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大班美術(shù)活動(dòng)教案:貓頭鷹朋友

時(shí)間:2024-04-05 16:31:37 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)活動(dòng)教案:貓頭鷹朋友

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案:貓頭鷹朋友,歡迎大家分享。

大班美術(shù)活動(dòng)教案:貓頭鷹朋友

  活動(dòng)目標(biāo):

 、蹦苓x擇適合的工具、材料,運(yùn)用繪畫或手工制作表現(xiàn)貓頭鷹的不同動(dòng)態(tài)、情景。

  ⒉能大膽講述自己制作的情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、辈牧蠝(zhǔn)備:

 、沤處熡肞PT課件;

 、朴變菏孪茸匀〉闹谱髫堫^鷹的材料:如樹枝、木片、樹葉、樹皮、各種積木、扭扭棒、松果、水杉果、泡沫、紙板、紙筒、雪花片、半圓形模具盒、活動(dòng)眼珠等放置在小盤子中置于椅子底下。

 、亲烂娌牧希杭舻丁⒑谏布埌、木工膠水。

 、步(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先觀看過(guò)有關(guān)貓頭鷹的視頻與書籍,熟悉貓頭鷹典型的外形特征并了解貓頭鷹的一些生活習(xí)性。

 、硤(chǎng)地安排:半圓形座位。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論貓頭鷹的制作方式。

  師:小朋友們你們昨天已經(jīng)選好了做貓頭鷹朋友的各種材料,今天就請(qǐng)你們介紹一下,你選了什么材料?你想怎么做貓頭鷹?你選的材料分別適合做什么?

  教師幫助幼兒梳理材料,如果數(shù)量多可討論需要多少材料,耳羽選用什么材料表現(xiàn)等。

  師:你想做幾只貓頭鷹?貓頭鷹朋友在干些什么事情呢?

  師小結(jié):小朋友們想到可以用木片來(lái)表現(xiàn)貓頭鷹橢圓的身體、樹葉、扭扭棒表現(xiàn)貓頭鷹的翅膀,雪花片表現(xiàn)貓頭鷹的大眼睛;也可以用積木拼搭出貓頭鷹……貓頭鷹的生活真的非常豐富,有的貓頭鷹在尋找食物,有的在孵蛋,有的貓頭鷹躲在樹洞里睡覺(jué)……你們想到的都不一樣。

  二、欣賞貓頭鷹藝術(shù)作品,提升審美感受。

  師:老師也帶來(lái)了一些貓頭鷹作品,看看它們?cè)诿κ裁?這些作品給你什么感覺(jué)?

  依次出示圖片一:水墨貓頭鷹

  師:這是一幅什么畫?上面的貓頭鷹在干什么?你覺(jué)得它們?cè)谙胧裁矗?/p>

  師小結(jié):這是一幅水墨畫貓頭鷹,貓頭鷹們可能在想老鼠怎么還不出來(lái),或者在想哈哈這只老鼠死到臨頭還在做壞事……

  圖片二:紙藝貓頭鷹

  師小結(jié):這是一幅紙藝拼貼的貓頭鷹,它站在樹枝上的樣子真實(shí)可愛(ài)。

  圖片三:陶藝貓頭鷹

  師:這是貓頭鷹陶藝,貓頭鷹一家可能在乘涼,也可能在……就像我們小朋友和爸爸媽媽一樣在一起。

  師小結(jié):原來(lái)各種材料方式都可以表現(xiàn)貓頭鷹,它們?cè)谧霾煌氖虑椤?/p>

  三、嘗試選擇不同的材料、工具,創(chuàng)造表現(xiàn)貓頭鷹的外部形象和不同動(dòng)態(tài)

  ⒈明確活動(dòng)要求。

  師:我們小朋友也能想到借助各種材料的特征制作貓頭鷹,那現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)制作貓頭鷹朋友,做的時(shí)候想想貓頭鷹朋友在干什么?它的頭、翅膀以及身體是什么樣子的,最后做出一幅貓頭鷹故事作品。如果材料需要調(diào)整的可以現(xiàn)在去換一換。

 、灿變哼\(yùn)用多種形式創(chuàng)作表現(xiàn)貓頭鷹。

  四、分享評(píng)價(jià),拓展延伸

 、庇變航榻B各自的作品,并相互評(píng)價(jià)。

  師:我們的貓頭鷹朋友真的到了我們班里,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的貓頭鷹朋友在哪里在做什

  么?你喜歡哪一幅貓頭鷹故事?為什么?

 、步處煂(duì)所有幼兒的作品做總結(jié)性評(píng)價(jià),重點(diǎn)放在多種材料的表現(xiàn)方法和貓頭鷹動(dòng)態(tài)及情節(jié)上。

  師:今天我們小朋友利用各種各樣的材料,有的制作了立體的貓頭鷹,有的制作了平面的貓頭鷹,而且它們都在做不同的事情,發(fā)生著有趣的事情,等會(huì)我們把貓頭鷹作品布置起來(lái)吧。

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