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幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《椅子上的運動》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《椅子上的運動》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1.創(chuàng)設各種椅子上的游戲，增強平衡訓練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復練習和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。
2.能勇敢地嘗試各種平衡訓練，體驗挑戰(zhàn)的成功感。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準備：
1.小椅子、長凳、輪胎、長梯若干。
2.平衡練習圖紙四張、錄音機和磁帶。
活動過程：
一、開始部分。
1.踏步進場--跑步走--踏步走--切斷分隊走--向前看齊--向前看
2.椅子熱身操----今天，我們要和椅子一起來做運動，請聽著音樂跟我一起動起來吧！
二、基本部分。
�。ㄒ唬﹩伟岩巫拥钠胶膺\動
1.探索單把椅子的多種"平衡運動"。
--剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運動，接下來要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是：小腳離開地面，站在椅子的任何位置，不讓自己從椅子上掉下來。請注意安全！
2.探索結果分享。
--雙腳（單腳）站在椅面上，非常平穩(wěn)。
--椅子側躺，雙腳（前后）站在椅子腳上。
--椅子趴下，雙腳站在高（低）面上。
--這個運動很有意思，大家一起來試試，看看誰平衡得時間更久！
�。ǘ┒喟岩巫拥钠胶膺\動
1.椅子組合的平衡練習--剛才我們已經(jīng)想出了許多不同的方法。如果我們用其中一種方法，把許多小椅子連接起來，又能做什么運動呢？
2.出示圖紙介紹玩法，幼兒練習1-2次（圖一：椅背朝下排成小路）--你能看懂這張圖嗎？
--請1、2兩列為一組，3、4兩列為一組，將椅子排成圖中的小路，去試一試。
�。ㄕ垈�別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習）--這樣子，你會嗎？請你再去試一試。
3.分小組自由練習--想嘗試更多不同難度的嗎？
--我在四周分別放了四張圖片，請你選擇一組按照圖片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請求我的幫助。
4.幼兒分組練習1-2次，教師輪回指導（椅背側躺、疊高、隨機組合）
5.幼兒輪流練習--你剛才玩了哪一組，覺得哪里有難度？誰有好辦法？
--現(xiàn)在請小朋友去其他小組也玩一玩，每一組都要玩到哦。
�。ㄈ┒嘣M合運動--每一種椅子上的運動都挑戰(zhàn)成功了嗎？現(xiàn)在我們要去平衡大冒險啦！你們看，我們的四周現(xiàn)在多出了小長凳、梅花樁、輪胎、長梯，我們從這兒（圖一）出發(fā)，依次經(jīng)過每個地方，記住要保持身體平衡，不能從上面掉下來哦！
三、結束部分。
（一）局部放松運動--走了這么多"路"，我們也該休息休息了。（晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳）
�。ǘ┯螒�"大棒槌"游戲規(guī)則：大棒槌敲到身體的某一部位，全體幼兒的此部位進行抖動放松。
重點指向腿部的放松。
活動反思：
這一活動所用的器械是人人具備的小椅子，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了“椅子操”，較好地發(fā)展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點培養(yǎng)了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì)。孩子們的興趣也得到了充分的挖掘，整個教學過程在孩子們濃烈的興趣中開展。
其次，我把大部分時間讓給幼兒自由探索活動。給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。幼兒在與小椅子進行跨、跳、平衡練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結合，重視個別指導，盡可能滿足幼兒的需要。
但是，在整個活動設計的框架中，預設的痕跡還是過多了。例如，椅子操的編排純粹是教師一人的智慧結晶，可以更多的融入孩子們的暢想和動作。其次，在椅子組合運動的四項探索活動中，也可事先由孩子討論，將孩子們的想法適量的加入其中。讓探索活動更多體現(xiàn)孩子的智慧和想法。
一堂既抓住幼兒興趣，又體現(xiàn)幼兒主體，更彰顯教育價值的教學活動需要經(jīng)過一次次的歷練和揣摩。相信它經(jīng)得起風浪。
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