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幼兒體育教案

時間：2024-05-22 16:52:53 體育教案我要投稿

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幼兒體育教案錦集【18篇】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒體育教案錦集【18篇】

幼兒體育教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2.培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質(zhì)和主動參與鍛煉的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：路上小心

　　2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

　　二、介紹活動器材

　　教師提問幼兒：平衡木可以干什么用?

　　(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說出各種用途。)

　　教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好?

　　(激發(fā)幼兒活動的興趣。)

　　三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法，并及時請幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。

　　四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

　　1.爬過”地道

　　平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過。

　　2.爬過“暗道”

　　將平衡木并攏，從平衡木下爬過。

　　3.開“火車”

　　將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過。

　　4.過“橋”游戲

　　讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個并排的平衡木、兩個并排但左右分開的'

　　平衡木上用各種方法走過“橋”。

　　然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

　　5.將兩個平衡木排放在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。

　　然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

　　6.教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：

　　屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

　　7.將三個平衡木排起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。

　　然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

　　8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

　　五、活動結(jié)束

　　1.教師對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　2.在音樂伴奏下跟老師做放松操。

幼兒體育教案2

　　一、活動名稱：快樂你我他

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與人分享的快樂。

　　2、初步理解分享的含義，培養(yǎng)幼兒的分享意識和行為，能與同伴分享圖書和食品等。

　　3、幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言與同伴友好地交往。

　　三、重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，通過活動中真實(shí)的體驗(yàn)，初步培養(yǎng)幼兒分享的意識。

　　難點(diǎn)：以如何引導(dǎo)幼兒理解分享的含義，學(xué)習(xí)用語言與同伴友好地交往，體驗(yàn)大家一起玩的'快樂為難點(diǎn)。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、課前指導(dǎo)大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。

　　2、準(zhǔn)備表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一，玩具飛機(jī)、跳跳球各一。

　　3、每位幼兒自備一包食品。

　　五、活動過程：

　　（一）導(dǎo)入：找朋友游戲?qū)牖顒印?/p>

　�。ǘ┱归_：

　　1、幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發(fā)準(zhǔn)備好的玩具。幼兒游戲，教師巡回觀察。

　　2、教師組織幼兒坐好，與幼兒談話并請幼兒說一說你跟誰一組？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？總結(jié)幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛xx小朋友表現(xiàn)的真不錯，她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩，她們一起玩的真開心，小朋友說她做的對不對？（對）那我們一起表揚(yáng)表揚(yáng)她；可是老師看見xx小朋友，拿了玩具之后是一個人再玩，并沒有跟她們組的小朋友一起玩，小朋友說這樣做好不好？（不好）引導(dǎo)幼兒說出原因。教師小結(jié)。

　　3、情景表演：請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機(jī)？小猴和小豬怎么對小蝴蝶說的？小蝴蝶怎么回答的？小蝴蝶這樣做對不對？為什么這時誰來了？小猴和小豬怎樣對小兔說的？小兔又是怎樣回答的？他們一起玩的高興嗎？小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶？為什么？引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師小結(jié)：在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了，這時候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他，并說你別哭了，這是我媽媽剛給我買的新書，你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好��？獎勵該幼兒，加深幼兒的情感教育。

　�。础⒐适隆敦i八戒吃西瓜》引導(dǎo)幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事：豬八戒吃西瓜的行為對不對？為什么？他認(rèn)識錯誤后是怎樣說的？你從中懂了什么道理？

　�。ㄈ┙Y(jié)束：

　　與同伴分享自帶的食品。引導(dǎo)幼兒討論，除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫書）。

　　教師小結(jié)：自己有了好東西和小朋友一起分享，心里才會感到充實(shí)和快樂；只有時時處處心里有他人，才會有很多好朋友。

幼兒體育教案3

　　活動名稱：

　　助跑跨跳

　　班級:

　　大班

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

　　2、感知助跑跨跳的基本動作。

　　3、通過自選練習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。

　　活動重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

　　活動難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

　　重難點(diǎn)解決策略：引導(dǎo)幼兒自己嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導(dǎo)。活動準(zhǔn)備：箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物(紅黃藍(lán)綠)

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊(duì)列練習(xí)，左右分隊(duì)走

　　幼兒排成一隊(duì)進(jìn)入操場，聽清教師口令進(jìn)行左右分隊(duì)走。

　　2、熱身運(yùn)動

　　聽老師口令，活動四肢。(主要是壓腿等下肢練習(xí))

　　二、基本部分

　　1、探索助跑跨跳的`基本動作

　　(1)教師講解游戲玩法，幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。(寬度：兩個箱子)師：今天我們來玩一個新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個小朋友現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈，在前一個小朋友跑后，下一個小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時，要從白色繩上面跨過去，然后繼續(xù)向前跑，跑到對面的標(biāo)志物時，再跑回來。

　　(2)加強(qiáng)難度，幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。(寬度：兩個跨欄)

　　師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強(qiáng)難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過去。

　　(3)講解動作要領(lǐng)，進(jìn)行自主嘗試、探索(寬度：一個箱子、一個跨欄) ①老師請一名動作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動作不太規(guī)范的小朋友，上前面來示范，讓幼兒自己評析，找到跑得快、能跨過去的動作要領(lǐng)。

　　②教師小結(jié)：聽清老師口令快速起跑，跑動中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續(xù)快跑。

　�、壅{(diào)整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的順序，為不同程度的幼兒提供不同難度的訓(xùn)練，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。

　　2、分組比一比。(寬度：兩個跨欄)

　　教師：請幼兒分為四隊(duì)，分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)進(jìn)行比賽，比一比那一隊(duì)的小朋友跑的又快，動作又規(guī)范。

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松運(yùn)動。

　　2、收器材。

幼兒體育教案4

　　活動目標(biāo)

　　1.積極開動腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

　　2.通過積極參與活動，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

　　3.克服畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　十二張桌子、墊子、四把椅子。

　　活動過程

　　一、探索桌子的多種玩法

　　1.幼兒主動探索桌子的玩法。

　　在幼兒探索的.過程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動作，排除那些危險(xiǎn)或過于簡單的動作，并請大家學(xué)習(xí)有價(jià)值的動作。

　　2.教師提供預(yù)設(shè)的動作(參照第二環(huán)節(jié)的動作)并講解動作要領(lǐng)，孩子來學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。

　　二、桌子游戲幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。

　　規(guī)則：前面一個孩子完成任務(wù)后與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。

　　1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

　　2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過：

　　3.鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過二玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過.

　　4.跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。)

　　三、放松活動。

　　教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個部位，特別是放松腿部。

幼兒體育教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒在游戲中學(xué)會與同伴間的相互合作能力。

　　2、讓孩子學(xué)會走、跨、鉆的動作，培養(yǎng)幼兒機(jī)靈反應(yīng)能力。

　　3、感受和同伴合作的樂趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會在游戲中和同伴合作。

　　難點(diǎn)：用走、跨、鉆過障礙物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂(三首)

　　活動過程：

　　一、基本活動：聽音樂做熱身運(yùn)動。

　　二、導(dǎo)入

　　1、今天，老師想請小朋友們幫個忙，把這邊的氣球運(yùn)到對面那邊好嗎?誰愿意幫我。

　　但是老師有個要求，在運(yùn)氣球的過程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運(yùn)過去。

　　2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運(yùn)過去。

　　3、讓孩子找好伙伴自個想辦法怎樣才能把氣球暈過去，想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運(yùn)氣球的。

　　4、孩子們可以選擇自己的方法來運(yùn)氣球。

　　5、小結(jié)：你們想的辦法很好，只要?dú)馇虿灰獛聛砭涂梢粤恕?/p>

　　三、游戲：運(yùn)氣球

　　1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應(yīng)該怎么過去呢?(繞著走過去)那我們一起開試試看是否可以把氣球運(yùn)過去，不過在運(yùn)氣球的過程中，如果氣球掉下來或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點(diǎn)，繼續(xù)運(yùn)氣球，當(dāng)音樂響的時候我們就開始運(yùn)氣球，音樂停止，小朋友們就停止運(yùn)球，明白了嗎?

　　2、第一次，運(yùn)氣球(放音樂)音樂停止，小朋友運(yùn)氣球也停止，提問：你們剛剛運(yùn)了幾個氣球，誰運(yùn)動氣球最多，剛剛發(fā)現(xiàn)你們在運(yùn)氣球的'過程中好輕松哦!雖然路線上有障礙物，我們都能繞過障礙物把氣球運(yùn)過去，接下來我們還要把更多的氣球運(yùn)過去。不過老師要分組比賽，看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么?(跨欄)我們因該怎樣過去呢?(跨過去)

　　3、第二次運(yùn)氣球，請孩子們一個接著一個過，(先走在跨)運(yùn)了好多氣球，老師發(fā)現(xiàn)你們好厲害哦!能把這么多的氣球運(yùn)過去，接著我們繼續(xù)運(yùn)氣球。

　　4、看看前面又多了什么障礙，有拱門，我們怎么過去，這下難度大了，小朋友想想怎么過去，(鉆過去)那我們一起來試試。(先走再跨最后鉆)

　　5、第三次運(yùn)氣球，小結(jié)：小朋友們真棒，不管路線出現(xiàn)什么障礙物，小朋友們都會想辦法把氣球運(yùn)過去。

　　6、放松音樂。

　　四、結(jié)束：

　　今天這個游戲好玩嗎?等會我們回去告訴小朋友，你們玩了什么游戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎? 、

　　活動反思：

　　這節(jié)中班體育活動中，孩子們很感興趣，但是在運(yùn)氣球過程中教師沒有交待清楚，所以在這環(huán)節(jié)比較亂，經(jīng)過黃老師的指導(dǎo)整改過后，我反復(fù)試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運(yùn)氣球中因該分組比賽，趣味性可能會更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣，當(dāng)音樂停止時，孩子還在運(yùn)氣球，所以我覺得比賽對孩子來說更加有趣、喜歡參加。

幼兒體育教案6

　　一、目的

　　為迎接xx市20xx年冬季體育活動的順利召開，提高本站職工身體素質(zhì)，增強(qiáng)職工間的交流、協(xié)調(diào)和配合，特舉辦xx市中心血站20xx年冬季職工運(yùn)動會。

　　二、活動時間

　　20xx年12月下旬

　　三、參加人員

　　全站符合參加活動條件的職工

　　四、活動內(nèi)容

　　(一)拔河比賽

　　(二)跳繩比賽

　　(三)仰臥起坐比賽

　　(四)踢毽比賽

　　(五)口吹氣球比賽

　　(六)乒乓球擊球比賽

　　(七)多人齊走賽

　　(八)動感單車比賽

　　五、活動細(xì)則

　　(一)拔河比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，采取一次定輸贏的方式，拔河繩中心標(biāo)志偏向并超過4M線方為獲勝方。(本組組織：袁介秋裁判：陳純超)

　　(二)跳繩比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，各參賽組各派1人同時在一條繩內(nèi)跳動，在跳繩時沒有跳過使繩停下者則出局，組內(nèi)再派1人接替比賽，未出局者則繼續(xù)進(jìn)行比賽，最后以剩下未參加跳繩人數(shù)多的一組為優(yōu)勝組。(本組組織：xx裁判：xx_)

　　(三)仰臥起坐比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，以參賽組內(nèi)組員仰臥起坐累計(jì)個數(shù)多的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx)

　　(四)踢毽比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，以參賽組內(nèi)組員踢毽累計(jì)個數(shù)多的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx_)

　　(五)口吹氣球比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，各參賽組組員在規(guī)定時間口吹氣球，并保證氣球體積符合一定要求，以在規(guī)定時間內(nèi)符合要求的氣球的數(shù)量多的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx_

　　(六)乒乓球擊球比賽：所有參賽人員分為兩組(不分男女)，參賽人員在雙腳立定不動的.情況下，用乒乓球拍向上擊打乒乓球，以累計(jì)擊球次數(shù)多的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx)

　　(七)多人齊走賽所有參賽人員分為兩組(不分男女)，以3-4人為1組，各參賽人員兩只足分別固定在同一木板上，行走，到達(dá)終點(diǎn)后并返回起始點(diǎn)，由組內(nèi)另組隊(duì)員接替進(jìn)行。以組員完成活動所需時間短的一組為優(yōu)勝組(本組組織：xx_)

　　(八)動感單車比賽：(分男女組個人賽)以在相同的檔位相同的時間內(nèi)，軸承轉(zhuǎn)動的次數(shù)多少決定優(yōu)勝。

　　六、獲獎?wù)擢剟钷k法

　　(一)凡集體賽活動均只設(shè)置一等獎，獎金每人450元

　　(二)個人賽活動設(shè)置一等獎(1名、200元)、二等獎(2名、150元)、三等獎(3名、100元)

　　七、特別說明

　　參賽人員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)組織者、裁判均必須遵守時間，不能準(zhǔn)時到場參加者視為自動棄權(quán)，不得參與評獎，其后果自行負(fù)責(zé)。

幼兒體育教案7

　　活動目標(biāo)

　　1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

　　2、提高幼兒思維的.靈敏性。

　　3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。

　　活動準(zhǔn)備：音樂：月光

　　活動過程

　　1、開始部分。

　　練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。

　　大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。

　　2、基本部分。

　　(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

　　教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。

　　我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

　　以免被追的小朋友捉住。

　　注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里�！�

　　(2)幼兒游戲。

　　教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。

　　被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

　　(3)“結(jié)冰”游戲：

　　幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

　　3、結(jié)束部分。

　　做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

幼兒體育教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動作，練習(xí)跳躍觸物的活動。目標(biāo)是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進(jìn)行跳躍，青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣，與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術(shù)相結(jié)合，就地取材，制作“荷葉”，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法，能在保持身體平衡的情況下增強(qiáng)跳躍能力。

　　活動目標(biāo):

　　1.嘗試各種跳躍動作，練習(xí)縱跳觸物。

　　2.發(fā)展跳躍能力。

　　活動重點(diǎn):

　　嘗試各種跳躍動作，練習(xí)跳得遠(yuǎn)，跳得高，縱跳觸物。

　　活動難點(diǎn):

　　按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

　　2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。

　　3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。

　　4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。

　　活動過程:

　　一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

　　1.出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場。

　　2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦，先要做做準(zhǔn)備動作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。

　　3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?

　　4.教師隨機(jī)扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的`動作，幼兒練習(xí)各種跳躍動作。

　　二、蛙跳高手：跳得遠(yuǎn)。

　　1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)

　　2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn)，幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，請個別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)

　　3.站成一排，比賽跳得遠(yuǎn)。

　　4.小青蛙跳荷葉。

　　三、蛙跳高手：跳得高。

　　1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)

　　2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)

　　四、游戲：青蛙捉蟲

　　1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng)，要去完成它的使命了，那就是保護(hù)莊家，捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習(xí)縱跳。

　　2.幼兒4個輪換練習(xí)，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。

　　3.通過學(xué)跳躍的本領(lǐng)，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎?wù)隆?/p>

　　五、放松活動：青蛙嬉戲

　　1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。

　　2.與幼兒共同整理道具。

幼兒體育教案9

　　一.活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

　　2.有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　3.懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

　　二.活動準(zhǔn)備

　　1.糧食蔬菜數(shù)字昆蟲卡片

　　2.小紅旗播放器

　　三.活動過程

　　1.小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧!

　　2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動，活動筋骨

　　3.導(dǎo)入新知

　　(1).小朋友認(rèn)識小白兔嗎?它是怎樣行走的。

　　(蹦蹦跳跳)多可愛

　　誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。

　　(青蛙袋鼠)很好，小朋友

　　(2).今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

　　有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒!”我們請他為大家表演一下，好嗎?

　　(充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動參與活動的積極性)

　　(3)還有誰有不同的玩法?

　　演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.

　　(4).小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。(原地試跳)

　　(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?

　　寶寶們用力跳，跳的.高又遠(yuǎn)。(來回)跳到老師這里來，(幼兒朝著老師的方向向前跳。

　　4.游戲：挑戰(zhàn)

　　老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

　　解幼兒跳一下，撿一個東西，把自己前方的東西撿完，看跳的快，撿的快.

　　一個一個按次序跳，要注意安全(不能摔倒)

　　提問：小朋友都撿到了什么東西，兔子撿到了蔬菜青蛙撿到了蟲子袋鼠撿到了糧食

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多，誰撿的少，用數(shù)字可以表示。

　　剛才小朋友是個人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先討論：請幾個小朋友演示(聽口令：一二一二)

　　兩人跳三人跳多人跳

　　讓孩子自由探索，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作，一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂。

　　集體小游戲：(搶紅旗)

　　小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎?“那我們來個比賽，搶紅旗!”

　　師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。

　　結(jié)束部分：放松練習(xí)拍拍腿(小腿，大腿)拍打

　　小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會了雙腳并攏跳探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒體育教案10

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、認(rèn)識并了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，知道秋天有哪些農(nóng)作物豐收，感受秋天的美好。

　　2、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)合作意識，不怕困難的情感，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　螞蟻頭飾每人一個。泡沫小墊子人手一個、拱形鉆圈三個，小椅子若干。花生、山芋、芋頭等糧食實(shí)物若干。

　　經(jīng)驗(yàn)儲備：

　　幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識，并學(xué)會向小解放軍一樣敬禮、報(bào)告。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《綱要》和《指南》中指出，教師應(yīng)及時捕捉幼兒生成點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒樂意親近大自然，有認(rèn)識和探索的興趣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展。隨著秋天主題活動的深入開展，我班幼兒對周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次收集落葉的活動中，偶然發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)東西，幼兒對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動結(jié)束后幼兒積極主動地詢問了很多有關(guān)螞蟻的常識。于是針對幼兒這一生成點(diǎn)，我搜集了大量關(guān)于螞蟻的資料展示給幼兒，并做了課件讓幼兒知道螞蟻在秋天儲食過冬的自然現(xiàn)象。結(jié)合我園鎮(zhèn)江市級課題《民間童謠在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》的深入研討，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個螞蟻搬運(yùn)糧食的自然場景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動。于是《螞蟻小兵》的活動由此產(chǎn)生，旨在使幼兒通過互相配合練習(xí)多人齊步走，協(xié)作完成游戲；以及讓幼兒在活動中感受互相合作的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開著我的小汽車，我們出發(fā)嘍！。

　　幼兒聽音樂《去郊游》，做熱身運(yùn)動。看看路上有什么？（小花蝴蝶小鳥小魚）

　　二、觀察：（事先布置好場景）

　　1、師：你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食？幼兒說一說。（水稻、玉米、花生、山芋等）這么多豐收的糧食引來了誰呢？（請一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來看看有沒有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個好消息！喂，快來搬糧食�。。┠奈恍∨笥岩蚕胱鲂∥浵亗刹毂�？幼兒個別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導(dǎo)幼兒怎樣觀察）

　　2、師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們?nèi)グ阉鼈儼峄丶液脝�？（好！）現(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團(tuán)的團(tuán)長�。ù黝^飾）我們像小解放軍一樣排著整整齊齊的隊(duì)伍向田野出發(fā)！

　　三、游戲：螞蟻運(yùn)糧

　　1．走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來到哪里了？（草地）。對，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示范）就像解放軍過草地。（全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行）。

　　2．師：螞蟻小兵們真厲害！我們繼續(xù)往前走吧�。▉淼缴蕉矗�，教師示范過障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動作要領(lǐng)。如：鉆山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。

　　3、來到小河邊，螞蟻小兵們，過橋的時候可要小心了，眼睛看好自己的`腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬別掉到河里去！

　　4、哦！終于到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？來向我報(bào)告！

　　幼兒學(xué)著小解放軍的樣子報(bào)告：報(bào)告團(tuán)長，我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來報(bào)告的小偵察兵獎勵一個小勛章。

　　5、怎么把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個人搬，搬不動的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難。（如：一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運(yùn)糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全返回原點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進(jìn)對應(yīng)的倉庫。指導(dǎo)幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進(jìn)行第二次、第三次。）

　　四、分享勞動成果。

　　師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能干！遇到困難會互相幫助�，F(xiàn)在讓我們帶著我們的勝利果實(shí)去教室里和大家一起分享吧！

　　兒歌《小螞蟻真有趣》

　　小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。

　　你碰我，我碰你，報(bào)告一個好消息！

　　排隊(duì)走，一二一，大家去抬一粒米。

幼兒體育教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。

　　2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

　　(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。

　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

　　“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的.眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

　　(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”

　　(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”

　　教師：“哎呀!熊來啦!”

　　熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。

　　和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。

　　教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

　　6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　(1)請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　7、教師小結(jié)，評價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

　　8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

　　附：兒歌《熊來啦》

　　熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

　　別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

幼兒體育教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

　　重點(diǎn)：控制球按指定方向滾動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

　　2、已初步掌握左右手拍球的方法。

　　3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。

　　4、皮球若干、頭飾一個。

　　活動流程：扮演角色活動身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。

　　活動過程

　　1、扮演角色，活動身體

　　(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”

　　幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作。

　　a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。

　　b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

　　c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。

　　d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球。

　　2、自由練習(xí)，激發(fā)興趣。

　　教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣。”

　　幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　a、左右手拍球

　　b、自拋?zhàn)越?/p>

　　c、接反彈球

　　d、互相滾接兩個球。

　　3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

　　(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。

　　(2)教師引導(dǎo)：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看�！苯處熓痉叮貉刂本€，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。

　　(3)教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。

　　(4)在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的`指令，依次向四個方向快跑追球。

　　(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進(jìn)行指導(dǎo))

　　4、結(jié)束游戲，放松身體

　　(1)幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了�！眱焊枘钔辏處煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。

　　(2)游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。

　　活動結(jié)束

　　最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。

幼兒體育教案13

　　一.現(xiàn)狀分析

　　1.小班幼兒的體育運(yùn)動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。

　　2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　3.幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

　　二.小班幼兒年齡特點(diǎn)

　　1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強(qiáng)。

　　2.行為明顯受情緒支配。

　　3.對他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。

　　4.動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。

　　5.模仿性強(qiáng)

　　三.活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的'協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。

　　4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　四.活動措施

　　1.活動場地小型、舒適

　　小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

　　2.活動方式循序漸進(jìn)

　　小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳�；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機(jī)會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

　　3.活動安排科學(xué)合理

　　小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點(diǎn)，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

　　4.活動規(guī)則簡明易行

　　幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。

　　在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。

幼兒體育教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

　　2.使幼兒在游戲中感受快樂。

　　3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”若干;

　　草地、樹、草叢。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。

　　2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)

　　二、小雞學(xué)本領(lǐng)

　　1、雞媽媽示范提“蟲子”。

　　提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”

　　(幼兒學(xué)習(xí)跑的'動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動)

　　2、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子

　　(提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全)

　　三、游戲《小雞提蟲》

　　1、第一次游戲

　　請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子

　　2、第二次游戲

　　一個雞寶寶被狐貍提去了

　　3、商量營救的方法

　　提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢?”

　�、俚谝淮螤I救(失敗，再與寶寶們商量)

　�、诘诙螤I救(媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因)

　　3、講評結(jié)束(寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

幼兒體育教案15

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

　　2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　地上畫有格子圖，積木

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運(yùn)動吧。

　　動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

　　二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

　　1、誒，這是什么?像房子一樣的，有許多的'格子，每個格子里還有數(shù)字呢�？啥ê芎猛妫銈兿胪鎲�?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的?

　　2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。

　　3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。

　　三、比賽

　　1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。

　　2、我們現(xiàn)在開始比賽。

　　四、放松運(yùn)動

　　給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。

幼兒體育教案16

　　目標(biāo)：

　　1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動作；

　　2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：

　　在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：《小企鵝做運(yùn)動》模仿小企鵝的`動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

　　2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》

　�、僖l(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？”

　　②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

　�、壅垈€別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運(yùn)球的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”

　�、芊潘苫顒樱耗７麓驓獾膭幼鳌�

幼兒體育教案17

　　教材分析

　　本節(jié)活動是幼兒園大班上學(xué)期的內(nèi)容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。根據(jù)喜歡游戲等特點(diǎn)，在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。

　　活動目標(biāo)

　　1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。

　　2、發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備每人一根跳繩

　　活動過程

　　1、熱身活動：

　　幼兒站成六路縱隊(duì)，做教師自編的跳繩。

　　2、自由探索：

　�。�1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。

　�。�2）、鼓勵幼兒在學(xué)會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學(xué)一學(xué)。

　�。�3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

　　（4）、請成功合作的`幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會了幾種跳法。

　�。�5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。

　　3、放松身體：

　　放松整理活動：“我愿和你跳個舞”

　　每個幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。

　　活動反思

　　在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚(yáng)，少批評和指責(zé)。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學(xué)會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。