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語文S版六年級上冊《最佳路徑》語文教案

時(shí)間：2024-04-07 18:30:05 六年級語文教案我要投稿

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語文S版六年級上冊《最佳路徑》語文教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的語文S版六年級上冊《最佳路徑》語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文S版六年級上冊《最佳路徑》語文教案

語文S版六年級上冊《最佳路徑》語文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：朗讀課文，了解迪斯尼的路徑設(shè)計(jì)與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。

　　2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成自主探究的意識、善思的品質(zhì)。

　　3.情感目標(biāo)：感悟課文蘊(yùn)涵的哲理：給人自由，順其自然，任其選擇，其本身就是一種最佳選擇。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設(shè)計(jì)與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)語：要學(xué)好文章必須先讀好文中的詞，下面先讓老師來看看大家掌握詞語的情況。

　　一、檢查預(yù)習(xí)

　　詞語練習(xí)場（讓學(xué)生自由選擇，挑戰(zhàn)，教師及時(shí)點(diǎn)評反饋）

　　1、初級場：讀準(zhǔn)下列詞語

　　攻克綿延思緒啟發(fā) 優(yōu)雅催促微不足道任其選擇海濱定稿

　　2、中級場：讀好下面的詞語空地吆喝調(diào)轉(zhuǎn) 無人看管漫山遍野年邁無力

　　3、高級場：讀準(zhǔn)這些生字讀音，并給它們找個(gè)好朋友斯踩拐窄

　　二、導(dǎo)入

　　同學(xué)們對詞語掌握的真棒，下面就讓我們進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，今天我們將學(xué)習(xí)課文……

　　1、揭題：最佳路徑

　　徑是什么意思，最佳又指什么？“最佳路徑”在文中指什么？

　�。ㄒx文章最后一自然段“1971年，在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為世界最佳設(shè)計(jì)。”你知道設(shè)計(jì)師的名字嗎？（格羅培斯）

　　過渡：那就讓我們來簡單了解下格羅培斯。

　　2、出示格羅培斯簡介指名讀：美國哈佛大學(xué)建筑學(xué)院院長，在世界各地留下70多處精美的杰作。教師展示他設(shè)計(jì)的相關(guān)建筑，迪斯尼樂園是他的第40個(gè)作品。

　　今天就讓我們親歷他對迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)歷程，來了解這位建筑大師。然而設(shè)計(jì)迪斯尼樂園時(shí)，并不一帆風(fēng)順，把他難倒的恰恰就是這個(gè)路徑的設(shè)計(jì)。

　　三、精讀課文

　　第一段（1—2）

　　1、自由讀：建筑大師被難倒了，讓我們趕快讀一讀第1、2自然段了解情況，感受他當(dāng)時(shí)的心情。

　　2、誰能找一個(gè)詞語來貼切的形容他此時(shí)的心情。

　　3、出示：焦躁（著急而煩躁）

　　急啊，心里像有火燒，煩啊，恨不得直跺腳。你有過這種情況嗎？

　　4、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說內(nèi)心焦躁的格羅培斯會怎么想嗎？

　　1）老師示范表演：經(jīng)過3年的精心施工，迪斯尼樂園馬上要對外開放了，可是各景點(diǎn)之間的道路該怎樣設(shè)計(jì)，我到現(xiàn)在還沒有拿出具體的方案，這該怎么辦呀！

　　2）學(xué)生成為格羅培斯，想象格羅培斯神態(tài)、動作、語言，用課文語言或者自己語言表演出他的焦躁。

　�。ㄏ日f一點(diǎn)，再逐漸增多，說全焦躁原因：接到催促電報(bào)，修改50多次等）

　　5、了解了他的心情，你肯定能讀好這段話。

　　出示：格羅培斯從事建筑研究40多年，攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題，然而建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)——路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。

　　從這段話中你還能體會到格羅培斯是個(gè)什么樣的人？（格羅培斯要求高，力求完美，追求最佳）

　　交流。(幻燈片中圈出重點(diǎn))

　　小結(jié)過渡：是啊，“40多年”“無數(shù)個(gè)”和“微不足道卻修改了50多次”形成了多名鮮明的對比啊。讓我們再次認(rèn)識要求嚴(yán)格追求完美的格羅培斯吧。齊讀。

　　第二段（3—4）

　　1、苦于沒有最佳設(shè)計(jì)的格羅培斯無奈之下從巴黎出發(fā)，去地中海海濱清理思緒，尋找靈感。

　　2、路上他看到了什么？（2種不同的賣葡萄的方法）布置自學(xué)：默讀§3—4，畫出有關(guān)句子。

　　3、根據(jù)交流出示句子：

　　一路上他看到許多園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，但卻很少有停下來的。

　　當(dāng)他們的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車輛。原來這兒是一個(gè)無人看管的'葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。

　　1）來到綿延數(shù)百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，他看到農(nóng)民賣葡萄的方法有什么不同？

　　學(xué)生說農(nóng)民賣葡萄的兩種不同方法，老師幻燈片中畫筆勾出：提到路邊/吆喝；無人看管/投入5法郎/給人自由，任其選擇。

　　2）你們能用個(gè)詞語概括一下不同的賣葡萄方法產(chǎn)生的不同結(jié)果嗎？

　　詞語積累：無人問津人滿為患；門可羅雀門庭若市；冷清；紅火

　　3）如果是你會去哪里買葡萄？為什么？

　　（板書：給人自由任其選擇。如果是我，我會走進(jìn)園里自己選擇，無拘無束挑選自己稱心的葡萄，還可以享受親自摘葡萄的樂趣。）

　　4）過往的車輛和行人想法跟你們一樣，再來比較著讀讀這兩段話。

　　4、格羅培斯從老太太成功的賣葡萄方法中想到許多，深受啟發(fā)。那他又會怎么做，怎么說呢。

　　想象說話出示：格羅培斯下車摘了一籃葡萄，（急匆匆）地坐上車，對司機(jī)說：“（快，掉轉(zhuǎn)車頭，返回巴黎�。保ㄒ獙W(xué)生說說填詞句的理由，體會格羅培斯的心情）

　　結(jié)合填空并聯(lián)系上下文，說出設(shè)計(jì)方案，了解這一最佳路徑的誕生與農(nóng)民買葡萄之間的聯(lián)系。

　　5、小結(jié)板書：正是老太太給人自由，任其選擇的做法給了大師啟發(fā)，他馬上有了具體的路徑設(shè)計(jì)方案，回到住地后馬上給施工部拍了封電報(bào)，誰來讀讀電報(bào)內(nèi)容？

　　第三段（5—6）

　　出示：回到住地，他馬上給施工部拍了封電報(bào)：撒下草種，提前開放。

　　電報(bào)雖然內(nèi)容簡單，但含義卻深刻，為什么要“撒下草種，提前開放”？（為的是讓“整個(gè)樂園的空地被綠草所覆蓋”，期待著“草地被踩出許多小道”。）

　　6、草地被踩出許多小道，接下去格羅培斯怎么做的呢？

　　(按照足跡，鋪設(shè)道路)

　　為什么要“按照足跡，鋪設(shè)道路”？（因?yàn)椤斑@些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然”，它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的意愿。）

　　7、你們說的真具體，課文寫得比較簡潔明了。

　　出示：施工部按要求在樂園撒下了草種。沒多久，小草長出來了，整個(gè)樂園的空地被綠草所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。

　　指導(dǎo)朗讀：語氣輕松、愉快。

　　四、課堂小結(jié)拓展

　　1、請選擇下面的某個(gè)話題說說。

　　如果你就是格羅培斯，你會怎樣介紹迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)？

　　如果你是專家評委，你會怎樣評價(jià)迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)？（幽雅自然、簡捷便利、個(gè)性突出）。

　　如果你是游客，你會怎樣評價(jià)迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)？

　　2、再讀課題感受。

　　3、你認(rèn)為格羅培斯成功的“秘訣”是什么？

　�。�1）善于從老太太這位“成功者”的做法中獲取啟示。

　　（2）成功的秘訣在于：給人自由，任其選擇。

　�。�3）格羅培斯工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍

　�。�4）格羅培斯對待“微不足道”的問題同樣認(rèn)真對待。

　　4、學(xué)習(xí)了課文，你有什么啟發(fā)嗎？

　　(引導(dǎo)學(xué)生會尋求學(xué)習(xí)上的最佳路徑，體會最佳路徑的另外一層意思：可以特指通往成功的最好最有效的方法。)

　　5、再讀課題感受。

語文S版六年級上冊《最佳路徑》語文教案2

　　一、教材分析：

　　《最佳路徑》是語文S版六年級上冊第五單元第25課�！蹲罴崖窂健肥且黄獌�(nèi)容生動，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的課文，文章向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄原主“給人自由，任其選擇”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開放”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終，被評為世界最佳設(shè)計(jì)的過程。文章告訴我們；尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其本身就是一種最佳選擇。這也是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn).

　　二、學(xué)情分析

　　這個(gè)單元的主題是科學(xué)與發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對這篇課文所闡述的道理應(yīng)該不難理解，因?yàn)榍懊嫠恼n已經(jīng)有了很好的鋪墊。重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生較好地感知格羅培斯設(shè)計(jì)路徑的過程中所體現(xiàn)的精益求精的工作精神和閃耀著理性光芒。學(xué)生懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其本身就是一種最佳選擇，注重這一點(diǎn)的感悟尤為重要。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課生字新詞。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文思考、討論問題，發(fā)表見解。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。

　　教學(xué)難點(diǎn)：懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。

　　教學(xué)用具：投影課件

　　教學(xué)方法：討論法

　　教學(xué) 過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、魯迅先生說過“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路”，今天，我們來了解一下有關(guān)路的課文。