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小班美術(shù)粽子教案

時間：2024-06-08 19:44:10 藹媚美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)涂色粽子教案推薦度：
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小班美術(shù)粽子教案（通用10篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班美術(shù)粽子教案，歡迎大家分享。

小班美術(shù)粽子教案（通用10篇）

　　小班美術(shù)粽子教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道粽子的來歷和幾種特有包法、名稱。

　　2、初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

　　3、能互相幫助，體驗合作的樂趣。

　　活動重點：

　　了解粽子的來歷和特點，學(xué)習(xí)包粽子。

　　活動難點：

　　能將粽子包好并捆緊。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有濕度的碎泥、粽葉若干、橡皮筋

　　2、范例、課件

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、師：你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

　　2、出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子(三角粽、四角粽、團盤粽等)。

　　二、學(xué)習(xí)包粽子的方法。

　　1、出示范例：你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?(粽葉)。在我們的'太湖邊也有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。平時，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。

　　2、師：你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

　　3、介紹制作方法，教師邊示范邊介紹：重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

　　4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時進行指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分。

　　小班美術(shù)粽子教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗。

　　2.學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊。

　　3.對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生民族自豪感。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香囊。

　　難點：對香囊進行有創(chuàng)意的裝飾。

　　課前準(zhǔn)備：

　　(學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線、流蘇)。

　　(教師)課件、自制香囊、制作材料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解掛香囊的用途，激發(fā)自制的興趣。

　　師：同學(xué)們，小手舉起來，跟著老師拍起來——五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!

　　歌謠說的是我國的哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?——生：端午節(jié)

　　師：對!端午節(jié)到了，家家戶戶忙起來，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。

　　師：端午節(jié)的各種習(xí)俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧，(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!

　　香囊又叫香袋、香包、荷包，內(nèi)裝香料，佩戴時香氣撲鼻。

　　端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?

　　端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害，還是漂亮的裝飾呢。

　　二、觀察香囊，討論、探索制作香囊的'方法及注意事項。

　　師：注意了，老師要變魔術(shù)了，一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生：想!

　　師：想啊，這節(jié)課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(jié)(出示課題)。小身板直起來，腦子動起來�？矗瑔栴}一：做這樣的香囊需要哪些材料?

　　折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)

　　師：材料有了，就可以動手了，(出示問題二：)怎樣使用這些材料來做香囊呢，我先露一手你們看看。(教師示范)

　　拿出折紙，老師把它對折一下，喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了，變，兩顆愛心，現(xiàn)在這兩顆愛心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK，老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)

　　接下來，用膠棒把兩顆愛心粘起來，膠棒要涂在沒有圖案的那面，注意了，膠棒沿著愛心涂，如果整圈都涂滿了，行嗎?

　　生：不行。

　　師：對啦，愛心上方不要全部粘起來，否則香料塞不進去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方，再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方，瞧，一只香囊完成了，可以掛在脖子上!

　　師：制作香囊一點都不難�，F(xiàn)在，我要考考大家，制作香囊需要幾個步驟?生：第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。

　　師：我還有個疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢?

　　生：不是

　　師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)

　　老師給大家一些例子，你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。

　　師：拉長耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?

　　師：1、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。

　　2、使用剪刀時要注意安全。

　　3、把剩下的報紙片等材料裝入盤子里。

　　三、在音樂聲中，嘗試自制香囊。

　　接下來是你們展示才藝的時候了，比一比，看誰的手最巧，做的香囊最漂亮。趕快行動吧!(學(xué)生制作，教師隨機指導(dǎo))

　　四、互相觀賞，體驗自制香囊的快樂。

　　佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊，把平安和幸福送給同桌。

　　(播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上，說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!

　　五、升華情感

　　小小端午香囊，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對端午這個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。

　　小班美術(shù)粽子教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫。

　　2、感受顏色對比。

　　活動預(yù)備：

　　紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒操作的愛好：

　　老師和幼兒一起爭論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它裝扮得美麗一些。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。

　　(1)老師邊講解邊示范點畫的.步驟。

　　“新年樹上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

　　(2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

　　(3)幼兒為新年樹掛彩燈，老師個別指導(dǎo)。

　　每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。

　　3、老師引導(dǎo)幼兒同伴間相互觀賞各自創(chuàng)作的作品。

　　(1)檢查每一盞燈是否都亮。

　　小班美術(shù)粽子教案 4

　　背景資料：

　　端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫角黍、筒粽。其由來已久，花樣繁多。

　　據(jù)記載，早在春秋時期，用菰葉（茭白葉）包黍米成牛角狀，稱角黍；用竹筒裝米密封烤熟，稱筒粽。晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品。時人周處《岳陽風(fēng)土記》記載：俗以菰葉裹黍米，煮之，合爛熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。南北朝時期，出現(xiàn)雜粽。米中摻雜禽獸肉、板到了唐代，粽子的用米，已白瑩如玉，其形狀出現(xiàn)錐形、菱形。日本文獻中就記載有大唐粽子。宋朝時，已有蜜餞粽，即果品入粽。詩人蘇東坡有時于粽里見楊梅的詩句。這時還出現(xiàn)用粽子堆成樓臺亭閣、木車牛馬作的廣告，說明宋代吃粽子已很時尚。

　　一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　活動過程：

　　一、引出話題

　　t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

　　二、品嘗粽子，并講述

　　1、認(rèn)識粽葉。

　　t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富��！

　　三、故事欣賞

　　1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了、

　　2、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

　　3、提問。

　�、俪贼兆邮菫榱思o(jì)念誰？

　�、诙宋绻�(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動��？

　　四、幼兒制作粽子

　　t：今天，我們一起來學(xué)包粽子好不好？老師交代要求：

　　請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo))

　　五、結(jié)束部分

　　相關(guān)資源：

　　大約在公元前三四零年的戰(zhàn)國時代，屈原出生在楚國的一個貴族家庭里。他青年時代就有著出色的'才干，踏進楚國朝廷不久，便受到賞識，當(dāng)了[左徒]這一僅次于宰相的大官。但是屈原實行政治改革的主張始終不能實現(xiàn)，終于被削職流放出去。他在流放途中，走遍了現(xiàn)在湖南、湖北的許多地方，寫下了許多充滿愛國憂民感情的詩篇。后來楚國亡了，屈原心裹有說不出的痛苦，便來到江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。

　　傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團、雞蛋等食物，撲通、撲通地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

　　小班美術(shù)粽子教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手力量，感受勝利的歡樂。

　　2、鼓舞幼兒愿意將自己包裝的小禮物送給好伴侶共享，共同感受過新年的`開心和歡快。

　　活動預(yù)備：

　　幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、師：寶寶，告知你們一個好消息哦，新年立刻到了，顧老師收到了許多許多的禮物，這些禮物都是我的好伴侶們送給我的，我們一起來看一看好嗎?

　　2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、觀賞。(老師做簡潔的介紹)

　　二、爭論溝通：

　　1、師：寶寶，那你們有沒有好伴侶呀?你想送什么禮物給你的好伴侶呢?

　　2、幼兒溝通各自帶來的禮物。

　　3、出示老師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜愛誰的禮物?

　　4、幼兒爭論溝通。

　　5、師小結(jié)：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。假如把包裝好的禮物送給好伴侶，好伴侶肯定會更加興奮的，你們說是嗎?

　　6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

　　三、包裝禮物：

　　1、師：寶寶，你們可以選擇喜愛的材料來包裝禮物。

　　2、幼兒包裝禮物，老師個別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上。

　　3、播放“新年好”的音樂，幼兒和老師圍著新年樹一起觀賞、共享禮物，感受過新年的開心和歡樂。

　　活動結(jié)束。

　　小班美術(shù)粽子教案 6

　　活動背景：

　　新《綱要》指出，提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品等來美化自己的生活和開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。因此我設(shè)計了廣告《粽子》活動，因為正值端午時節(jié)，孩子們都品嘗過粽子，對粽子有了一個初步的認(rèn)識，廣告具有讓幼兒展示自己的機會，廣告的設(shè)計是千變?nèi)f化的，沒有統(tǒng)一模式的，我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料，引導(dǎo)幼兒用多種材料，充分想象，運用剪、貼、撕、畫等多種手段進行廣告設(shè)計，激發(fā)幼兒對廣告設(shè)計的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運用各種不同的材料，不同的制作方法為粽子設(shè)計廣告，鞏固對粽子的認(rèn)識。

　　2、能大膽創(chuàng)意設(shè)計廣告，增強美感的體驗。

　　3、在設(shè)計粽子廣告的過程中，激發(fā)對廣告設(shè)計的興趣，培養(yǎng)同伴間的合作能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幾張有代表性的廣告設(shè)計

　　2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)題

　　1）端午節(jié)馬上要到了，超市里進了一批新鮮的粽子，可是沒人買，怎么辦？

　　2）我們可以怎樣幫助他們？（引出設(shè)計廣告）

　　2、入題

　　1）你看過廣告嗎？看過什么廣告？

　　2）（師出示幾張廣告）老師這里有幾張廣告，請小朋友看一下是什么？你是如何看出來的？

　　3）（師小結(jié)廣告的特點）噢，廣告上面的東西就是要讓別人買的東西，廣告的顏色很鮮艷，廣告設(shè)計的方法也不一樣。

　　4）那么你們準(zhǔn)備如何來設(shè)計這張粽子的廣告，請小朋友與同桌的小朋友討論一下（幼兒分組進行討論）討論好以后，就可以請小朋友動手操作了。（幼兒自由選擇材料）

　　5）幼兒進行操作，教師幫助能力弱的幼兒進行分工。

　　3、結(jié)束

　　幼兒大膽介紹自己的廣告。

　　活動反思：

　　活動中出現(xiàn)了很多的問題：在導(dǎo)入部分時間過長主線有點偏離，可以將廣告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的內(nèi)容，直接在將廣告的類型和作用引導(dǎo)出來，在廣告的類型上老師應(yīng)該給予一定的小結(jié)這樣可以讓幼兒更了解。在指導(dǎo)時沒有及時觀察到幼兒設(shè)計廣告的位置比較單一。在幼兒操作時教師出現(xiàn)“教學(xué)冷藏”，老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說，要及時給幼兒提供幫助、應(yīng)巡視中教師引導(dǎo)幼兒畫面中的不足。

　　小班美術(shù)粽子教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過圖片，認(rèn)識各種粽子的外形以及餡料。

　　2.發(fā)揮想象力，綜合運用搓、團、壓等技能來制作粽子。

　　3.通過親自做粽子，感受端午節(jié)日的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備:

　　PPT、超輕黏土、制作工具。

　　活動過程：

　　一、問題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的樂趣。

　　師：小朋友們端午節(jié)要吃一種食物，你們知道它的名字嗎？

　　幼：粽子。

　　師：對，你們吃過嗎？為什么要吃粽子呢？

　　幼：......

　　師：看來好多小朋友吃過粽子呀，我們端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原先生，今天老師也帶來了一些粽子的'圖片，我們來一起看一看吧。

　　二、欣賞圖片，認(rèn)識各種粽子的外形以及餡料。

　　三、幼兒說一說自己想做什么樣子的粽子。

　　師：小朋友們，你們想做什么口味的粽子呢？

　　幼：......

　　師：看來小朋友們喜歡的粽子有好多種，它們的口味都不太一樣，餡料也不一樣，那現(xiàn)在老師請大家自己選擇超輕黏土來制作喜歡的粽子吧，記得選不同顏色的黏土當(dāng)作皮和餡哦。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　小班美術(shù)粽子教案 8

　　教學(xué)目的：

　　1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。

　　2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫工具，教師范畫

　　教學(xué)過程：

　　一、引出課題

　　師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的`氣球隨風(fēng)飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

　　二、講解、示范

　　1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

　　2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

　　3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

　　三、幼兒作畫

　　教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

　　定的順序介紹給爸爸、媽媽或者同學(xué)聽。

　　小班美術(shù)粽子教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

　　2、通過學(xué)習(xí)折粽子，萌發(fā)對端午節(jié)風(fēng)俗的興趣，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　�。�1）幼兒已會折書簽。

　�。�2）幼兒活動前和家長一起了解端午節(jié)的來歷，習(xí)俗。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《粽子的故事》，粽子的圖片及實物，幼兒人手三張不同顏色的正方形紙張、膠水、毛線、雙面膠、制作粽子步驟圖。

　　活動過程:

　　一、提問引入活動。

　　1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過端午節(jié)啊？（為了紀(jì)念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的……等）。

　　2、端午節(jié)人們會做什么事情呢？（劃龍舟、吃粽子、掛艾草……）

　　二、欣賞課件《粽子的故事》，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

　　三、出示ppt，欣賞粽子圖片及實物粽子。

　　引導(dǎo)語：今天老師也為小朋友帶來了的粽子，我們一起來欣賞一下吧!

　　小結(jié)：粽子的角是尖的，它的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等。

　　四、出示紙粽，引發(fā)幼兒折紙興趣。

　　1、結(jié)合PP引導(dǎo)幼兒看粽子折法步驟圖。

　　2、幼兒嘗試折粽子，教師個別指導(dǎo)。

　　提醒幼兒折出粽子的角要尖的才好看。

　　六、欣賞幼兒作品。

　　提問：你喜歡誰折的粽子，為什么？

　　活動延伸

　　美工區(qū)：提供折紙粽子示意圖，讓孩子繼續(xù)探索紙粽的不同折法。

　　環(huán)境布置：把粽子掛起來裝飾活動室。

　　活動反思：

　　折紙活動是幼兒深受喜愛的一項手工活動，在本次活動中，孩子也不例外。一聽到是端午節(jié)折粽子，顯得的非常興奮。

　　活動過程中，為了讓幼兒清楚的看到圖示的每個步驟，我利用多媒體技術(shù)突出折紙活動的重點和難點，幼兒也改變了以前“老師，我不會折”的懶惰思想，認(rèn)真的看圖示嘗試起來。在遇到困難的時候，我并沒有馬上給他們正確的答案，我利用更直觀、更形象的圖示積極引導(dǎo)幼兒展開討論，并請孩子幫孩子解決其中的困難，給孩子一個自我展示的.機會，把孩子的積極性調(diào)動起來，孩子對折紙的興致更加的高。

　　由于幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，活動中的表現(xiàn)也各不相同。能力強的孩子很快完成三個平整書簽，并折出的角是尖的，能力弱的孩子折出的書簽是散開，這樣就不易拼插成粽子，針對這情況，我對平時能力弱的孩子個別指導(dǎo)。平時能力中等的孩子，而對這次有困難的孩子，我請能力強的孩子來幫助完成。

　　最后的拼插環(huán)節(jié)是活動的難點，我利用形象生動的語言，把書簽比喻成魚，第一只魚張大嘴巴，吃第二只魚的一個角，第二只魚吃第三只魚的一個角，最后，第三只魚吃第一只魚的一個角。經(jīng)過形象生動的提示，孩子很快就拼插出粽子，體驗了成功的快樂。

　　小班美術(shù)粽子教案 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)：

　　了解粽子的由來、歷史及制作過程。

　　2.技能目標(biāo)：

　　掌握粽子的制作方法，提高團隊合作意識及動手能力。

　　3.情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)兒童的民族自豪感和對傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.粽子的由來、歷史及制作過程。

　　2.學(xué)習(xí)制作粽子的各種方法。 3.實踐操作制作粽子。

　　三、教學(xué)重難點

　　1.教學(xué)重點：

　　讓幼兒了解粽子的由來、歷史及制作過程。

　　讓幼兒學(xué)習(xí)制作粽子的各種方法。

　　讓幼兒實踐操作制作粽子。

　　2.教學(xué)難點：

　　讓幼兒細(xì)致繁瑣的操作制作粽子。

　　讓幼兒學(xué)會質(zhì)量掌握。

　　四、教學(xué)方法

　　講授法、觀摩法、實踐法等多種方法相結(jié)合。

　　五、教具準(zhǔn)備

　　竹葉、糯米、肉松、紅棗、花生等食材、蒸鍋等工具。

　　六、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入活動

　　老師說：“今天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。你們知道端午節(jié)嗎？端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，有許多別名，比如端陽節(jié)、五月節(jié)、重五、午日陽節(jié)等等。你們們知道屈原嗎？他是我國古代的一位大文學(xué)家，他的《離騷》還是世界文化遺產(chǎn)。據(jù)傳說，屈原在江漢邊上投河自盡，人們便劃船去救他，還丟下米飯和菖蒲。自此，端午節(jié)就成了為紀(jì)念屈原而放紙鶴和艾草的日子。晚上還有龍舟賽�！�

　　2.引入新知

　　a.教師介紹粽子的由來、歷史及制作過程。

　　只有讓孩子充分了解粽子的來歷及歷史，才能加深孩子對傳統(tǒng)文化的了解和感情的引發(fā)。當(dāng)然，教師的.介紹還不能過于枯燥，要通過學(xué)生喜歡的方式進行設(shè)計。

　　b.孩子觀看粽子制作的視頻。

　　通過觀看視頻可以讓孩子更深入的體驗粽子制作的過程，從而對制作有更全面、具體的了解，為后面的實踐操作做好鋪墊。

　　3.教育實踐

　　將孩子分組，每組分配一定數(shù)量的食材和竹葉。讓孩子自己想象粽子該是什么形狀，如何點亮火、鋪葉、搓米等等制作步驟。老師在一旁注釋指導(dǎo)，每一步都需要老師指導(dǎo)一遍。

　　4.教學(xué)結(jié)束

　　a.觀察個組制作的粽子。

　　b.老師對孩子的粽子進行品嘗，分享制作心得。

　　c.老師講解粽子保存的方法。

　　七、教學(xué)后記