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曬衣服小班美術(shù)教案

時間:2024-04-14 06:58:01 美術(shù)教案 我要投稿
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曬衣服小班美術(shù)教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的曬衣服小班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

曬衣服小班美術(shù)教案

曬衣服小班美術(shù)教案1

  活動設(shè)計(jì)背景

  我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間,在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期,喜歡到處亂畫,抓住幼兒這個特點(diǎn),給幼兒自由圖畫的空間,讓幼兒大膽作畫。

  活動目標(biāo)

  1:通過涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

  2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3:認(rèn)識不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價(jià)值。

  4:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5:培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  6:嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的'方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  7:引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  正確的圖畫方法

  活動準(zhǔn)備

  蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片,印好等待涂色的水果圖片,蠟筆或者水彩筆

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

  二、展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

  1、讓幼兒先認(rèn)識這些水果,不同水的水果有不同的顏色

  2、在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

  三、動手作畫

  1、老師先示范正確的圖畫方法,請幼兒觀察

  2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

  3、給每個幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色

  4、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色

  四、欣賞及評價(jià)

  1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上,與其他幼兒一起欣賞

  2、教師對幼兒的作品給予評價(jià),并給予鼓勵

  教學(xué)反思

  上了這節(jié)課下來,發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍,還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字,這就是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。在分辨顏色的時候,還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非;钴S的,小朋友表現(xiàn)還是很好的。

  在教學(xué)方面我注意到以下幾個方面:

  1、在給幼兒看圖片的時候最好有實(shí)物,實(shí)物教學(xué)沒有做到

  2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導(dǎo),幫助他們正確的握筆

  3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性

  4、還有少數(shù)幼兒膽怯,不敢上臺給小朋友表述

  5、條件有限,還有很多小朋友連蠟筆都沒有

曬衣服小班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、認(rèn)識紅、綠、藍(lán)三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

  3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

  (二)認(rèn)識紅、綠、藍(lán)三種顏色

  1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

  2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學(xué)小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

  3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習(xí)三種顏色

  4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

  (三)學(xué)習(xí)撕貼的技能今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙?次沂窃趺磶托“淄米鲆路。

  手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點(diǎn),撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒操作。

  最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

  老師在旁邊的桌子上為小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

  請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍(lán)衣服的.請起立。

  (四)認(rèn)識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚(yáng)表揚(yáng)自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

  許都顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。

  (五)結(jié)束

  小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

  反思:

  圍繞“我喜歡”這個主題活動,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課美工撕紙《給小動物穿衣服》,活動目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,并認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

  孩子們對小動物是非常的喜歡;顒右婚_始,我先以小白兔過生日故事意境吸引孩子們,在通過小動物的叫聲導(dǎo)出小動物,讓孩子們來學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣走路的,讓他們來了解一些動物的特點(diǎn),使他們更加感興趣,更好的融入到活動中來。活動中,讓幼兒通過觀察小動物們的衣服,完整講述每個小動物的衣服顏色,培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。在學(xué)撕紙技能時,我創(chuàng)編了幼兒簡單易懂的兒歌,讓孩子們來理解和掌握,從小朋友的操作過程來看,孩子們通過兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法,鍛煉了幼兒的動手和手眼協(xié)調(diào)能力;顒咏Y(jié)束部分,通過讓幼兒欣賞彩色衣服,再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,并讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最后以參加聚會結(jié)束。

  在活動中,雖然,孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看,孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點(diǎn),不敢回答問題。在以后的教育教學(xué)中,我會慢慢培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,讓他們敢說,會說。

曬衣服小班美術(shù)教案3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能用印章畫印花紋,裝飾物品。

  2、不亂抹顏色。

  3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的"汽車",請一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)適時介入。

  2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。

  3、調(diào)好的水粉顏料。

  4、事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的地方,在教學(xué)過程的第二個環(huán)節(jié)適時介入。

  【教學(xué)過程】

 。ㄒ唬┌⒁趟头b。

  1、"嘀--嘀--,嘀--嘀--",汽車響,誰來了?(來了一位阿姨,引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。)"我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣不出去了,想請小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。"

  2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒有。

  (二)觀賞小姐姐的衣服。

  1、我們怎樣來裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時,"篤、篤、篤"有人敲門,來了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服,引起幼兒的興趣。

  2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒觀賞。)

  3、教師小結(jié):"哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個花紋。"教師邊說邊示范印兩個花紋。

 。ㄈ┯變貉b飾衣服,教師巡回指導(dǎo)

 。ㄋ模┻M(jìn)行作品展示。

  根據(jù)幼兒的作品,評價(jià)誰的作品好,好在哪里。

  (五)活動結(jié)束:

  小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!

  【活動延伸】

  幼兒可在區(qū)角活動中裝飾其它物品,如:圍巾、手帕等。

  【活動反思】

  本次培訓(xùn)班的活動主題是寫生畫《漂亮的衣服》,因?yàn)槭窍募荆⒆觽儙淼囊路毡槎际菃伪〉,無論是女孩子的裙子還是男孩子的短袖還是襯衫,這些都是幼兒生活中必不可少的。本次活動的目標(biāo)是通過觀察衣服的特點(diǎn)以及衣服上的圖案并用線描畫的形式表現(xiàn)出來。

  整個活動的.過程是:

 一、出示衣服引出主題

  1.小朋友們這些衣服漂亮嗎?

  2.這些衣服都是什么款式?誰來說一說?

  小結(jié):原來這里的衣服有漂亮的禮服裙子、吊帶裙子、有男孩子的套裝短袖,還有長袖襯衫。

  二、觀察衣服外形特征

  1.你最喜歡哪一件衣服,為什么?

  2.衣服上都有哪些裝飾圖案呢?

  3.如果請你繪畫這件衣服,你會怎么畫呢?

  小結(jié):這些衣服的圖案都不一樣,有的是衣服前面只有一個大圖案;有的是有小碎花的,有玫瑰花,有蜘蛛俠,有的是有不同色塊的。

  三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

  1.幼兒選擇自己喜歡的衣服作畫。

  2.先畫衣服的什么地方,后畫什么?

  3.如果要讓衣服更漂亮一些,需要怎樣裝飾?

  四、作品展示并欣賞

  1.將幼兒作品展示在繩子上,幼兒相互欣賞。

  2.相互說說你最喜歡哪件衣服?為什么?

  當(dāng)我在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程時,從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象,幼兒在觀察的時候都是很認(rèn)真的,基本都能說出衣服的特點(diǎn)。但是由于幼兒平時生活經(jīng)驗(yàn)的鋪墊不足,他們對“款式”一詞不是很理解,而是在我引導(dǎo)之后才說出了衣服是裙子還是襯衫。在第三個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行寫生的時候,孩子們都能很清楚的說出簡單圖形結(jié)構(gòu)。在引導(dǎo)幼兒裝飾漂亮的衣服時,孩子們都能用自己的裝飾方法來進(jìn)行描述,在孩子們講解完裝飾的方法之后我又出示了圖譜,這個環(huán)節(jié)有點(diǎn)畫蛇添足的感覺,而是應(yīng)該直接說出繪畫要求,讓幼兒觀察衣服上的圖案進(jìn)行寫生就好。另外我的語言表達(dá)不夠精煉,提問時過于著急,沒有給孩子們更多的空間回答問題。

  本次活動,孩子們通過看看、畫畫,對衣服的特點(diǎn)認(rèn)識又增進(jìn)了一步,于我而言也是一種鍛煉,希望我和孩子們一起成長,一次比一次進(jìn)步,加油!

曬衣服小班美術(shù)教案4

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

  2、要求大膽作畫,均勻地涂色。

  3、感受美好事物帶給自己的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  1、白色“衣服”幼兒人手1張。

  2、格子衣服若干,提供幼兒觀賞。

  3、服裝店一個。

  活動過程

 一、談話導(dǎo)入

  1、教師:今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈,那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,衣服上有……。)

  2、讓幼兒說說自己的衣服。

  二、欣賞格子衣服

  1、今天老師帶來一件很特別的衣服,讓幼兒欣賞格子衣服。

  2、請幼兒說說格子衣服特別在什么地方?

  三、教師示范畫格子衣服,使幼兒掌握畫格子的基本方法。

  1、教師:我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再從上到下畫出一條條豎線,這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子里涂上顏色。

  2、小朋友也想當(dāng)設(shè)計(jì)師,為我的服裝店設(shè)計(jì)更多的格子衣服。

  3、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。對能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫,對能力較弱的'幼兒,教師鼓勵他們大膽作畫,并幫助他們完成。

  四、講評作品,并請幼兒欣賞格子衣服店。

  1、師:今天xxx小朋友畫的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色。xx小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,等會兒小朋友可以來自由欣賞。

  五、教師請小朋友把自己制作的格子衣服送給客人老師。并說一句祝福的話。

  活動反思

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

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