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幼兒園中班美術(shù)撕貼教案

時(shí)間:2024-03-25 08:51:18 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園中班美術(shù)撕貼教案[薦]

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)撕貼教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班美術(shù)撕貼教案[薦]

  教學(xué)目標(biāo):

  通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。

  感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,領(lǐng)略多種藝術(shù)文化,激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。

  培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,運(yùn)用想想進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  作品創(chuàng)作。

  課前準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。

  布置學(xué)生收集各種廢舊紙材,并準(zhǔn)備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  以游戲的形式引起學(xué)生的注意

  教師以變魔術(shù)的方式變出撕紙?zhí)懋嬜髌,吸引學(xué)生的注意力。

  二、講授新課

  1、教師用很隨意的方法撕出紙張的造型,激發(fā)學(xué)生大膽想象,由一張外形很隨意的紙張,想象出不同的東西,如果它距離自己想象中的物品有差距,還可以用彩筆進(jìn)行添加。

  教師請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上進(jìn)行添加。

  教師針對(duì)學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析,教師給予鼓勵(lì)的語(yǔ)言。

  2、欣賞馬蒂斯的作品

  教師引導(dǎo)學(xué)生賞析馬蒂斯的作品與學(xué)生的有什么不同,觀察一下,兩種畫在做法上有什么不同?你比較喜歡哪一種?

  以小組討論研究的形勢(shì)相互交流自己的看法。

  教師小結(jié)學(xué)生的意見后,發(fā)表自己對(duì)上述思考題中問題的看法,同時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。

  啟思訓(xùn)練

  教師啟發(fā)學(xué)生的想象力,逐漸引導(dǎo)到訓(xùn)練的創(chuàng)作。

  教師:那出一張你喜歡的色紙,閉著眼睛(避免大腦嚴(yán)格受到現(xiàn)時(shí)中圖形的影響)隨意撕出一種圖形。

  教師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己隨意撕出的紙片大膽的將自己的想法表現(xiàn)出來。(多連學(xué)生的想象力以及語(yǔ)言的表達(dá)能力)

  教師鼓勵(lì)學(xué)生可以運(yùn)用以下兩種形式進(jìn)行作品的創(chuàng)作與表達(dá)。

  撕紙?zhí)懋嬓问剑杭艏埿问?/p>

  教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時(shí)候?qū)λ杭執(zhí)懋嫷姆绞竭M(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo),對(duì)采用剪紙畫的學(xué)生多給予造型的建議。

  小結(jié):發(fā)表質(zhì)疑

  學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及本次活動(dòng)的感受。

  教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運(yùn)用圖片,印發(fā)學(xué)生對(duì)紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識(shí)。

  課后延伸,激發(fā)學(xué)生的探究興趣:教師讓學(xué)生觀察自己生活周圍有什么東西是用紙做的?紙與環(huán)保有什么關(guān)系? 板書設(shè)計(jì): 第五課 剪剪撕撕畫畫貼貼 撕紙?zhí)懋?剪紙

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