三年級下冊數(shù)學《年月日》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級下冊數(shù)學《年月日》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級下冊數(shù)學《年月日》教案 篇1
一、教學內(nèi)容：
義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級下冊課本第46—49頁內(nèi)容及相關的練習。
二、設計理念：
以新的課程標準為指導，創(chuàng)造性地使用教材，以學生活中的數(shù)學，學有用的數(shù)學，用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題為基本理念。在學生的自主探索、合作交流的基礎上培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學生受到思想品德教育。
三、教材分析：
年、月、日這部分內(nèi)容是學生對時間單位學習的繼續(xù)和延伸，由于這幾個單位都是比較抽象的時間單位，所以教材在編排上非常注重選擇和學生生活密切聯(lián)系的素材進行教學。教材首先給學生呈現(xiàn)了四幅主題圖，展現(xiàn)了一些十分有意義的日子，比如中華人民共和國建國日、北京申奧成功的日子、植樹節(jié)、兒童節(jié)等，利用這些素材使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，同時揭示出將要認識的時間單位。
接著教材通過例1給學生呈現(xiàn)了一張年歷，著重引導學生觀察年歷，回答一些相關的問題，在這個過程中，有意識地讓學生溝通年、月、日之間的關系。另外教材還特別安排“拳頭記憶法”和“歌訣記憶法”幫助學生記憶每月的天數(shù)。
四、教學目標：
1、使學生理解時間單位“年、月、日”的有關知識。
2、通過自主探索，認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系;知道大月、小月、平年和閏年。
五、教學重點：
認識時間單位年、月、日，了解它們之間的'關系。
六、教學難點：
大月、小月的記憶判斷方法。
七、教具：
幻燈片
八、教學過程：
一、設情境導入新課。
1、播放“生日快樂歌”，讓學生跟著音樂一起唱。
2、你知道自己出生的日子嗎?學生說出自己出生的日子(如20xx年5月18日)。
3、這里有哪幾個時間單位呢?
根據(jù)學生回答板書課題：年 月 日
4、你還知道哪些特殊的日子?(在學生回答后出示課本插圖)
二、初步認識年月日。
1、出示課件：課本46頁四幅圖。
(1)中華人民共和國成立：(1949年10月1日)
(2)北京申奧成功的日子(20xx年7月13日)
(3)出示植樹節(jié)圖片(3月12日)
(4)六一國際兒童節(jié)圖片(6月1日)
2、學生自己介紹認為有意義的日子。
三、發(fā)現(xiàn)年歷的知識。
師：年里上原來有這么多有意義的日子呀!其實年里上還可以找到很多信息和知識，請同學們看看大屏幕上的年歷，完成表格，再仔細觀察，你能回答下面幾個問題嗎?(出示課件)
1、教學例1。
(1)一年有幾個月?
(2)哪幾個月是31天?哪幾個月是30天?
(3)二月有多少天?一年又多少天?
生：匯報交流，結合學生的回答，并板書：
一年有12個月
大月：一，三，五，七，八，十，十二 31天
小月：四，六，九，十一 30天
平月：28天
一年有365天
師：同學們真聰明，老師還告訴你們一個小常識：通常人們習慣把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月。
2、學習大月和小月的記憶法。
師：你有什么方法記大小月?和同桌說說。
(1)拳頭記憶法。
學生展示：凸出來的是多少天，凹進去的是多少天?提醒二月除外，我們叫它二月平，請同學們握起拳頭跟著老師一起數(shù)。
(2)歌訣記憶法。
一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。
(3)單雙數(shù)規(guī)律：7月前是單月是大月，7月后面是雙月是大月。
3、2月為什么有28天、29天?
多媒體介紹：二月是一個特殊的月份，我們把二月有28天的那一年叫平年，二月有29天的那一年叫閏年。你還知道什么有關平年和閏年的小知識?
生：平年365天和閏年366天。
4、計算全年的天數(shù)：二月是28天，全年天數(shù)=31×7+30×4+28=365(天)。
二月是29天，全年天數(shù)=31×7+30×4+29=366(天)。
5、教師總結：一年有12個月，把天數(shù)是31天的月份叫做大月，把天數(shù)是30天的月份叫做小月。一年中有7個大月，4個小月，一個特殊的二月。當二月份有28天時，全年共365天;當二月份有29天時，全年共366天。
四、課堂練習：
1、能力基礎題。
(1)閏年一年有多少天?
(2)平年一年有多少天?
(3)一年有幾個月?
(4)今年一、二、三月一共有多少天?
8月30日的后一天是( )月( )日。
2、能力提升題。(判斷對錯)
(1)每年都有365天。( )
(2)一年中有7個大月，4個小月。( )
(3)小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來�！�( )
(4)二月份只有28天。( )
3、能力拓展題。
(1)小紅在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，你知道小紅是哪兩個月去外婆家的嗎?
(2)小麗在奶奶家連續(xù)住了兩個月，她可能在奶奶家住了多少天?
五、布置作業(yè)。
課本練習十二第1、2、4題。
板書設計：
年 月 日
一年有12個月
大月(31天)：1、3、5、7、8、10、12月
小月(30天)：4、6、9、11月
平年： 二月28天 一年共365天
閏年： 二月29天 一年共366天
計算方法：
二月是28天，全年天數(shù)=31×7+30×4+28=365(天)
二月是29天，全年天數(shù)=31×7+30×4+29=366(天)
三年級下冊數(shù)學《年月日》教案 篇2
教學內(nèi)容：
人教版小學數(shù)學義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊P46～P49頁
教學目標：
1、使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系。
2、知道平年、閏年等方面的知識。
3、記住每個月以及平年、閏年各有多少天。
4、培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣。
教學用具：
教學課件、各年份的年歷一人一張
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，導入課題。
1、今天來多媒體教室上課大家都很開心，那么讓我們一起記下這個難忘的時刻吧!
(20xx年3月20日15時30分3秒)
2、復習舊知，引出新知。
①這時刻里有哪些表示時間的單位?
�、谀男┦俏覀儗W過的?(時、分、秒)
�、勰敲醋屛覀円黄饋韺W習年、月、日。(板書：年、月、日)
二、自主學習，探索新知。
1、初步認識年月日。
還有很多有意思的時刻。(課件出示)
�、俳榻B：1949年10月1日中華人民共和國成立。這是個偉大的日子，請大家讀一讀這時間。
�、谡故旧陫W成功的圖片。這也是一個激動人心的時刻，同學們知道是哪年的`7月13日么?(20xx年)
�、圻�有很多有意義的日子，來看看。出示植樹節(jié)圖片。(3月12日)六一節(jié)(6月1日)
2、學生介紹有意義的日子。
一年中還有哪些有意義值得紀念的日子?大家一起在年歷上標出來。
(人手一張年歷，各種不同的年份)學生匯報。
3、自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識。
年歷上有這么多有意義的日子呀，其實年歷上還可以找到很多信息和知識!請四人為一個小組討論下，看看哪組獲得的信息多。
4、學生匯報探索到的有關年歷的知識。
�、僖荒暧�12個月。
�、诿吭掠�31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)
�、勖吭掠�30天的十：四、六、九、十一月。(小月)
�、芏路萦械氖�28天，有的是29天。
�、菀荒暧�365天，366天。(請同學們在本子上算一算，用什么方法算好呢?)
31×7+30×4+28=365天 31×7+30×4+29=366天
5、學習大月小月的記憶法。
能記住哪些是大月，哪些是小月么?用什么方法記憶的?
三、擴展練習。
前面學習了中華人民共和國成立的時間是?1949年是平年還是閏年，回去思考一下。
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