì)大家的演唱有所幫助，請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。

　　6.不同組合演唱歌曲：

　　三人組合、男女組合、女生組合、男生組合等。

　　7.課后作業(yè)

　　三．課堂小結(jié)

　　同學(xué)們真摯的演唱猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無(wú)論膚色、無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ�和�?mèng)想。讓我們?cè)凇段液湍恪分薪Y(jié)束今天的學(xué)習(xí)！

我和你音樂(lè)教案4

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)歌曲《我和你》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。

　　2、知識(shí)與能力

　　認(rèn)真聽(tīng)賞樂(lè)曲《我們是冠軍》，熟悉其音樂(lè)主題，并能感受樂(lè)曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。

　　3、過(guò)程與方法

　　以分析、比較、體驗(yàn)、合作的方式。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與欣賞，了解掌握旋律、節(jié)拍、節(jié)奏等音樂(lè)要素對(duì)表達(dá)歌曲思想情感的重要性，培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)新能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲《我和你》寧?kù)o而又蘊(yùn)涵激情的意境。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子白板課件電子琴

　　五、教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　六、教材分析

　　《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，也是八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第一課《奧運(yùn)情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)

　　了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡(jiǎn)單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧?kù)o而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。整堂課通過(guò)學(xué)唱和音樂(lè)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化地樹(shù)立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？

　　學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國(guó)》??

　　師：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開(kāi)幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國(guó)人為此驕傲和自豪的日子。在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國(guó)著名歌唱家劉歡與英國(guó)的莎拉．布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界！

　�。ǘ�）學(xué)唱歌曲《我和你》

　　1、播放歌曲《我和你》，聽(tīng)后，讓學(xué)生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個(gè)人嗎？他想要表達(dá)一個(gè)什么意思？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：1、把握歌曲風(fēng)格，體會(huì)歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、了解歌曲。）

　　生答后，師小結(jié)：

　　這首歌我們聽(tīng)完后感覺(jué)很溫馨，表達(dá)和傳遞著“和諧、和平”的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，我們是一個(gè)地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。那就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首給全世界帶來(lái)驚喜與感動(dòng)的《我和你》吧！

　　2、師簡(jiǎn)單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：

　　詞曲作者：陳其鋼（第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式音樂(lè)總監(jiān)）

　　演唱歌手：中國(guó)劉歡（中國(guó)流行歌壇的領(lǐng)軍人物??）

　　英國(guó)莎拉.布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽(yù)為天籟之音）

　　3、展示歌曲譜例，學(xué)生瀏覽歌曲。

　　4、教師彈琴，學(xué)生隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。

　　5、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　6、教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。

　　7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。

　　8、全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。

　　9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。

　　師：盛大、唯美、富有中國(guó)特色的開(kāi)幕式在《我和你》的

　　歌聲中緩緩結(jié)束了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，誰(shuí)贏得了冠軍呢？

　�。ㄈ�）欣賞樂(lè)曲《我們是冠軍》

　　1、播放《我們是冠軍》，學(xué)生整首聆聽(tīng)。

　　師：剛才，我們聽(tīng)了一首非常熟悉的樂(lè)曲，大家誰(shuí)能說(shuō)出它的名字？

　　學(xué)生答（我們是冠軍）。

　　師：你感覺(jué)這首樂(lè)曲的風(fēng)格是什么樣的？（雄壯有力的、進(jìn)行曲風(fēng)格??）你還在哪些場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)這首《我們是冠軍》？

　　學(xué)生回答：

　　1、運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上

　　2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽進(jìn)行時(shí)

　　師：如果你是奧運(yùn)會(huì)的.運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢？生踴躍發(fā)言：

　　生1：運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。

　　生2：我們也應(yīng)該像他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光。

　　大家說(shuō)的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，一定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。

　　2、再次播放樂(lè)曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽(tīng)音樂(lè)，用la輕聲跟著哼唱。

　　3、全體起立。老師指揮，學(xué)生分樂(lè)句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。

　　（四）評(píng)價(jià)

　　學(xué)生分組自評(píng)、互評(píng)。

　�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)

　　同學(xué)們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌

　　動(dòng)，是呀，我和你，無(wú)論膚色，無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ�和�?mèng)想。讓我們?cè)凇段液湍恪分薪Y(jié)束今天的學(xué)習(xí)！

　　（六）作業(yè)：能夠熟練深情地演唱《我和你》。

我和你音樂(lè)教案5

　　教材分析：

　　《我和你》是具有博愛(ài)精神的歌曲，為2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，詞曲作者為奧運(yùn)會(huì)開(kāi)模式音樂(lè)總監(jiān)陳其鋼。在第29屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)模式上，由我國(guó)著名歌手劉歡和英國(guó)著名歌手沙拉·布萊曼共同擔(dān)綱演唱。歌曲《我和你》一改以往大多數(shù)奧運(yùn)主題歌曲的激情昂揚(yáng)，突出了柔和和寧?kù)o的情感，體現(xiàn)了中國(guó)人民謙遜、溫和的性格特點(diǎn)，以及用熱情寬廣的胸懷歡迎世界各國(guó)人民的真誠(chéng)愿望。教材中歌曲為二聲部合唱，使歌曲音響豐滿立體，更具表現(xiàn)力。

　　學(xué)情分析：

　　七年級(jí)學(xué)生識(shí)譜能力較差，對(duì)于兩個(gè)或以上的聲部的音樂(lè)作品較為陌生，在他們以前的課堂教學(xué)中比較少觸及，也有很多音樂(lè)教師在課堂中選擇避開(kāi)二聲部教學(xué)，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)要求較高，不太好上；其次，他們從小學(xué)到初一的音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也曾聽(tīng)過(guò)不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲還是有一定的難度。本課我以八年級(jí)歌曲“音樂(lè)與人的情感世界”愛(ài)的主題博愛(ài)《我和你》中文演唱入手，引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)聽(tīng)的奧運(yùn)主題曲，獲得情感體驗(yàn)作為鋪墊，再通過(guò)兩個(gè)聲部的學(xué)習(xí)，唱好二聲部合唱，這是未來(lái)課堂音樂(lè)教學(xué)的重點(diǎn)方向，布置作業(yè)自學(xué)英文歌詞。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和合作意識(shí)，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在音樂(lè)中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受“我和你心連心，永遠(yuǎn)一家人”的博愛(ài)之情和奧運(yùn)的人文精神。

　　2、通過(guò)學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，掌握歌曲的兩個(gè)聲部的合唱，能用清晰、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。

　　3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲兩個(gè)聲部的合唱，并有感情地演唱。教學(xué)重點(diǎn)：理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的兩個(gè)聲部合唱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴等。

　　學(xué)時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽(tīng)1988年漢城奧運(yùn)會(huì)主題曲《HandinHand》，學(xué)生走進(jìn)課堂，組織課堂。

　　2、觀看北京奧運(yùn)的實(shí)況圖片，重溫2008年北京奧運(yùn)會(huì)盛況。

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受奧運(yùn)的人文精神，為學(xué)唱歌曲《我和你》并準(zhǔn)確把握它的思想情感奠定基礎(chǔ)。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　1—3—|5—3—|1———||

　　Wuwuwuwuwu|||1—||

　　Mamama

　　2、學(xué)唱第一聲部。

　　根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生隨鋼琴學(xué)唱第一聲部，并選擇用中文進(jìn)行演唱。

　�。�1）初聽(tīng)歌曲，欣賞視頻《我和你》表演。

　　（2）歌曲簡(jiǎn)介，了解作者和歌手。

　�。�3）學(xué)唱主旋律，注意把握音準(zhǔn)、節(jié)奏和時(shí)值，把握歌曲連貫、流暢和柔和的音樂(lè)特點(diǎn)。

　�。�4）學(xué)唱歌詞。

　　3、學(xué)唱第二聲部。

　　（1）借助琴聲，全體同學(xué)擊拍學(xué)唱第二聲部旋律，用“l(fā)a”輕聲哼唱，關(guān)注音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度和速度。

　�。�2）學(xué)唱歌詞。

　　4、兩個(gè)聲部的.配合

　　在全體學(xué)生唱熟第一、二聲部的基礎(chǔ)上，將學(xué)生分成兩部分，協(xié)助其進(jìn)行兩個(gè)聲部的練習(xí)，注意聲部的協(xié)調(diào)和歌曲的情感表達(dá)。

　�。�1）擊拍，進(jìn)行兩個(gè)聲部旋律的配合。

　�。�2）擊拍，進(jìn)行兩個(gè)聲部的歌詞配合。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)生能夠把口腔打開(kāi)，為歌曲的演唱能夠一個(gè)積極興奮的狀態(tài)，用“l(fā)a”哼唱旋律，使得歌唱?dú)庀⒁�連貫、通順。分聲部的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生能更好地唱好第二聲部，并能體驗(yàn)到通過(guò)合作唱好二聲部合唱的成功喜悅。

　　三、完整演唱

　　在鋼琴伴奏下，學(xué)生用中文演唱全曲，注意聲音的清澈透明，富有感染力，并在兩個(gè)聲部演唱時(shí)重視音色統(tǒng)一，平衡和諧。

　　【設(shè)計(jì)意圖】音樂(lè)以體驗(yàn)為核心，表達(dá)是最好的體驗(yàn)方式，讓學(xué)生再次完整演唱，加深同學(xué)們對(duì)歌曲的表達(dá)和情感的升華。

　　四、拓展

　　1、嘗試用三拍子演唱《我和你》，并與四拍子對(duì)比。

　　三拍子：歡快活躍，活潑生動(dòng)，富于跳躍性和流動(dòng)感；

　　四拍子：平穩(wěn)質(zhì)樸，連貫流暢，更具抒情性和歌唱性；

　　2、欣賞2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)主題曲《TheFlame》

　　【設(shè)計(jì)意圖】感受音樂(lè)節(jié)奏變化而導(dǎo)致的音樂(lè)風(fēng)格變化，感受以往奧運(yùn)會(huì)主題曲的激情昂揚(yáng)，突出本課的柔和寧?kù)o，拓寬學(xué)生對(duì)奧運(yùn)主題歌曲的知識(shí)面。

　　五、布置作業(yè)

　　自學(xué)唱好《我和你》英文部分，并在下一節(jié)音樂(lè)課堂上全班演唱展示。課堂小結(jié)：

　　我和你，無(wú)論膚色，無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ�和�?mèng)想。就讓我們?cè)凇段液湍恪返奶旎[之聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！

我和你音樂(lè)教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　㈠“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)

　　學(xué)生通過(guò)虛擬課堂的學(xué)習(xí)交流，以《我和你》這首北京奧運(yùn)會(huì)主題歌為創(chuàng)作的主題,展示創(chuàng)編活動(dòng)。虛擬課堂的學(xué)習(xí)方式，在新課堂中,老師與學(xué)生的關(guān)系發(fā)生了變化，又是老師、又是朋友、又是網(wǎng)友。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作的熱情是現(xiàn)階段的重要引領(lǐng)方向，使學(xué)生從心中迸發(fā)出的對(duì)音樂(lè)的愛(ài)和向往。在潛移默化的教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格；在音樂(lè)審美體驗(yàn)中享受音樂(lè)美。

　　㈡“過(guò)程與方法”目標(biāo)

　　1、通過(guò)虛擬課堂的自主學(xué)習(xí),共同體會(huì)歌曲《我和你》內(nèi)涵及價(jià)值.2、學(xué)生創(chuàng)編作品展示, 深入體會(huì)歌曲創(chuàng)作的特點(diǎn)與風(fēng)格,探索不同的創(chuàng)作形式.3、對(duì)學(xué)生改編的歌曲《我和你》進(jìn)行作品分析,在創(chuàng)作實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法.

　　㈢“知識(shí)與技能”目標(biāo)

　　1、了解作曲家的創(chuàng)作歌曲的創(chuàng)作過(guò)程，對(duì)作品創(chuàng)編產(chǎn)生啟發(fā)。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,針對(duì)不同學(xué)生的特長(zhǎng)給予展示的平臺(tái)。3、對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的作品,進(jìn)行知識(shí)分析和提升,與學(xué)生共同探討創(chuàng)作的規(guī)律。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　㈠教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)虛擬課堂教學(xué)成果的展示,學(xué)生在改編、創(chuàng)作、分析音樂(lè)的過(guò)程中,深入體驗(yàn)創(chuàng)作中情感價(jià)值,提升知識(shí)層面的深度和廣度。

　　㈡教學(xué)難點(diǎn)

　　1、學(xué)生改編作品的分析與探究2、在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，保護(hù)學(xué)生建立起對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的熱愛(ài)度，肯定學(xué)生的成績(jī)的同時(shí)，用科學(xué)的知識(shí)和方法去完善和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

我和你音樂(lè)教案7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀】

　　通過(guò)學(xué)習(xí)作品《我和你》，能夠從音樂(lè)中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)對(duì)歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠了解音樂(lè)內(nèi)涵，并加強(qiáng)小組合作探究能力。

　　【知識(shí)與技能】學(xué)習(xí)調(diào)式概念，能夠用清晰、圓潤(rùn)的聲音完整的演唱歌曲。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　能夠用清晰、圓潤(rùn)的聲音完整的演唱歌曲。

　　【難點(diǎn)】

　　掌握音樂(lè)演唱時(shí)的聲部以及音區(qū)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　教師播放2018年奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)視頻，并提問(wèn)：同學(xué)們知道老師播放的什么嗎?

　　學(xué)生自由回答。

　　老師回答：是的，老師播放的是奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)面，那么奧運(yùn)會(huì)幾年舉辦一次呢?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：四年一次的奧運(yùn)會(huì)是人類的大聚會(huì)，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上有一首眾所周知的歌曲，將當(dāng)年的“大聚會(huì)”推向高潮。老師順勢(shì)揭示課題《我和你》。

　　(二)初步感知

　　1.教師用多媒體播放歌曲《我和你》，并提問(wèn)：希望同學(xué)們帶著這樣一個(gè)問(wèn)題去聆聽(tīng)歌曲，歌曲的速度是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：這首歌的速度是緩慢的。

　　2.教師再次播放歌曲，并提問(wèn)：歌曲的音樂(lè)情緒是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：歌曲是深情的。

　　(三)探究學(xué)習(xí)

　　1.發(fā)聲練習(xí)，教師提醒學(xué)生采用開(kāi)口音“a”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護(hù)。

　　2.教師播放音頻，學(xué)生進(jìn)行哼唱，哼唱的過(guò)程中，老師與學(xué)生一起用手畫出旋律線。

　　3.老師再次彈唱，學(xué)生跟唱。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音的演唱時(shí)值，“這首歌本身很抒情且很多的音不止是唱一拍，尤其是每句結(jié)尾音都要保持四拍的長(zhǎng)音，希望同學(xué)們能注意音的保持，還有注意分布音準(zhǔn)。比如3這個(gè)長(zhǎng)音，我們一起用手打拍子，一起再唱一次�！�(突破難點(diǎn))

　　4.音準(zhǔn)把握后，加入歌詞演唱。教師提問(wèn)：同學(xué)們，這首歌曲的歌詞有什么特點(diǎn)嗎?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，歌詞除了有中文之外，還加入了一部分英文歌詞。那接下來(lái)我們來(lái)帶入英文歌詞來(lái)唱一下歌曲，感受不同語(yǔ)言的魅力。(關(guān)注難點(diǎn)的二次演唱)

　　5.分小組完整演唱歌曲《我和你》，學(xué)生一部分唱中文，一部分唱英文，進(jìn)行對(duì)唱。進(jìn)一步感受奧運(yùn)會(huì)當(dāng)時(shí)的`場(chǎng)景氛圍。

　　6.歌曲完整把握后，教師提問(wèn)：同學(xué)們，有人發(fā)現(xiàn)課本上新的知識(shí)點(diǎn)嗎?

　　學(xué)生回答：調(diào)式。

　　教師總結(jié)回答：是的，這是我們今天新的內(nèi)容，在我們剛才演唱過(guò)程中出現(xiàn)了很多高低不同的樂(lè)音，那如果我們將這些音，按一定的關(guān)系排列組織起來(lái)，就會(huì)成為一個(gè)體系，這就是我們的調(diào)式。

　　7.教師播放音頻伴奏，學(xué)生再次完整演唱。

　　(四)拓展延伸

　　教師在多媒體播放關(guān)于江西民歌《八月桂花遍地開(kāi)》以及英國(guó)民歌《鄉(xiāng)村花園》，并提問(wèn)：同學(xué)們，我們來(lái)欣賞下這兩首民歌，大家來(lái)聽(tīng)一下有什么不同的感受。并四人為一小組進(jìn)行視唱并進(jìn)行表演。感受中國(guó)民族調(diào)式和西方民族調(diào)式的不同。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程內(nèi)容回顧，師生共同進(jìn)行總結(jié)。

　　2.教師布置課后作業(yè)，希望課后同學(xué)們能夠搜集更多的關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的歌曲下節(jié)課分享。

我和你音樂(lè)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡(jiǎn)潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的和諧主題。

　　2、能大膽地說(shuō)出自己聽(tīng)賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現(xiàn)。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、對(duì)比聆聽(tīng)，初步感受。

　　1、師：同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌吧！首先，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)音樂(lè)片段。

　　CAI播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。

　　2、師：你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？

　　師：這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。接下來(lái)，老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲。

　　CAI播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。

　　4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是??

　　生：北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。

　　5、師：剛才我們一口氣聽(tīng)了兩首奧運(yùn)主題曲，談?wù)勀銓?duì)這兩首歌曲的感受。（教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示）

　　生：??

　　6、過(guò)度語(yǔ)：同是奧運(yùn)主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng)

　　格上和前一首奧運(yùn)主題歌會(huì)有這么大的反差呢？今天就讓我們一起

　　走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，讓我們共同來(lái)探究它與眾不同的美。

　�。ò鍟�課題）

　　二、深入探究《我和你》的美。

　�。ㄒ唬└兄�旋律美

　　1、師：先讓我們聽(tīng)聽(tīng)它的旋律吧。

　　CAI出示歌譜，師彈奏旋律。

　　2、師：聽(tīng)了老師的彈奏，你覺(jué)得《我和你》的旋律有什么特點(diǎn)？

　　生：

　　3、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一下歌譜（CAI），在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？

　　生：1、2、3、5、6

　　師：它們是中國(guó)民族調(diào)式中5個(gè)基本音符，一般說(shuō)沒(méi)有4和7，突出了中國(guó)音樂(lè)的'民族性。

　　4、師：我們一起來(lái)唱一下這首歌的旋律。（生唱） 3 5 1 — ︱ 2 3 5 ．—︱ 1 2 3 5 ︱ 2 — — 0 ︱

　　3 5 1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ︱

　　6 — 5 — ︱ 6 — 1 — ︱ 3 6 ．3 5 ︱ 2 — — 0 ︱

　　3 5 1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ‖

　�。◣煱鍟�引導(dǎo)：如果我們用旋律線來(lái)表示，你覺(jué)得是這樣的？[波浪

　　線]還是這樣的？[棱角分明的線條]）

　　圖示：

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　　5、師小結(jié)：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂(lè)一下子舒展了，歌曲達(dá)到了高潮，之后又進(jìn)入平靜。

　　6、師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來(lái)有感情地唱一唱。邊唱邊用手來(lái)畫圖譜。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)板書圖譜。師彈琴，生唱旋律。

　　過(guò)渡語(yǔ)：一首經(jīng)典的歌曲，有動(dòng)聽(tīng)的旋律也一定會(huì)有優(yōu)美的歌詞。

　�。ǘ�）感知歌詞的美

　　CAI出示歌詞。

　　1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)朗讀。

　　2、師：我們一起來(lái)品讀。輕聲地，像品詩(shī)一樣。（生齊讀）

　　3、師：起初，這首歌叫《永遠(yuǎn)一家人》，后來(lái)改名為《我與你》。但是一些專家認(rèn)為“與”給人感覺(jué)不那么親切，“和”親切一些，最后改名為《我和你》。其實(shí)，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌詞帶入旋律里，一起去感受。CAI出示歌譜。

　　3、完整地唱歌詞。

　　4、師：在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞，請(qǐng)你唱出來(lái)。（師糾錯(cuò)）

　　5、再次完整地唱歌詞。

　　6、師過(guò)渡語(yǔ)：《我和你》旋律優(yōu)美，歌詞溫馨，感動(dòng)了很多藝術(shù)家，大家都想演唱。

　　（三）感知藝術(shù)家的精彩演繹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步演唱體驗(yàn)。

　　1、師：你們知道《我和你》是誰(shuí)演唱的嗎？

　　生：劉歡和莎拉布萊曼。 2、師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥(niǎo)巢體育館。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥(niǎo)巢中央那個(gè)蔚藍(lán)的“地球”上演唱時(shí)，焰火展現(xiàn)出世界各地共2008個(gè)孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，傳遞了中國(guó)親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運(yùn)會(huì)的高潮。同學(xué)們，讓我們來(lái)重溫這個(gè)時(shí)刻。（播放現(xiàn)場(chǎng)版視頻）

　　3、師：聽(tīng)了剛才的演唱，你覺(jué)得如何才能把這首歌曲演唱得動(dòng)聽(tīng)、親切？ A、請(qǐng)選擇（同桌討論）

　　① 中速、堅(jiān)定有力 ② 稍快、活潑地 ③ 稍慢、優(yōu)美、親切地④ 中速、熱烈地⑤ 稍快、高亢激昂

　　B、老師：對(duì)了③符合歌曲的風(fēng)格，讓我們?cè)侔匆�求演唱歌曲，長(zhǎng)音保持住氣息，體現(xiàn)：輕、慢、淡、靜的意境。

　　4、演唱。向?qū)W生提出更高的演唱要求。

　　5、看手語(yǔ)視頻，自己跟著視頻再打一次手語(yǔ)。

　　三、參與表現(xiàn)。體驗(yàn)奧運(yùn)主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。

　　1、師：同學(xué)們做得很好。我們也來(lái)配合唱一唱，請(qǐng)男同學(xué)唱第一行藍(lán)色的字，女同學(xué)唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學(xué)齊唱。如果能邊唱邊打手語(yǔ)就更好了。

　　2、表演。

　　3、師總結(jié)：謝謝你們精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜愛(ài)，我相信多年后，人們也仍然會(huì)喜歡它。因?yàn)樗�觸動(dòng)了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學(xué)們，讓我們共同呼喚“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。

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