小班美術(shù)教案15篇[推薦]
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![小班美術(shù)教案15篇[推薦]](https://p.9136.com/00/l/c3c0caf5bdccb0b82_5efbf62fe8912.jpg)
小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種不同顏色、不同花色的手套、畫有手套輪廓的畫紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)
活動(dòng)過程：
一、出示各種準(zhǔn)備好的花手套，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察并交流。
1、花手套都是什么樣子的?
2、自己還見過什么不同樣子的`花手套并描述。
二、教師出示材料，告訴幼兒本次活動(dòng)內(nèi)容。
三、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼手套活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行粘貼，盡量粘得和別人的不一樣。
2、可以多種材料共同使用
3、根據(jù)幼兒的粘貼情況，教師可以把繪畫比較好的作品直接向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
四、作品展示
五、將幼兒的作品布置展示到墻面，幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)也可以參考學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。
2、在玩色游戲中，感受和體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》。
2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的盒子人手一個(gè)，小布團(tuán)若干。
3、動(dòng)物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。
活動(dòng)過程：
1、 顏色初體驗(yàn)，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。
2、出示黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。
3、請(qǐng)幼兒“用力按”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。
4、請(qǐng)幼兒同樣用“用力按”的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有點(diǎn)點(diǎn)朋友。
一、游戲“顏色對(duì)對(duì)碰”，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)。
1、播放短音，點(diǎn)點(diǎn)都不見了，請(qǐng)穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點(diǎn)點(diǎn)，快回來！”請(qǐng)出黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、請(qǐng)紅衣服和藍(lán)衣服的小朋友一起喊：“紅點(diǎn)點(diǎn)，快回來！藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，快回來！”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。
3、所有的`點(diǎn)點(diǎn)都被幼兒請(qǐng)出來了。
三、游戲：“顏色變變變”，初步感知點(diǎn)點(diǎn)的大小變化。
1、幼兒發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大大的紅點(diǎn)點(diǎn)，老師用手勢(shì)表示點(diǎn)點(diǎn)是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的。
2、出示一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點(diǎn)點(diǎn)變大。
3、出示一個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變大，再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變得更大。
四、顏色面對(duì)面，教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
1、出示沒有點(diǎn)點(diǎn)的畫面，教師出示教具，用布蒙起來。
2、出示顏料盒與小布團(tuán)。師：告訴你們一個(gè)秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里�？匆幌拢蠋熯@里有個(gè)顏料盒，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅布團(tuán)里，黃點(diǎn)點(diǎn)在這里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在這里哦！
3、教師示范如何畫出點(diǎn)點(diǎn)。
4、教師示范畫出大大的點(diǎn)點(diǎn)。
五、顏色大集合，幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。
1、交代畫畫的要求。
2、播放背景音樂，幼兒到桌子上畫畫，教師巡回指導(dǎo)。
六、講評(píng)活動(dòng)。
1、音樂結(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，
2、這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰來說說看你最喜歡哪個(gè)？
3、小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，看看，是哪個(gè)小動(dòng)物？
4、看看還有哪些小動(dòng)物？一起來找一找。
七、結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知欣賞傘的各種色彩及造型美。
2．激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4．大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種傘（單色、雙色間隔、動(dòng)物造型）、各種傘的圖片PPT。
活動(dòng)過程：
1．感知欣賞傘的色彩美。
（1）欣賞各種不同的雨傘。
�、賻煟簩殞殏�，你們看，這兒有許多什么？看到這么多傘，你覺得怎么樣？這么多傘它們是什么顏色的？上面還有什么呢？請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。
②幼兒自由欣賞觀察。
③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。
提問：剛才你看到的傘是什么顏色的？上面還有些什么？除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？這些傘真漂亮啊。
（2）欣賞各種不同顏色的'傘的圖片①播放制作的PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的圖片，并提問幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什么圖案的？顏色有哪些？請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。
�、谟變鹤杂尚蕾p觀察。
�、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣�。
總結(jié)：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘，還有可愛的動(dòng)物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請(qǐng)你們回去后再去找找看看，下次我們?cè)僖黄饋硇蕾p。
2.游戲
（1）介紹游戲玩法師：
獎(jiǎng)勵(lì)你們，我知道你們最喜歡玩游戲，我們每天早上做操的時(shí)候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲，早操場(chǎng)上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢？對(duì)了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽好音樂，開始玩游戲了，記住，聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。
（2）幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過分類、制作果盤、榨果汁等活動(dòng)了解水果種類和營(yíng)養(yǎng)及與我們生活的關(guān)系。
2、在活動(dòng)中幼兒能膽操作，并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解水果的種類，并能分類。
難點(diǎn)：了解水果的營(yíng)養(yǎng)，知道與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)幼兒收集的各類水果并已洗好、水果刀、裝飾果盤的輔助物、榨汁機(jī)。幼兒操作用的桌子三張
(2)幼兒對(duì)水果有一定的經(jīng)驗(yàn)(認(rèn)識(shí)幾種常見水果)。
(3)孫悟空及制作果盤的多媒體課件。
活動(dòng)過程：
(一)激發(fā)興趣(情景教學(xué)法、課件演示法2分鐘)
師：看，誰來了?你知道他最喜歡吃什么嗎?
幼：他是孫悟空
他喜歡吃桃子、蘋果、香蕉、橘子、葡萄、獼猴桃……
孫悟空是幼兒喜歡的動(dòng)畫形象，看到孫悟空出現(xiàn)在眼前，孩子們的活動(dòng)興趣被調(diào)動(dòng)了起來，并將自己知道的水果名稱一股腦地說了出來。
(二)擺果果(學(xué)法：操作法3分鐘)
師：孫悟空聽說小朋友也帶來了許多的水果，我們把它放在桌上，想想怎樣擺放孫悟空就能一眼看清?
剛開始，幼兒將水果按不同的種類擺放，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有一組幼兒將水果在按同類擺放的基礎(chǔ)上，又按小擺放時(shí)，老師及時(shí)地引導(dǎo)其他組的.幼兒學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)。
(三)水果變變變(教法學(xué)法：課件演示法、學(xué)法：操作法、觀察法、10分鐘)
師：孫悟空看見這么多的水果，都快流口水了。我們來聽聽他說什么?(演示課件)
孫：如果將這些水果做成果盤我會(huì)吃個(gè)飽。
師：你們知道什么墅盤嗎?
幼：什么墅盤?
是不是放水果的盤子?
師：我也不清楚，我們問問孫悟空吧。(課件演示果盤的制作過程)
師：我會(huì)作果盤，你們會(huì)了嗎?
幼：我知道要把橘子扒開;
還要?jiǎng)兿憬叮O果要切成一塊一塊的;
把他們擺在盤子里，還要漂亮。
……
師：硬的水果誰來切?
幼：老師切
師：好現(xiàn)在我們一起來動(dòng)手，看看哪一桌的果盤最漂亮。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，使幼兒有了進(jìn)一步操作和探索的欲望，當(dāng)孩子們將剝好、切好的水果做成果盤后，發(fā)現(xiàn)還多許多的水果，我們隨即提出了一個(gè)開放式的問題“水果還可以變成什么?”孩子們說“可以變果醬、變果汁等等”于是我們拿來了榨汁機(jī)榨果汁，當(dāng)果汁從榨汁機(jī)里流出時(shí)孩子們高興地拍起了小手。同時(shí)也體現(xiàn)了綱要進(jìn)精神“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。
(三)品嘗交流(教法及學(xué)法：觀察體驗(yàn)交流法5分鐘可根據(jù)幼兒的興趣適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間)
師：啊!真香，你聞到了嗎?
幼：我聞到了蘋果的香味;
我聞到了香蕉的味道;
我真想嘗一嘗……
師：別忘了告訴孫悟空，你吃的是什么水果?它是什么味道的?
在這個(gè)過程中孩子們充分感受著成功的喜悅，通過看一看、摸一摸、嘗一嘗、說一說，幼兒逐步意識(shí)到了多吃水果營(yíng)養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，特別是平日不愛吃水果的幼兒也情不自禁地說“真好吃”。孩子們帶著美好的情感體驗(yàn)結(jié)束了本次活動(dòng)。
(四)活動(dòng)延伸：將孫悟空清回家，繼續(xù)收集水果制品，并向?qū)O悟空介紹。
小班美術(shù)教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些基本的圖形（圓形、三角形、正方形）和顏色（紅、黃、藍(lán)）。
2、會(huì)正確使用固體膠，學(xué)習(xí)用粘貼的方法大膽地為瓶寶寶進(jìn)行裝飾。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、礦泉水瓶子做的瓶寶寶人手一只（瓶蓋內(nèi)事先涂好水粉，瓶?jī)?nèi)裝半瓶水，瓶身貼好眼睛、鼻子、嘴巴）。
2、固體膠人手一支，彩條若干。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^與瓶寶寶做游戲，認(rèn)識(shí)基本的圖形和顏色。
1、引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶的眼睛、鼻子、嘴巴的形狀。
"今天老師帶來了很多好玩的瓶寶寶，我請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，瓶寶寶的眼睛、鼻子、嘴巴是什么形狀的？"（圓形、三角形、正方形）
2、與瓶寶寶做游戲，認(rèn)識(shí)顏色。
"我們大家只要使勁搖一搖，瓶寶寶肚子里的水還會(huì)變顏色呢。它會(huì)變成什么顏色呢？我們一起來試試吧。"
3、對(duì)顏色進(jìn)行分類。
"紅顏色的.瓶寶寶舉起來給老師看看。""黃顏色......""藍(lán)顏色......"
�。ǘ┭b飾瓶寶寶。
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)彩條寶寶的想象。
"瓶寶寶里面漂亮了，我們幫它把外面再裝飾一下，把它變得更漂亮，好不好？""老師給我們小朋友帶來了很多美麗的彩條，這些彩條寶寶還會(huì)跳舞呢！它們跳啊跳，跳到瓶寶寶的頭上，象什么？"（耳朵、頭發(fā)、辮子、發(fā)帶......）"跳啊跳，跳到下巴上，象什么？"（胡子、領(lǐng)結(jié)、絲巾......）"跳啊跳，跳到腰上，象什么？"（衣服、腰帶、裙子......）
2、幼兒為瓶寶寶穿彩衣，掌握貼的方法。
"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起桌上的膠棒為瓶寶寶打扮吧！比比哪個(gè)小朋友的瓶寶寶最漂亮。"
四、活動(dòng)延伸：將幼兒做好的瓶寶寶布置教室。
小班美術(shù)教案6
小班美術(shù)活動(dòng)：水果串
小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案
小班美術(shù)活動(dòng)：水果串
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。
2、通過做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。
3、體驗(yàn)自己動(dòng)手[1][2]下一頁活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。
活動(dòng)過程：
1、聽音樂《蘋果》
2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說說。
3、做蘋果串。
教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手？
4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。
5、品嘗蘋果串。
6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）
7、幼兒做水果串。
8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。
9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。
活動(dòng)延伸：
回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。
小班美術(shù)教案
小班美術(shù)教案：小草長(zhǎng)出來了
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。
2、通過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。
3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過小草。
2、草地圖片，土黃色的長(zhǎng)條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。
3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的音樂。
【活動(dòng)過程】
1、欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。
師：今天，老師帶來了一張照片。請(qǐng)你們看一看，照片上是什么�。�
2、感受草地上小草的柔軟。
�。�1）通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感受小草的柔軟。
①師：小腳踩在草地上……
�、趲煟盒∈置谛〔萆稀�
（2）在小草生長(zhǎng)的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。
�、賻煟憾�，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長(zhǎng)出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學(xué)一學(xué)？（這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度）
�、趲煟盒〔萦昧斞剑拍茔@出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長(zhǎng)越高！（教師用夸張的語言暗示幼兒做上提的動(dòng)作）要點(diǎn)提示1）引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。
2）教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。
3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。
�。�1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。
教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長(zhǎng)出來�。吭趺崔k呢？
（2）教師出示土黃色長(zhǎng)條畫紙，示范畫小草。
4、幼兒三人一組畫小草，教師指導(dǎo)。
�。�1）三人一組，自由結(jié)伴。
�。�2）教師用情境性的.語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。
師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！
5、展覽幼兒作品，集體欣賞。
師：你們喜歡哪塊草地？為什么？
6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。
�。�1）師：草地上還開滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？
（2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！
●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸：可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。
☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫小草的不同效果。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"美麗的草地"。
☆家園共育：
�、賻е變阂黄鹑ゲ莸赝嫠＃^察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。
�、诹私庥嘘P(guān)愛護(hù)小草的知識(shí)。
【評(píng)析】
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)，感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作，模仿小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力。（幼兒教育）
小班美術(shù)教案7
活動(dòng)意圖：
1、讓幼兒能夠依據(jù)游戲化情景，結(jié)合太陽發(fā)型展開想象，積累直線，波浪線，鋸齒線的經(jīng)驗(yàn)。
2、愿意結(jié)合圖片進(jìn)行暢想，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)畫直線和波浪線。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)畫鋸齒線以及對(duì)太陽發(fā)型展開大膽想象。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意結(jié)合生活大膽想象，體驗(yàn)當(dāng)美發(fā)師的樂趣。
2、認(rèn)識(shí)直線，波浪線，鋸齒線。
3、樂意用聯(lián)想和添畫的方法參與合作，能用多種線條表示太陽寶寶的頭發(fā)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖“太陽家族美發(fā)秀（一）（二）”水彩筆，畫紙人手一張。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入
教師：今天呀，太陽王國(guó)給我們班里派來了兩位好朋友，白白和黒黑。他們來和我們小朋友一起游戲。咿！小朋友們仔細(xì)觀察，白白和黒黑的發(fā)型有什么不同？
教師小結(jié)：對(duì)，我們白白的頭發(fā)直直的，像瀑布一樣流淌下來，黒黑的頭發(fā)卷卷的，像小綿羊身上的毛一樣好看。小朋友們的小眼睛真仔細(xì)。
二、基本部分
1、教師：它們的發(fā)型這么好看，那我們要怎么畫出直發(fā)和卷發(fā)呢？誰會(huì)畫？（鼓勵(lì)幼兒，請(qǐng)各別幼兒上來畫）
教師小結(jié)：看來，我們小朋友對(duì)直發(fā)和卷發(fā)都有自己的想法，都畫得很不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們一起拿出小手畫一畫吧！。
2、教師示范：
我們畫直線時(shí)，一定要將筆拿穩(wěn)拿直，先點(diǎn)出點(diǎn)點(diǎn)，然后慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的.連起來，注意，一定要慢慢的連起來喲。瞧，一條直線出來了。
我們畫波浪線時(shí)，要一上一下，慢慢的緩緩地上坡下坡，要注意喲，波浪線寶寶可沒有尖尖的牙齒，所以我們要緩緩地慢慢的上坡下坡。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出小手指，我們一起在空中畫一畫直線和波浪線。首先畫一線，點(diǎn)出小點(diǎn)點(diǎn)，然后把它們慢慢的連接起來，哇，我看到你們畫的直線啦。我們?cè)谝黄甬嫴ɡ司�，先慢慢上坡在慢慢下坡，恩，很不錯(cuò)。
3、聯(lián)系生活：
小朋友們，在生活中，你們還見過哪些不一樣的線呢？幼兒說一種線，出示一種線的圖片，并讓幼兒上臺(tái)畫，教師加以指導(dǎo)。
教師小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了直線，波浪線，電話線，鋸齒線，小朋友們掌握了不少本領(lǐng)呢！那明天呢，就是太陽王國(guó)選美的日子了，他們會(huì)選出發(fā)型最美的太陽寶寶，并頒發(fā)一個(gè)大大的禮物�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)一位美發(fā)師，為你的太陽寶寶設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的發(fā)型吧！
4、創(chuàng)作部分：
我們今天用到的材料是A4畫紙和水彩筆，小朋友們要注意，每次用完水彩筆之后要把它的帽子戴上，并把它弄回家喲。其次是，要保持畫面的干凈整潔，也不能給別人的紙上畫到了。最后，要記得保護(hù)自己的小手和衣服，千萬不要弄臟了！現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友開始為你的太陽寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型吧！
三、結(jié)束部分
1、展示作品，請(qǐng)小朋友說一說自己都畫了什么線條。
教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了直線，波浪線，鋸齒線，電話線我們小朋友也都為自己的寶寶用學(xué)過的線條設(shè)計(jì)出了獨(dú)無二的發(fā)型，那現(xiàn)在楊洋老師要把它們送到太陽王國(guó)評(píng)選了，請(qǐng)小朋友們靜待結(jié)果。在評(píng)選的過程中呢，這些線條寶寶和和小朋友做游戲了，請(qǐng)按照老師給出的線條寶寶的名字做出線條寶寶的樣子，做的最漂亮的小朋友獲勝！
活動(dòng)延伸：
把幼兒的作品展示到作品墻上。
活動(dòng)反思：
教師方面：在本節(jié)活動(dòng)中，教師能用生動(dòng)形象的語言引導(dǎo)小朋友對(duì)直線，波浪線，鋸齒線有了一定的了解。并且為幼兒進(jìn)行了半師范活動(dòng)。本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)就是教師對(duì)幼兒的每一個(gè)回應(yīng)都很用心，每一個(gè)小結(jié)都很到位。美中不足的就是對(duì)于小班孩子，前期的引導(dǎo)用了快20分鐘，時(shí)長(zhǎng)有一點(diǎn)長(zhǎng)，以至于孩子有一點(diǎn)坐不住。過程中夾雜游戲樂趣，在結(jié)尾通過游戲競(jìng)賽的方式加深幼兒對(duì)線條的認(rèn)識(shí)，在游戲化滲透中還是不夠。
幼兒方面：孩子們的回應(yīng)都很精彩，作品呈現(xiàn)的也很棒�；菊莆樟酥本�和波浪線的畫法！對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒加以特別引導(dǎo)。
改進(jìn)措施：在今后的小班美術(shù)活動(dòng)中，把前期引導(dǎo)的語言和問題在縮短，在精煉，努力用最短的時(shí)間讓幼兒更加直觀的給出最精準(zhǔn)的回復(fù)，然后在進(jìn)行進(jìn)一步追問。在課堂設(shè)計(jì)中加大游戲的版塊，讓美術(shù)課更加的有意思，不死板。
小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用棉簽表現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，探索棉簽蘸不同顏色表現(xiàn)蜻蜓的不同部位。
3、樂意大膽使用棉簽進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫。
2、紅、黃、藍(lán)色的顏料每組3盤。
3、棉簽若干支。
活動(dòng)過程：
一、幼兒回憶蜻蜓的形狀特征。
1、教師念謎語：有只動(dòng)物細(xì)又長(zhǎng)，專門愛在水上飛。天氣好時(shí)看不見，要下雨時(shí)它低飛。幼兒猜測(cè)。
2、教師：蜻蜓是什么樣子的呢？它的身體是什么樣子？它的翅膀呢？
3、通過回憶和討論，認(rèn)識(shí)、了解蜻蜓的主要特征。
二、出示范畫。
讓幼兒說說：畫面上有什么？它們是什么樣子的'？你知道它們是用什么材料畫的嗎？
三、鼓勵(lì)幼兒探索使用棉簽表現(xiàn)蜻蜓的不同部位。
教師出示一支棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽?zāi)銜?huì)畫蜻蜓嗎？
1、讓幼兒大膽說出自己的想法。
2、教師根據(jù)幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫出蜻蜓細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體和尾巴，再用棉簽在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體旁邊畫出兩個(gè)翅膀，最后添畫兩個(gè)圓圓的眼睛。
四、幼兒操作練習(xí)活動(dòng)。
幼兒嘗試使用棉簽畫蜻蜓，教師在過程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現(xiàn)蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵(lì)大家在畫紙上盡量多地表現(xiàn)蜻蜓。
五、展示幼兒作品。
小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形紙折疊成橢圓形并拼搭粘貼成荷花的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作的能力。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖一幅，范例，各色大小不同的圓形紙若干，膠棒，作業(yè)紙等操作材料。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣。
先后出示背景圖和范例，提問：這是什么地方？（池塘）這又是什么？（荷花）它們是生長(zhǎng)在哪里的？
二、講解示范。
1、觀察分析荷花的形狀特征。
提問：荷花長(zhǎng)得怎么樣？有幾片花瓣？它們的花瓣是什么形狀的？花瓣的大小一樣嗎？
2、請(qǐng)你做這樣的荷花，你會(huì)有困難嗎？可以怎么解決？
A：漂浮在荷葉上的荷花：有五片花瓣組成，三片大的，二片小的。
B：出水荷花：有五片相同大小的花瓣組成，花托的折法是在圓形折疊成橢圓形后再對(duì)折就成。
（通過教師和幼兒的示范演示，共同解決孩子之間存在的問題，有孩子的介入，提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性和操作的'興趣）
三、操作活動(dòng)。
1、幼兒根據(jù)自己的選擇學(xué)習(xí)做不同形狀的荷花。
2、提醒孩子學(xué)習(xí)折疊添加相關(guān)的內(nèi)容。
四、結(jié)束講評(píng)。
1、幼兒將制作的荷花貼在背景圖上裝飾池塘。
2、請(qǐng)個(gè)別孩子講講自己的操作過程，遇到什么困難？是怎么解決的？
�。ǚ窒斫�(jīng)驗(yàn)和快樂，提高語言表達(dá)能力）
小班美術(shù)教案10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
毛毛蟲變蝴蝶的大致過程
畫好的樹葉圖每人一份
漿糊、各種不同顏色圓片片若干
毛巾人手一塊。
三、活動(dòng)過程
1、蝴蝶媽媽飛來了（音樂），出示頭飾蝴蝶，師生一起隨音樂飛舞。
2、蝴蝶媽媽生寶寶，教師出示范畫。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗，她要生很多的寶寶。（2）、（教師示范畫卵），蝴蝶媽媽找到了一個(gè)綠色的小地方，開始生卵（3）、（教師示范）過了一天后，卵開始變了，它長(zhǎng)出了腳，長(zhǎng)出眼睛、嘴巴，還長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。（觀察變成了什么）毛毛蟲。變毛毛蟲啦。（觀察卵是怎樣的？）圓的，一串串的.（4）、剛變出來的毛毛蟲好餓呀，第一天，它吃了紅色的果子，第二天吃了綠色的果子，第三天，它吃了黃色的果子（5）、出示圖片，了解。過了天，毛毛蟲吃飽，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡著了，整整睡了14天，毛毛蟲醒來了，它從房子里鉆出來，呀，它變成了美麗的蝴蝶
3-教師出示范例,引起幼兒的興趣。--出示“毛毛蟲”。提問：這是什么?(毛毛蟲)請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的 (圓片片)那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)
4、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。
5、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
6、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。
7、照相---幼兒拿著自己的作品留念。
四、教學(xué)反思：
通過這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣 ,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣 ,他們的作品非常的美麗。有幾個(gè)幼兒動(dòng)作較慢。沒有完成。
小班美術(shù)教案11
一、設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在正處于炎熱的夏天，很熱，在觀察實(shí)習(xí)的每一天，我發(fā)現(xiàn)幼兒玩了一天后會(huì)出很多汗，并且容易長(zhǎng)痱子，這個(gè)季節(jié)需要培養(yǎng)愛洗澡的好習(xí)慣。所以我想到了給幼兒準(zhǔn)備一堂畫泡泡的美術(shù)活動(dòng)課程，以小豬不愛洗澡的故事作為導(dǎo)入，引出小豬洗澡時(shí)出現(xiàn)的泡泡的一系列問題，讓幼兒在觀察泡泡的大小、顏色、形狀后開始作畫，給小豬添上五顏六色的泡泡，讓幼兒體會(huì)畫畫的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。
2、體會(huì)畫畫的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
三張小豬洗澡圖片（泡沫多少不一）、一張小豬洗澡時(shí)有很多五顏六色的泡沫的圖片、幼兒人手一張畫有三個(gè)泡泡的小豬洗澡的圖片、幼兒人手一幅作畫工具、一瓶吹泡泡的水
四、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入故事導(dǎo)入：
從前，在一個(gè)森林王國(guó)有一只小豬，長(zhǎng)得非�？蓯�，但是它卻很懶，一點(diǎn)也不愛干凈，每天都不洗澡，它身上那臭味很遠(yuǎn)就能聞到，周圍的小動(dòng)物們都不喜歡它，連豬媽媽也沒有辦法讓它洗澡。有一天，豬媽媽想到了一個(gè)想讓小豬洗澡的辦法。豬媽媽告訴小豬說：“今天晚上森林王國(guó)要舉辦一場(chǎng)很大的盛宴，邀請(qǐng)我們一起參加。但是國(guó)王說過了，只邀請(qǐng)愛干凈的、穿得很漂亮的才能參加。”小豬聽到這里很高興，非常想?yún)⒓樱撬鼛е且簧淼腵臭味是得不到參加的。于是小豬終于決定要洗澡了。小豬剛開始弄了一點(diǎn)點(diǎn)沐浴露搓背，“額……媽媽，這怎么沒有泡泡��？”小豬問媽媽。豬媽媽說：“那是因?yàn)槟闵砩咸脹]有洗了，太臭了�！毙∝i很不好意思的回答說：“哦”。小豬又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡�！�
2、活動(dòng)過程
師：好，小朋友們，這只小豬是不是太懶了��？幼：嗯…….師：我們的小朋友們要愛干凈，要經(jīng)常洗澡。那為什么這只小豬洗澡時(shí)沒有多少泡泡呢？(抽點(diǎn)小朋友回答)幼：…….（太臟了）
師：那要怎么樣才會(huì)出現(xiàn)很多泡泡呢？(抽點(diǎn)小朋友回答)幼：多洗會(huì)兒，多弄點(diǎn)沐浴露……師：那老師想問小朋友們，你們?cè)谙丛钑r(shí)看見泡泡都長(zhǎng)什么樣子呢？大小怎么樣呢？
幼：圓的，有大的，有小的
師：那圓形的泡泡都是什么顏色的呢？(抽點(diǎn)小朋友回答)幼：五顏六色……
�。ɡ蠋熡脺�(zhǔn)備的沐浴露水吹泡泡讓幼兒觀察其大小、顏色、形狀）
師：那小朋友們想想小豬抹了很多沐浴露后會(huì)出現(xiàn)多少泡泡呢？這張多不多？（老師出示一張畫著只有一個(gè)泡泡的圖片）幼：不多……
師：那這張多不多呢？（老師出示一張畫著只有一個(gè)泡泡的圖片）幼：不多……師：那這張呢？幼：…..搖頭
師：那這張呢？（老師出示一張畫著很多泡泡的圖片）幼：多多多
師：嗯。這只小豬洗澡泡泡太少了，這是老師給小豬添上的泡泡，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友幫這只小豬添上更多的好不好��？幼：好
師：小朋友們可以自己添上各種形狀的各種顏色的泡泡。幼：（開始作畫）
師：我們的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各種顏色的，小朋友們自己動(dòng)腦筋開始畫。
�。ㄓ變鹤鳟嫊r(shí)老師進(jìn)行巡視，對(duì)不能下筆的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)）
五、活動(dòng)結(jié)束師：（點(diǎn)評(píng)幾個(gè)畫得好畫得特別的作畫）
師：好了，小朋友們都畫好了，請(qǐng)小朋友們把畫按小組收起來，一會(huì)兒離園的時(shí)候老師發(fā)給大家，小朋友們帶回家給爸爸媽媽分享。
六、活動(dòng)延伸
讓幼兒回去后可以和爸爸媽媽一起作畫，畫自己洗澡時(shí)的情景和出現(xiàn)的泡泡，下次美術(shù)活動(dòng)時(shí)和小朋友們一起分享。
小班美術(shù)教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過繪本’筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。
2、開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色特的藝術(shù)魅力。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩對(duì)比。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT課件。
2、刮畫紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀，范畫。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
出示畫面(一)
這是什么?你找到了什么顏色?
二、借助繪本故事，理解繪畫要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫，小黑也很想畫，它坐在旁邊很傷心，這時(shí)候竹筆哥哥說：別傷心，你也有你的用處，等著瞧!我能助你。蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來會(huì)把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。
2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。
提問：像什么?什么時(shí)候要放煙花?
小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻
教師：這個(gè)煙花好看嗎?為什么?
師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問：那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點(diǎn)少了，我們?cè)佼嬕欢浜脝?
4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫的形式畫煙花。
5、教師講述繪畫要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫下去，線要畫的直直的，密密的，畫好貼在展板上，一起來欣賞煙花展，好嗎?
三、幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫，教師播放音樂。
2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、張貼幼兒作品，提問：你喜歡哪幅畫呢?為什么?
2、教師出示一張更完整的畫，激發(fā)幼兒下次作畫興趣。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面映出小班幼兒的`手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案13
帆船運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。
了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。
能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。
材料準(zhǔn)備
�、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運(yùn)動(dòng)”；帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音
樂。
②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7~8頁；記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆�；顒�(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入
觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導(dǎo)語：畫面上有什么？是什么運(yùn)動(dòng)？帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
二、探索發(fā)現(xiàn)
出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”，觀察帆船的外形特征。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導(dǎo)語：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。
指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。
欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方
法。
指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第8頁，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：小朋友們，把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的`船帆在大海里航行吧！
播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。
教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)畫面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
四、欣賞評(píng)議
幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
小班美術(shù)教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用相近的顏色涂色，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣；
2、引導(dǎo)幼兒說出常見的樹葉的名稱，了解其形狀、色彩；
3、教育幼兒關(guān)心周圍的植物，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)；
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：注意帶孩子觀察幼兒園里樹木的葉子；
2、工具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、油畫棒；
三、活動(dòng)重點(diǎn)；
會(huì)用相近的顏色進(jìn)行涂色；
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
涂色均勻
五、活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)導(dǎo)入主題。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，你們知道夏天大樹上的葉子長(zhǎng)成什么樣子了嗎？老師帶來幾片樹葉，讓小朋友們看看他們一樣嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較樹葉的顏色和形狀。
師：我們幼兒園有什么樹呀，桃樹、楓樹、槐樹、丁香樹、海棠樹、梧桐樹、、、、、、
出示桃樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉讓幼兒觀察：
桃樹的葉子：長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的.
梧桐樹的葉子：大大的、園園的
楓樹的葉子：五角形的
請(qǐng)小朋友說說自己知道的樹木的名稱和葉子的形狀；老師引導(dǎo)幼兒說出葉子的顏色，都是綠色，讓幼兒了解葉脈、葉柄。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色一樣嗎？有的地方深一些，有的地方淺一些；
3、老師示范涂色，用相近的綠色涂色，出示范畫讓幼兒觀察。
4、老師準(zhǔn)備了好多樹葉作業(yè)紙，請(qǐng)你選一樣最喜歡的把它涂上美麗的顏色。注意：要一筆挨著一筆涂，不要把畫面弄臟了。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)選色。師：請(qǐng)小朋友找出三根綠顏色的油畫棒，先選一種來涂色，接近中間的地方要換色，繼續(xù)涂色。
6、展示幼兒的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。告訴小朋友要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，活動(dòng)結(jié)束。
六：活動(dòng)延伸：小朋友完成作品，布置幼兒園的主題墻面。
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，我聆聽了華愛華教授講解的藝術(shù)領(lǐng)域的專題輔導(dǎo)之后，我的感受特別深，反思自己原來設(shè)計(jì)組織過的藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)真的和華老師說的情況一模一樣。
小班美術(shù)教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1。了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性，能用短直線來表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2。積極參與活動(dòng)，大膽進(jìn)行繪畫和粘貼。
3。感受線條的美、體驗(yàn)成功的快樂。
4。對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1。了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性，能用短直線來表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2。能用短直線大膽進(jìn)行繪畫，會(huì)用密密的、直直的、連住不斷開的畫法表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1。課件、相關(guān)視頻、幼兒每人一份繪畫材料
2。蚊子、蒼蠅圖片，膠水
3。輕音樂伴奏帶。
4。幼兒事先了解蜘蛛的相關(guān)知識(shí)。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^察課件，看蜘蛛是怎么織網(wǎng)的
1。小朋友今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩銈兿胫浪钦l嗎？看（放課件）它是誰？它會(huì)干什么？它為什么要織網(wǎng)？寶寶們想不想看一看今天這位好朋友是怎么織網(wǎng)的？（放課件）
�。ǘ┯^察蜘蛛織網(wǎng)，學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)
1。觀看蜘蛛織網(wǎng)動(dòng)畫。
2。看完了動(dòng)畫，你們知道蜘蛛是怎么織網(wǎng)的嗎？
3。我們也來學(xué)一學(xué)蜘蛛是怎么織網(wǎng)的，請(qǐng)小朋友一起伸出小手指一起學(xué)蜘蛛織網(wǎng)吧。
（1）先對(duì)角織豎線，等所有的豎線都織好了。
（2）再從這條線連到那條線，這根線是怎么樣的？（直直的），這種直直的線叫短直線，每一條短直線有沒有斷呀？（對(duì)了，兩頭都連住）織了一根夠不夠呀？蜘蛛又要織網(wǎng)了。邊看邊說：從這條線連到那條線，線要直直的。每根短直線相連，不斷開，就這樣一圈一圈地往外織。
4。哇，網(wǎng)織好了！可以粘蟲子了！這次能粘住蟲子嗎？
8。提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了幾只蟲子呀？為什么只有兩只呀？還有一只為什么飛走了？（奧，原來這里有漏洞了，小蜘蛛剛才織網(wǎng)的時(shí)候太粗心了，落下了一塊，誰能幫小蜘蛛想一個(gè)好辦法把網(wǎng)織的密點(diǎn)？（小結(jié)：一條靠著一條距離近一點(diǎn)），好，讓我們和小蜘蛛一起把這個(gè)漏洞織好，這樣小蟲就不會(huì)逃跑了。）
�。ㄈ┯變鹤鳟嫞處熯M(jìn)行巡回指導(dǎo)
1。教師提出繪畫要求。
�。�1）小朋友們們也想學(xué)聰明的小蜘蛛來織網(wǎng)嗎？
（2）織網(wǎng)的時(shí)候要把線畫的直直的、一條線靠著一條線距離近一點(diǎn)，還有線一定要和兩邊的線連住，不能斷掉，小蜘姝就是這樣織的，不然蟲子就會(huì)飛走了。
�。�3）等你織好了網(wǎng)，就可以用網(wǎng)粘蟲子了，用膠水把小蟲粘到網(wǎng)上，看看你的網(wǎng)粘住了幾只小蟲。一定記住密密的網(wǎng)才可以粘更多的蟲子喲。
2。巡視指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。幫助幼兒將作品懸掛在喜歡的位置上，并進(jìn)行同伴分享。
五、展示作品，進(jìn)行交流評(píng)價(jià)
1。寶寶們的作品都完成了，看看你最喜歡哪張網(wǎng)？（圍繞畫得密的`、直直的，連住不斷開。
2。引導(dǎo)幼兒說出小蜘蛛能幫助人類捉很多害蟲，是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，幼兒們很有興趣，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探索、去創(chuàng)造，使幼兒的探索事物的興趣增強(qiáng)，嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和創(chuàng)造在豐富。在操作時(shí)，通過自由組合，讓幼兒體驗(yàn)到合作的力量和成功的快樂，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡�？v觀整個(gè)活動(dòng)，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，只有抓住幼兒興趣點(diǎn)，才能讓幼兒把更多的熱情投注到學(xué)習(xí)中。
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
最新小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案01-24
小班美術(shù)教案08-23
小班美術(shù)教案11-12
小班美術(shù)教案11-23
小班美術(shù)的教案02-19
【精選】小班美術(shù)教案07-08
小班美術(shù)蘋果涂色教案_小班美術(shù)涂色教案08-05
美術(shù)小班小班教案11-11
小班美術(shù)教案小鴨教案11-15
小班美術(shù)教案《傘》教案04-06