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五年級數(shù)學教案《統(tǒng)計天地》
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的五年級數(shù)學教案《統(tǒng)計天地》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級數(shù)學教案《統(tǒng)計天地》1
教學內(nèi)容：
蘇教版五年級數(shù)學上冊第十單元P11921-22題
教學目標：
使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。
教學過程：
一、揭示課題
這節(jié)課，我們重點復習簡單的統(tǒng)計，包括條形統(tǒng)計圖（板書課題）同時復習用計算器計算。通過復習，要能比較熟練地用計算器計算整數(shù)、小數(shù)的四則運算和四則混合運算；進一步掌握繪制條形統(tǒng)計圖的方法，加深認識條形統(tǒng)計圖的特點和作用，并能進行簡單的分析。
二、復習計算器計算
1．讓學生用計算器計算。
計算后交流每題的得數(shù)。
2．讓學生用計算器計算混合運算。計算后學生說說每題是按怎樣的順序計算的，交流每題的結果。
三、復習復式統(tǒng)計表，復式條形統(tǒng)計圖
1．這學期學過了什么統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖是怎樣表示統(tǒng)計結果的？
2．做第21題。
統(tǒng)計表里統(tǒng)計的是什么數(shù)據(jù)？統(tǒng)計的結果如何？投票來選最受歡迎的.學科，匯總填在自己的書上
你能在本子上的橫軸和縱軸上完成條形統(tǒng)計圖，表示統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)嗎？
請大家在本子上完成條形統(tǒng)計圖。
向學生提問題目下面的兩個問題，指名回答。
提問：你認為條形統(tǒng)計圖有什么特點和作用？（用直條表示數(shù)量的多少，可以直接看出數(shù)量的多少）
從統(tǒng)計表中，你獲得了哪些信息？
從統(tǒng)計圖中呢？
3.做22題，投票自己喜歡的課間活動。
匯總填在自己的本子上并完成統(tǒng)計圖。注意提醒男生，女生。
四、課堂小結
這節(jié)課復習了哪些內(nèi)容？通過復習你進一步明確了哪些問題？
五、作業(yè)
教學后記
五年級數(shù)學教案《統(tǒng)計天地》2
教學內(nèi)容：教科書第117～118頁第20～24題
教學目標：
1.通過復習，使學生進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關的簡單實際問題。
2.使學生進一步體會復式折線統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集整理的數(shù)據(jù)完成復式折線統(tǒng)計圖，能對圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。
3.使學生進一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的'方法；能在方格圖上用數(shù)對表示點的位置，并根據(jù)給出的數(shù)對找到相應的點
教學重點：進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關的簡單實際問題
教學流程：
一、談話引入師：本學期我們學習了圓的哪些知識？圓的周長和面積的計算在實際生活中有哪些應用？板書：圖形王國
二、復習圓的知識
1.完成第21題。
2.完成第22題。師問：要求鋼絲長多少米，實際是求車輪滾動多少圈的行駛的距離。
首先要求什么？怎樣列式解答呢？注意什么？
3.完成第23題。引發(fā)討論：要想知道哪些鐵皮剩下的廢料多？關鍵是看什么？在小組中討論。在小組中完成計算并說出自己的想法。師追問：知道圓的面積或面積和為什么都是相等的嗎？正方形中還可以怎樣剪，能使剪下的面積和不變？
三、復習數(shù)對
師：在生活中，我們是怎樣用數(shù)對表示位置的？
完成第20題。師問：（4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？
學生獨立完成，完成后展示學生作業(yè)，集體評價。
四、復習折線統(tǒng)計圖
師：本學期，我們學習的統(tǒng)計圖有什么特點？完成第24題。
師：想一想，自己運動后的心率大概是怎樣變化的？
學生獨立完成統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖的填寫。
展示學生作業(yè)，說說從圖中可以獲得哪些信息？
五、課堂總結
師：這節(jié)課我們復習了什么，還有什么疑問嗎？
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