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二年級(jí)音樂(lè)教案:?jiǎn)柭暫?/h1>
時(shí)間:2024-04-02 12:35:07 音樂(lè)教案 我要投稿

二年級(jí)音樂(lè)教案:?jiǎn)柭暫?/p>

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的二年級(jí)音樂(lè)教案:?jiǎn)柭暫,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)音樂(lè)教案:?jiǎn)柭暫?/></p>
<h2>二年級(jí)音樂(lè)教案:?jiǎn)柭暫?</h2>
<p>  第 一 課 問(wèn) 聲 好</p><p>  教學(xué)內(nèi)容:</p><p>一、歌表演《早上好》;</p><p>  二、聆聽《森林水車》;</p><p>  三、編創(chuàng)與活動(dòng):歌謠表演;</p><p>  四、歌表演《小麻雀》;</p><p>  五、編創(chuàng)與活動(dòng):打擊樂(lè)伴奏。</p><p>  教學(xué)目標(biāo):</p><p>  一、通過(guò)欣賞《森林水車》,感受大自然的音樂(lè),并能用肢體語(yǔ)言、線條等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。</p><p>  二、通過(guò)歌表演《早上好》,培養(yǎng)學(xué)生能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。</p><p>  三、動(dòng)腦為歌曲《小麻雀》編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。</p><p>  四、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。</p><p>  教材分析:詳見教參</p><p>  課時(shí)安排:三課時(shí)</p><p>  第一課時(shí)內(nèi)容:踏腳、拍手、拍腿的節(jié)奏練習(xí);</p><p>  三四拍、二四拍節(jié)拍練習(xí);</p><p>  學(xué)習(xí)歌表演《早上好》;</p><p>  建立課堂教學(xué)常規(guī)。</p><p>  第二課時(shí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)歌表演《早上好》;</p><p>  鞏固節(jié)奏節(jié)拍練習(xí);</p><p>  聆聽《森林水車》;</p><p>  編創(chuàng)與活動(dòng):歌謠表演。</p><p>  第三課時(shí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)歌表演《早上好》;</p><p>  學(xué)習(xí)歌表演《小麻雀》;</p><p>  編創(chuàng)與活動(dòng):打擊樂(lè)伴奏。</p><p>  第 一 課 時(shí)</p><p>  教學(xué)內(nèi)容:</p><p>  1、踏腳、拍手、拍腿的節(jié)奏練習(xí);</p><p>  2、三四拍、二四拍節(jié)拍練習(xí);</p><p>  3、學(xué)習(xí)歌表演《早上好》;</p><p>  4、建立課堂教學(xué)常規(guī)。</p><p>  教學(xué)目標(biāo):</p><p>  1、學(xué)習(xí)歌表演《早上好》,通過(guò)歌曲教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。</p><p>  2、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。</p><p>  教學(xué)重點(diǎn):</p><p>  學(xué)會(huì)演唱歌曲《早上好》,并能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。</p><p>  教學(xué)難點(diǎn):</p><p>  1、學(xué)習(xí)歌表演《早上好》;</p><p>  2、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。</p><p>  教材分析:詳見教參</p><p>  教具準(zhǔn)備:鋼琴或電子琴、課本、電腦、背投彩電或大屏幕、自制多媒體課件、黑板、書寫水筆、錄音機(jī)、磁帶等。</p><p>  教學(xué)過(guò)程:</p><p><strong><strong><strong>  一、組織教學(xué)</strong></strong></strong></p><p>  1、聽音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室</p><p>  第一遍跟老師邊做拍手律動(dòng)邊行進(jìn);第二遍站在座位上按音樂(lè)的節(jié)拍做自己喜歡的動(dòng)作。</p><p>  2、師生對(duì)唱音樂(lè)問(wèn)好</p><p>  復(fù)習(xí)《師生問(wèn)好歌》并有表情地演唱。</p><p>  師:小朋友們 好! 生:您 好! 您 好! x老 師您  好!</p><p><strong><strong><strong>  二、發(fā)聲練習(xí)</strong></strong></strong></p><p>  1、u母音的練習(xí)(統(tǒng)一音色、穩(wěn)定喉頭)</p><p>  1=C 2/4</p><p> 。怠。。 5432 1 |</p><p>  u     u     u</p><p>  2、 復(fù)習(xí)發(fā)聲練習(xí)曲《怎樣叫》</p><p>  1=C―bE 2/4</p><p> 。保 34 |5- |56 50 |56 50 |54 32 |1- ||</p><p>  師:小鴨 怎樣 叫?生:呷呷 呷, 呷呷 呷, 呷呷 呷呷 呷。(韻母a發(fā)聲位置)</p><p>  師:小貓 怎樣 叫? 生:喵喵 喵, 喵喵 喵, 喵喵 喵喵 喵。(韻母ao發(fā)聲位置)</p><p>  師:公雞 怎樣 叫?生:喔喔 喔, 喔喔 喔, 喔喔 喔喔 喔。(韻母o發(fā)聲位置)</p><p>  師:小雞 怎樣 叫?生:嘰嘰 嘰, 嘰嘰 嘰, 嘰嘰 嘰嘰 嘰。(韻母i發(fā)聲位置)</p><p>  3、 教學(xué)發(fā)聲練習(xí)曲《小貓去釣魚》(韻母Ü發(fā)聲位置)</p><p>  1=bB―C 2/4</p><p>  35 16|5-|35 16|5-|x-|1 6 |5 3 |22 3</p><p>  小貓 去釣 魚, 小貓 去釣 魚, 喲! 大 魚, 小 魚, 釣了 許2|1- ||</p><p>  多 魚。</p><p><strong>  三、學(xué)唱歌曲《早上好》</strong></p><p>  1、談話新課導(dǎo)入</p><p>  2、聽錄音范唱《早上好》,初步感受歌曲的旋律,教師帶著學(xué)生學(xué)生聽音樂(lè)做拍手、踏腳動(dòng)作。(前8小節(jié)用三拍子●○○的方式;后8小節(jié)用二拍子●○的方式。)</p><p>  提示:感覺到有什么不同?(注:用課本第3頁(yè)右上角的拍踏方式。)</p><p>  4、 教師范唱,學(xué)生熟悉歌曲旋律,邊唱邊拍節(jié)拍,學(xué)生跟著做,心里默唱。</p><p>  5、 教師帶著學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。</p><p>  6、 聽老師彈琴,學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。</p><p>  7、 聽歌曲錄音,學(xué)生自己拍節(jié)拍,小聲跟唱。</p><p>  8、 教師語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生情感,大家能有感情地演唱,以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)</p><p>  之間要團(tuán)結(jié)友愛。</p><p><strong>  四、學(xué)習(xí)歌表演</strong></p><p>  1、 熟悉歌曲后,教師啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p>  2、 按音樂(lè)節(jié)拍邊做動(dòng)作邊唱,教師選出表演比較出色的學(xué)生。</p><p>  3、 師生表演唱。</p><p>  4、 教師將學(xué)生分成兩組形成小圓圈,邊輕聲演唱邊練習(xí)課本第3頁(yè)右下角 “走”的方式。</p><p> 。ㄇ8小節(jié)順時(shí)針走,用三拍子●○○的方式;后8小節(jié)逆時(shí)針走,用二拍子●○的方式。)</p><p>  5、按課本第3頁(yè)右下角“走”的方式,邊放聲演唱邊走。</p><p><strong>  五、課堂小結(jié)</strong></p><p>  1、請(qǐng)學(xué)生談一談這節(jié)課有什么收獲?</p><p>  2、學(xué)生積極回答,進(jìn)行自評(píng);其他學(xué)生隨時(shí)補(bǔ)充,學(xué)生之間展開互評(píng)。</p><p>  3、老師總結(jié)評(píng)價(jià):回顧本節(jié)課涉及到的知識(shí)點(diǎn),贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。</p><p>  4、學(xué)生得意于自己的表現(xiàn),表現(xiàn)得很高興。</p><p><strong>  六、結(jié)束教學(xué)</strong></p><p>  1、師生對(duì)唱音樂(lè)再見</p><p>  2、聽音樂(lè)律動(dòng)出教室</p><p>  第 二 課 時(shí)</p><p>  教學(xué)內(nèi)容:</p><p>  1、復(fù)習(xí)歌表演《早上好》;</p><p>  2、鞏固節(jié)奏節(jié)拍練習(xí);</p><p>  3、聆聽《森林水車》;</p><p>  4、編創(chuàng)與活動(dòng):歌謠表演。</p><p>  教學(xué)目標(biāo):</p><p>  1、復(fù)習(xí)歌表演《早上好》,通過(guò)歌曲教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。</p><p>  2、通過(guò)欣賞《森林水車》,感受大自然的音樂(lè),并能用肢體語(yǔ)言、線條等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。</p><p>  3、通過(guò)小組合作創(chuàng)編活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力。</p><p>  教學(xué)重點(diǎn):欣賞《森林水車》,感受大自然的音樂(lè)。</p><p>  教學(xué)難點(diǎn):用肢體語(yǔ)言、線條等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。</p><p>  教材分析:詳見教參</p><p>  教具準(zhǔn)備:鋼琴或電子琴、課本、電腦、背投彩電或大屏幕、自制多媒體課件、黑板、書寫水筆、錄音機(jī)、磁帶、頭飾等</p><p>  教學(xué)過(guò)程</p><p><strong><strong><strong>  一、組織教學(xué)</strong></strong></strong></p><p>  1、聽音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室</p><p>  2、師生對(duì)唱音樂(lè)問(wèn)好</p><p><strong><strong><strong>  二、發(fā)聲練習(xí)</strong></strong></strong></p><p>  1、u母音的練習(xí)(統(tǒng)一音色、穩(wěn)定喉頭)</p><p>  2、《怎樣叫》(韻母a、ao、o、i發(fā)聲位置)</p><p>  3、《小貓去釣魚》(韻母Ü發(fā)聲位置)</p><p><strong><strong>  三、復(fù)習(xí)歌表演《早上好》</strong></strong></p><p><strong>  四、鞏固節(jié)奏節(jié)拍練習(xí)</strong></p><p>  1、師:我們來(lái)到了美麗的'音樂(lè)王國(guó),王國(guó)里的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友上節(jié)課的音樂(lè)知識(shí)掌握得好不好,準(zhǔn)備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來(lái)拍一拍,比一比哪一組拍得最好。你們行不行?</p><p>  2、生:行!</p><p>  3、節(jié)奏拍擊(2/4拍、3/4拍節(jié)奏)</p><p> 、 分別拍擊不同節(jié)拍節(jié)奏。</p><p> 、 連續(xù)拍擊兩種節(jié)拍節(jié)奏。</p><p><strong><strong>  五、編創(chuàng)與活動(dòng):</strong>歌謠表演</strong></p><p>  1、自由朗讀課本第5頁(yè)上歌謠,并為它取名。(《上學(xué)路上》、《上學(xué)歌》等均可)</p><p>  2、教師引導(dǎo)學(xué)生分組即興創(chuàng)編節(jié)奏,并配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏朗讀歌謠。</p><p>  3、邊按自己創(chuàng)編的節(jié)奏朗讀歌謠邊加人表情和動(dòng)作。</p><p>  歌謠可以讀成這樣的節(jié)奏:</p><p>  4/4 xx xx x xx|xx xx x xx|</p><p>  太陽(yáng) 天空 照,(拍手) 花兒 對(duì)我 笑,(拍手)</p><p> 。 x xx x |xx xx xx xx|x xx|</p><p>  小鳥 說(shuō) 早早 早, 你為 什么 背上 小書 包。(拍手)</p><p>  4、歌謠處理:用聲音力度的漸強(qiáng)和漸弱,表現(xiàn)孩子們走近又走遠(yuǎn)。</p><p>  5、 各組邊唱邊表演,展示自己編創(chuàng)的不同節(jié)奏的歌謠。</p><p>  6、 組織學(xué)生展開自評(píng)與互評(píng),如果自己感到滿意,就在自己的課本上畫一朵大紅花;如果</p><p>  大家都感到滿意,就在自己的課本上再畫一朵大紅花。</p><p>  7、集體完整表演兩段歌詞:</p><p> 、 太陽(yáng)天空照, ② 我去上學(xué)校,花兒對(duì)我笑, 天天不遲到,小鳥說(shuō),早早早, 愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),你為什么背上小書包。 長(zhǎng)大要為人民立功勞。</p><p><strong>  六、欣賞樂(lè)曲《森林水車》</strong></p><p>  1、欣賞A段</p><p> 。1)教師不加任何引導(dǎo),讓學(xué)生仔細(xì)聆聽A段音樂(lè),邊聽邊想:音樂(lè)讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?你的心情是什么樣的?</p><p>  (2)教師用舞蹈表現(xiàn)A段音樂(lè)。</p><p>  (3)生再次復(fù)聽音樂(lè)并用動(dòng)作表現(xiàn):大森林美麗的早晨。</p><p>  2、欣賞B段</p><p> 。1)學(xué)生初聽樂(lè)曲,選擇合適的圖譜表現(xiàn)B段音樂(lè)。</p><p>  (2)結(jié)合多種多樣的水車圖片,介紹歐洲古老的水車,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水車并有直觀的感受。</p><p> 。3)學(xué)生用肢體動(dòng)作及造型來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)</p><p>  3、欣賞全曲</p><p>  (1)創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生聆聽全曲并表現(xiàn)《森林水車》。</p><p>  (2)揭示課題</p><p>  4、復(fù)聽全曲</p><p>  用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽(yáng)升起的感覺。教師不要限制學(xué)生,讓學(xué)生自由想象,用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,再談一談為什么。</p><p><strong>  七、課堂小結(jié)</strong></p><p>  1、請(qǐng)學(xué)生談一談這節(jié)課有什么收獲?</p><p>  2、學(xué)生積極回答,進(jìn)行自評(píng);其他學(xué)生隨時(shí)補(bǔ)充,學(xué)生之間展開互評(píng)。</p><p>  3、老師總結(jié)評(píng)價(jià):回顧本節(jié)課涉及到的知識(shí)點(diǎn),贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。</p><p>  4、學(xué)生得意于自己的表現(xiàn),表現(xiàn)得很高興。</p><p><strong>  八、結(jié)束教學(xué)</strong></p><p>  1、師生對(duì)唱音樂(lè)再見</p><p>  2、集體手拉手唱著歌曲《早上好》和森林水車再見</p><p>  第 三 課 時(shí)</p><p>  教學(xué)內(nèi)容:</p><p>  1、復(fù)習(xí)歌表演《早上好》;</p><p>  2、學(xué)習(xí)歌表演《小麻雀》;</p><p>  3、編創(chuàng)與活動(dòng):打擊樂(lè)伴奏</p><p>  教學(xué)目標(biāo):</p><p>  1、復(fù)習(xí)歌表演《早上好》,通過(guò)歌曲教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。</p><p>  2、動(dòng)腦為歌曲《小麻雀》編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作,通過(guò)小組合作創(chuàng)編活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力。</p><p>  3、編創(chuàng)與活動(dòng):能選擇自己感興趣的打擊樂(lè)器與同學(xué)合作為歌聲伴奏。</p><p>  教學(xué)重點(diǎn):為歌曲《小麻雀》編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。</p><p>  教學(xué)難點(diǎn):編創(chuàng)活動(dòng):打擊樂(lè)伴奏的搭配。</p><p>  教材分析:詳見教參</p><p>  教具準(zhǔn)備:鋼琴、課本、電腦、大屏幕、課件、黑板、頭飾等</p><p>  教學(xué)過(guò)程</p><p><strong><strong><strong>  一、組織教學(xué)</strong></strong></strong></p><p>  1、聽音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室</p><p>  2、師生對(duì)唱音樂(lè)問(wèn)好</p><p><strong><strong><strong>  二、發(fā)聲練習(xí)</strong></strong></strong></p><p>  1、u母音的練習(xí)(統(tǒng)一音色、穩(wěn)定喉頭)</p><p>  2、《怎樣叫》(韻母a、ao、o、i發(fā)聲位置)</p><p>  3、《小貓去釣魚》(韻母Ü發(fā)聲位置)</p><p><strong><strong>  三、復(fù)習(xí)歌表演《早上好》</strong></strong></p><p>  1、 集體表演唱。</p><p>  2、 分組唱:相互評(píng)價(jià)。</p><p><strong>  四、學(xué)習(xí)歌表演</strong>《小麻雀》</p><p>  1、教師放歌曲《小麻雀》的錄音歌謠,并為它取名!澳銥槭裁慈∵@個(gè)名呢?”</p><p>  2、教師引導(dǎo)學(xué)生聽歌曲錄音拍節(jié)奏,用輕聲哼唱歌曲。(可唱歌詞、或母音)</p><p>  3、聽教師范唱,小聲跟唱歌詞。</p><p>  4、創(chuàng)編歌詞:?jiǎn)l(fā)學(xué)生從講文明、講禮貌的內(nèi)容上編。</p><p> 。1)“小朋友,你們認(rèn)為歌中的小麻雀是一只怎樣的小麻雀呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:這是一只將文明、講禮貌的小麻雀)那么,還有什么小動(dòng)物們也很講文明、禮貌呀?你們也為他們編一首好聽的歌好嗎?</p><p> 。2)教師把學(xué)生按所編動(dòng)物分成組,例:小花貓組、小燕子組等。</p><p> 。3)分小組匯報(bào)所編歌詞。第一遍念歌詞,第二遍唱歌詞。</p><p>  5、即興創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊跳。</p><p><strong>  五、編創(chuàng)與活動(dòng):</strong></p><p>  1、 出現(xiàn)圖譜,拍手練習(xí)節(jié)奏。</p><p>  2、 教師介紹每一種圖譜適合的打擊樂(lè)器。</p><p>  3、學(xué)生選擇自己感興趣的打擊樂(lè)器,先分好組,用拍手練習(xí),然后分組上來(lái)演示,嘗試搭配的效果。不演奏的同學(xué)就唱歌詞。</p><p><strong>  六、課堂小結(jié)</strong></p><p>  1、請(qǐng)學(xué)生談一談這節(jié)課有什么收獲?</p><p>  2、學(xué)生積極回答,進(jìn)行自評(píng);其他學(xué)生隨時(shí)補(bǔ)充,學(xué)生之間展開互評(píng)。</p><p>  3、老師總結(jié)評(píng)價(jià):贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。</p><p><strong>  七、結(jié)束教學(xué)</strong></p><h2>二年級(jí)音樂(lè)教案:?jiǎn)柭暫?</h2>
<p>  <strong>教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>  一、感受關(guān)于大自然的音樂(lè),能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。</p><p>  二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。</p><p>  三、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。</p><p><strong>  教學(xué)過(guò)程</strong></p><p><strong>  一、表演《早上好》</strong></p><p>  1、聽錄音范唱《早上好》,感受歌曲的`旋律,教師帶著學(xué)生拍手、踏腳(三拍子8小節(jié);二拍子8小節(jié))用課本右上角的拍踏方式。</p><p>  提示:感覺到有什么不同?</p><p>  2、教師范唱,邊唱邊拍節(jié)拍,學(xué)生跟著做,心里默唱。</p><p>  3、聽歌曲錄音,學(xué)生自己拍節(jié)拍,小聲跟唱。</p><p>  4、聽老師彈琴,學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。</p><p>  5、歌曲熟悉后,可將學(xué)生分兩組形成小圓圈,按課本右下角“走”的方式,邊唱邊走。</p><p>  6、分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》,邊唱邊表演。如果自己感到滿意,就在自己的課本上畫一朵大紅花。</p><p>  <strong>二、聆聽《森林水車》</strong></p><p>  1、教師不加任何引導(dǎo),讓學(xué)生注意聽音樂(lè)。聆聽后回答:音樂(lè)讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的?</p><p>  2、教師結(jié)合圖片、幻燈片介紹歐洲古老的水車,讓學(xué)生有直觀的感受。</p><p>  3、復(fù)聽音樂(lè),用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽(yáng)升起的感覺。教師不要限制學(xué)生,讓學(xué)生自由想像,用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,再談一談為什么。</p><p><strong>  三、編創(chuàng)與活動(dòng)</strong></p><p>  這是一段歌謠?梢园凑n本上的節(jié)奏讀,可以編創(chuàng)歌謠的節(jié)奏,還可以加入打擊樂(lè)伴奏、表情、動(dòng)作。教師可引導(dǎo)學(xué)生分組編創(chuàng),然后各組表演自己編創(chuàng)的不同節(jié)奏的歌謠。</p><p>  歌謠可以處理成漸強(qiáng)、漸弱,表現(xiàn)孩子們走近又走遠(yuǎn)。</p><h2>二年級(jí)音樂(lè)教案:?jiǎn)柭暫?</h2>
<p>  教材分<strong>析</strong></p><p>  《森林水車》是一首通俗的管弦樂(lè)曲,由德國(guó)作曲家艾倫貝格所作。有人曾將本曲與奧爾特的《在鐘表店里》、米夏埃利斯的《森林中的鐵匠》并列為三個(gè)著名的描繪性標(biāo)題樂(lè)曲。</p><p>  艾倫貝格是19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初德國(guó)喜歌劇作曲家。1848年1月13日出生在梅澤堡,1925年12月26日逝世于柏林。艾倫貝格的代表作有喜歌劇《庫(kù)里科伯爵夫人》、《米達(dá)斯王》、《瑪里埃特》,舞劇《西勒斯的玫瑰》,管弦樂(lè)《森林水車》等。艾倫貝格寫過(guò)很多作品,只有這首《森林水車》流傳最廣。</p><p>  水車是歐洲農(nóng)村里最常見的大型灌溉工具,它整體為圓形,周圍裝有許多水斗,用水力或風(fēng)力牽引。在我國(guó)南方農(nóng)村里也有這種水車。曲作者一日到森林游玩,看到水車后萌發(fā)了創(chuàng)作欲望,即興寫成。這首樂(lè)曲的音樂(lè)形象生動(dòng)鮮明,曾被改編為鋼琴獨(dú)奏曲。日本歌曲《森林水車》的引子即采用本曲的主題寫成。</p><p>  《森林水車》采用回旋曲式,G大調(diào),2/4拍。前面有一個(gè)較長(zhǎng)的6/8拍序奏段落。隨著模仿小溪潺潺流水聲和小鳥啁瞅鳴叫的伴奏聲部,流暢優(yōu)美的旋律緩緩如歌的'描繪了一幅寧?kù)o的森林晨景。人們仿佛聽到輕風(fēng)吹拂著樹葉,小鳥雀躍枝頭,用歌聲迎接黎明;山水流成的瀑布水花飛濺,推動(dòng)著古老的水車唱著吱吱呀呀的歌。</p><p>  主題出現(xiàn),仍是G大調(diào),2/4拍的小快板,帶著波爾卡舞曲活潑、愉快的特點(diǎn),表現(xiàn)了作曲家看到森林美麗景色的愉快心情。又使人聯(lián)想到水車飛濺著水花快活旋轉(zhuǎn)的情景。這個(gè)主題在這支曲子里先后出現(xiàn)三遍,在它們之間是兩個(gè)插部,一個(gè)是D大調(diào),情緒歡樂(lè)。</p><p>  樂(lè)曲以序奏“A B A C A”加結(jié)尾的程式構(gòu)成。結(jié)尾速度加快,在愉快而熱烈的氣氛中結(jié)束全曲。</p><p>  <strong>學(xué)情分析</strong></p><p>  我所執(zhí)教的二年級(jí),有5% 的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,因此在教學(xué)中,我會(huì)多次鼓勵(lì),讓孩子們得到自信后,對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚興趣。另外,有30%的學(xué)生會(huì)彈鋼琴,識(shí)別五線譜能力強(qiáng)。因此在教學(xué)中,我會(huì)給孩子們展示鋼琴演奏的機(jī)會(huì),并配合教師進(jìn)行有效教學(xué)。有65%學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,那么在最后的創(chuàng)編伴奏中,我會(huì)給孩子們多次表現(xiàn)機(jī)會(huì)。</p><p>  <strong>教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>  一、感受關(guān)于大自然的音樂(lè),能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。</p><p>  二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。</p><p>  三、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)</p><p>  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)</p><p>  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》,感受關(guān)于大自然的音樂(lè),能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。</p><p>  教學(xué)難點(diǎn):歌曲唱名的學(xué)唱及內(nèi)心對(duì)音高的感覺</p><p>  教學(xué)流程示意</p><p>  (一) 師生交流</p><p> 。ǘ 出示電腦課件1:(歌譜)復(fù)習(xí)歌曲《早上好》,請(qǐng)同學(xué)們自己選擇是加入表演來(lái)唱還是走步唱。</p><p> 。ㄈ 出示電腦課件2:(歌謠)</p><p> 。ㄋ模 聆聽:《森林水車》</p><p>  (五) 課堂小結(jié)</p><script>s(

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