- 相關推薦
浙教版四年級語文練習教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的浙教版四年級語文練習教案,歡迎大家分享。
浙教版四年級語文練習教案1
一、教學目標:
1、能用部首查字法查字典,能熟練地拼讀音節(jié),寫出漢字;會正確地搭配詞語,能辨析"寧靜、安靜、平靜"和"堅定、堅強、堅決"的詞義,并在句子中正確運用。
2、能把句子寫簡潔、明白;能照樣子把"把"字句改為"被"字句。
3、能獨立閱讀短文,回答文后的問題;能按事情發(fā)展的順序給短文分段。
二、教學安排:2課時
第1課時
教學內(nèi)容:
1、能用部首查字法查字典,能熟練地拼讀音節(jié),寫出漢字;會正確地搭配詞語,能辨析"寧靜、安靜、平靜"和"堅定、堅強、堅決"的詞義,并在句子中正確運用。
2、能把句子寫簡潔、明白;
教學過程:
1、用部首查字法查字典。
�。�1)確定部首,再確定除部首外有幾畫。
�。�2)查字典,據(jù)詞定義。
2、拼讀音節(jié),寫出漢字。
3、詞語搭配。
4、選詞填空。
(1)"寧靜、安靜、平靜"都是形容詞,沒有聲音。"寧靜"一般用在對自然環(huán)境和個人心情的描寫上。"平靜"一般指心情或環(huán)境沒有波動。"安靜"是形容不吵鬧或安穩(wěn)而平靜。
�。�2)"堅定、堅強、堅決"都是形容不猶豫不動搖。"堅定"一般指人的立場穩(wěn)定,絕不動搖。"堅強"一般指人的意志剛強,不可動搖。"堅決"一般是指人的態(tài)度確定,毫不猶豫。
5、句子訓練。
發(fā)出動作的人或物只要在句首出現(xiàn)一次,后面的都可以省略,這樣能使句子更簡潔。
第2課時
教學內(nèi)容:
1、能照樣子把"把"字句改為"被"字句。
2、能獨立閱讀短文,回答文后的問題;能按事情發(fā)展的順序給短文分段。
教學過程:
1、句子訓練:
�。�1)表達一個意思,可以有不同的表達方式。
(2)"把"字句和"被"字句中強調(diào)的都是前者。
2、閱讀訓練:
�。�1)閱讀全文,了解短文的`主要內(nèi)容。
�。ǎ┰拢ǎ┤�,"我"在()為鄧爺爺演示()。鄧爺爺看了"我"的演示()。
�。�2)按照"演示前——演示時——演示后"的順序分段,用"http://"劃出來,并說說各段的主要意思。
�。�3)默讀全文,在文中劃出寫鄧爺爺和藹可親的句子和鄧爺爺說的話;把劃出來的語句,有感情地讀一讀。
浙教版四年級語文練習教案2
一,教學目標
1.復習鞏固本單元詞語,能拼讀詞語,初步區(qū)分"的,地,得"的用法,能在句子中選擇填空.
2,能把反問句改成陳述句;初步了解省略號的用法.
3,復習鞏固本單元訓練重點,有感情地朗讀句子和短文
二,教學重點與難點
教學重點:第2,4,6,7題.
教學難點:"的,地,得"學生往往難以正確運用,常常出現(xiàn)錯誤,教學時不需多講語法知識,而要多放在實際例句中運用.陳述句與反問句互改也有一定難度.
三,教學準備:投影片.作業(yè)錯例.
四,教學時間:2課時
第1課時
(一)教學目標
1.能熟練地拼讀音節(jié),正確書寫詞語.
2.懂得怎樣才能把句子寫得具體些,能正確填寫"的,地,得".
3.能有感情地朗讀句子.
(二)教學過程
練習第1題.
(1)指名開火車認讀音節(jié)
(2)指名6人在卡片上拼寫,其余學生在作業(yè)本上自行填寫.
(3)反饋校對.
2.練習第2題.
(1)指名讀題,說說這一題要求我們完成幾個任務.
(2)指名讀第(1)組句子,集體討論,比較.
(填上"爽朗"一詞,把"笑"的神態(tài)寫具體了)
自行填寫第(2)組句子,再集體討論.
(明確用上"興奮"一同,把教授當時的心情寫出來了.)
3.練習第3題.
請"的,地,得"用得較為熟練的`同學說說掌握它們的訣竅.
自由填寫,反饋校正.
4.練習第4題.
(1)自讀,思考:這兩個句子分別在哪篇課文中出現(xiàn)過
(2)填寫,試讀.
(3)指導朗讀.(指名讀一評議一小組讀一齊讀)
5.完成課堂作業(yè)本.
第2課時
(一)教學目標
1.初步認識省略號的用法.
2.能把反問句改成陳述句.
3.能有感情地朗讀短文.
(二)教學過程
1,練習第5題
(1)復習第3課課后3中省略號的作用.
(2)歸納省略號的幾種用法.
(3)朗讀并抄寫句子.
2.練習第6題.
(1)指名讀例句,說說這兩個句子的不同點與相同點.
(2)自由讀例句,體會語氣的不同.
(3)指名改寫第一句.
(4)自己試改第二句,集體討論.
3.練習第7題.
(1)自由讀文,思考短文寫了件什么事.
(2)劃出人物的語言,說說該用怎樣的語氣讀.指名讀
(3)指導感情朗讀全文.
浙教版四年級語文練習教案3
一、教學目標:
1、初步學會用確定難查字部首的方法查字典;能正確拼讀音節(jié),根據(jù)音節(jié)寫出學過的詞語;能很據(jù)意思寫出學過的成語。
2、能仿照例句改寫句子,使句子的意思表達得更具體;能用"各式各樣"、"仍然"造句。
3、能用看題目推想文章內(nèi)容的方法讀懂短文。
二、課時安排:2課時
第1課時:完成1—3題
第2課時:完成4—6題
三、教學過程:
第一課時
1、查字典。
�。�1)讀懂題目的提示語,明確三種方法。
查起筆。
查中間。
查本身。
�。�2)指導學生按第(1)題括號中的部首查字典,然后討論歸類。
�。�3)運用上述方法確定第(2)題中8個生字的部首,然后查字典,在括號里注上拼音。
�。�4)檢查反饋。
2、看拼音寫漢字。
3、理解成語。
�。�1)讀懂意思。
�。�2)回想成語。
第二課時
1、照樣子改寫句子。
�。�1)指導讀例句,把"很急"改成"急得怎么樣"。
�。�2)改寫。
2、造句。
○學會變換句式。
○把句子盡可能寫具體。
3、閱讀。
�。�1)讀懂題目的`提示語。
(2)讀短文。思考短文后的兩個問題。
�。�3)回答問題。
看清題目,是"爭論的結果"。
�。�4)明白了什么?
【浙教版四年級語文練習教案】相關文章:
(浙教版)第四單元練習課08-16
《練習5[第九冊]》浙教版08-15
浙教版四年級語文下冊《海底世界》教案07-22
最新浙教版四年級語文教案指南01-06
小學語文《練習2》教案01-10
四年級語文教案《單元練習》04-08
小學語文教案練習504-09
小學語文教案:練習104-12
浙教版小學語文第九冊08-16
浙教版小學語文第七冊08-15