體育教案精華(15篇)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育教案1

　　活動目標：

　　通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的好品德。

　　活動準備：

　　設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

　　人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

　　幼兒自由玩沙包。

　　（二）基本部分

　　引導幼兒把沙包放在身體的`任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

　　玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

　　游戲“帶著沙包走小路”

　　幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

　　教學反思：

　　幼兒動作十分的靈敏性、協(xié)調(diào)性。并提高了幼兒的獨立思維能力，培養(yǎng)了遵守紀律的好品德。

體育教案2

　　一、指導思想

　　本次課程以“以學生為中心，注重健康發(fā)展”為指導思想，并以新教育標準為基礎(chǔ)。學生的主體作用將得到充分發(fā)揮，以促進身心健康、培養(yǎng)學生對體育的興趣為目標，創(chuàng)造融洽、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學生在親身體驗中獲得快樂。

　　游戲是本次課程的重點內(nèi)容，教學重點在于培養(yǎng)學生對運動的興趣、協(xié)調(diào)性、柔韌性，以及掌握正確的訓練方法和規(guī)則意識，為學生未來的發(fā)展和進步打下堅實基礎(chǔ)。同時，在游戲練習中，還可以加強學生們對規(guī)則的認識，提高他們自我創(chuàng)新游戲的能力。

　　二、學情分析

　　初一學生已經(jīng)掌握了各種常見的運動項目和游戲內(nèi)容，對于運動游戲也有了初步的了解，這使得通過合作學習和探究更有可能實現(xiàn)。學生們同樣也已經(jīng)熟悉了網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境，能夠通過合作來共同解決問題，在學習過程中可以發(fā)揮出自主性與創(chuàng)造性。

　　三、課程目標

　　通過體育游戲的教學，提高學生們的組織能力和個人協(xié)調(diào)能力；通過游戲的方式，讓學生們了解所玩游戲和體育游戲的魅力；通過體育游戲，讓學生們獲得愉悅的身心感受并提高同學之間的配合能力。

　　四、課程內(nèi)容

　　本次課程的`主要內(nèi)容是游戲。

　　五、教學流程

　　1.準備活動

　　通過游戲達到熱身效果，使學生們逐漸進入體育課的狀態(tài)。徒手操可以讓學生們活動各個關(guān)節(jié)，為接下來的基本教學做好準備。

　　2.基本教學

　　在全節(jié)課中，游戲始終貫穿其中。在基本部分，我們安排了兩個游戲：捕魚游戲和松鼠與大樹。在兩個游戲之間，老師可以點評，讓學生們休息，之后再進行下一個游戲。

　　3.結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)學生們進行放松操，使學生們身心得到充分的放松。最后老師做課堂總結(jié)，提醒學生們游戲中的注意事項和學習所獲得的收獲。

體育教案3

　　題目探討：

　　1、農(nóng)村學校班級學生數(shù)多，器材少，部分學校班級男女學生比例很失調(diào)，怎樣更公道地安排教學，以進步教學效率？

　　2、球類、體操教學輕易出現(xiàn)學生把握技術(shù)較慢、較差、不安全的情況，教師如何應對？

　　3、上室外課時，學生輕易把留意力集中在個人練習上，出現(xiàn)課堂教學場面混亂、學生不聽指揮的現(xiàn)象，如何組織？

　　4、年輕教師經(jīng)常會面臨課堂紀律抓不起來的煩惱，有什么辦法？

　　討論：教學設(shè)計與課堂教學為什么會出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象？

　　1、教學設(shè)計不公道

　　2、課堂教學操縱不到位：客觀條件、教師能力、學生配合

　　課前預備：

　　一、設(shè)計思想

　　你想教給學生什么，你打算怎么上這堂課。

　　二、教材分析，學情分析，教學策略分析

　　分析清楚了教師才會明白為什么要這么上。

　　1、分析教材。

　　2、分析學生體育學習的現(xiàn)狀、分析本課教學內(nèi)容學生的學習現(xiàn)狀。

　　3、分析本課教師教學與學生學習的策略和方法。

　　三、教學目標

　　教學目標的設(shè)定是反映了教師對這堂課總體的預計，也是衡量本堂課成功與否的預設(shè)評價標準，所以必須有、有針對性、有層次性。

　　1、目標的設(shè)定要有實效性：80%是怎么設(shè)定出來的，你的依據(jù)是什么？能達到這個目標嗎？一定要達到80%嗎？目標的設(shè)定一定要有依據(jù)，講實效。

　　2、目標的設(shè)定要有針對性：針對本課的教學內(nèi)容制訂教學目標。不要為了設(shè)置目標而設(shè)置目標，玩文字游戲。

　　案例探討：設(shè)計健美操課的情感教學目標。

　　3、目標的設(shè)定要有層次性：針對不同的學生設(shè)定不同的教學目標。

　　案例探討：為分腿騰越 (山羊)設(shè)計教學目標

　　1、運動參與目標：在40分鐘短暫的教學過程中，使學生對本次課的教學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的愛好。

　　2、運動技能目標：初步了解分腿騰越 (山羊)的動作方法，主動學會分腿騰越 (山羊)的技巧。了解安全的運動方法。

　　3、身體健康目標：發(fā)展學生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，增強學生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生觀察、思維及自控能力。達到增強學生體質(zhì)目的。

　　4、心理健康目標：通過本課的學習，使學生樹立自信心，消除自卑感。

　　5、社會適應目標：在***的課堂氛圍中，學生之間能夠互相尊重和關(guān)愛，特別是能關(guān)愛能力弱的同伴。通過學習中的交流與合作，培養(yǎng)樂于助人的良好習慣，使學生體驗到對集體的認同感和回屬感。

　　四、教學過程

　　預備部分：

　　1、預備活動要有全面性。不要固定做幾節(jié)操。

　　2、預備活動要有針對性。設(shè)置一些與本課重點教學內(nèi)容相關(guān)的預備活動，或者用本課主要教學器材做預備活動，都是常用的方法。對重點教學內(nèi)容有很好的引導和輔助作用。 案例探討：為分腿騰越 (山羊)設(shè)計兩項預備活動

　　基本部分：

　　1、場地、器材。

　　公道：布置公道、器材的擺放利于活動的開展。

　　經(jīng)濟：利用好現(xiàn)有的場地，盡可能的把場地用好用足用活。

　　節(jié)約：在小場地里上出出色的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館里上課，也就是一個籃球場的大小。盡量節(jié)約場地、器材。

　　創(chuàng)新：一物多用、傳統(tǒng)體育器材、民間鄉(xiāng)土器材、利用好自然資源

　　2、組織。

　　分不分組、怎么分組、怎么輪換、隊伍怎么調(diào)動、出現(xiàn)突發(fā)事件怎么處理

　　3、內(nèi)容的`實施。

　�、僖司�不宜多：設(shè)置練習的內(nèi)容不要多，要精選。

　�、谝藢嵅灰颂摚鹤⒅鼐毩曂瓿傻馁|(zhì)量，不要只注重探究、合作。

　�、垡藢２灰松ⅲ喊才啪毩暤膬�(nèi)容要有針對性，要把留意集中在和本課相關(guān)的練習內(nèi)容上。

　　4、重點

　　重點要突出：

　�、僦攸c內(nèi)容的練習要有一定的練習時間，確保對運動技術(shù)的理解、把握。 ②重點內(nèi)容的練習要有一定的練習次數(shù)，確保運動技術(shù)的鞏固。

　�、壑攸c內(nèi)容的練習要有一定的針對性，技術(shù)性越強針對性越強。

　�、苤攸c內(nèi)容的練習要有一定的輔助練習，以促進學生全面素質(zhì)的進步，以促進學生更好地把握各項運動技術(shù)。

　　所以一節(jié)常態(tài)體育課，教學重點內(nèi)容的設(shè)置不要多，一堂課教好一、兩項技術(shù)就足夠了。

　　5、難點

　　難點要關(guān)注：

　　教師難點教學的水平?jīng)Q定了學生整體把握教學內(nèi)容的水平。

　　結(jié)束部分；

　　結(jié)束部分的設(shè)置要重視，不能由于時間短就應付一下。本次展示課就缺乏亮點，形式、內(nèi)容還是比較單一，設(shè)置也不盡公道，放松練習的針對性不強，放松效果也不好。讓學生把握放松的技能也是很重要的。

體育教案4

　　教學目標：

　　1、通過主題式情景教學，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、通過技能學習，掌握單、雙腳跳的動作要領(lǐng)，提高彈跳水平。

　　3、培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新能力、奔跑能力、應變能力和想象能力。

　　教學設(shè)想：

　　一)故事導入：

　　課一開始，老師講《小貓釣魚》的故事，引出本課課題。

　　[設(shè)計說明]：導入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié)，用講故事進行導入恰好符合

　　一、二年級學生的心理，這樣不僅能引起學生的注意，強化學習動機，還能激發(fā)體育興趣。

　　二)課的準備：

　　⑴學生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習1分鐘。

　�、聘�著音樂，師生同做模仿操。

　　[設(shè)計說明]：

　　教師根據(jù)兒童的心理特點，精心設(shè)計了一套運動項目的模仿操，既讓學生了解了體育項目，又激發(fā)了學生的學習興趣，鍛煉了身體，再配以恰當?shù)囊魳罚瑥恼n的開始就把學生的積極性調(diào)動起來，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，在不知不覺中學到知識，在歡樂中鍛煉身體，掌握技能。同時師生同做，接近了距離，讓學生感受到愉快、親切。

　　三)學習各種方式的單、雙腳跳

　　1、教師設(shè)置小貓過河的情景，讓學生自由創(chuàng)新練習。

　　2、請一學生表演，教師講評揭示課題。

　　3、教師示范正確動作，讓學生仔細觀察整個動作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，并讓學生想一想，試一試，在分組討論的基礎(chǔ)上讓學生自己歸納出動作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng)，教師巡回指導。

　　4、學生練習3分鐘

　　5、把學生回答的想法進行整理，歸納出單、雙腳跳的動作要領(lǐng)。

　　6、教師再設(shè)置情景，讓學生自己布置場地自由結(jié)合練習，進一步提高練習難度。

　　[設(shè)計說明]：借助小貓過河，讓學生充分想象并表現(xiàn)，在想象與表現(xiàn)的過程中使學生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動作，為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學生在思與動中進入角色。通過學生表演，讓學生先互相之間進行評價，然后教師再總評。充分體現(xiàn)過程性評價和對學生進行團結(jié)友愛、互相幫助的教育。在巡回指導的'過程中教師用激勵性的語言進行評價，激發(fā)學生對體育活動的興趣。運動技能形成的過程，是一個循序漸進，反復強化才能掌握的過程。由小貓過河(動作要求)--------各種方式的單、雙腳跳(動作方法)，讓學生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評價的和諧氣氛中進行練習，顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場景。

　　四)游戲：《釣魚》

　　教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學生模仿劃船的動作來到老師身邊，講解游戲方法、規(guī)則并讓學生戴上小魚的頭飾。老師先當小貓，學生當小魚，師生一起玩游戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學生扮演小貓進行練習，并設(shè)置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

　　[設(shè)計說明]：游戲《釣魚》富有童話情趣，具有很強的故事情節(jié)，集育心、育體為一體，有利于本次課發(fā)展奔跑、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認真、專心致志”的品質(zhì)任務的完成。在游戲中教師用形象生動的語言描述故事情節(jié)，讓學生進入角色在情境里進行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲，激發(fā)鼓動學生情緒;在制做的教具(魚桿)上，形象逼真，讓學生能觸景生情，躍躍欲試。這樣，就把游戲做活了，健身育心的目的就達到了。

　　五)結(jié)束部分：

　　1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操，使學生進入到相對安靜的

　　狀態(tài)，消除疲勞。

　　2、師生共同分析總結(jié)，并布置拓展作業(yè)。

　　3、收拾器械，宣布下課。

　　[設(shè)計說明]：通過師生共同分析總結(jié)，使學生回味本課學了哪些內(nèi)容，懂得哪些道理等等，培養(yǎng)學生思考和分析問題的能力。通過布置拓展作業(yè)進一步拓展學生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野，增強學生對體育的興趣，使學生從小熱衷于體育的學習和探索。并在優(yōu)美音樂的伴奏下陶冶學生的情操，使其得到更好的放松。培養(yǎng)學生做事要有始有終的習慣。

體育教案5

　　游戲目標：

　　1、引導幼兒練習踮腳和下蹲的動作。

　　2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習慣，能和同伴愉快地合作。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　游戲過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個圓。

　　2、帶領(lǐng)幼兒進行游戲，引導幼兒在游戲中學習兒歌。

　　吹泡泡、吹泡泡，吹成一個大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個小泡泡。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！

　　3、教師與幼兒繼續(xù)進行游戲。

　　4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個圓圈走走"。

　　指導要求：

　　教師提醒幼兒按兒歌玩游戲，注意圓圈的完整。

　　教學反思：

　　通過本次活動，讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的.本領(lǐng)，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進一步的學習。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。

體育教案6

　　學習階段：水平二

　　學習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習.學習內(nèi)容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力

　　重點：在游戲中學會相互的合作完成練習

　　難點：提高小組合作的效率

　　學習步驟：

　　一、隊列練習、提高團體的認識教師活動：1.教師提出隊列練習的要求2 .講解隊列練習的方法3 .組織隊列練習

　　學生活動：1.知道隊列練習的方法4 .積極的進行隊列練習組織：縱隊和橫隊二、小組合作、完成練習

　　重點：在游戲中學會相互的合作完成練習難點：提高小組合作的效率

　　教師活動：1,把全班分成人數(shù)相等的六小組5 .提出小組進行老鷹抓小雞的的要求6 .組織游戲老鷹抓小雞7 .提出游戲的`要求8 .組織學生布置游戲場地9 .組織游戲

　　學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳2 .在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的游戲3 .小組合作布置場地

　　4 .在小組中決定接力的順序5.進行游戲

　　組織：以小組為單位練習三、放松身體、愉悅身心放松操：

　　1、肩關(guān)節(jié)運動2、俯背運動3、跳躍運動4、整理運動組織：成四列橫隊散開一走1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　課后小結(jié)：

　　這節(jié)課出現(xiàn)了幾個問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。

　　1,在常規(guī)中，體委的整隊的時間應該緊湊。加強同學們的常規(guī)練習。2,在進行反口令的練習時可以采用小組間的比賽。3,在進行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學的處理手段可以靈活。應該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4,在進行自然地形跑的時候，教師在講解跑的要求應該明確。這包括：A,小組長的職責。B,奔跑的速度和時間，同時要求認真的聽教師的講解，這樣才能使得學生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志。

體育教案7

　　一、指導思想

　　根據(jù)學生的身心特點和現(xiàn)有的運動能力，本課將利用日常用品（毛巾）結(jié)合教學內(nèi)容為教學輔助器材，激發(fā)學生學練的興趣。旨意幫助學生加快對所學內(nèi)容的理解，促進動作的正確形成，循序漸進地實現(xiàn)學習目標。

　　二、相關(guān)分析

　　教材分析：

　　遠撐前滾翻和魚躍前滾翻對于提高學生身體的協(xié)調(diào)與控制能力有很好的促進作用。本節(jié)課旨在使女生基本掌握遠撐前滾翻的方法，男生能初步體驗魚躍前滾翻的動作。

　　教學重點：

　　遠撐前滾翻：有力的蹬地和遠撐。魚躍前滾翻：蹬地躍起。

　　教學難點：

　　遠撐前滾翻：兩手前撐的位置（遠離身體重心）。魚躍前滾翻：身體騰起后再支撐的`動作。

　　學情分析：

　　本課是借班上課。因此，班情生疏，在教學中通過觀察學生學習能力，逐漸提出練習方式。但是滾翻是學生平時比較喜愛的運動項目之一。而且，學生在小學已經(jīng)學過前滾翻動作技術(shù)，中學階段學生應該具備了學習遠撐前滾和魚躍前滾翻的能力。

　　三、學習目標

　　本課次的目標制定是在單元目標的基礎(chǔ)上確定的，細化描述如下：

　　1、借用毛巾的寬度和長度，參與條件作業(yè)練習，以逐漸加大雙腳蹬地與雙手撐地距離的方式，自然進入遠撐前滾翻動作技術(shù)的學練，近60%的學生基本掌握兩腳蹬地和手臂遠撐的動作方法，男生初步體驗魚躍前滾翻蹬地躍起的動作方法。

　　2、發(fā)展柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與控制能力，合作參與具有教育含義的跑的活動。嘗試運用自己的方法完成兩人或多人前后銜接式跑的練習，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。

　　四、主要教學環(huán)節(jié)

　　1、興趣導入

　　從熱身跑開始，接著借助毛巾做一般性和專項準備活動，為學習新教材奠定基礎(chǔ)。

　　2、體驗實踐

　　結(jié)合前滾翻、遠撐前滾翻、魚躍前滾翻的圖示，提出問題，讓學生觀察分析前滾翻、遠撐前滾翻、魚躍前滾翻動作的異同點，使學生初步建立正確的動作表象。再講解技術(shù)要領(lǐng)，幫助學生記憶、理解動作的技術(shù)特點。利用生活中“毛巾”為教學器材，根據(jù)毛巾的大小，擺放不同位置及形狀等作變化，設(shè)置由易到難的練習方法，使學生循序漸進的學習動作技能。

　　進入輔教材練習時，利用學生好動的特點，引導學生嘗試將毛巾進行拼接，完成多人持毛巾前后銜接式跑的練習。通過原地擺動、曲線跑、穿行跑等，讓學生在充滿歡樂的氛圍中愉悅身心，鍛煉身體。

　　3、調(diào)節(jié)身心

　　采用梁祝的音樂伴奏。通過教師領(lǐng)操，運用毛巾做放松練習，實現(xiàn)調(diào)整心理、放松身心的目的。

體育教案8

　　【設(shè)計意圖】：

　　在平時幼兒戶外活動中，會時常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子個性感興趣，他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等�？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。

　　瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式”。幼兒僅有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入用心，從而獲得知識經(jīng)驗。所以，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設(shè)計了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標的活動。在整個活動過程中，讓孩子用心、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的'加以引導。

　　【活動目標】：

　　1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡潛力以及動作的靈敏性。

　　2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結(jié)共進的合作精神。

　　【活動準備】：

　　音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。

　　【活動過程】：

　　一、準備部分：

　　1、集合幼兒，師生問好。

　　2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

　　二、基本部分：

　　1、根據(jù)教師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

　　2、充分發(fā)揮幼兒想象力，用心提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習。

　　3、游戲：大竹梯上運水

　�。�1）創(chuàng)設(shè)一個游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　　（2）教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

　�。�3）讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。

　　4、游戲：嘴咬紙杯運水。

　�。�1）幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

　�。�2）要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、放松練習：聽音樂，跟著教師一起做放松運動。

　　2、收拾器材，師生再見。

體育教案9

　　學習階段：

　　水平三

　　學習目標：

　　小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。

　　學習內(nèi)容：

　　小排球：墊球

　　學習步驟：

　　一、自主游戲，熟悉球性

　　教師活動

　�。�1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內(nèi)容。

　　2、組織學生進行隊列練習。

　　3、組織學生自主游戲。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

　　3、自主結(jié)合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、小組學習，掌握技能

　　重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

　　難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。

　　教師活動：

　　1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的.墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。

　　2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。

　　3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。

　　學生活動：

　　1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

　　2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

　　3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

　　組織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

　　三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

　　教師活動：

　　1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。

　　2、引導學生進行體驗交流。

　　3、學習一種柔韌放松的方法。

　　學生活動：

　　1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。

　　2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

　　3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習。

　　組織：游戲時小組自主分散，隊形自定

　　放松時全班散坐在草地上

　　場地器材：

　　操場、錄音機、小排球39個

體育教案10

　　活動目標

　�、备兄�童話故事結(jié)構(gòu)，嘗試在認識和想象的基礎(chǔ)上，改編故事結(jié)尾，并用語言清楚地表達出來。

　�、才囵B(yǎng)幼兒愛勞動，愛動腦和愿意與同伴分享勞動成果的好品德。

　�、诚矚g并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。

　�、创竽懙貐⑴c討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動準備

　　⒈課件《小種西瓜》

　�、参鞴纤膫�、車輪、風帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。

　　活動過程

　　一、欣賞故事

　�、苯處熞蕴釂柕姆椒ㄒ�出故事名稱，引起幼兒注意。

　�、仓v述第一遍故事，邊講邊播放

　　課件。(出現(xiàn)大西瓜和小在屏幕上，突出西瓜大、小)

　�、持v述第二遍故事，邊講述邊播放。(動畫型式播放故事基本內(nèi)容)

　　⒋提問：

　　白種的西瓜怎么樣?白怎么想辦法吃西瓜的?它和朋友想了哪些辦法?這些辦法行不行?為什么?白最后是怎樣吃西瓜的?它請了什么人來一起吃西瓜了呢?故事里的白是什么樣的白鼠?你喜歡嗎?如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢?(想一個跟故事中白不一樣的辦法。)

　�、到處熞龑в變簹w納：白種西瓜——是愛過去的`白;用吸管吸西瓜汁——是愛動腦筋的白;免費供應西瓜汁——是關(guān)心別人的白。

　　二、用瓜皮做什么?

　�、毕蛴變禾峁┮欢üぞ吲c材料，鼓勵幼兒想象和操作。(小車輪、風帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮)

　　⒉根據(jù)班上幼兒的年齡與能力，興趣特點分組活動。

　�、僬迟N活動。教師給予指導，幫助幼兒完成想象和添畫過程。

　�、趯嵨锊僮骰顒�，教師參與活動給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。

　　三、想象講述

　　在前面階段活動基礎(chǔ)上，要求幼兒為故事想象一個新的故事結(jié)尾，并在集體面前講述。

　　⒈向幼兒提問：白的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么?

　�、惨龑�

　　幼兒運用個人操作活動的經(jīng)驗編完整的故事：假定小動物們一起做了一樣有用的東西，請你幫他們想一下，然后編入故事。

　　四.延伸活動

　　學習歌表演《種西瓜》，感受體驗勞動收獲的樂趣。

　　活動反思

　　通過活動的實施，感到制定目標還有不足。

　　在老師指導操作時·個別幼兒講述故事時，有些幼兒沒有仔細傾聽，老師雖隨機教育幼兒有禮貌的聽他人講述，但還是沒有達到預期效果。如果將“培養(yǎng)幼兒有禮貌的傾聽他人講話的習慣�！绷腥肽繕耍�老師在活動環(huán)節(jié)前就會提出要求，效果會更好。

體育教案11

　　學習階段：

　　水平二

　　學習目標：

　　在自主的練習中提高跳繩的成績

　　學習內(nèi)容：

　　游戲短繩

　　重點：

　　在合作中掌握短繩的技能

　　難點：

　　在合作中提高短繩技能

　　學習步驟：

　　一、有趣的小游戲

　　教師活動：1.提出隊列練習的要求

　　2.組織隊列練習.

　　3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法

　　4.組織游戲

　　學生活動：1.積極的投入到游戲中去.

　　2.大膽的為同伴進行示范

　　3.全身心的投入到游戲中去。

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在合作中掌握短繩的技能

　　難點：在合作中提高短繩技能

　　教師活動：1.組織進行柔韌的練習

　　2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

　　3.組織游戲

　　4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)

　　5.組織進行原地的展示。

　　6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

　　7.組織比賽

　　學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。

　　2.積極的'探求“角力”的游戲方法。

　　3.和同伴探求短繩的各種練習方法

　　4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

　　組織：

　　三、互相的放松

　　教師活動：1.提出放松的要求

　　2.進行放松

　　學生活動：相互的進行放松

　　組織：

　　1、本課小結(jié)

　　2、回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：短繩若干

　　課后小結(jié)：1.這是一節(jié)讓同學自主玩繩的課.通過學生之間自主的玩繩.讓學生對繩的練習有一個新的認識.同時在快樂之中能夠?qū)W會鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.

體育教案12

　　設(shè)計意圖：

　　本活動取材于幼兒園課程指導第二版小班實踐教育活動設(shè)計，主題活動“我自己”中的《我的小手》，讓幼兒熟悉自己的小手，大膽講述小手會做的事情，感受自己長大和能干。在平時的體育游戲中，我發(fā)現(xiàn)本班的小朋友已經(jīng)能夠正確掌握屈臂過肩投擲的動作要領(lǐng)，但是對投擲的目標準確性還不高，手臂的力量大小發(fā)展還不均衡。特在沙池體育創(chuàng)新活動中引入該活動，并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作為游戲引入的載體，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已經(jīng)是一種常態(tài)了，那要怎么辦呢?只有讓自己學習了新本領(lǐng)變得強大，這種技能要讓小兔子既要能保護自己，又可以打敗敵人才行。特對活動目標進行提升，在投擲的過程中要有一定的距離，同時又要提高準確性。創(chuàng)設(shè)體育情景游戲《打敗大灰狼》。

　　活動目標：

　　1、練習屈臂過肩投擲的準確的投擲動作。

　　2、體驗投擲成功的樂趣。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　1、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個

　　2、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂

　　3、貼場地布置。起點：沙袋戰(zhàn)壕作為

　　活動過程：

　　一、活動開始

　　1、熱身運動

　　T：今天外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一起到戶外活動一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一起和兔媽媽來活動一下身體。 (頭部運動、四肢運動、跳躍運動、放松運動，每節(jié)四個八拍)

　　2、兔媽媽和兔寶寶談話

　　T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎么辦呢?

　　Y：我會和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~(教師鼓勵幼兒大膽進行討論，并對幼兒想出的辦法進行點評)

　　T：剛才兔寶寶想的方法都很好，可以這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會受傷的。怎樣的`好辦可以保護自己呢?今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)�學本領(lǐng)，這樣可以保護自己，還可以打敗大灰狼。

　　二、活動展開

　　1、兔媽媽拿來了“秘密武器( 報紙球)”，小兔一起里看一看吧!教師鼓勵幼兒大膽想象武器可以怎么用，并讓孩子嘗試使用方法。老師對幼兒的辦法進行簡單點評。

　　2、兔媽媽有一個好辦法，請兔寶寶們來看看，媽媽是怎么使用“秘密武器”的。教師站在起點線，拿報紙球示范屈臂過肩，將球準確投擲到紙箱內(nèi)。

　　3、幼兒集體練習

　　請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個報紙球，在標志線地方，聽兔媽媽口令開始練習投擲動作。所有的幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報紙球至起點，然后聽教師口令，集體練習數(shù)次，這樣可以避免報紙球投在同伴身上，教師可以較仔細觀察到幼兒投擲中存在的問題。教師進行個別指導，提醒要點：屈臂過肩、手臂向前時對準目標，同時手放開紙團。

　　4、幼兒分組練習

　　兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負小動物了，讓我們用學會的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點(沙袋堆成的戰(zhàn)壕)，發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎?(請配班老師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來)一定要對準打敗灰太狼哦。

　　三、活動結(jié)尾

　　1、教師點評

　　有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒!還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習，這樣才能打敗灰太狼。

　　2、放松活動

　　我們打敗灰太狼了，讓我們一起來慶祝一下吧!播放音樂，進行放松活動，并請兔寶寶們帶會自己的武器放到指定的地方。

　　活動反思：

　　活動富有情景性、游戲化。心理學研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿，游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點，我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終，使孩子自然的投入角色，融入游戲之中，使幼兒學得輕松，玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié)，使他們以飽滿的熱情投入活動，并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機，使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動，在活動中躍躍欲試，激情高漲，有效促進幼兒的主動學習。

　　游戲環(huán)節(jié)的遞進化，鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經(jīng)驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。

　　在活動中，教師將幼兒定位于小兔，要去救好朋友小鴨子，這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛，因此，幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產(chǎn)生要救出小鴨子，戰(zhàn)勝大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強弱懸殊的個體，但是由于這種情感的激勵，幼兒愿意去抗爭。最后，小兔子戰(zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊，都忍不住歡呼起來，此時活動達到了情景交融的效果，幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。

體育教案13

　　活動目標：

　　1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動準備：

　　呼啦圈若干、音樂八段活動過程：

　　一、熱身活動

　　通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關(guān)節(jié)。

　　二、基本活動

　　引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的'樂趣。

　　1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

　　2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

　　3.通過模仿游戲，引導幼兒練習著平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

　　(1)引導幼兒變成小風車在圈里轉(zhuǎn)，訓練幼兒的平衡能力。

　　(2)引導幼兒模仿小動物，利用圈練習跳的技能。

　　(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。

　　三、結(jié)束活動

　　創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽音樂做放松動作，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

體育教案14

　　活動目標

　　1、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　　2、練習上下肢的協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備

　　布置場地：在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木，小型月餅盒兩個。

　　活動過程

　　幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上。

　　游戲開始，兩隊第一組的排頭手持月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊的另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行，先完成任務的`隊為勝。

　　規(guī)則：

　　在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走；等待跑的幼兒不能越過起跑線接月餅盒。

　　教學反思：

　　活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

體育教案15

　　引言：

　　體育活動是幼兒園教育中不可或缺的一部分。通過體育活動，幼兒可以鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊精神，并且增強自信心。本教案將介紹一種有趣的體育活動——種蘿卜，讓幼兒在體驗運動樂趣的同時，了解植物生長的過程。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的大肌肉群，提高身體協(xié)調(diào)性；

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神；

　　3、讓幼兒了解植物生長過程，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、蘿卜種子；

　　2、小鐵鏟、小水壺；

　　3、軟土；

　　4、花盆。

　　活動實施：

　　第一步：蘿卜種子探索

　　將一起探索蘿卜種子，觀察它們的`大小和形狀。老師可以向幼兒展示不同大小的種子，讓他們觸摸和品嘗種子。通過這個活動，讓幼兒對種子的形狀和特征有一個初步的了解。

　　第二步：準備花盆和土壤

　　為幼兒準備花盆和土壤。老師可以請幼兒一起將土壤倒入花盆中，并教他們用小鐵鏟將土壤平整。

　　第三步：播種

　　讓幼兒每人取一片小蘿卜種子，根據(jù)花盆的尺寸選擇合適的位置，將種子埋在土壤中。在播種的過程中，老師應鼓勵幼兒輕輕地按下土壤，以確保種子能夠與土壤充分接觸。

　　第四步：澆水和培土

　　讓幼兒一起輪流使用小水壺為種子澆水，同時指導他們注意水量的掌控。隨后，再次用小鐵鏟輕輕培土，讓種子與土壤更緊密接觸。

　　第五步：養(yǎng)護和觀察

　　讓幼兒每天負責澆水，并觀察蘿卜的生長情況。老師可以提醒幼兒觀察植物的葉子、莖和根部，并比較植物的變化。通過觀察和比較，幼兒可以更好地了解植物的生長過程。

　　第六步：收獲和分享

　　當蘿卜長大后，讓幼兒一起收獲并品嘗他們種植的蘿卜。老師可以引導幼兒描述他們的蘿卜是如何生長的，并和幼兒一起分享他們的喜悅。

　　活動結(jié)束：

　　通過這個體育活動，幼兒不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。同時，通過親身參與植物的生長過程，幼兒們也更加了解了自然界的奧秘。這個活動不僅豐富了幼兒的體育活動，還促進了他們的跨學科學習。

　　結(jié)語：

　　體育教育不僅僅是對幼兒運動能力的訓練，還應該注重培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和團隊精神。通過種蘿卜這個體育活動，幼兒可以在體驗運動的樂趣的同時，學習植物生長過程，培養(yǎng)環(huán)保意識和團隊合作精神。這樣的體育活動不僅有助于幼兒的身體健康，也能夠促進他們的全面發(fā)展。

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