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幼兒園大班數(shù)學教案;學習2的加減

時間:2024-03-25 07:34:20 數(shù)學教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學教案;學習2的加減

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園大班數(shù)學教案;學習2的加減,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班數(shù)學教案;學習2的加減

  活動目標:

  1、初步學習加號、減號、等于號,并理解其含義。

  2、理解三幅圖的含義,能看圖列加減算式。

  3、在操作活動中,能大膽講述操作過程。

  教具:

  蘋果圖片、斑馬圖片等。

  學具:

  幼兒用書、彩色筆。

  活動過程:

 一、通過游戲復習5以內(nèi)的分合。

  二、學習2的加法。

  教師邊講邊出示:爸爸買了一個蘋果,又買了一個蘋果,現(xiàn)在爸爸一共買了幾個蘋果?(2個)。

  為什么是2個?因為1和1合起來是2。

  教師:爸爸買了一個蘋果,我們用數(shù)字1表示,出示“1”,又買了一個蘋果,我們也用數(shù)字1表示,出示“1”,現(xiàn)在爸爸一共買了2個蘋果,我們用數(shù)字2表示,出示數(shù)字“2”

  怎么算出來的?用加法計算。出示加號“+”,領(lǐng)讀“加號”,現(xiàn)在爸爸一共買了2個蘋果,我們就在“2”的前面寫上“=”,讀作“等于號”。

  領(lǐng)讀算式:1+1=2讀作:“1加1等于2”齊讀兩遍。

  教師講解算式表示的含義:“1”表示原來有1個蘋果,“+1”表示又買來了1個蘋果,“=2”

  表示現(xiàn)在一共有2個蘋果。

  請小朋友講講算式表示的含義。

  教師:在日常生活中,有許多像1+1=2這樣的例子,現(xiàn)在請你來說一說。

  小朋友說生活中的事情,并讓小朋友列出算式。

  教師小結(jié)。

  三、學習2的減法。

  教師邊講邊出示:草原上有2匹斑馬,跑掉了1匹,還剩幾匹斑馬?(1匹)

  為什么是1匹?(因為2可以分成1和1)

  草原上有2匹斑馬,我們用數(shù)字“2”表示,跑掉了1匹,我們用數(shù)字“1”表示,還剩1匹斑馬,我們用數(shù)字“1”表示,教師相繼寫上數(shù)字“2、1、1”。

  怎么算出來的?就要用減法計算。出示“—”,領(lǐng)讀“減號”。書空。還剩1匹斑馬,我們就寫上“=1”。

  指名讀算式“2—1=1”

  請小朋友講講算式表示的含義。

  教師:在日常生活中,有許多像“2—1=1”這樣的例子,現(xiàn)在請你來說一說。

  小朋友說生活中的事情,并讓小朋友列出算式。

  教師進行小結(jié)。

  四、操作活動。

  1、投影儀出示幼兒用書,讓小朋友看圖說出圖的意思,再讓幼兒寫一寫算式,說說算式的含義。

  2、幼兒活動。

  五、評價活動。

  點評:

  1、這節(jié)課中整個教學設(shè)計思路清晰,講解有詳有略,重點講解了加減法算式的含義以及在日常生活中的應(yīng)用。

  2、注重幼兒正確的做題、書寫和坐姿習慣的培養(yǎng)。

  3、在整個教學過程中,教師善于調(diào)動幼兒學習數(shù)學的積極性,針對幼兒的回答及時地給予激勵。

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