小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《山寨》教案（薦）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《山寨》教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《山寨》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)漢字。并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，理解詩(shī)歌所表達(dá)的意境，激發(fā)深長(zhǎng)熱愛(ài)大自然的情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)漢字。

　　2、理解和背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、收集山寨的有關(guān)資料，如詩(shī)歌、散文、圖片等。

　　2、制作山寨風(fēng)光的多媒體課件可圖片、掛圖等。

　　3、生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

　　觀察。教師利用多媒體課件或教學(xué)掛圖向?qū)W生展示山寨景色。通過(guò)讓學(xué)生觀察導(dǎo)入新課。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了什么？想想這里描繪的是什么地方的景色呢？這節(jié)課我學(xué)習(xí)《山蹇》。

　　二、新課

　　（一）自學(xué)

　　1、自讀。輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用你喜歡的方法解決�？梢杂寐�(lián)系上下文猜字，問(wèn)問(wèn)周?chē)�的人，查字典，查生字表的拼音等方法認(rèn)識(shí)生字。

　　2、正音，指名讀，糾正字音。

　　3、互檢。同桌拿出生字卡互相考一考。

　　（二）識(shí)字

　　1、交流。你都認(rèn)識(shí)了哪些生字？學(xué)生一邊說(shuō)，老師一邊把生字卡貼到黑板上，全班一起讀。

　　2、做游戲。開(kāi)火車(chē)讀，讀準(zhǔn)字音，小組賽讀，認(rèn)清字形。猜字跡、找朋友，分析字形。例如：猜字迷。信出一半，交換一半，“喚”。找朋友。將“票、風(fēng)、火、因、另、亦、弓、句、扌、犭、氵、王”等做成卡片，進(jìn)行找朋友組成字游戲。

　　（三）寫(xiě)字。

　　1、觀察。“飄、煙、彎”三個(gè)字在田字格中的位置。

　　2、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生交流每個(gè)字在田字格中的位置，老師范字學(xué)生試寫(xiě)。

　　3、每個(gè)生字寫(xiě)兩遍，學(xué)生互評(píng)。

　�。ㄋ模┙涣�

　　1、自讀思考。這首詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)有幾句話？

　　2、讀文交流。指名讀每個(gè)小節(jié)，想想從每個(gè)小節(jié)中你知道了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題？

　　學(xué)生可能不理解：看見(jiàn)“飄起的'炊煙“，”分明是到了寨邊為什么還要一走就是半天？為什么左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，還是一戶人家也不見(jiàn)“多虧小狗幾聲汪汪，才把客嗅到門(mén)前是什么意思？

　　老師可以讓學(xué)生在小組里討論交流，再通過(guò)課件演示，引導(dǎo)學(xué)生理解寨子建在山上，山路是彎彎曲曲的，而且到處是樹(shù)陰掩映，青藤垂掛，因此出現(xiàn)只見(jiàn)炊煙裊裊，不見(jiàn)山寨人家的有趣的現(xiàn)象，作者恰是抓住這一特色寫(xiě)出山寨的位置和周?chē)�的環(huán)境，讓人感到欣喜又有幾分急切到家之情。

　　3、做個(gè)小畫(huà)家。

　　4、在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)山路，看誰(shuí)畫(huà)得好。

　�。ㄎ澹┱b讀

　　1、練讀。讀出“山寨”景色迷人，富有情趣感來(lái)。

　　2、賽讀�？凑l(shuí)讀得有感情。（可以配樂(lè)、加動(dòng)作）

　�。�六）背誦

　　看畫(huà)面與詩(shī)句融為體，練習(xí)背誦。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《山寨》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)“山寨”的朦朧和美麗。

　　2、學(xué)人4個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)生字，練習(xí)自學(xué)形聲字。

　　3、通過(guò)朗讀、背誦，學(xué)習(xí)句式“分明（明明）是……，怎么……”。

　　4、借助課文的語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)課文，感受上山寨路上的景色，體驗(yàn)山寨的美麗與神奇。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解和背誦詩(shī)歌

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩色筆、山寨圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

　　1、我國(guó)有許多少數(shù)民族，他們大多聚居在山區(qū)，他們生活的.地方叢林掩映、綠樹(shù)環(huán)繞。你們想去到那里拜訪一下嗎？今天我們就一期走進(jìn)美麗的山寨去看一看。（板書(shū)課題，隨題識(shí)字：寨）

　　2、觀看山寨圖片。

　　3、說(shuō)說(shuō)山寨給你留下了怎樣的印象？讓我們走進(jìn)文中再次感受山寨之美吧。

　　二、感知課文

　　1、自由試讀課文，要求：用自己喜歡的方式讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、檢查反饋：

　�。�1）用爬山闖關(guān)游戲檢測(cè)生字詞：山寨、飄起、炊煙、七拐八彎、林遮樹(shù)掩、青藤、、汪汪（指名讀，集體正音，開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。）

　　句：多虧小狗幾聲汪汪，才把客人喚到門(mén)前。試著用多虧說(shuō)句話。

　�。�2）指名讀課文，正音糾錯(cuò)。

　　（3）全班齊讀全文。

　　三、理解并感悟課文，進(jìn)一步體會(huì)山寨之美。

　　1、用自己喜歡的方式讀文，邊讀邊思考，請(qǐng)找一找文中直接描寫(xiě)山寨的句子。

　　2、細(xì)讀課文。

　　（1）指名讀第一段，提問(wèn)：看到飄起的炊煙，使人以為山寨與我們相隔的距離怎樣？第二句又說(shuō)“哪知道上山下山，一走就是半天”，為什么會(huì)這樣呢？你覺(jué)得這一段該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀？（自由讀，指名讀）

　�。�2）指名讀第二段，讓學(xué)生提出不懂的問(wèn)題：

　　看起來(lái)山寨近在眼前，卻一走就是半天，這與山路的什么特點(diǎn)有關(guān)？

　　為什么到了寨邊，又一戶人家都不見(jiàn)呢？

　　怎么讀出上山人這有點(diǎn)失望和感到奇怪的語(yǔ)氣？（自由讀，小組賽讀）

　�。�3）指名讀第三段，提問(wèn)：“到處林遮樹(shù)掩、青藤垂掛屋檐”這兩句說(shuō)明了山寨的什么特點(diǎn)？

　�。�4）觀看圖片，體會(huì)“到處林遮樹(shù)掩、青藤垂掛屋檐”的感覺(jué)。

　　這樣的情景使人幾乎看不到人家，客人又是怎樣找到門(mén)前的呢？怎么讀出這驚喜的感覺(jué)，誰(shuí)試試？（自由讀，指名讀）

　　（5）學(xué)過(guò)這首小詩(shī)后，你能在書(shū)上的插圖中畫(huà)出詩(shī)里所寫(xiě)的山路嗎？想一想，這樣的山路是什么樣子的？同桌合作，用鉛筆試著畫(huà)一畫(huà)。

　　四、走了這么長(zhǎng)時(shí)間大家一定很累了吧，想不想到山民家中去歇歇腳？

　　出示少數(shù)民族山寨的圖片資料，讓學(xué)生欣賞，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)農(nóng)家院落及屋內(nèi)的特點(diǎn)

五、朗讀全文，嘗試背誦。

　　六、拓展閱讀與訓(xùn)練：

　　自讀《盤(pán)山公路》暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，向別人介紹山寨。　

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《山寨》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、朗讀詩(shī)歌。

　　2、會(huì)寫(xiě)本課5個(gè)生字，并能正確說(shuō)出漢之星編碼。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能正確、流利、朗讀詩(shī)歌。

　　2、會(huì)寫(xiě)本課5個(gè)生字，并能正確說(shuō)出漢之星編碼。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)寫(xiě)本課5個(gè)生字，并能正確說(shuō)出漢之星編碼。

　　教法：指導(dǎo)法，交流討論法。

　　學(xué)法：認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、漢之星教學(xué)平臺(tái)

　　教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入（1分）

　�。úシ派秸�風(fēng)光的多媒體課件），我國(guó)有許多少數(shù)民族的聚居的山區(qū)，他們喜歡十幾家、幾十家聚集在一起，他們居住的地方就是山寨。課題板書(shū)：山寨（齊讀課題兩邊）

　　二、初讀課文（2分）

　　請(qǐng)我們跟隨作者進(jìn)入美麗的山寨吧！

　　1、齊讀

　　請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本第33頁(yè)一起來(lái)讀一讀課文。

　　2、指名讀

　　3、指名分小節(jié)朗讀（評(píng)價(jià)讀書(shū)情況）

　　4、男女生比賽讀課文。（師總結(jié)）

三、認(rèn)讀生字詞（4分）

　　1、師：課文大家讀得真流利呀！老師相信大家詞語(yǔ)會(huì)讀的更好！

　�。ǔ鍪驹~語(yǔ)）

　　山寨　炊煙　汪汪　林遮樹(shù)掩

　　七拐八彎　多虧　垂掛　小狗　拐彎

　　（1）齊讀

　�。�2）開(kāi)火車(chē)讀

　�。�3）游戲認(rèn)讀（小猴過(guò)河）

　　2、字寶寶也從課文中跳了出來(lái)，想大家交朋友呢，我們來(lái)一起讀一讀吧！

　　（出示生字）

　　寨　炊　掩　汪　拐

　　彎　垂　虧　狗　煙

　�。�1）齊讀

　　（2）游戲認(rèn)讀（生字開(kāi)花）

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字（6分）

　　師：還有一些生字要求我們不但會(huì)認(rèn)，還要會(huì)寫(xiě)。

　　1、出示田字格里的生字。

　　拐　　彎　　虧　　狗　　垂

　　2、按結(jié)構(gòu)給生字分分類。

　　3、認(rèn)真觀察字的間架結(jié)構(gòu)以及在田字格里的書(shū)寫(xiě)位置。

　　4、交流識(shí)字方法：

　�。�1）拐狗（可以用加一加的.方法，也可以用三字小歌謠來(lái)記）

　　扌＋另＝（拐）

　　犭＋句＝（狗）

　�。�2）給生字組詞、造句，并說(shuō)一說(shuō)漢之星編碼（拐TLG狗FJG）。

　　5、課件出示：上下結(jié)構(gòu)：彎虧

　�。�1）“彎”字什么地方容易寫(xiě)錯(cuò)？

　　彎：上面橫畫(huà)較長(zhǎng)，兩個(gè)點(diǎn)往外點(diǎn)，下方的“弓”寫(xiě)扁平。

　�。�2）給“彎”組詞、造句，再說(shuō)出漢之星編碼（DGW）。

　　板書(shū)：“彎”（提醒學(xué)生和老師一起書(shū)寫(xiě)）

　�。�3）“虧”字的后一筆是豎折折鉤。

　　6、課件出示獨(dú)體字：垂

　�。�1）說(shuō)一說(shuō)什么地方容易寫(xiě)錯(cuò)？

　　垂：正確數(shù)空筆畫(huà)、筆順，共有四個(gè)橫畫(huà)，其中倒數(shù)第二橫長(zhǎng)。

　�。�2）讓學(xué)生認(rèn)真觀察“垂”的書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)用字口頭擴(kuò)詞或造句，（3）說(shuō)一說(shuō)“垂”字的漢之星編碼(PHC)。

　　7、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　寫(xiě)字時(shí)要做到：頭正、身直、腳放平，一拳、一尺、一寸遠(yuǎn)。

五、當(dāng)堂檢測(cè)（1分）

　　1、給紅色的字選擇正確的讀音。

　　山寨（①zhɑi②zɑi)炊煙（①cuī②chuī)

　　拐彎（①ɡǎi②ɡuǎi)汪汪（①wānɡ②wān)

　　遮掩（①yǎn②yǎnɡ)

　　2、我會(huì)填一填。

　�。�1）“垂”的第一筆是（），后一筆是（），漢之星編碼（）。

　　（2）“彎”的部首是（），后一筆是（），漢之星編碼是（）。

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