六年級的信息技術(shù)教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的六年級的信息技術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
六年級的信息技術(shù)教案1
教學(xué)目標：
1.新學(xué)期信息技術(shù)課堂常規(guī)教育，使學(xué)生樹立組織紀律觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的意識，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。
2.明確上機規(guī)則，保持機房秩序，不擁擠，對學(xué)生進行安全教育。
教學(xué)重點、難點：
1、課堂常規(guī)。
2、明確上機規(guī)則，保持機房秩序，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。
教具：
多媒體電腦
教學(xué)過程：
一、簡介本冊教材主要內(nèi)容。
1、“小星星樂園”的報頭制作
2、制作“小天使世界”報報頭
3、制作“智慧加油站”標題
4、制作報刊內(nèi)容
5、總體設(shè)計報刊版面
二、講述信息技術(shù)課堂常規(guī)
1、上課鈴響后，在教室安靜地等待老師來上課。
2、按照老師安排快速的列隊并有序進入機房
3、啟動好計算機，做好課前準備，安靜地等老師開始上課。
4、上課認真聽講，積極發(fā)言，勤動腦，多練習(xí)。
三、上機規(guī)則
1.學(xué)生須按時上機，不得遲到、早退。
2.只準攜帶上機必需的資料進入機房，無關(guān)物品嚴禁帶入。
3.保持室內(nèi)安靜清潔，自覺維護機房衛(wèi)生。嚴禁打鬧喧嘩，吸煙、吐痰及亂扔雜物、亂刻亂畫；學(xué)生下機時應(yīng)自覺將微機凳擺放整齊。
4.只能使用老師給學(xué)生安排的'計算機，不準動機房其它設(shè)備，計算機有問題舉手報告老師。
5.盡可能少開啟關(guān)閉計算機，必要時盡量使用復(fù)位啟動。
6.不準刪除硬盤上的任何文件；愛護機器，操作時不準重擊鍵盤。
7.不得將機房任何物品私自帶走。
四、安排學(xué)生的上機座位
五、教師帶領(lǐng)學(xué)生演練進出機房的方法。
六、檢查計算機
學(xué)生開啟計算機，檢查安排給自己的計算機是否正常。
布置作業(yè)：
預(yù)習(xí)：打開關(guān)閉Word，復(fù)習(xí)Word操作界面。
六年級的信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標
知識與技能
1．了解機器人的基本組成。
2．熟悉機器人各組件的特點及其作用。
過程與方法
1．體驗機器人處理信息的過程。
2．在實際的探究過程中熟識機器人各組件的功能。
情感態(tài)度和價值觀
1．培養(yǎng)對新事物的觀察與探究能力。
2．培養(yǎng)良好的團隊合作能力。
教學(xué)重、難點
重點：
了解機器人的基本組成。
難點：
熟悉機器人各組件的特點及作用。
教學(xué)準備
1．機器人相關(guān)組件實物或模型。
2．多媒體計算機教室。
教學(xué)過程
一、引入
機器人和人類一樣，也擁有“器官”，正是靠這些“器官”，機器人才能獲取、判斷與處理信息。下面，我們就去熟悉一下機器人的.這些神奇的“器官”吧！
二、課堂學(xué)習(xí)
（一）機器人基本組成
簡要介紹機器人的三大組成系統(tǒng)：傳感系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和執(zhí)行系統(tǒng)，并介紹它們各自的作用。
�。ǘC器人的組件
通過相關(guān)圖片、實物或模型介紹機器人的基本組件，主要包括大腦、電力單元、傳感器、動作及反饋設(shè)備、機身及裝飾物。
三、課堂活動
1．全班隨機分為四人一組，每組推選一名小組長，同時每組選定一個機器人。
2．找出選定的機器人都使用了哪些組件，并通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等工具找出這些組件是怎么發(fā)揮作用的。
3．每個小組推薦一名代表上臺介紹本組所選定機器人的構(gòu)成組件及其功能，其他小組成員進行評價與補充，最后由教師進行總結(jié)。
�。ň唧w活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）
四、課外探究
如果讓同學(xué)們來設(shè)計一個機器人，你們希望它具備哪些功能呢？這些功能可以通過什么組件來實現(xiàn)呢？
六年級的信息技術(shù)教案3
活動目標：
1、通過活動使學(xué)生能夠熟練的掌握電腦查殺病毒的過程與方法及培養(yǎng)良好的使用電腦的習(xí)慣。
2、通過活動提高學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索資料及整理、歸納資料的能力，
3、在活動中進一步對學(xué)生進行信息道德規(guī)范意識的培養(yǎng)和教育
活動準備：
學(xué)生準備好移動設(shè)備如：U盤、移動硬盤、MP3等等。
教師準備好多媒體課件、信息道德規(guī)范的有關(guān)條款。
活動過程：
一）導(dǎo)言：
在前面我們已經(jīng)了解了電腦病毒和黑客，學(xué)習(xí)了使用殺毒軟件瑞星進行病毒的查殺及對黑客的防御方法。那么我們現(xiàn)在就利用所學(xué)的，對我們的電腦進行一次全面、健康的體檢吧！以給予它一個強壯、健康的體魄！
二）邊干邊學(xué)
1、除了“瑞星”之外，當前還有哪些優(yōu)秀的殺毒軟件？它們的優(yōu)點是什么？
1）在你所用的電腦中，除了我們前面所講到的瑞星外，你還用過什么殺毒軟件？
2）同學(xué)交流。說說所使用過的殺毒軟件有什么感覺？它有什么優(yōu)點？
3）除了這款軟件外，你還知道什么殺毒軟件，在網(wǎng)上找找它們有什么優(yōu)點
4）同學(xué)之間交流，聽聽其他同學(xué)的意見，說說你所找到的.資料和網(wǎng)頁。
5）以卡巴斯基為例進行介紹填表。
6）開始填寫教材中的表格
7）全班交流，談?wù)勀銓⒍拒浖倪x擇。
2、運行殺毒軟件，對電腦進行掃描，查看你的電腦是否有電腦病毒侵入并及時殺毒。
1）查看你所用的電腦是什么殺毒軟件
2）使用殺毒軟件進行病毒掃描
雙擊打開殺毒軟件
選擇硬盤的所有盤符（A、B、C、D、…）并開始掃描。
3）將掃描結(jié)果填寫在表格中。
如果學(xué)生會軟件的安裝，可選擇不同的殺毒軟件安裝后再進行病毒掃描。
3、為你的移動存儲器做一次健康體檢。
電腦病毒和黑客經(jīng)常借助你攜帶的移動存儲器傳播，所以我們也需要為我們的移動設(shè)備做一次體檢。
1）介紹移動設(shè)備：U盤、移動硬盤、軟磁盤、MP3、數(shù)碼相機……
2）找開殺毒軟件
3）選擇所要掃描的盤符進行杳殺。
要求只選擇移動設(shè)備的盤符。
4）將掃描結(jié)果填在表中。
三）自己動手做
1、寫倡議書
通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對電腦病毒和黑客有了一定的了解，做為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣去負責任地使用信息技術(shù)呢？
同學(xué)們，信息安全關(guān)系到你、我每一個，關(guān)系到整個社會的安定與和諧。由此，安全的使用信息技術(shù)是我們每一個人的責任和義務(wù)。所以，做為小學(xué)生的我們要怎樣做呢？
1）小組討論。
2）談個人想法。
3）出示《關(guān)于計算機方面學(xué)生必須遵守的法律規(guī)定》
4）根據(jù)自己的理解，寫一篇《對電腦病毒與黑客說“不”》的倡議書。
5）全班匯報。各小組選擇一名發(fā)言人匯報。
2、請你用WORD文檔寫作和保存這份倡議書，并以附件方式、，發(fā)送給你通訊錄名單里的所有同學(xué)和朋友
過渡：電腦病毒和黑客為我們安全的使用電腦帶來了極大的隱患，因此，我們不權(quán)自己要對它們說“不”，更要影響和發(fā)動我們周圍的同學(xué)和朋友，都大聲地對電腦病毒和黑客說“不”，以還我們一個純凈、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
1）用WORD文檔寫作這份倡議書，并保存。
3）打開你的電子郵箱以附件的形式進行發(fā)送。
可適情況，要求學(xué)生將其打成壓縮包再發(fā)送。
4）將發(fā)送給結(jié)果抄錄好，匯報給組長。
四）活動評價
六年級的信息技術(shù)教案4
第1課認識多媒體
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:認識媒體;認識多媒體
[教學(xué)目標]:1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內(nèi)涵和特征。
2、能從日常的生活和學(xué)習(xí)中感受各種媒體及其作用
3、培養(yǎng)學(xué)生對媒體、多媒體的喜愛，引發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
[教學(xué)重、難點]：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，尋找身邊的媒體
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入，認識媒體
游戲：分別請兩組同學(xué)上臺進行游戲，根據(jù)所給的提示詞，
第一組：一個人做動作，但不能說話，另一個猜（胡蘿卜）
師：通過這組同學(xué)的表演，我們知道了，用我們動作可以傳遞信息，但是除了動作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？
請學(xué)生回答，引出媒體的分類和概念。
第二組：一個人做動作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個猜（跳高）
師：通過這組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學(xué)只用了動作，有時候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會發(fā)很長時間去描述。但是在第二組同學(xué)進行游戲時，我們允許他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對簡單，別人也更容易理解了。
也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。
二、認識多媒體
1、老師講解多媒體的概念。請學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。
2、認識多媒體計算機
師：計算機是現(xiàn)代社會中，很重要的媒體之一，有沒有人聽說過多媒體計算機呢？它指的是什么？
請學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會何為多媒體。
3、了解媒體數(shù)字化
師：目前還有一個詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？
學(xué)生發(fā)表自己的看法
師：計算機就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計算機中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數(shù)字通過不同的組合來代表的。
講解媒體數(shù)字化的概念。
第2課聲音媒體
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用電腦播放音樂;欣賞不同音頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞音樂
[教學(xué)目標]:1、學(xué)會使用媒體播放器來播放音樂；
2、通過欣賞不同音樂，了解它們之間在文件大小、聽覺效果上的不同；
3、感受音樂帶來的輕松、愉悅的情緒，體會聲音媒體的強大功能。
[教學(xué)重點]：有電腦播放音樂
[教學(xué)難點]：了解不同音頻格式音樂的區(qū)別
[教學(xué)準備]：不同格式音樂文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng)
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識，而媒體中的聲音是人們用來傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來深入了解一下聲音媒體。
二、在電腦中播放音樂
師：播放音樂其實也是電腦的一項很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂或視頻，需要運行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來說說，你們有沒有比較熟悉的媒體播放軟件？
生回答，介紹一些常見播放軟件
活動一：請學(xué)生上臺操作使用超級解霸播放一段音樂。
師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請大家試一試。
介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法
三、不同音頻文件格式
師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有wav、mp3、wma、midi等。
簡單介紹這幾種音頻格式的用途。共6頁，當前第1頁123456
師：接下來，我們來通過欣賞不同格式的同一首歌來看看它們有什么區(qū)別？
師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調(diào)和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。
響度：人耳感覺到的聲音的大小
音調(diào)：聲音的高低
音色：在音調(diào)、響度都相同時，不同的物體振動發(fā)出的聲音不同，這就是音色
活動二：欣賞不同音頻文件格式的音樂：魯冰花。填寫活動記錄表。
四、播放因特網(wǎng)上的音樂
活動三：請學(xué)生演示如何登錄“百度”網(wǎng)，并進行音樂的探索。
五、欣賞
活動四：打開“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛的歌曲，并播放欣賞。
第3課視頻媒體
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目
[教學(xué)目標]:1、學(xué)會使用媒體播放器來播放視頻；
2、通過欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺效果上的'不同；
3、感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒，體會視頻媒體的強大功能。
[教學(xué)重點]:有電腦播放視頻
[教學(xué)難點]:了解不同視頻格式視頻的區(qū)別
[教學(xué)準備]:不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng)
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂，那么這節(jié)課我們來介紹一個在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。
二、視頻的概念
師：其實在我們的生活中，視頻媒體隨處可見，比如我們平時看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請同學(xué)們看完書，來回答這個問題。
學(xué)生閱讀課本，作答。
簡單介紹“視覺暫留”：物體在快速運動時,當人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。
三、播放視頻
師：上節(jié)課，我們說過，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的windowmediaplayer、realone都可以用來播放視頻。
活動一：請學(xué)生上臺操作使用windowmediaplayer播放《奧運加油手勢》的宣傳片。
學(xué)生欣賞視頻短片。
四、不同格式的視頻文件
師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有avi、mpeg、rm等。
活動二：
教師播放不同格式的《新北京新奧運》宣傳片，請同學(xué)們完成課本第15頁的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。
五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻
請學(xué)生演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站
講解網(wǎng)站的基本功能。
六、欣賞視頻
進入“央視國際”的網(wǎng)站的“tv大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。
第4課動畫媒體
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用flashplayer播放器播放平面動畫;用視頻解霸播放立體動畫；
[教學(xué)目標]:1、學(xué)會使用flashplayer播放器播放平面動畫；
2、通過欣賞兩種不同質(zhì)感的動畫，使學(xué)生體會平面動畫與立體動畫在視覺上的不同感受；
3、培養(yǎng)學(xué)生對動畫的喜愛，激發(fā)他們對制作動畫的興趣。
[教學(xué)重點]：用flashplayer播放器播放平面動畫。
[教學(xué)難點]：體會兩種動畫的不同。
[教學(xué)準備]:不同格式動畫文件、網(wǎng)絡(luò)教室
[教學(xué)過程]：
三、導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡看動畫嗎？老師小時候可喜歡看動畫了，每天都要守在電視機前看動畫�？墒侨缃�，我們在電腦上就可以隨時找到我們喜歡的動畫，隨時都可以沉浸在動畫的海洋里。今天老師也帶來了幾部小動畫來讓大家欣賞，同學(xué)們可要看仔細咯。共6頁，當前第2頁123456
四、新授
1、師講解動畫的格式及主要播放的軟件。
�。�1）flashplayer
師：播放動畫其實和播放視頻一樣都是借助播放器來播放的。但由于動畫有許多不同的格式，所需的播放器也就不同�，F(xiàn)在先來看看此刻在電腦屏幕上顯示的動畫格式是什么呢？這是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較多的一種動畫格式叫做swf，很多網(wǎng)絡(luò)制作的動畫及游戲都是swf格式的。如果我們想要播放swf格式的動畫，需要借助的播放就是flashplayer播放器。
�。�2）視頻解霸
2、活動一：欣賞平面動畫作品
�。�1）請學(xué)生根據(jù)書上p17-18操作上臺演示打開金色童年動畫。
�。�2）由學(xué)生們自行操作后，說一說，動畫變化速度對動畫播放的影響。（書p18“說一說”）
�。�3）請學(xué)生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。
�。�4）由學(xué)生自己打開中國少年雛鷹網(wǎng)站的動漫頻道，欣賞精彩動畫。學(xué)生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。
3、活動二：欣賞立體動畫作品
�。�1）師演示播放立體動畫步驟
�。�2）生操作打開“美食總動員預(yù)告片“欣賞立體動畫。
4、說一說:平面動畫與立體動畫在視覺上有什么不同？
第5課動畫制作初步
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用acdsee軟件感受動畫原理；用flash制作逐幀動畫。
[教學(xué)目標]:1、學(xué)會用flash制作逐幀動畫。
2、通過觀察acdsee瀏覽圖像窗口，感受動畫原理。
3、感受制作動畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
[教學(xué)重、難點]：用flash制作逐幀動畫。
[教學(xué)準備]:連續(xù)的動畫圖片、多媒體電腦室
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡拍照嗎？
生回答
師：同學(xué)們有沒有試過用你所拍的照片制作一個小動畫呢？今天我們就一起來試試用照片怎樣制作動畫。
二、新授
1、用acdsee軟件感受動畫原理
師：老師準備了一組圖片，我們一起看看吧！
活動一：師演示用acdsee打開圖片進行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說一說他看到了什么？
師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過程中，他將一個動態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。制作動畫也就是這樣，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來，使之成為連續(xù)性的動畫。
2、制作逐幀動畫
�。�1）師演示如何打開flash，并介紹flash界面窗口，讓學(xué)生對flash軟件有初步的認識。
師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來，需要借助一種制作平面動畫的應(yīng)用軟件，那就是flash。
師：flash軟件窗口由標題欄、菜單欄、時間軸、工具箱、舞臺和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏。
活動二：請學(xué)生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學(xué)生間可進行相互協(xié)作。
�。�2）師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺中，直接播放預(yù)覽動畫，讓學(xué)生觀察動畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位置，會使動畫會產(chǎn)生偏差）
�。�3）生操作練習(xí)制作動畫，同桌可相互協(xié)作，相互評點。
3、在flash中畫圖
活動三：學(xué)生自學(xué)，按照書中步驟，在舞臺中繪制一個圓，并要求將最后繪制的圖畫保存至e盤中。
試一試:
在flash窗口的舞臺中，畫任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。
第6課制作簡單動畫
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:制作形變動畫；制作動作動畫。
[教學(xué)目標]:1、學(xué)會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。共6頁，當前第3頁123456
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。
[教學(xué)重點]:制作簡單動畫
[教學(xué)難點]:會創(chuàng)建補間動畫。
[教學(xué)準備]:簡單動畫、多媒體電腦室
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。
二、新授
1、制作一個形變動畫。
活動一：制作一個由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。
�。�1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認識。
a．啟動flash
b．選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。
c．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時間。
d．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。
e．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。
f．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補間動畫，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.
g.enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。
（2）學(xué)生根據(jù)板書步驟進行操作，有問題及時提出。
�。�3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的，要著重講解。
2、制作一個動作動畫。
師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。
�。�1）活動二：請同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。
�。�2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。
�。�3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。
�。�4）學(xué)生完成自己作品，并保存。
�。�5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評點。
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:認識powerpoint；認識powerpoint窗口。
[教學(xué)目標]:1、會啟動powerpoint；會插入新幻燈片。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識powerpoint，掌握使用powerpoint的基本操作。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。
[教學(xué)重點]:認識powerpoint。
[教學(xué)難點]:認識powerpoint窗口。
[教學(xué)準備]:簡單的幻燈片、多媒體電腦室
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎？
生回答
師：對了，就是office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學(xué)過的word就是其中的一種。我們今天要來學(xué)習(xí)office當中的另一種常用的軟件，那就是powerpoint，也是我們俗稱的幻燈片。
二、新授
師：在學(xué)習(xí)之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？
生回答
師：嗯，很好，對了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用powerpoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個幻燈片。
1、認識powerpoint
師：剛剛大家所看到的幻燈片是powerpoint來制作的，也就是今天我們所要認識的是powerpoint一種相對較新的版本.現(xiàn)在請同學(xué)們看書p35-36后，根據(jù)書上的操作打開powerpoint操作窗口。
活動一：請學(xué)生根據(jù)書上p35-36的操作打開powerpoint。
2、認識powerpoint窗口
（1）請學(xué)生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學(xué)上臺演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解powerpoint窗口。共6頁，當前第4頁123456
�。�2）師小結(jié)學(xué)生所說，注重講解書中p36-37黑體字部分。
3、插入新幻燈片
師：了解了powerpoint的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。
試一試：
插入三張幻燈片，分別為標題版式，項目清單版式，和空白版式。
在第一張的標題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。
第8課幻燈片的文字效果
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:通過設(shè)置幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果。
[教學(xué)目標]:1、學(xué)會插入文本框并輸入文本；
2、設(shè)置文本字體、顏色；
3、設(shè)置文本框背景,使幻燈片更加好看；。
[教學(xué)重點]：設(shè)置文本字體、顏色。
[教學(xué)難點]：設(shè)置文本框背景。
[教學(xué)準備]：powerpoint、網(wǎng)絡(luò)教室
[教學(xué)過程]：
五、導(dǎo)入
我們學(xué)習(xí)了制作簡單的幻燈片，那怎樣讓我們的幻燈片更加好看呢。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。
六、新授
1、在文本框中輸入文字。
�。�1）新建幻燈片，選擇版式。
�。�2）在標題欄、項目清單欄輸入文字。
�。�3）學(xué)習(xí)拉伸文本框
�。�4）學(xué)習(xí)移動文本框
2、設(shè)置文字效果
（1）選定文字
�。�2）打開菜單“格式”->“字體”設(shè)置字體、字形、大小、顏色。
�。�3）請學(xué)生自己設(shè)置完整。
3、設(shè)置文本框
�。�1）選定文本框
�。�2）打開菜單“格式”“顏色與線條”設(shè)置背景顏色與樣式。
三、學(xué)生活動
學(xué)生自己設(shè)置完整，并說明設(shè)置步驟。
第9課裝飾幻燈片
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字點綴畫面，凸顯主題
[教學(xué)目標]:1、插入圖片。
2、插入藝術(shù)字。
3、感受制作幻燈片帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
[教學(xué)重、難點]：插入圖片和藝術(shù)字。
[教學(xué)準備]:powerpoint、多媒體電腦室
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
幻燈片中不僅有文字還有圖片呢，我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣插入圖片和藝術(shù)字。
生回答。
三、新授
1、插入藝術(shù)字
（1）新建幻燈片，選擇空白版式。
�。�2）打開菜單“插入”->“圖片”->“藝術(shù)字”選擇一種樣式
（3）在“編輯”框中輸入文字并選擇字體、字號
�。�4）在“藝術(shù)字”工具欄中選擇形狀工具設(shè)置藝術(shù)字形狀。
�。�5）設(shè)置藝術(shù)字位置和大小。
2、寫成語故事
�。�1）打開“插入”->“文本框”->“水平”
（2）在幻燈片上拉出一個文本框、
（3）輸入文字
3、為成語故事配圖
�。�1）打開“插入”->“圖片”->“來自文件…”菜單，彈出“插入圖片”對話框。
�。�2）選擇“適合”圖片，單擊“插入”按鈕。
�。�3）調(diào)整圖片大小及位置。
�。�4）以“成語集.ppt”為文件名保存
三、學(xué)生活動
將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果
第10課制作成語故事集
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:用powerpoint軟件來制作成語故事集，并展示作品
[教學(xué)目標]:1、制作首頁
2、添加豐富的故事集。
3、添加背景音樂
4、展示作品交流評價。共6頁，當前第5頁123456
[教學(xué)重點]:制作完整的幻燈片作品
[教學(xué)難點]:欣賞和評價別人的作品
[教學(xué)準備]:完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
演示文稿是由多張幻燈片組成，我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來
二、新授
1、制作幻燈片首頁。
（1）打開已經(jīng)制作好的“成語集.ppt”演示文稿
�。�2）插入一張“標題”版式幻燈片；并輸入文本
�。�3）設(shè)置字體、顏色、字號
�。�4）在大綱窗格移動這張幻燈片。
2、添加成語故事
（1）在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片
�。�2）插入藝術(shù)字
�。�3）插入文本框，輸入文字設(shè)置文字的字體、字號、顏色
（4）設(shè)置文本背景色和邊框線形
�。�5）重復(fù)以上步驟，讓學(xué)生把幻燈片制作好
3、放映幻燈片
�。�1）打開菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”
�。�2）鼠標點擊幻燈片看下一張
�。�3）注意：也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張
�。�4）試一試：點擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片
還可以按“ｆ５“按鈕放映演示文稿
4、添加背景音樂
�。�1）打開“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音…”
（2）選擇一個音樂插入。
�。�3）在彈出的菜單中選擇“是”按鈕
�。�4）把小喇叭圖標移動到適當?shù)奈恢?/p>
（5）點選小喇叭圖標，右擊鼠標在彈出菜單中選擇“編輯聲音對象”
（6）再彈出的“聲音選項”對話框中，勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”
（7）播放演示文稿，試聽音樂。
�。�8）保存文稿
三、學(xué)生活動
把作品展示，互相評價
第11課幻燈片背景設(shè)置
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:設(shè)置幻燈片背景、設(shè)置填充背景、使用應(yīng)用設(shè)計版式。
[教學(xué)目標]:1、設(shè)置幻燈片背景色。
2、設(shè)置填充效果背景。
3、使用應(yīng)用設(shè)計版式。
[教學(xué)重點]:設(shè)置幻燈片背景
[教學(xué)難點]:設(shè)置填充效果背景。
[教學(xué)準備]:演示文稿、多媒體電腦室
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
今天我們來設(shè)置一下幻燈片的背景色和設(shè)計版式
二、新授
1、設(shè)置背景色
�。�1）打開“成語集.ppt”演示文稿
�。�2）打開菜單“格式”->“背景”打開“背景”對話框
�。�3）在背景對話框中設(shè)置背景色
�。�4）點“應(yīng)用”按鈕
（5）保存文檔
2、設(shè)置“填充效果”背景
�。�1）打開“背景”對話框
（2）點擊“填充效果”對話框，點“過渡”選項卡，點擊“單色”單選框
（3）在“顏色”下拉框，選一種合適的顏色
�。�4）拖動“深淺”滑塊，調(diào)整顏色漸變
�。�5）單擊“橫向”單選框，在“變色”中選擇一種顏色漸變的方向
（6）點“確定”
�。�7）點“應(yīng)用”
�。�8）試一試：讓學(xué)生自學(xué)設(shè)置“雙色過度”效果和設(shè)置“紋理”背景，設(shè)置圖片背景
3、使用“應(yīng)用設(shè)計模板”
�。�1）新建演示文稿
�。�2）打開菜單“格式”->“應(yīng)用設(shè)計模板”
（3）在“應(yīng)用設(shè)計模板”對話框中，選擇設(shè)計模板，點“應(yīng)用”使用
�。�4）觀察使用“應(yīng)用設(shè)計模板”后的效果，并說說。
二、學(xué)生活動
在“背景”對話框，點全部應(yīng)用，并觀察結(jié)果。
六年級的信息技術(shù)教案5
一、教學(xué)要求：
1、智能性要求：認識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念;
2、自主性要求：想象“你想讓計算機加上什么設(shè)備，為你做些什么?”
3、趣味性要求：用多媒體動畫卡通方式演示各部件的作用，增加學(xué)習(xí)的趣味性;
4、活動性要求：利用拼圖軟件自己拼出一臺計算機模型。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：了解計算機內(nèi)部的硬件組成及基本功能;了解計算機最基本的工作流程及各設(shè)備的作用。
2、情感目標：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的.迅速，激發(fā)強烈的求知欲。
三、教學(xué)重點、難點
1、教學(xué)重點：了解計算機內(nèi)部主要硬件功能。
2、教學(xué)難點：了解計算機的工作流程。
課時安排：1課時。
四、教學(xué)過程：
1、認識計算機各個硬件設(shè)備：
讓我們在世紀博士帶領(lǐng)下走近計算機吧!(課件演示：計算機發(fā)展史，計算機組成部分，計算機各部件的作用)。
同學(xué)們還有什么不明白的嗎?可以向老師提出來?看看誰提的問題最有水平?
2、理解計算機軟件概念：
介紹什么是軟件?軟件是程序和數(shù)據(jù)，它好像人大腦中的思想、知識和學(xué)問，這是計算機的靈魂。
軟件是怎樣制作出來的?軟件是由懂計算機語言的程序設(shè)計員設(shè)計出來的。
一臺計算機是由軟件和硬件組成的，兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。例：windows98就是一種系統(tǒng)軟件，wps20xx就是一種應(yīng)用軟件。
3、鞏固練習(xí)：
(1)選擇填空：軟件硬件
小神游在利用畫圖(軟件)畫畫。將計算機上文章打印出來的打印機是(硬件)。工程師利用制圖(軟件)設(shè)計機械零件，將設(shè)計的機械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是(硬件)。
(2)請每個同學(xué)打開教師機上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺計算機。
4、擴展思考：
(1)對于現(xiàn)在的計算機你還想加上什么設(shè)備?做什么用?你想讓計算機幫你做些什么?
(2)想象一下將來的計算機也許是什么樣的?
六年級的信息技術(shù)教案6
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]: 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目
[教學(xué)目標]: 1、學(xué)會使用媒體播放器來播放視頻；
2、通過欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺效果上的不同；
3、感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒，體會視頻媒體的強大功能。
[教學(xué)重點]: 有電腦播放視頻
[教學(xué)難點]: 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別
[教學(xué)準備]: 不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng)
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂，那么這節(jié)課我們來介紹一個在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。
二、視頻的概念
師：其實在我們的生活中，視頻媒體隨處可見，比方我們平時看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請同學(xué)們看完書，來回答這個問題。
同學(xué)閱讀課本，作答。
簡單介紹“視覺暫留”：物體在快速運動時, 當人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保存其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。
三、播放視頻
師：上節(jié)課，我們說過，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來播放視頻。
活動一：請同學(xué)上臺操作使用Window Media Player播放《奧運加油手勢》的宣傳片。
同學(xué)欣賞視頻短片。
四、不同格式的視頻文件
師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM等。
活動二：
教師播放不同格式的《新北京新奧運》宣傳片，請同學(xué)們完成課本第15頁的'“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。
五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻
請同學(xué)演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站
講解網(wǎng)站的基本功能。
六、欣賞視頻
進入“央視國際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自身喜歡的電視劇，播放欣賞。
六年級的信息技術(shù)教案7
教學(xué)目標
1.知識目標：學(xué)會在幻燈片中插入聲音和視頻;學(xué)會設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”和“自定義動畫”效果。
2.情感目標
通過作品展示和評價，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情;通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。
教學(xué)重點及難點
學(xué)會在幻燈片中插入聲音和視頻;學(xué)會設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”和“自定義動畫”效果。
教學(xué)方法
情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾，讓我們的作品有了統(tǒng)一的風格，今天來看看怎樣讓我們的作品動起來。首先請大家看看如何在幻燈片中插入聲音和視頻。請同學(xué)們跟老師一起操作。
二、講授新課
(一)在幻燈片中插入聲音和視頻
教師演示操作過程：
步驟1：執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“錄制聲音”命令，打開“錄音”對話框。
步驟2：按照提示錄制聲音。
步驟3：播放幻燈片，檢查聲音播放效果。
(二)提供機會，學(xué)生實踐探究
師：剛才我們學(xué)習(xí)的是如何插入聲音文件，視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同，下面請同學(xué)們根據(jù)插入聲音的辦法，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。
投影廣播任務(wù)：四人為一小組，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。(教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。)
(三)設(shè)置幻燈片的“預(yù)設(shè)動畫”效果
師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以做出圖文并茂、有聲有色的幻燈片。為了獲得更好的展示效果，我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動起來�；脽羝械腵文字和圖片等內(nèi)容，就像一個個小“演員”，而幻燈片就像一個大舞臺�！把輪T”的出場方式可以多種多樣，可以“飛”進來，可以“鉆”出去，表演完后，還可以“飛”走。這些都是幻燈片的動畫效果，也是幻燈片的一大特色。
powerpoint中預(yù)先設(shè)置了一些常用的基本動畫模式，我們可以使用這個功能，方便地設(shè)置動畫效果。下面我們再來看看怎樣讓這些“演員”飛起來。
教師演示操作過程：設(shè)置完成后，我們可以看到，幻燈片中的圖片伴隨著“嗖”的一聲，“飛入”幻燈片中。是不是很可愛呢?
(四)提供機會，學(xué)生動手實踐
投影廣播任務(wù)：根據(jù)老師的操作，請同學(xué)們完成以下操作：
1.嘗試使用其他的“預(yù)設(shè)動畫”效果，觀察每種動畫的特點;
2.給幻燈片中的其他對象設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”效果。
教師隨堂檢查并給予指導(dǎo)。
師：剛才同學(xué)們練習(xí)都很認真，體驗了“預(yù)設(shè)動畫”，下面老師請大家說說它都有哪些優(yōu)缺點。
(五)設(shè)置幻燈片的“自定義動畫”效果
教師演示操作“在幻燈片中設(shè)置‘自定義動畫’”過程：
三、授課完畢，課程總結(jié)
本節(jié)課主要講了以下幾個知識點：
1.學(xué)會在幻燈片中插入聲音和視頻;
2.學(xué)會設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”和“自定義動畫”效果。
四、課堂作業(yè)
1.嘗試使用“自定義動畫”，設(shè)置各種不同的動畫效果;
2.針對文本，還可以設(shè)置每個字的動畫效果，嘗試設(shè)置文本的動畫效果，讓文本按照字的順序出現(xiàn)。
六年級的信息技術(shù)教案8
學(xué)習(xí)目標
1、了解發(fā)布信息的多種方式，掌握合理、規(guī)范、迅捷的發(fā)布與交流信息的方法。
2、掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行有效發(fā)布與交流信息的方法。
3、向?qū)W生滲透“共用共建、共建共享”的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)精神。
4、使學(xué)生理解合乎規(guī)范的發(fā)布與交流信息意義，形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德價值觀。
學(xué)習(xí)重點
1、讓學(xué)生了解信息發(fā)布與交流的方式，學(xué)會對這些方式進行選擇、評價。
2、使學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息的方法。
3、讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進行交流以及獲取有用信息的方法。
學(xué)習(xí)難點
1、讓學(xué)生掌握將信息在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進行發(fā)布。
2、讓學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)進行有效交流。
課前準備：
教師制作課件
課時安排：
1課時
學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
與同伴、老師、家長一起分享和交流我們在制作各類電子作品過程中的憧憬、快樂和困惑，讓他們陪伴我們一起成長是一件快樂的'事情，今天我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文件的分享與交流方法。
二、學(xué)習(xí)新課
思考：你用QQ做什么
思考并回答問題
�。ㄏ�2人回答）
聊天
發(fā)郵件
寫日志
相冊……
任務(wù)1：A注冊申請QQ并加入班
級群xxx（無QQ號的同學(xué)）
B加入班級群xxx，并在群中將自己的昵稱修改為實名。加入成員在群中發(fā)信息（已有QQ號的同學(xué)）
現(xiàn)在同學(xué)們都已有QQ郵箱了，若你的父母無QQ號，想用電子郵件怎么辦？
提供免費郵箱的常用網(wǎng)址有哪些？
如何申請？
互發(fā)電子郵件需要哪些必備條件？
老師點評學(xué)生的回答，總結(jié)。
仔細觀察，交流意見，得出結(jié)論。
體會網(wǎng)絡(luò)注冊的通用性，為后面繼續(xù)使用網(wǎng)上交流奠定基礎(chǔ)。
任務(wù)2：
收發(fā)電子郵件
A、一對一的收發(fā)
B、同時給多人發(fā)同一郵件
C、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
有基礎(chǔ)的學(xué)生完成BC，無基礎(chǔ)的學(xué)生嘗試完成AC
老師巡視指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)學(xué)生的操作
指定學(xué)生演示，加深印象。
1、嘗試郵件收發(fā)；
2、小組成員相互檢查。
逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
任務(wù)3：閱讀帶附件的郵件并下載附件
教師在班級群發(fā)帶附件郵件。（一張班級合影）
激發(fā)興趣，嘗試發(fā)送帶圖片附件郵件
�。òl(fā)至群郵箱）
老師巡視指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的操作。
1、下載附件，理解附件的用處
2、嘗試帶附件的郵件發(fā)送操作。
3、小組相互檢查。
以班級合影為突破口，先從下載到自己在教師的引導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
任務(wù)4：“網(wǎng)絡(luò)云盤”文件分享
1、管理自己的網(wǎng)絡(luò)存儲空間
2、創(chuàng)建分享鏈接
任務(wù)5：“移動終端”文件分享
移動互聯(lián)時代，智能手機、平板電腦與計算機一起構(gòu)成了我們的“計算機設(shè)備系統(tǒng)”。設(shè)計可以非常容易地在它們之間共享。
三、練一練
1、討論各種文件分享方法的特點，它們分別適宜哪些情景？
2、練習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)云盤一云盤進行文件分享。
四、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)可管用了，課后相信同學(xué)們還會繼續(xù)利用E—mail與老師或自己的朋友甚至是國外的小朋友，保持聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)，傳遞節(jié)日問候，說說心里話。就讓E—mail拉近我們間的距離，成為我們學(xué)習(xí)、生活中的好幫手吧。
板書設(shè)計：
13
網(wǎng)絡(luò)分享“多棱鏡”
——文件的分享與交流
1、社交群文件分享
2、網(wǎng)絡(luò)云盤設(shè)計分享
3、移動終端文件分享
六年級的信息技術(shù)教案9
教學(xué)目標：
1、學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。
2、了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。
3、應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。
重點難點： 應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿
教具準備： 電腦、投影機、幻燈片等
教學(xué)時間： 2課時。
教學(xué)過程：
引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、設(shè)置幻燈版的背景。
1、[動手做]：設(shè)置背景顏色。
步驟：格式——背景——全部應(yīng)用。提示：了解應(yīng)用與其他顏色的操作。
2、[動手做]：設(shè)置幻燈片背景的填充效果。
步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應(yīng)用。
二、應(yīng)用設(shè)計模板。
1、模 板：是預(yù)先設(shè)好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。將模板修改成自己的內(nèi)容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。
2、[動手做]：利用設(shè)計模板改變幻燈版的風格。
步驟：打開文稿——格式——應(yīng)用設(shè)計模板——選擇模板風格。
3、[動手做]：改變模板設(shè)置的背景。
步驟：當前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應(yīng)用。
三、利用設(shè)計模板制作演示文稿。
1、設(shè)計樣板：修改模板的設(shè)計樣板內(nèi)容，可以快速制作內(nèi)容相近的作品。
2、[動手做]：利用設(shè)計模板制作電子賀卡。
步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。
四、小結(jié)。
1、教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的.背景、應(yīng)用設(shè)計模板的方法、應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。請同學(xué)們還要在課后進行練習(xí)。
2、學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]。
五、課后練習(xí)P43—44
1-4題。
[課后記]：略
六年級的信息技術(shù)教案10
教學(xué)目標
知識與技能
1．了解教育機器人的主要特點。
2．熟悉機器人的基本工作流程。
3．熟悉VJC仿真軟件的工作環(huán)境。
過程與方法
1．掌握測試機器人運動的方法。
2．感受仿真機器人的運動效果。
情感態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心與探索精神。
教學(xué)重、難點
重點：
熟悉VJC仿真軟件的工作環(huán)境。
難點：
熟悉機器人的基本工作流程。
教學(xué)準備
1．VJC仿真軟件。
2．多媒體計算機教室。
教學(xué)過程
一、引入
教育機器人主要應(yīng)用于教育領(lǐng)域，通過多樣的形式發(fā)揮教育功能。那么，它們究竟是怎樣工作的呢?下面，我們就一起來認識它們及其編程平臺——VJC仿真軟件。
二、課堂學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬C器人的基本工作流程
根據(jù)不同的工作要求，我們首先為機器人設(shè)計相應(yīng)的動作過程，并在計算機上編寫相應(yīng)的程序，再通過數(shù)據(jù)線將程序?qū)懭霗C器人，由機器人執(zhí)行命令，完成相應(yīng)的動作。
�。ǘ┏踝RVJC仿真軟件
軟件主程序窗口組成：菜單欄、工具欄、四個模塊庫、流程圖生成區(qū)、JC代碼生成區(qū)以及垃圾箱。
仿真系統(tǒng)的窗口界面：信息顯示區(qū)、功能區(qū)和機器人運行顯示區(qū)。
教師演示流程圖的初步編寫過程以及測試仿真機器人的方法。
三、課堂活動
1．全班隨機分為兩大組，每組推選一名組長，由組長對任務(wù)進行具體分工。
2．打開VJC仿真軟件中自帶的示范程序，并進入仿真環(huán)境中測試，在規(guī)定的'時間內(nèi)，看哪一組能打開并順利地測試的程序最多。（若在活動過程中遇到困難可借助“學(xué)樂園”中的“課堂講解”釋疑。）
3．各組長收集并綜合本組成員的探究成果，上臺演示示范程序。教師作相關(guān)點評和總結(jié)。
�。ň唧w活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）
四、課外探究
觀察了機器人的各種運動后，你理解了流程圖中各個模塊的作用了嗎？與同學(xué)進行交流與討論。
六年級的信息技術(shù)教案11
教學(xué)目標：
1．知識目標：
了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；
掌握圖片素材的基本編輯方法。
2．能力目標：
讓學(xué)生了解媒體素材獲取的基本途徑和方法，掌握圖片素材的基本編輯方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
3．情感目標：
通過作品展示和評價，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。
教學(xué)重點：
了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；
掌握圖片素材的基本編輯方法。
教學(xué)難點：
網(wǎng)上下載圖片素材；
使用“錄音機”錄制聲音素材。
教學(xué)方法：
情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法。
所用課時：
2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
師：在上節(jié)課，我們已經(jīng)親身體驗了繪聲繪色的多媒體作品。一個優(yōu)秀的多媒體作品常常包含圖片、音樂和視頻等多種媒體素材，因此，我們要制作一個精彩的多媒體作品，常常需要收集大量的圖片、聲音等素材，這些素材也有賴于平時的積累，否則，就會出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的情況。
二、講授新課
�。ㄒ唬┇@取圖片素材。
師：那么，我們從哪里獲得這些媒體素材呢？
生：（1）上網(wǎng)下載。（2）利用Photoshop等軟件自己制作。（3）數(shù)碼設(shè)備。
師：大家的回答都很好。對于這個問題，通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些答案。如：自己使用畫圖工具繪制、上網(wǎng)下載等。從因特網(wǎng)上搜索并下載圖片素材資料十分方便。但值得注意的是，為了保護知識產(chǎn)權(quán)，如果要引用別人的.圖片資料，必須注明圖片的來源。下面我們就利用這些搜索引擎開始建立我們的多媒體寶庫。（板書課題：建立多媒體寶庫。）
�。ǘ┨峁C會，學(xué)生實踐探究。
學(xué)生搜索“動物”圖片。
教師總結(jié)并廣播演示操作過程：
步驟1：在瀏覽器的地址欄中輸入。
步驟2：選擇搜索圖片功能，輸入關(guān)鍵詞，選擇大圖，單擊“百度搜索”按鈕，搜索結(jié)果以縮略圖的形式顯示在窗口中。
步驟3：單擊選中的“獅子”圖片，就可以看到實際大小的圖片。
步驟4：將圖片以“獅子”為文件名保存到計算機中。
步驟5：修改該圖片文件屬性，將引用地址保存在“摘要”的“備注”欄中。
師：從網(wǎng)上下載圖片雖然很方便，但并不是我們需要的圖片網(wǎng)上都有。如：記錄我們實際生活的圖片就不一定能夠在網(wǎng)上找到。特別是對于新聞工作者，許多新聞圖片都需要現(xiàn)場拍攝。自從19世紀末照相機問世以來，相機成為我們記錄生活的主要工具之一，幾乎每個人都照過像。特別是近幾年來，隨著數(shù)碼相機技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以更方便地拍攝數(shù)碼相片，這些數(shù)碼相片不但可以直接輸入計算機成為圖片素材，還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來。與傳統(tǒng)相機相比，數(shù)碼相機從外觀上看，有一個液晶顯示屏，感光元件CCD和數(shù)字存儲卡取代了傳統(tǒng)膠卷，拍照的結(jié)果可以立刻顯示在顯示屏上，存儲卡容量的大小決定了拍攝相片的數(shù)量，如果對拍攝結(jié)果不滿意可以立刻刪除，因此使用數(shù)碼相機就不用買膠卷了。當然，照相機只是我們獲取圖片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艱苦的努力，許多戰(zhàn)地記者為了獲得一手的新聞圖片，甚至付出了生命的代價。
投影廣播數(shù)碼相機圖片。
師：如果我們使用的是傳統(tǒng)相機或者需要采集一些實物圖片，就需要使用掃描儀將圖片掃描成數(shù)字圖片，輸入計算機。
小結(jié)課堂，學(xué)生嘗試從網(wǎng)上下載其他類別的圖片，并用ACDsee觀看。
（三）獲取聲音素材。
師：我們知道，使用錄音機可以錄制各種聲音。如果計算機安裝了聲卡，通過麥克風，再配合錄音軟件，就可以把自己的聲音錄制到計算機中去。
教師廣播操作使用Windows里的“錄音機”軟件錄制聲音過程：
步驟1：檢查麥克風是否連接好，然后啟動“錄音機”程序，單擊按鈕，開始錄音。
步驟2：對著話筒說一段話或朗誦一首古詩，這時會看到窗口中顯示綠色的波形圖，同時刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動，表示錄音的進度。
步驟3：單擊按鈕，結(jié)束錄音。
步驟4：打開“文件”菜單，在彈出的“另存為”對話框中選擇文件保存位置，然后輸入文件名。
步驟5：單擊“保存”按鈕，錄制的聲音文件被保存下來�！颁浺魴C”默認的聲音文件的擴展名是wav，保存文件時計算機會自動添加擴展名。
師：錄音結(jié)束后，可以檢驗一下剛才錄音的效果。單擊按鈕開始播放，音箱中就會傳出剛剛錄下的聲音。
提供機會，學(xué)生實踐探究。
投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們利用“錄音機”錄制自己朗誦古詩的聲音（靜夜思），并保存下來。
教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。
�。ㄋ模┇@取視頻素材。
師：與圖片、聲音素材相比，視頻素材制作難度大，占用的存儲空間也大，因此，我們獲取視頻素材要困難一些。同樣，我們在因特網(wǎng)上也能找到許多免費的視頻文件，下載后成為我們制作多媒體作品的素材。在因特網(wǎng)上，有許多視頻素材是以流媒體形式存在，需要使用專門的軟件才能下載。除此之外，我們還可以從VCD、DVD節(jié)目光盤中截取或者從電視節(jié)目中錄制所需要的視頻素材。
投影廣播視頻素材制作過程（VCD、DVD等）。
師：另外使用數(shù)碼攝像機現(xiàn)場錄制也是一個重要的途徑。與數(shù)碼相機一樣，數(shù)碼攝像機也是我們獲取視頻素材的重要工具。拍好的視頻素材要經(jīng)過采集、編輯、壓縮等過程后，才能成為可用的視頻素材，并以視頻文件、VCD或DVD形式保存下來備用。
投影廣播數(shù)碼攝像機采集過程。
三、授課完畢，課程總結(jié)
本節(jié)課主要講了兩個知識點：
1．了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；
2．掌握圖片素材的基本編輯方法。
四、課堂作業(yè)
請同學(xué)們使用“錄音機”軟件，課后錄制一首古詩。
六年級的信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標
知識目標
了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成，簡單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用；簡單了解智能機器人。
能力目標
能夠分析覺的控制系統(tǒng)組成要素；能解釋常見的智能控制現(xiàn)象。
情感目標
進一步體會控制技術(shù)對社會生產(chǎn)生活的影響，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立科學(xué)的技術(shù)態(tài)度。
教學(xué)重點
教學(xué)難點
控制系統(tǒng)的構(gòu)成
能夠分析常見控制系統(tǒng)的組成要素
教學(xué)準備
調(diào)試凌波電子教室
教學(xué)過程
情境創(chuàng)設(shè)
激發(fā)興趣
故事導(dǎo)入：阿里巴巴和四十大盜的故事
自主探究
交流分享
自學(xué)課本P64-67
探究
1、控制系統(tǒng)的.一般構(gòu)成
自動門的工作原理及系統(tǒng)構(gòu)成
紅外探測器、控制器、電動機、門
電冰箱的工作過程及系統(tǒng)構(gòu)成
2、智能控制技術(shù)與智能機器人
智能控制技術(shù)的研究對象、研究目標
智能控制技術(shù)的應(yīng)用和研究領(lǐng)域
合作學(xué)習(xí)
釋疑解難
1、與自動控制門的工作相比，冰箱對外界信息的檢測多了哪些環(huán)節(jié)？
2、根據(jù)智能控制技術(shù)的特點，想一想生活中還有哪些智能控制技術(shù)的應(yīng)用？
實踐創(chuàng)作
展示評價
1、以“我與機器人”為主題，設(shè)想一下自己的未來生活，寫一個演講稿，講給同學(xué)們聽。
2、自動門不分好人壞人都讓進，請改進一下自動門的功能，讓它更安全一些。
梳理總結(jié)
拓展延伸
這節(jié)課你學(xué)會了哪些東西？給我們分享一下吧。
六年級的信息技術(shù)教案13
學(xué)習(xí)目標
1.
了解計算機安全防護的基本知識。
2.
掌握查殺計算機病毒的方法。
3.
會開啟殺毒軟件的實時監(jiān)測功能。
4.
掌握使用防火墻技術(shù)，會查殺計算機病毒。
學(xué)習(xí)重點
1.
查殺計算機病毒。
2.
安裝和使用防火墻技術(shù)。
學(xué)習(xí)難點：
防火墻技術(shù)。
課時安排：1課時
一、導(dǎo)入
黑客、木馬、病毒已經(jīng)成為我們身邊隱形的“網(wǎng)絡(luò)殺手”，并且病毒在不斷推新和變異，移動設(shè)備和計算機面臨著病毒帶來的巨大危害。
二、學(xué)習(xí)新課
試一試：
學(xué)生動手，運用“360安全衛(wèi)士”，對計算機做一次全面“體檢”，看看我們的計算機是否健康。
學(xué)一學(xué)：
一、病毒的全面防護
我們分別從防火墻和殺毒兩個方面，嘗試對計算機進行主動防護和查殺病毒（防火墻有Windows自帶的，也有第三方防火墻軟件；殺毒軟件有金山毒霸、卡巴斯基、360殺毒等。）
1、第一道防線，選用Windows系統(tǒng)自帶的防火墻。它有助于防止黑客或惡意軟件等通過與之連接的網(wǎng)絡(luò)訪問我們的計算機，防火墻是保護計算機的第一道防線。
2、第二道防線，選用360安全衛(wèi)士。我們只需要來到“安全防護中心”開啟“系統(tǒng)防護”，這樣病毒入侵就比較困難了�！傲⒓大w檢”基本上可以輕松解決計算機的大部分問題�！安闅⑿迯�(fù)”可以查殺計算機中的木馬病毒。
3、第三道防線，選用“360殺毒”。我們既要防毒也要殺毒，“360殺毒”與“360安全衛(wèi)士”組成一套防毒殺毒的組合拳。運行“360殺毒”軟件后，點擊“掃描”就開始病毒查找，并將所查到的病毒一一列出，最后一鍵清除病毒。
做一做：查殺病毒
1）在主界面中，單擊“全盤殺毒”按鈕，將自動進入殺毒狀態(tài)，
2）單擊“更多信息”項，可以查看查殺結(jié)果、已經(jīng)運行時間、剩余時間、查殺出的病毒等信息。
3）在查殺病毒的過程中，用戶可以單擊“暫停查殺”按鈕暫停查殺病毒，暫停后還可單擊“繼續(xù)查殺”按鈕繼續(xù)查殺病毒。如果系統(tǒng)在查毒時檢測到病毒，默認情況下會自動刪除該病毒。
4）如果用戶中途單擊“停止查殺”按鈕中斷后，將彈出“殺毒結(jié)束”對話框，在框中顯示查殺病毒情況，其中包括檢查的文件個數(shù)、有沒有病毒、花費多少時間等信息。
二、病毒變異
1、教師介紹20xx年“灰鴿子”木馬病毒事件，了解變異病毒的特點。
2、議一議：面對20xx版“灰鴿子”木馬病毒，我們應(yīng)該采取什么防護方法，又該如何處理新的病毒變異呢？
小明有一個想法：為了計算機更安全，想在計算機中多安裝幾個查殺病毒的軟件。我們怎樣看待小明的`這種想法？
做一做：
手機也是易感染病毒的重災(zāi)區(qū)，我們的手機里有安全防護軟件嗎？
利用所掌握的計算機病毒的防護方法，在手機上運行“360安全衛(wèi)士”等安全
防護軟件，看看手機是否安全。
討論交流：
防護病毒提倡防毒和殺毒并舉，但應(yīng)該以防為主。我們在使用計算機和網(wǎng)絡(luò)的過程中，應(yīng)該具備哪些良好操作行為和上網(wǎng)行為？
三、探一探
企業(yè)和部門是怎樣防護病毒的呢？國家有哪些防護計算機病毒的機構(gòu)和法律法規(guī)？
板書設(shè)計：
16
吹響防毒“沖鋒號”
——病毒的全面防護
360安全衛(wèi)士
360殺毒金山毒霸
卡巴斯基
六年級的信息技術(shù)教案14
學(xué)習(xí)目標：
1、了解編制程序解決問題的大致過程。
2、了解算法概念，了解流程圖。
3、會用流程圖設(shè)計和描述算法。
學(xué)習(xí)重點：會用流程圖設(shè)計和描述算法。
學(xué)習(xí)難點：會用流程圖設(shè)計和描述算法。
學(xué)習(xí)方法：任務(wù)驅(qū)動法、小組學(xué)習(xí)法、評價交流法
課前準備：多媒體教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)課件
學(xué)習(xí)過程：
一、問題驅(qū)動
同學(xué)們，《曹沖稱象》是大家耳熟能詳?shù)墓适隆Ｊ勘鴤儼床烤桶嗟貓?zhí)行曹沖的指令，很快就稱出了大象的重量。一件事情，若事先做好規(guī)劃和設(shè)計，然后按照規(guī)劃和設(shè)計的步驟，按順序執(zhí)行，會起到事半功倍的效果。那么，怎樣用簡潔的方式來描述曹沖稱象的步驟呢？
二、生活中的順序結(jié)構(gòu)算法
算法的順序結(jié)構(gòu)是指在一個算法中，運算是按照步驟依次執(zhí)行的一種最簡單的結(jié)構(gòu)。
如曹沖稱象采用的是“等效替代法”，一般有以下步驟：
第一步：把大象牽到船上，在水面處的'船身上作一個記號。
第二步：牽走大象，再往船上裝石塊，使船身下沉到原記號處為止。
第三步：稱出這些石塊的總重量，就可以知道大象的重量。
三、計算機解決問題的一般過程
我們在Scratch編程單元中已經(jīng)學(xué)過使用計算機解決各種問題，經(jīng)歷了對問題進行分析、建立模型、確定算法、編寫程序以及讓計算機按指定步驟有序地工作的過程。如：曹沖稱象的問題用計算機解決，大致需經(jīng)過一下過程：
1、問題分析，建立數(shù)學(xué)模型
用變量A、B分別表示大象的重量和石頭的總重量，用一個數(shù)值表示重量。問題轉(zhuǎn)化為：要把變量B中的數(shù)值傳遞給變量A。
2、確定算法
用自然語言描述如下：
①定義兩個變量A、B；
�、诎咽^總重量數(shù)值賦給B；
�、郯训臄�(shù)值傳遞給A；
�、芙Y(jié)束
3、編寫程序
選擇一種計算機語言，將算法轉(zhuǎn)換成程序。
4、運行并調(diào)試程序
四、練一練
同學(xué)們已會根據(jù)實際情況繪制流程圖，我們比一比看哪位同學(xué)又快又好地完成課本P105的“練一練”。（設(shè)計一個算法并編寫程序，進行程序調(diào)試）
五、師生總結(jié)
板書設(shè)計
25
“按部就班”到終點
——順序結(jié)構(gòu)算法的描述
生活中的順序結(jié)構(gòu)算法
計算機解決問題的一般過程
六年級的信息技術(shù)教案15
學(xué)習(xí)目標：
1、了解研究性學(xué)習(xí)的特點及研究性學(xué)習(xí)的一般流程。
2、能夠根據(jù)選定的主題，利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺進行簡單的研究性學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)重點：了解研究性學(xué)習(xí)的特點及研究性學(xué)習(xí)的一般流程。
學(xué)習(xí)難點：能夠根據(jù)選定的主題，利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺進行簡單的研究性學(xué)習(xí)。
課時安排：1課時
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入
教師簡介美國二年級小學(xué)生礦礦通過去圖書館查閱大量資料來做課題研究的故事。
看后回答問題：
礦礦的這種研究有什么弊端？在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，我們可以通過哪些方法教學(xué)課題研究？
通過案例和提問，引出本節(jié)課的內(nèi)容題目上：基于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺的研究性學(xué)習(xí)。
二、學(xué)一學(xué)
學(xué)生自由瀏覽教材第19至20頁的內(nèi)容，思考：
1、研究性學(xué)習(xí)具有哪些特點？
2、研究性學(xué)習(xí)的一般流程是怎樣的？
讓學(xué)生詳細的掌握研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。
匯報交流：
1、研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實踐性的特點。
2、研究性學(xué)習(xí)的一般流程為：
�、俅_定研究課題的主題
�、趯ふ液献髡�，成立研究小組
�、壑朴喺n題研究實施方案
�、芊止な占⒄碣Y料
�、葑珜懻n題研究結(jié)題報告
三、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的交流與分享
教師邊講解邊演示：我們可以把自己的.資源分享給好友。
1、好友間的交流
可以將研究課題的資料或感想發(fā)表在社區(qū)博客中，好友在查看這些內(nèi)容時可以發(fā)表評論，與小組成員進行專題交流。
2、好友間的分享
可以將研究課題的資料存放在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺上，如文檔、圖片、視頻等資料可存放到社區(qū)云盤上，文檔可以直接以文本的方式存放在博客上，供好友學(xué)習(xí)、下載。
四、練一練
1、社區(qū)個人空間中的博客是一個發(fā)表觀點的好地方，根據(jù)研究主題的分工，利用博客的“管理分類”功能，創(chuàng)建研究主題的分類，并在此分類中寫一篇關(guān)于自己感想的博客。
2、查看社區(qū)好友的博客，并對感興趣的內(nèi)容發(fā)表評論，開展交流。
3、試著找一些湖北飲食文化的圖片上傳到社區(qū)云盤中，并分享給好友。
板書設(shè)計
5我們來當“研究員”
——基于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺的研究性學(xué)習(xí)
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