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小學(xué)一年級語文教案：《迷路的小鴨子》
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級語文教案：《迷路的小鴨子》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級語文教案：《迷路的小鴨子》1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)“路、送、住、寶、辦、淚、聽、拍”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“鴨、傷、熱、抱、助、嘆、急、�！�8個(gè)字。
2、 正確流利有感情地朗讀課文。
3、 通過學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好感情，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)8各字，有感情朗讀
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字詞卡片，田字格
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、識字游戲，送小鴨子回家。
準(zhǔn)備：小鴨子圖，小路，鵝卵石(上寫生字)，小鴨子的房子。
1、 讀課文，劃出不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍。
2、 同桌互讀，讀的好的就在書上畫笑臉。
3、 指名讀，開火車讀，去拼音讀。
4、 游戲：鵝卵石上的字都讀對了，就可以幫小鴨子回家。還可以得到“愛心天使”的稱號。
二、朗讀課文，口語訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)課文第三自然段。
1、 借助拼音讀通句子，同桌分角色讀。
2、 把你覺得最有趣的句子讀給大家聽。指導(dǎo)讀出小鴨子的稚氣和天真。
3、 你為什么覺得這句話有趣?
4、 請你幫小鴨子說清楚。
第二課時(shí)
一、課本劇表演
1、 選擇好朋友自由組合，成立小表演隊(duì)。
2、 組內(nèi)分角色朗讀好課文，互相評議，互相幫助。
3、 戴上頭飾，組內(nèi)表演，互相評議。
4、 請表演好的在班上表演。評誰表演得。
二、聯(lián)系生活，擴(kuò)展訓(xùn)練。
如果你在外面迷路了，你想什么辦法回家呢?如果你尋求幫助，你能說清家里的.住址、電話、和爸爸媽媽的姓名嗎
三、書寫生字。
1、選擇自己能寫好的字描紅，臨寫。
2、同桌欣賞，評議所寫的字。
3、在小組內(nèi)向同學(xué)請教難寫的字。
4、向老師請教難寫的字，教師范寫。
5、自己練習(xí)，難寫的多寫幾遍。
板書設(shè)計(jì)：
21迷路的小鴨子
小白兔 跑
小鴨子 小青蛙 跳
迷路 小松鼠 跳
小鳥 飛
小學(xué)一年級語文教案：《迷路的小鴨子》2
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，老師相信這些生字小朋友你們一定都認(rèn)識。來我們一起來讀讀。
2、小白兔很熱心的幫助小鴨，可是小鴨沒有找到小鴨的家，小鴨更傷心了，怎么辦呢？今天我們接著學(xué)。
二、學(xué)習(xí)第三--四自然段
�。�1）還有誰來幫小鴨了，同位分角色讀3-4段
�。�2）分角色朗讀，評讀，它們讀得怎么樣？（小鴨子讀得好，把小鴨子什么都不知道語氣讀出來了。）
�。�3）自己上臺表演，同學(xué)們學(xué)到這兒你們想對小鴨子說什么呢？
�。ㄐ▲喿友剑銘�(yīng)該記住自己的.爸爸媽媽的名字那樣別人才好幫助你呀。）
（小鴨子，你應(yīng)該記住自己的名字。不然別人怎么幫助你呢？）
三、學(xué)習(xí)第五自然段
（1）小鴨找到了家了嗎？讀第5段
（2）小鳥是怎么做的？
�。�3）想想如果你是迷路的小鴨子你應(yīng)該怎么說，別人才能很快幫助你找到家呢？相信你們?nèi)绻月妨艘欢苷业阶约旱募摇?/p>
四、學(xué)習(xí)生字
1、出示辦、淚、聽、拍
2、自由識記，組詞
3、描紅，評價(jià)
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